2017年教师个人读书计划 本文简介：2017年教师个人读书计划马章贺读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。根
2017年教师个人读书计划 本文内容：
2017年教师个人读书计划
马章贺
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。根据学校读书工作安排和个人实际，我制定自身读书计划如下：
一、读书活动目标：
1、培养多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热情。
2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。
3、通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
二、读书口号：读书让心灵放飞。
三、开展读书活动的主要措施：
1、积极参加学校组织的各项读书活动。
我希望通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
3、每天确保一小时的读书时间。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、书目选择：
1、集体读书：
2、经典必读：国学一系列经典，以《了凡四训》为重点，研究蔡礼旭老师的家道三本
3、、爱读书目：张德芬系列（5本），武志洪系列（3本），蒙台梭利系列（6本）
读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。
2017-2-28
篇2：《教师阅读方案》
《教师阅读方案》word版 本文关键词：教师，方案，阅读，word
《教师阅读方案》word版 本文简介：悦读·交流·分享·提升——教师阅读活动方案一、指导思想为深入推进中小学“浸润书香·智慧人生”教师阅读活动，进一步营造书香氛围，创建书香学校，建设一支具有优秀师德、师表风范，掌握精湛师艺的教师队伍，不断提高教师专业化发展水平，我校将积极开展以“悦读·交流·分享·提升”为主题的系列读书活动。在活动中为教
《教师阅读方案》word版 本文内容：
悦读·交流·分享·提升
——教师阅读活动方案
一、指导思想
为深入推进中小学“浸润书香·
智慧人生”教师阅读活动，进一步营造书香氛围，创建书香学校，建设一支具有优秀师德、师表风范，掌握精湛师艺的教师队伍，不断提高教师专业化发展水平，我校将积极开展以“悦读·交流·分享·提升”为主题的系列读书活动。在活动中为教师成长搭建平台，给教师更多的表现、参与、锻炼、实现能力的机会，以落实校本培训，特制定阅读活动方案。
二、活动内容和形式
1、创设良好的读书氛围，通过读经典、读原著、读原文，努力用理论武装头脑，指导教育教学工作。以“活动”促“习惯”，打造学习型教师群体，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。
2、聘请专家到校进行指导、引领、助推我校阅读活动。
本年度我校将聘请德才兼备，具有一定学术水准，擅于与他人沟通的教授、专家到我校进行阅读培训指导，促进我校教师专业化发展。
3、采用个人阅读、班组讨论和学校集中等形式，通过创建阅读微信平台“一缕书香”，教师分享自己的阅读的经历、收获、感悟；“名师论坛”，
让教师在欣赏和学习名师名著的同时，培养良好的文化修养。教师在反复研读名家教育理论的基础上，吸取他们的教育思想精髓，提高学以致用，用以促学的能力和素质，让阅读不仅能丰富我们的生活，更为提高教师的专业素养服务。
4、定期开展读书、沙龙、论坛等实践活动，培训我校读书骨干教师，形成“悦读·交流·分享·提升”的教师团队。通过
“谈体会、讲故事、话收获”主题活动。在教师中积极倡导“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，
让“学习、实践、反思“成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的职业倦怠,促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。让阅读成为教师每天的功课，带动全校教师的阅读热潮，不断促进老师们个人素养的提升。
5、成果展现：学校开展教师阅读交流，如演讲比赛、读书论坛、教师网络博客、读书笔记、读书心得展评活动，并评出优秀的读书笔记和读书心得，校内展出供全体教师交流学习。
三、保障措施
（一）购置图书，读书活动是一项“富脑”工程，必须常抓不懈。为保证读书活动顺利进行，经学校研究决定，我校将为全体教师购买图书，以年级组为单位分配到教师手中。
（二）评价制度：每名教师从5月---12月读完学校下发的书籍，写出5000---8000字以上的读书笔记，并要求写一篇质量较高的读后感或书评。批注式阅读、读书笔记将作为读书评价的重要依据，学校将根据量化制度给教师量化。
（三）开展丰富多彩的活动
学校除认真组织教师完成规定的读书任务，管理好交流书籍。指导教师读思结合、读议结合、读用结合外。将定期召开读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等形式多样的读书活动，营造浓厚的校园读书氛围。并且在读书活动中要积极培养典型，发现典型，使他们要成为教师读书行动的带头人，为教师树立读书榜样。
四、实施措施
1、加强领导和指导。学校成立读书活动领导小组，负责全体教师的读书活动的组织、评比。
2、管理制度保障。（1）学校将教师参加活动情况记入教师考勤档案，列入总量化。（2）将教师撰写、上交的学习笔记、心得等材料的数量、质量进行评比量化。
3、评价激励。学校要建立教师读书活动档案，将教师读书活动与教师的继续教育和业务挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。
五、具体要求
1、学校高度重视教师全员读书活动，在规定的时间，学校图书室、阅览室必须开放。根据学校要求，制定个人阅读计划，计划要落到实处。
2、规定每周三至每周四下午4:30以后为全体教师读书活动时间。每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。
3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。对于徐州市教育局推荐的阅读书目要进行批注式阅读。特别是必读书目：（1）《将心注入》美
霍华德.舒尔茨（2）《少有人走的路
-》
（美）M·斯科特·派克著图书
（3）《翻转课堂的可汗学院：互联时代的教育革命》
【美】卡美]
萨尔曼·可汗著；刘昱含编；刘婧译
浙江出版社；泛读书目：（1）《中国著名特级教师教学思想录》
吴正宪、窦桂梅等著
华东师大出版社（2）《习惯的力量》美
查尔斯.都希格（3）《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》
于永正著
教育科学出版社（4）《从优秀教师到卓越教师》
安奈特·布鲁肖，托德·威特克尔著，范杰译
中国青年出版社（5）《刻意练习
如何从新手到大师》作者：美
安德斯.艾利克森、美
罗伯特.普尔
译者
王正林
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4、全体教师针对读书内容进行学习摘抄，字数400字以上，40岁以下教师每周一次阅读摘抄，40岁以上教师每两周进行一次阅读摘抄。每次阅读摘抄后可以就阅读摘抄的内容写写自己的感悟。老师们还可以对自己的阅读摘抄本进行点缀、美化，让自己的摘抄本富有个性特点，富有色彩。
5、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
6、组内教师要积极的相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。
7、学期末认真撰写一份读书心得或经验总结
。
五、阅读达标考核第二个周期时间安排
2017年4--5月份：
1、制定我校教师阅读方案
2、采购图书，教师阅读书籍发放到位
3、召开会议，启动阅读活动
4、建立读书微信平台：一缕幽香
5、推荐阅读达标考核第二周期阅读书目
5—12月份：教师潜心读书
开展多彩活动
1、检查阅读摘抄本
2、检查批注式阅读
3、年级组开展读书交流
4、读书论坛
12月：学校进行平时考核
组织教师参加学校阅读达标考核活动
参加区级阅读考核
2018年1、2月份：学校“书香教师”“智慧教师”等专项评选
3、4月份：参加区级层面阅读成果展示、总结表彰
六、教师阅读达标考核活动推荐书目（第二周期）
（一）必读书目：
精读书目：
1、《将心注入》美
霍华德.舒尔茨
2、《少有人走的路
-》
（美）M·斯科特·派克著图书
3、《翻转课堂的可汗学院：互联时代的教育革命》
【美】卡美]
萨尔曼·可汗著；刘昱含编；刘婧译
浙江出版社
泛读书目：
1、《中国著名特级教师教学思想录》
吴正宪、窦桂梅等著
华东师大出版社
2、《习惯的力量》美
查尔斯.都希格
3、《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》
于永正著
教育科学出版社
4、《从优秀教师到卓越教师》
安奈特·布鲁肖，托德·威特克尔著，范杰译
中国青年出版社
5、《刻意练习
如何从新手到大师》作者：美
安德斯.艾利克森、美
罗伯特.普尔
译者
王正林
（二）推荐书目：
1、《如何阅读一本书》【美】莫提默·J.
艾德勒、查尔斯·范多伦著
2、《语文科课程论基础》王荣生
3、《我的名字叫可汗》印度
4、《辩护人》韩国
3、散文:
《我交给你们一个孩子》
张晓风
台湾
《牵一只蜗牛去散步》
张文亮台湾
（三）自主选读：
学校或教师自主选择感兴趣的、适合自己的各类人文、教育等书籍刊物。
篇3：《教师聘用合同》
《教师聘用合同》word版 本文关键词：聘用合同，教师，word
《教师聘用合同》word版 本文简介：博艺艺校教师聘用合同聘请单位（甲方）：兴平博艺文化艺术培训学校聘用对象（乙方）身份证号：根据中华人民共和国相关法律、法规的有关规定，甲乙双方经平等协商，一致同意签订本合同，共同遵守。一、聘用期限自_______年____月____日起至________年____月___日，甲方聘请乙方担任_____
《教师聘用合同》word版 本文内容：
博艺艺校教师聘用合同
聘请单位（甲方）：兴平博艺文化艺术培训学校
聘用对象（乙方）身份证号：
根据中华人民共和国相关法律、法规的有关规定，甲乙双方经平等协商，一致同意签订本合同，共同遵守。
一、聘用期限
自_______年____月____日起至________年____月___日，甲方聘请乙方担任________任课教师。
二、工资福利待遇
1、每月根据教师代课课时数结算课时费，课时费为每课时
元；为保障并维护教育教学秩序，代课教师当月工资至次月月底结算。
2、奖励津贴：年底续班率达到90%，为代课教师奖励300元。
三、甲方的权利和义务
1、甲方对乙方的工作进行定期考核；
2、甲方依据教学需要，制定教学管理规章制度规范乙方；
3、甲方按教学计划提供给乙方相应的教材、配套的硬件设备；
4、甲方因故需要停课，必须提前一天通知乙方；
5、乙方有下列情况甲方有权利单方面解除合同：
（1）、乙方违法、违纪、不遵守学校规章制度；
（2）、乙方不服从甲方工作安排；
（3）、乙方违反教师职业道德规范，造成不良后果和影响；
（4）、乙方带甲方学员在校外授课，自行收取学生费用，一经发现，甲方有权单方面解除合同，押金不予退还，并处以5000元罚款；
（5）、乙方将本校编排的舞蹈及课程内容，用于该地区其他培训学校的教学，一经发现，甲方终止合同，押金不予退还。
6、甲方不承担乙方的任何医疗保险费用。
7、乙方违反以上任何一条，甲方在单方面解除合同同时，押金不予退还,并承担所有经济损失。
四、乙方的权利和义务
1、乙方有权要求甲方按合同约定准时结算工资；拖至10天以后，一天按2倍计算。
2、乙方有权要求甲方提供教学条件，不断完善教学设备；
3、乙方在聘用期间，热爱本职工作遵守职业道德，遵守甲方规定的教师制度及劳动纪律，爱护甲方的财产。若违反纪律及规章制度，甲方视情节轻重，予以罚款或终止合同，乙方自行承担一切损失。具体操作规程按《博艺艺校教师管理条例》
执行，该条例为本合同附件与本合同具有同等法律效力。
4、乙方应在甲方规定时间内完成教案，并在每月规定时间内交予甲方检查。
5、乙方必须尽职尽责完成甲方规定的教学任务，并达到规定的授课质量标准。
6、乙方不得以甲方的名义开展任何与工作任务无关的业务、活动，或从事违法犯罪活动，否则一切后果由乙方自己承担，同时甲方保留追究其法律及经济责任的权利。
7、协议期间，乙方须在甲方许可范围之内使用甲方资料信息；协议期间以及协议终止后，乙方必须为甲方的一切商业信息保密，不得以任何方式向甲方以外的第三方泄露、给予或转让。
8、若乙方违反上述义务，给甲方造成损失的，乙方承担最终赔偿责任。
五、合同终止或续签
1、合同期满双方不再合作，并无任何纠纷，合同终止。
2、如乙方没有完成规定的课时，甲方有权利不支付乙方课时费。
3、合同期满内，乙方不能达到甲方的工作要求，甲方将给予警告如果在一次警告之后，仍达不到甲方的工作要求，甲方提前2日告知乙方，甲方有权利单方面解除合同。
4、乙方发现甲方不履行合同，有权利提出同甲方解除合同。为确保正常的教学秩序，乙方须在正式向甲方提出解除聘关系前2个月告知甲方，甲乙双方经协商后解除合同。否则，甲方有权扣除乙方的当月工资和押金。
5、合同期满后甲方愿意继续聘用乙方，乙方也愿意续聘，双方重新签订合同。
6、本合同一式两份，双方签字盖章后生效。
（附）博艺艺术学校《教师工作制度》
甲
方
：（盖章）
乙
方（签字）：*年*月*日*年*月*日
博艺文化艺术培训学校教师工作制度
为进一步完善博艺的管理制度，提高教学质量和工作效率，凡受聘于我培训中心的教师必须服从我培训中心的规范管理，严格按照我培训中心的管理制度工作，具体做到以下几点：
一、代课教师必须严格遵守工作纪律，在开课前要按本期的课时写好教学计划，每节课前要备好课，研究教材教法，讲究教学艺术，授课方法灵活多样，自觉、积极、有计划的完成教学任务。
二、教师进教室穿着应整洁大方。
三、教师在教学实践中必须遵守本中心课程表、作息时间及劳动纪律。
1、各专业代课教师，应自觉到办公室签到，做好上课的各项准备工作，提前5-10分钟进入教室。
2、教师有特殊情况须提前一周给学校说明，如不能来上课，应自己找好代课教师，提前做好课程交接按时上课。违者每课时罚款200元，该罚金学校用作聘任本堂课临时代课老师。
3、迟到或早退的教师，每次扣除20元作为处罚。
4、教师不能私自调课、停课。特殊情况的教师必须告知管理负责人（史老师），并做好登记，否则视为旷工（每次扣除200元）。
5、教师在本季度出满勤，奖励100元。
6、任课教师上课期间通讯设备应关机或设为静音状态，以免影响授课。一经发现上课期间接听电话或浏览消息者每次罚款20元。
四、任课教师要关心每一位学生，对上课迟到或旷课的学生要做到心中有数，准确记录学生考勤以便前台电话联系学员家长问明缘由。
五、任课教师要做好学生的安全管理工作，下课休息时要组织好学生，杜绝安全事故的发生。
六、代课教师必须完成本学期规定的教学任务（基本功、考级、舞蹈定期编排等），如没完成教学任务，视情节予以经济处罚（500--1000元）
博艺文化艺术培训学校
2016年7月16日
课老师签字：