学校督导工作总结 本文简介：20xx-20xx学年度秋季督导工作小结本学期给结合县教育局工作要求，紧紧围绕学校工作思路，以教学质量为核心，以提高教育教学质量为根本，尽心尽力进行督导工作，切切实实的发挥督导作用，全面提高教学质量，促进学校内涵发展。在学校各部门的大力协助和配合下，督导处顺利完成了本学期教育教学督导工作。现将本学年
学校督导工作总结 本文内容：
20xx-20xx学年度秋季督导工作小结
本学期给结合县教育局工作要求，紧紧围绕学校工作思路，以教学质量为核心，以提高教育教学质量为根本，尽心尽力进行督导工作，切切实实的发挥督导作用，全面提高教学质量，促进学校内涵发展。在学校各部门的大力协助和配合下，督导处顺利完成了本学期教育
教学督导工作。现将本学年工作总结如下：
1、
领导的高度重视，推进督导工作的顺利开展
我校督导处自成立以来，学校领导对督导处工作高度重视，对学校督导工作提出了明确的要求，并就具体操作细则进行了深入细致的探讨和规定，使得我校督导处工作思路清晰，目标明确，可操作性强。
2、
统一思想，充分认识到教育教学督导的重要性
督导处成员首先统一认识，强化工作责任，明确督导工作的指导思想和工作重点，坚持以督为主、以导为本，切实加强教育教学的督导，充分发挥督导工作在教育教学质量监控过程中的作用，加强质量监督，保证学校教育教学过程各环节规范进行，并达到相应的教育教学质量标准，为学校完善教学管理、改进教学工作提供依据，为学校制定教学规划、促进学科建设、提高教学水平提供服务，为领导科学决策提供咨询信息，促进学校的教学改革不断的深化发展，逐步形成规范意识、质量意识和创新意识。
三、全力履行督导职责，提高学校育人质量
（一）教学督导工作
1.开学工作检查。
开学后，督促学校各段级按学校统一部署，落实各项开学工作，迎接开学工作的检查，配合县教委检查组对我校教学设施、教学场地、课堂教学秩序、教师到课情况、学生到课率等情况进行了全面督查、检查。
2.严肃考风、考纪。
配合教管处加大对期中、期未考试的检查力度，对领导干部的巡查情况和监考教师履职情况进行全面监督。对考试中的违纪行为从严处理，达到了以考促学，以考促教的作用。
3.加强教学常规督导，推进教学的规范化
积极协助教管处做好教学常规工作，把常规工作制度化、规范化、日常化，使教学常规要求得到了很好地执行。重点对教学进度计划的编写，教案编写，讲课，听课及作业批改等情况进行抽查
。在抽查中发现的问题及时在教职工群内通报，找教师交流，对教学秩序的改进起到了较大的推动作用。
（二）教育督导
协助德育处召开学生座谈会、召开学生班干部座谈会。定期和学生谈心，及时了解他们的学习生活状态，在生活上特别关心和照顾。对取得的成绩及时表扬，对工作中的不足给予及时通报，对改变我校学生的不良行为习惯树立良好的校风起到了很好的指导作用。
（三）深入各段级督导，提高督导处的工作效率
1.
我校督导处根据学校高效管理的要求，具体深入开展督导工作，及时督查了解各段级开展教育教学教研工作情况，督促各段级做好应做的工作。
2.加强教师出勤情况督导
积极协助办公室、各级部门对全校教职工出勤情况进行督查，及时将督查情况进行通报。
以上是我校督导处本学期的一些做法，还有很多需要进一步思考的地方。我们坚信，在学校的正确领导下，在各级部门的大力支持帮助下，我校督导工作将会稳步前进。今后我们会发扬优点，克服不足，积极探索，勇于创新，为学校当好参谋和助手，为提高我校的教育教学质量献计献策，从而推动我校教育教学向着科学的方向发展。
篇2：《学校督导总结》
《学校督导总结》word版 本文关键词：督导，学校，word
《学校督导总结》word版 本文简介：巨日合中学2015——2016学年学校督导总结本年度我校进一步认真贯彻党的教育方针，全面落实区教体局有关工作指示精神，全体教师团结奋进，务实进取，以“办人民满意的教育”为宗旨，在求知、向上、健康、快乐的办学理念指导下，围绕“一个中心、三个基本点”的工作思路，全力推进学校向内涵式发展，较好地完成了上级
《学校督导总结》word版 本文内容：
巨日合中学2015——2016学年
学校督导总结
本年度我校进一步认真贯彻党的教育方针，全面落实区教体局有关工作指示精神，全体教师团结奋进，务实进取，以“办人民满意的教育”为宗旨，在求知、向上、健康、快乐的办学理念指导下，围绕“一个中心、三个基本点”的工作思路，全力推进学校向内涵式发展，较好地完成了上级布置的各项工作任务。现将我校本年度开展的工作总结如下：
（一）加强管理，营造和谐校园
学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。而教师的各种行为习惯都是在学校大环境中自发生成的，是一个学校软实力的集中体现，由于我校的各项管理一直坚持规范化、科学化、人性化，造就了巨日合中学教师队伍特有的凝聚力和团队精神。特别是本年度管理更加追求精细化，具体表现在学校各层做到分工明确、责任落实到位，增加了教研组长和年级段长的权限，定期召开会议，坚持民主管理、人本管理，进一步完善了事务公开方案，推行公示制度，使学校管理进一步民主化、透明化，提高了管理效益。目前学校教师团结协作，凝聚力更强，精神面貌更加饱满，校园呈现出一派和谐的气氛。
（二）加强教师队伍建设，提升教师整体素质
1、认真组织教师进行政治理论学习，进一步领会十八大会议精神、特别是党的十八届三中全会会议精神，要求党员、团员写出学习心得体会。大家一致认为十八届三中全会具有划时代的意义，把党的各项方针政策更加细化和深入实际，它不仅为我们描绘了今后的发展蓝图，也给我们的工作实践指明了奋斗的目标。
2、教师担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。学生时代正是世界观、性格品质的形成阶段，教师的一言一行、一举一动对学生具有潜移默化性，对他们的精神世界起着润物细无声的作用。我们结合教师工作与思想实际，进行职业道德建设，进一步完善师德建设保障机制，把职业道德建设同评优评先、绩效工资挂钩。开展用身边的人和身边的事进行教育活动，不断增强教师教书育人的使命感和责任感，全面提升教师形象。
3、进一步更新教学观念。通过理论学习与教学实际相结合，引导教师转变观念，及时把课改新理念转化为教师教育教学行为。为了使教师进一步更新教学观念我校多次组织老师们外出听课、培训，使老师们学习教育专家和名师们的教学艺术，并把所学收获传递给身边的教师。继续鼓励教师参加网上远程培训，本学期我校除了市区级骨干教师正在培训外，剩余教师全部报名参加了远程全员培训。近期又有部分老师参加了“省培计划”网上培训。加强“名师”工程建设，最大限度的让教师走出校门学习先进的教育教学理论，进行教育教学交流，拓展了教师的视野，本学期我校共有30余人次参加国家、省、市三级培训，全员参与了校、区级培训。
（三）加强活力课堂模式的探索
质量是学校办学的生命线，是课程改革的主题和灵魂。为了进一步探讨适合学生学习的充满活力的课堂，我们加强了有效备课研究，发挥年级组的集体智慧。依据暑假初步编制的导学案，提倡个人备课与集体研究相结合，强调使用导学案要有个性化备课。备课过程要有教材分析、学情分析和对导学案的使用说明等。同时由教研组长组织每周一次的教研活动，针对个人备课、上课、辅导过程中出现的教学问题及时研究，形成解决问题的办法。
为了切实提高课堂教学有效性。我们加强了课堂管理，严格规范课程实施行为，开学初学校先后两次下发了《课堂常规细则》，要求各班班主任从课堂的每一个环节入手培养学生良好的课堂学习习惯，为打造活力课堂奠定基础，通过一个学期的训练，学生的课堂常规明显有所提升，手势语的运用更是形成了我校课堂教学的一个特色，深受广大兄弟学校教师的赞扬。
继续实行领导推门进课堂的听课制度，领导与教研组长深入课堂听课，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为。
为了把课堂教学推向深入，我们还特别组织开展了“有效教学研讨课”活动，教师以年级组为单位研究教材、个人和集体备课、组内说课、试课、磨课。研讨课过程分说课、上课、评课三个环节。各组老师都积极参与这项活动，年龄大的老教师也主动说课，评课，为青年教师的提高尽自己的能力。通过这种“有效教学研讨课”的活动，使每位教师的专业素质得到提升。在新的课堂教学理念引导下很多学生在课堂上能够主动思考、积极参与、勇于展示。学生通过研讨互相取长补短，共同提高；老师也表示对自己平时的教学也是一个突破。
继续坚持听课后的评课活动。因为评课对教师成长来说也是一个良好途径，我们每次听课后都认真组织评课。通过这样的教研活动，不仅上课老师受益，听课老师也从中收获不少。同时，我们还不间断的组织课改教师进行课改座谈交流活动，如暑假课改导学案的研讨、教学过程中导学案使用的问题探讨、解决课堂活跃与有效学习的矛盾以及“友善用脑”的理论学习。
先进的教育教学理念引领着教师快速的成长，他们主动在教学实际当中开展新的教学方式的尝试和改进工作，不断总结出了适合自身和学生实际的方法。
（四）特色评价，激励学生
在课改进程中我们还加强赏识教育，强化“以学生为本”的意识。采取多种方式，对不同层次的学生进行激励。课堂上“以评带导”，体现了组内评价、班级评价、自我评价、生生评价、教师评价等，多元的评价形式使学生能够有更多的展示机会，树立自信，教师高尚的教学艺术和真挚的关爱激发学生的自信和学习兴趣。在课堂上教师把自己作为与学生同步学习的一员。
（五）加强自我教育，培养学生自主意识
1、在上级部门和学校部署督导下，团队工作以加强自我教育为抓手，着力培养学生自主意识。开学之前的假期中，团支部就根据教体局的活动重点，努力做好“自我教育”这一课题的工作。学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：纪律、文明、卫生、个人卫生的检查工作，每周一举行升旗仪式、国旗下讲话、值周总结等，各项都分工责任到人，使得团支部工作规范而且井然有序地开展起来。
（六）积极推进阳光大课间活动，全面提升学生的体能
学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育渠道之一，我校在上级领导大力支持下，认真贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体育工作的开展，逐渐改进办学条件和办学思路，以增进学生健康为指导思想，积极开展多种形式的体育活动。
1、认真抓好体育课堂教学。在体育教学中，各教师认真学习，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照课程标准的规定，制定好教育教学计划，做到认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。努力提高学生的兴趣，明确体育课的目的。学校也多次组织体育组教师外出参加相关学习、培训。
2、开展好阳光大课间活动。学校领导一直十分重视开展阳光体育运动，
扎实抓好阳光课间常规管理，保证课外活动时间。在人员上、器材上、场地上全盘统筹，保证了所有学生都能按计划正常参加体育活动。
结合学校自身实际，充分调动、整合现有资源，为全校学生精心安排了多项锻炼内容，同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项目开展体育活动。活动所需器材，学校安排专人专项负责完成领取、进场、归还，大大节省活动准备时间，保证了学生有充足的时间进行锻炼。活动过程中，器材管理老师积极配合班主任做好孩子的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。通过我校阳光体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动起了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的青春和活力！同时，形成了全体师生参与的群众性体育锻炼的良好风气，既达到了锻炼身体，又达到了增强体质的目的。
3、认真抓好运动队的训练与其他体育活动。我校的田径运动队坚持常年锻炼，运动队的全体学生和辅导教师牺牲了很多的休息时间，经过刻苦的训练，使我校的体育成绩有了很大的提高，同时，学校也培养出多名运动员，为学生终生发展奠定了良好素质。在课外活动中，我们以提高学生的身体素质和健康水平为指导思想，保证学生每天都有一小时体育活动时间。我校在各体育教师和班主任的配合下，还经常开展各种类型的单项比赛和班级对抗赛，如：广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等。
（七）增强安全意识，确保“平安校园”
根据市、旗、局关于创安工作的部署，我校高度关注学生安全教育，根据不同时期开设安全、食品卫生、疾病预防等讲座，并加强“环境”、“卫生”、“法制”教育，增强学生安全、自我防范、疾病防治的意识。利用国旗下讲话，班团会等活动，使学校安全警钟常鸣。我校还在自查的基础上，对伙房进行了整改。使得流程更科学、更规范。
2015年12月
篇3：永安中学督导评估材料总目录
永安中学督导评估材料总目录 本文关键词：永安，督导，评估，总目录，中学
永安中学督导评估材料总目录 本文简介：永新县永安中学教育工作督导评估材料总目录永新县永安中学二0一一年五月迎省检材料详细目录装盒目录序号文件材料名称页码第一盒（学校办学情况）1永安中学简介22010年度永安中学学校工作计划3永安中学2010年创建依法治校示范校园汇报材料4关于永安中学教师不得公布学生的考试成绩名次的规定5永安中学迎接省教
永安中学督导评估材料总目录 本文内容：
永新县永安中学
教育工作督导评估
材
料
总
目
录
永
新
县
永
安
中
学
二0一一年五月
迎省检材料详细目录
装盒目录
序号
文件材料名称
页码
第一盒
（学校办学情况）
1
永安中学简介
2
2010年度永安中学学校工作计划
3
永安中学2010年创建依法治校示范校园汇报材料
4
关于永安中学教师不得公布学生的考试成绩名次的规定
5
永安中学迎接省教育督导评估工作实施方案
6
永安中学办学情况汇报材料
7
江西省县级政府教育工作督导评估自评数据汇总表（2010）年
8
永安中学督导评估汇报材料
9
永安中学迎省检详细目录
第二盒
（学校规章制度及校务日志）
1
学校各项规章制度
（1）
学校办公室制度
（2）
永安中学教师学习会议制度
（3）
永安中学教职工2010年7月至2011年7月年度考核制度实施方案
（4）
永安中学2010年9月—2011年7月教职工出勤管理制度
（5）
永安中学行政人员岗位责任考评制度
（6）
永安中学行政人员分工及职责
（7）
永安中学教师常规管理制度
（8）
中小学教师职业道德规范
（9）
永安中学学校安全工作管理制度
（10）
永安中学财务制度
（11）
永安中学校务公开实施方案
（12）
永安中学工会工作计划、活动记录
（13）
学校教代会制度
（14）
总务处管理制度
（15）
报帐员岗位职责
（16）
永安中学班主任劳任怨工作职责和工作常规
迎省检查材料详细目录
装盒目录
序号
文件材料称名称
页码
第二盒（学校规章制度及校务日志）
（17）
永安中学“三好学生”、“优秀班干部”评选方案
（18）
健康教育工作制度
（19）
永安中学广播室管理制度
（20）
永安中学广播稿录用播放制度
（21）
关于评选优秀播音员的条件
2
学校校务日志
（1）
永安中学值日记载表
（2）
学生值日登记表
第三盒
（教师队伍管理与师德师风建设）
1
教师队伍管理
（1）
教职工花名册
（2）
永安中学班主任管理与考核制度
（3）
永安中学优秀班主任评选方案
（4）
教师资格证、学历证（见专盒）
（5）
永安中学2010年职称量化计分办法
（6）
永安中学2009一2010学年度模范教师名单（共25人）
2
师德师风
（1）
师德师风建设实施方案
（2）
师德师风建设工作计划
（3）
师德师风学习心得体会
（4）
师德师风建设工作总结
（5）
优秀班主任名单
（6）
永安中学师德师风建设承诺书
（7）
永安中学师德考核方案
（8）
县教育系统教师师德师风考核评价试行方案
（9）
永安中学教师师德师风考核评价表
（10）
永安中学风险岗位廉能管理规范工作实施方案及总结
迎省检材料详细目录
装盒目录
序号
文件材料名称
页码
第四盒（校园文化建设）
1
永安中学校园绿化规划方案
2
永安中学班级文化建设
3
卫生管理资料
4
永安中学校风、教风、考风、学风建设实施方案
（1）
2010—2011学年上学期七年级学生评教评学活动汇总
（2）
永安中学七、八年级期末考试方案
6
永安中学元旦教师游艺联欢会方案
7
2010年永安中学素质教育成果暨初三毕业演出实施方案
8
成立永安中学舞蹈兴趣小组暨训练安排
9
永安中学广播室管理制度
10
永安中学广播员工作职责
11
广播站成员及值日安排
12
广播室工作计划
13
广播室工作总结
第五盒(学校教学设备)
1
功能室制度（实验室、音体美器材室、微机室、图书室）汇编
2
实验室制度汇编
3
现代教育技术设备配备标准
4
教学仪器配备标准
5
教学器材盘点表（物理、化学、音体美、生物及其它）
6
教学器材借领登记册（物理、化学、音体美、生物及其它）
7
电脑室上课情况登记册
8
多媒体室上课情况登记册
9
语音室上课情况登记册
10
教学仪器维修（报损）登记表
11
实验室工作人员档案
12
仪器帐本（见实验室）
13
实验教学计划（见实验室）
迎省检材料详细目录
装盒目录
序号
文件材料名称
页码
第五盒（学校教学设备）
14
实验申请单和记录单（见实验室）
15
实验室实验进度安排表（见实验室）
16
分组实验学生分组名单（见实验室）
17
理化生仪器室、音体美器材室、微机室和图室、阅览室各项管理制度和工作制度（见实验室）
18
图书借还登记册（见图书室）
第六
(学校安全工作)
1
学校安全工作组织机构
（1）
永安中学安全管理工作领导小组
（2）
永安中学综治领导小组
（3）
永安中学预防青少年违法犯罪工作领导小组
（4）
永安中学调解委员会名单
（5）
调解委员会工作机构设置及工作职责
2
领导工作责任制及责任书
（1）
永新县学校安全稳定工作责任状
（2）
永安中学行政人员安全管理责任书
（3）
永安中学班主任安全责任书
（4）
永安中学学校门卫安全责任书
（5）
永安中学教师安全责任书
（6）
永新县中小学幼儿园安全协议书
3
各类安全规章制度和安全措施
（1）
永新县永安中学安全应急处理预案
（2）
预防未成年人违法犯罪工作预案
（3）
校园暴力伤害事故的防范及处置预案
（4）
预防拥挤、踩踏应急预案
（5）
永安中学常见传染病预防控制措施及应急预案
（6）
恶劣天气学校应急预案
（7）
防冰冻雪灾应急预案
迎省检材料详细目录
装盒目录
序号
文件材料名称
页码
第六盒（学校安全工作）
（8）
永安中学消防安全工作预案
（9）
永安中学学校消防安全制度
（10）
食物中毒应急预案
（11）
永安中学传染病疫情报告制度
（12）
永安中学学校安全工作管理制度
（13）
永安中学学校日常安全检查制度
（14）
永安中学安全教育管理制度
（15）
学校安全教育制度
（16）
学生安全教育制度
（17）
学校安全工作责任追究制度
（18）
永安中学学校交通安全管理制度
（19）
学校周边环境安全治理制度
（20）
校园意外伤害事件应急管理机制
（21）
各处室办公室安全管理制度
（22）
微机室安全管理制度
（23）
实验室安全管理制度
（24）
突发灾害安全防护工作制度
（25）
食品卫生安全管理制度
（26）
行为问题学生帮教制度
（27）
永安中学安全隐患排查制度
（28）
永安中学安全隐患排查方案
（29）
永安中学安全隐患排查整改制度
（30）
学校安全隐患排查整治台账制度
（31）
治安防范制度
（32）
永安中学门岗制度
（33）
永安中学门岗管理制度
（34）
永安中学门卫管理制度及门卫职责
迎省检材料详细目录
装盒目录
序号
文件材料名称
页码
第六盒（学校安全工作）
（35）
永安中学治保处值班制度
（36）
永安中学治保处值班岗位职责
（37）
综治工作制度
（38）
综治工作职责
（39）
调解委员会工作职责
（40）
永安中学教师四项纪律和八项注意
4
各类安全检查及安全教育
（1）
宿舍管理制度
39
（2）
学生自行车管理条例
41
（3）
治保处工作计划
43
（4）
永安中学交通安全宣传计划
47
（5）
永安中学周边环境专项整治工作方案
51
（6）
加强学校周边环境综合治理
构建良好和谐的学习环境
55
（7）
永安中学开展创平安校园活动的实施方案
61
（8）
地震、火灾逃生自救演练实施方案
65
（9）
永安中学楼道安全管理制度
67
（10）
楼道安全教育措施
71
（11）
楼道值日安排
75
（12）
切实做好学校安全稳定工作
防止发生恶性案件的措施
79
（13）
加强学校安全防控措施
确保开学工作顺利进行
83
（14）
永安中学学校安全工作自检报告
85
（15）
永安中学消防安全自查报告
89
（16）
永安中学外来人员出入校园登记制度
95
（17）
外来人员情况登记簿
99
（18）
永安中学关于制止学生车辆超载管理办法
103
（19）
加强防止学生到野外江河洗澡的安全教育与管理工作
105
迎省检材料详细目录
装盒目录
序号
文件材料名称
页码
第六盒（学校安全工作）
（20）
永安中学校内值日巡逻安排
（21）
永安中学治保处值班安排
（22）
治保处值班记录
（23）
综合治理及安全工作会议记录
（24）
永安中学门岗值班管理制度及安排
（25）
永安中学晚自习红绿灯路口值日教师名单
（26）
永安中学学生值日安排表
（27）
永安中学隐患排查台账登记
（28）
安全隐患排查及已采取的措施情况报告
（29）
安全隐患排查记录
（30）
永安中学依法办学图片资料
（31）
永安中学开展各种“中小学安全教育日”活动
（32）
永安中学举办交通安全及法制讲座工作方案
（33）
关于在全市青少年学生中开展文明交通主题征文活动工作方案
（34）
永安中学交通安全教育
（35）
关于校园安全致家长的一封信
（36）
安全教育倡议书
（37）
游泳安全知识教育
（38）
如何防止溺水
（39）
如何防止意外伤害
（40）
交通安全常识
（41）
怎样预防火灾事故
（42）
火灾的预防与自救
（43）
学生伤害事故的法律适用问题
（44）
永安中学校舍安全排查记录及整改措施
（45）
永安中学食堂商店检查记录及整改措施
迎省检材料详细目录
装盒目录
序号
文件材料名称
页码
第六盒（3）（学校安全工作）
（46）
学校道路交通安全教育材料
（47）
公众防灾应急常识
（48）
永安中学传染病登记报告管理制度
（49）
传染病疫情防控工作责任追究制度
（50）
甲型H1N1流感防治知识宣传
（51）
学校及托幼机构重点传染病防治督导
第七盒（民生工程与留守少年管理）
1
民生工程资料
（1）
永安中学为玉树灾区捐款名单
（2）
抗旱灾，伸援手，一瓶水，见真情
（3）
关爱罗彬同学
（4）
捐助贺春鸣同学
（5）
贫困生补助发放表
2
留守儿童管理资料
（1）
留守儿童教育和管理制度
（2）
关爱留守生工作实施方案
（3）
关爱留守生工作总结
（4）
留守学生登记册
（5）
留守学生花名册
（6）
永安中学志愿者结对帮扶留守儿童一览表
（7）
留守学生谈心记录表
（8）
关爱留守学生活动记录表
第八盒（素质教育及成果）
1
关于第三筹办永新县中小学田径运动会开幕式节目的方案
2
关于组织学生开展合唱比赛活动的方案
3
参加县全校大合唱活动方案
4
举办县教体局中学生卡拉OK歌手大赛选拔赛
5
参加永新县庆祝建国60周年文艺晚会工作预案
迎省检材料详细目录
装盒目录
序号
文件材料名称
页码
第八盒（素质教育及成果）
6
永安中学两届田径运动会秩序册
7
“阳光体育运动”实施方案
8
2010—2011学年阳光体育活动计划
9
永安中学“早操”管理制度
10
每天锻炼一小时活动方案
11
每天锻炼一小时活动总结
12
校本教研实施方案
13
校本教研工作计划
14
校本教研工作总结
15
校本教研学习培训汇报材料
16
英语教学大比武
17
地理教学大比武
18
教学大比武上课教案
19
2009—2010学年度上学期教师研讨课听课方案
20
举办全校思想品德说课评选活动方案
21
永安中学学科带头人、骨干教师培养计划措施
22
教学组织管理
23
教学过程管理
24
教学教研组计划
25
教师常规检查汇总表
26
永安中学教学工作计划
27
各班主任工作计划
28
年级组工作计划
29
年级组工作总结
30
各班主任工作总结
31
潜能生转化工作计划及总结
32
潜能生转化档案
迎省检材料详细目录
装盒目录
序号
文件材料名称
第九盒（基础教育课程改革）
1
课程改革实施方案
2
新课程实施教学工作计划
3
备课组计划
4
集体备课教案
5
教研组工作总结
6
备课组工作总结
7
教学计划管理
8
教学评价管理
9
教师分工表
10
作息时间表
11
课程表
12
永安中学教师获奖情况
13
教研组活动记录
第十盒（教研成果及学校荣誉）
1
教研成果展复印件
2
各类学生竞赛活动通知
（1）
吉安市中学生实验操作大赛工作安排通知及获奖通报
（2）
全国数学、物理、化学竞赛通知
（3）
“新蕾杯”作文竞赛活动通知
（4）
省英语听力竞赛活动通知（第九届）
（5）
县“创新杯”竞赛通知及补充通知
（6）
省英语听力竞赛活动通知（第十届）
（7）
全国英语能力竞赛的通知
3
各类学生竞赛活动方案
（1）
关于强化英语口语教学的活动方案
（2）
关于选拔“创新杯”学习能力竞赛选手的方案
（3）
关于组织学生参加英语能力竞赛的方案
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序号
文件材料名称
第十盒（教研成果及学校荣誉）
（4）
奥赛辅导管理方案（2009年）
（5）
英语听力竞赛安排表
（6）
奥赛辅导管理方案（2010年）
（7）
关于组织学生参加“创新杯”竞赛的方案
（8）
校级数、理、化竞赛安排表
4
各类学生竞赛活动的参赛学生及指导老师名单
（1）
“新蕾杯”作文竞赛名单
（2）
英语听力竞赛名单
（3）
数、理、化全国竞赛名单
（4）
全国英语能力竞赛名单
（5）
校级数、理、化竞赛名单
5
各类学生竞赛成绩
（1）
“创新杯”竞赛获奖情况（第三届）
（2）
校级数、理、化竞赛成绩
（3）
“创新杯”竞赛获奖名单（第二届）
（4）
（史、地、生）综合科竞赛成绩
（5）
全国英语能力竞赛成绩
（2）
英语听力竞赛成绩
6
学校及师生荣誉汇总表
第十一盒（新生录取和毕业生花名册）
1
新生录取花名册
（1）
2009年下半年七年级新生学籍花名册
(2)
2010年七年级学籍花名册
2
毕业生花名册
（1）
2010年上半年九年级毕业生花名册
第十二盒(在校花名册和点名册)
1
在校学生花名册
(1)
2009—2010学年在校学生花名册
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序号
文件材料名称
第十二盒(在校花名册和点名册)
（2）
2010—2011学年在校学生花名册
2
在校学生点名册
（1）
七年级在校学生点名册
（2）
八年级在校学生点名册
（3）
九年级在校学生点名册
第十三盒（辍学、转学、休学、残疾少年花名册）
1
“保学控流”工作方案
2
永安中学“保学控流”责任状
3
永安中学2010—2011学年度辍学学生花名册
4
永安中学2009—2010学年留级生花名册
5
永安中学休学学生花名册
6
永安中学转出花名册
7
永安中学外校就读生花名册
8
永安中学2010-2011年度学生休学佐证材料
9
永安中学2009-2010学年度七年级转出学生佐证材料
10
永安中学2009-2010学年度八年级转出学生佐证材料
11
永安中学2009-2010学年度九年级转出学生佐证材料
12
永安中学2010-2011学年度七年级转出学生佐证材料
13
永安中学2010-2011学年度八年级转出学生佐证材料
14
永安中学2010-2011学年度九年级转出学生佐证材料
15
永安中学2010-2011学年度七年级外校就读生佐材料
16
永安中学2010-2011学年度八年级外校就读生佐材料
17
永安中学2010-2011学年度九年级外校就读生佐材料
第十四盒（学生学籍档案）
1
永安中学2010级新生电子学籍
2
永安中学学生综合素质评价档案袋
3
永安中学健康体质网信息
4
永安中学体质健康标准数据上报表
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文件材料名称
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第十五盒（校舍、校产、财务收支及学校特色工作）
1
永安中学乱摊派、乱收费、乱罚款的规定
2
校舍档案
3
教育经费统计表
4
2010年部门预算表
5
资产负债表
6
支出明细表
7
永安中学（十二）月份工资
8
永安中学财产档案
9
永安中学总务处后勤管理工作材料
10
校方无过失责任险
11
学校特色工作
（1）
永安中学团委活动记录
（2）
祭扫烈士陵园活动安排
（3）
永新县青年志愿者协会永安中学分会组织机构及成员名单
（4）
永安中学赴袍田大道实践基地参加劳动实践活动
（5）
永安中学新团员入团仪式方案
（6）
关于入团宣誓仪式“唱红歌”活动的方案
（7）
永安中学庆祝建国60周年演霁比赛实施方案
（8）
永安中学新生军训实施方案
（9）
“爱我家乡”《永新传奇传说》征文演讲比赛活动方案
（10）
远离网吧，做文明中学生
（11）
永安中学弘扬和培育民族精神月实施方案
（12）
开展感恩教育主题活动实施方案
（13）
健康心理教育
下面红色字体部分是赠送的散文欣赏摘自网络，不需要的朋友下载后可以编辑删除！！！谢谢！！！
可依靠的唯有自己
这是发生在一个普通犹太人家庭里，父亲和儿子的故事：
儿子叫约翰，在他4岁那年，有一天他和姐姐在客厅玩捉迷藏。他们玩得正高兴，父亲抱起小约翰，把他放在沙发椅上面，然后伸出双手做出接的姿势，叫他往下跳。小约翰毫不犹豫地往下跳，在即将抓住父亲的瞬间，父亲缩回了双手，约翰摔到了地板上，他号啕大哭起来。小约翰向坐在沙发上的妈妈求助，妈妈若无其事地坐着，并不去扶他，只是微笑着说：“呵，好坏的爸爸！”父亲站在一边，以嘲弄的眼光望着上当受骗的小约翰。
这便是犹太家庭教子的方法之一，这样做的目的是灌输给孩子一个理念：社会是复杂的，不要轻信他人，唯一可依赖的就是自己。
犹太家庭的孩子都要回答这样一个问题：“假如有一天房子被烧着了，你将带着什么东西逃跑？”如果孩子回答是钱财，母亲会进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”如果孩子回答不出来，母亲会告诉他：“孩子，你要带走的不是钱财，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”
你对爸爸的爱，远远胜过那部车
一个犹太家庭的父亲，存钱存了很久，终于买了一辆自己向往已久的新车。新车开到家后，他珍爱有加，每天都要洗车打蜡。他5岁的儿子见父亲这么爱车，也常常乐此不疲地帮爸爸一起洗车。
有一天，这位父亲开车回到家后，累得一动也不想动。于是他决定破一次例，改天再洗车，尽管自己的爱车因淋了雨，而显得脏乱不堪。
这时，5岁的儿子见父亲这么累，就自告奋勇地要帮爸爸洗车，见他这么小的年纪，就知道体谅自己，心里甚感欣慰，便放手让儿子去洗。
儿子要动手洗车了，却找不到洗车用的毛巾。于是他走进厨房，立刻便想到母亲平时煮菜洗锅时，都是用钢刷使劲刷才刷干净的，所以既然没有毛巾，就用钢刷吧！他拿起钢刷用力地洗起车来，一遍又一遍，像刷锅一样地刷车。
等他洗完之后，听见“哇”的一声，他失声大哭起来，车子怎么都花了？这下可闯大祸了，他急忙跑去找父亲，边哭边说：“爸爸，对不起，爸爸，你来看！”父亲疑惑地跟着儿子走到车旁，他也“哇”的一声，“我的车，我的车！”
这位父亲怒气冲冲地走进房间，气急败坏地跪在地上祷告：“上帝呀，请你告诉我，我该怎么做？那是我新买的车，一个月不到，就变成这样，我该怎么处罚我的孩子？”
他才祷告完，耳边忽然出现一个声音“世人都是看表面，而我却是看内心！”突然间，他彻悟了。
他走出房门，儿子正害怕地流着泪，动也不敢动。
父亲走上前去，把孩子紧紧地拥在怀里，亲切地说：“谢谢你帮爸爸洗车，爸爸对你的爱，远远胜过对那部车子。”
凡事要透过表面去看本质，当家人或朋友无意间做错了某件事时，我们要理智对待，不要只看事情的表面，而忽略他们内心真实的想法。学会用爱心去包容爱心，家会让你感觉自己的周围，时时洋溢温暖的阳光。
小饭馆的生意很好，因为物美价廉，因为他的谦和和妻子的热情。每天早晨，三四点钟他就早早起来去采购，直到天亮才把所需要的蔬菜、鲜肉拉回家。没有雇人手，两个人忙得像陀螺。常常，因为缺乏睡眠，他的眼睛红红的。
不久，一个推着三轮车的老人来到他门前。她驼背，走路一跛一跛的，用手比划着，想为他提供蔬菜和鲜肉，绝对新鲜，价格还便宜。老人是个哑巴，脸上满是灰尘，额角和眼边的几块疤痕让她看上去面目丑陋。妻子不同意，老人的样子，看上去实在不舒服。可他却不顾妻子的反对，答应下来。不知怎的，眼前的老人让他突然想起了母亲。
老人很讲信用，每次应他要求运来的蔬菜果然都是新鲜的。于是，每天早晨六点钟，满满一三轮车的菜准时送到他的饭馆门前。他偶尔也请老人吃碗面，老人吃得很慢，很享受的样子。他心里酸酸的，对老人说，她每天都可以在这儿吃碗面。老人笑了，一跛一跛地走过来。他看着她，不知怎的，又想起了母亲，突然有一种想哭的冲动。
一晃，两年又过去了，他的饭馆成了酒楼，他也有了一笔数目可观的积蓄，买了房子。可为他送菜的，依旧是那个老人。
又过了半个月，突然有一天，他在门前等了很久，却一直等不到老人。时间已经过了一个小时，老人还没有来。他没有她的联系方式，无奈，只好让工人去买菜。两小时后，工人拉回了菜，仔细看看，他心里有了疙瘩，这车菜远远比不上老人送的莱。老人送来的菜全经过精心挑选，几乎没有干叶子，棵棵都清爽。
只是，从那天后，老人再未出现。
春节就要到了，他包着饺子，突然对妻子说想给老人送去一碗，顺便看看她发生了什么事。怎么一个星期都没有送菜？这可是从没有过的事。妻子点头。
煮了饺子，他拎着，反复打听一个跛脚的送菜老人，终于在离他酒楼两个街道的胡同里，打听到她了。
他敲了半天门，无人应答。门虚掩着，他顺手推开。昏暗狭小的屋子里，老人在床上躺着，骨瘦如柴。老人看到他，诧异地睁大眼，想坐起来，却无能为力。他把饺子放到床边，问老人是不是病了。老人张张嘴，想说什么，却没说出来。他坐下来，打量这间小屋子，突然，墙上的几张照片让他吃惊地张大嘴巴。竟然是他和妈妈的合影！他5岁时，10岁时，17岁时……墙角，一只用旧布包着的包袱，包袱皮上，绣着一朵梅花。他转过头，呆呆地看着老人，问她是谁。老人怔怔地，突然脱口而出：儿啊。
他彻底惊呆了！眼前的老人，不是哑巴？为他送了两年菜的老人，是他的母亲？
那沙哑的声音分明如此熟悉，不是他母亲又能是谁？他呆愣愣地，突然上前，一把抱住母亲，号啕痛哭，母子俩的眼泪沾到了一起。
不知哭了多久，他先抬起头，哽咽着说看到了母亲的坟，以为她去世了，所以才离开家。母亲擦擦眼泪，说是她让邻居这么做的。她做工的爆竹厂发生爆炸，她侥幸活下来，却毁了容，瘸了腿。看看自己的模样，想想儿子进过监狱，家里又穷，以后他一定连媳妇都娶不上。为了不拖累他，她想出了这个主意，说自己去世，让他远走他乡，在异地生根，娶妻生子。得知他离开了家乡，她回到村子。辗转打听，才知道他来到了这个城市。她以捡破烂为生，寻找他四年，终于在这家小饭馆里找到他。她欣喜若狂，看着儿子忙碌，她又感到心痛。为了每天见到儿子，帮他减轻负担，她开始替他买菜，一买就是两年。可现在，她的腿脚不利索，下不了床了，所以，再不能为他送菜。
这种信任和理解真的很重要。
这个故事对于众多家长来说有很强的的启迪和警示作用：“你到底爱的是孩子，还是孩子努力的结果？如果是后者，那说明你不会爱！”亦或是“你到底是爱自己的孩子，还是爱那个你心目中的孩子？如果是后者，那说明你不会爱！”，往往，在和孩子互动过程中，我们关注自己的感受，关注孩子是否改错，关注孩子是否优秀，而我们忽略了关注孩子本身，这些都是打着爱的旗号伤害着孩子，但我们往往认为这就是爱。请牢记，孩子本身最重要！
让孩子去开辟自己的天空
《一个犹太人的家庭教育》讲的是一个伟大的犹太母亲把三个孩子培养成才的理念和方法。这位母亲生在上海，父亲是犹太人，在她12岁那年去世了，随后母亲也离她而去，她成了孤儿。长大后在上海铜厂做女工，结婚后生下三个孩子，但不久后丈夫又离她而去了。为了逃避痛苦，她成为中以建交后第一批回到以色列的犹太后裔。
为了生存，也为了三个孩子能早日回到以色列，她先发奋学习希伯来语，然后，在路边摆了个小摊卖春卷。以色列的官方货币是谢克尔，一谢克尔兑换人民币2块钱，更小的币值是雅戈洛，一谢克尔等于100雅戈洛。她的春卷小摊每天只能赚到十来个谢克尔……
1993年，她接回了三个孩子，大儿子14岁，二儿子13岁，小女儿11岁。开始她一直秉承再苦不能苦孩子的原则，依旧做着合格的中国式妈妈。把孩子送去学校读书，她卖春卷，孩子放学，她就停止营业，在小炉子上面给他们做馄饨或者面条。这一幕被邻居看到了，就来训斥大儿子：“你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是看着你母亲忙碌，自己就像废物一样。”然后转过头训斥母亲：“不要把那种落后的中国式教育带到以色列来……”
大儿子和她都很难受，但他们都在慢慢地改变，大儿子不但学会了做春卷，还把春卷带到学校卖，每天，三个小孩子能赚到10个谢克尔，回家交给母亲。母亲觉得很心酸，让他们小小年纪就担起生活的担子，但犹太人不这么认为，在犹太家庭里，孩子们没有免费的食物和照顾，任何东西都是有价格的，每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。
于是妈妈不再提供免费的餐食和服务，同时也给他们赚钱的机会，以每个春卷30雅戈洛的价钱批发给他们，带到学校后，可自行加价出售，利润部分自由支配。
三个孩子卖春卷的方式竟然截然不同。小女儿最老实，按老价钱50雅戈洛一个零售；二儿子则以40雅戈洛的价钱批发给学校餐厅，每天让他送100个春卷；大儿子则举办了一个“带你走进中国”的讲座，讲座的噱头就在于可以免费品尝美味的中国春卷，但需要买入场券，每人10雅戈洛，结果收入1500雅戈洛。
随后他们琢磨出了更多更新颖的赚钱方法，他们很努力地去学习和思考，学业并没有受到任何影响。
同样作为父母，是不是应该引起我们的反思？我们每天一睁开眼睛就为了孩子忙活，做饭、洗衣服、接送、辅导作业，然后才是做自己的事情，每天忙的团团转，累得筋疲力尽。一发牢骚，孩子还会心生厌烦，根本不理解我的付出。再回头看看，每一位中国母亲不都是这样吗？这样我们就很伟大吗？我们付出了很多，却造就了一个又一个“小皇帝”、“小公主”……
我们希望孩子成才，却又过度的保护他们，使得孩子变得无能无法自立；过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干涉，让孩子多了很多无奈；过多的指责，让孩子变得不知所措，找不到前进的方向……
想要为孩子创造一个无忧无虑，快乐成长的天空，但却发现自己完完全全的占据了创造者的位置，其实，这个位置也要有一部分让孩子承担。现在的照顾，也许会暂时保护着他们，但是他们总有一天会长大，会在长大后遇到许许多多的困难，那个时候，我们是如何也帮不了他们的……也许，让孩子过早的面对金钱面对名利面对社会，会有不舍和心疼，但他们总有一天要面对，总有一天要承担。
我们为何不像那位犹太母亲那样，放开手，让孩子自己去开辟属于他们自己的天空呢？