区二中“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动方案 本文关键词：扣子，二中，活动方案，实践，人生
区二中“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动方案 本文简介：邯郸市肥乡区第二中学“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动方案为落实党的十九大提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求，落实习近平总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，根据上级文件精神，结合我校实际，制定本方案。一、目标任务在未成年人中深入开展理想信念教育，帮助未成年人树立共产主
区二中“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动方案 本文内容：
邯郸市肥乡区第二中学
“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践
活动方案
为落实党的十九大提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求，落实习近平总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，根据上级文件精神，结合我校实际，制定本方案。
一、目标任务
在未成年人中深入开展理想信念教育，帮助未成年人树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，深入开展社会主义核心价值观教育，打牢未成年人正确世界观、人生观、价值观的根基；深入开展思想道德教育，培养未成年人良好道德品质和行为习惯；深入开展中华优秀传统文化教育，增强未成年人文化底蕴和文化自信；深入开展革命传统教育和爱国主义教育，厚植未成年人红色基因和爱国意识。
二、重点活动
1、“新时代好少年”学习宣传活动
采取学生自荐、同学互荐，以及老师、家长和社会推荐等方式，推出一批事迹突出的青少年典型，号召全体学生向先进学习，并利用国旗下的讲话、黑板报、板报、校园网等平台，开展学习宣传活动，形成人人学习先进，个个争做模范的局面。
2、“传承红色基因”系列教育活动
清明节前后，组织清明祭英烈活动。“七一”前后，组织未成年人唱响歌颂党、歌颂祖国、歌颂新时代的优秀歌曲和童谣，
“十一”前后，开展升国旗唱国歌等活动。
3、中华优秀传统文化传承活动
利用手抄报、黑板报等方式开展清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节等“我们的节日”教育活动；开展中华经典诵读、戏曲进校园、书法绘画比赛活动；利用重阳节时间节点开展“孝行月”主题实践活动；组织青少年参观名人故居、传统民居、历史建筑等文化遗址；邀请民间艺人、非物质文化遗产传承人进校进行传统文化授课和培训。
4、学雷锋志愿服务活动。
组织学生参与社团与志愿服务活动，帮助他们在服务他人、奉献社会的过程中培育美好心灵、强化责任意识、提高实践能力。围绕学校教学、校园环境、校园文化建设等，组织中小学生开展志愿服务活动。围绕学校、村社生活，组织学生开展亲情关爱、保护环境、公益宣传等志愿服务活动。围绕创建全国文明城市工作，组织青少年积极参加“创建全国文明城市，争做民勤文明使者”等主题志愿服务活动。组织学生开展亲情关爱、保护环境、公益宣传等志愿服务活动。
5、“劳动美”社会实践活动。
组织学生参与校内卫生清洁活动，选树“劳动小能手”典型；组织学生到学校周边开展义务清洁等劳动实践，积极参与村社公益劳动，体验活动，感受劳动的艰辛与快乐，树立“幸福都是奋斗出来的”的思想。
6、“阳光成长”心理健康教育活动
通过心理健康辅导、心理健康活动课、心理主题班会，心理减压辅导、编排校园心理剧等方式开展心理健康教育活动。
通过活动，学生对习总书记讲话的有了深刻的体会，帮助同学们培养和践行社会主义核心价值观及树立正确的人生导向。立志从自己做起、从身边做起、从小事做起，在点滴积累中弘扬美德，打好人生的精神底色。
2018.08
篇2：20XX年暑期新高考改革培训心得体会--丰二中李晓波
2018年暑期新高考改革培训心得体会--丰二中李晓波 本文关键词：高考，心得体会，暑期，二中，改革
2018年暑期新高考改革培训心得体会--丰二中李晓波 本文简介：2018年暑期新高考改革培训心得体会丰都第二中学校李晓波我参加了从2018年8月23日到25日在丰都中学学术报告厅进行的2018年暑期新高考改革培训，这次培训是由丰都县教师发展中心举办的由高一教师及学校领导参与。这次培训由重庆市教科院李常明副院长、上海市吴淞中学领导、老师以及上海市电教馆领导主讲。通
2018年暑期新高考改革培训心得体会--丰二中李晓波 本文内容：
2018年暑期新高考改革培训心得体会
丰都第二中学校
李晓波
我参加了从2018年8月23日到25日在丰都中学学术报告厅进行的2018年暑期新高考改革培训，这次培训是由丰都县教师发展中心举办的由高一教师及学校领导参与。这次培训由重庆市教科院李常明副院长、上海市吴淞中学领导、老师以及上海市电教馆领导主讲。通过培训，我感触颇多，因为当前正值高考改革、上海和杭州试验高考改革以及重庆新高考改革方案未出台之际，我们一线教师更应该好好学习，不断反思，以适应新形势下的高考教育。现将体会分享如下共勉：
高考改革是适应新形势下的教育改革，我们的新高考培训让学校围着学生转,学生选择决定教师岗位，实行创新教育，先让上海和浙江试点，再从全国开始推行新的学业水平考试,至逐步试行新的高考方案。语文、数学、外语必考,再从物理、化学、生物、政治、历史、地理中选择3个科目,参加高考成绩核算,部分省市可能还有技术科目,即“7选3”。同时，教育开始实行走班教学,学生除了可以自主选择高考科目以外,还可以选择自己的任课老师、课程,这被他们称为“选科、选师和选课”。
通过这次培训，我们首先解决思想问题，解放我们的大脑，所以给我们上的第一堂课就是重庆市教科院的李常明副院长带来的“重庆新高考走向及应对策略”。李院长在报告中给我们讲了当前的教育改革趋势、上海新高考方案及重庆新高考改革方案教育。我们都知道：在传统高考模式下,只有主动适应学校和老师的学生,才可能取得优异的成绩,可以说,在传统的高中学校中,学生是围绕学校转动的。那些有个性、有不同学习风格和不同学习需求的学生,往往会被看成“异类”,认为他们的个性,只是出风头而已。然而，在新高考改革下,学校将围绕学生转动,通过学生对高考科目、任教老师以及具体课程的选择,彰显自己的个性和学习风格,满足自己的学习需求,从而获得与个人能力相适应的成长。只有学校办学尊重学生的选择,让学校资源满足学生学习需求,才可能真正促进学生的个性成长,推动学校的特色发展。
那么，从这个新高考改革，改的是体制，改的是传统的教育方式。尤其是上海吴淞中学张哲人校长给我们讲了“高考改革背景下高中生涯规划教育的思考”，要求我们学校和老师必须清醒地认识当前的高考改革背景和形势：转变观念，变化形势，改变自己，适应变化。在新高考模式下,把选择权交给学生,让学生自己来选择,既可以让学生回避自己的短板,发挥自己的长处;又可以通过选择行为来激发学生的学习责任感。当然，在学生选择的同时,学校还需要做好对学生的生涯指导,将选择的规则告诉,以及可能导致的结果告知学生。学校千万别指望只用一门课程给学生做生涯指导,而是要为学生提供尽可能多的机会,让学生在选择中学会选择。此外,在选择的过程中,要让学生遵守选择的规则,要让学生明白选择的边界,在选择中明白你喜欢的课程或老师有可能别人也喜欢。学校只能在已有条件下尽可能满足学生的需求,但是并不意味着可以满足所有学生的学习需求,这种情况下,学校制定好规则,学生在这种规则下进行自主选择,并在学习过程中为自己的选择负起责任。学生选科不完全基于兴趣,还有学校学科强弱显而易见,本次高考改革最大的变化,就是把选择的权利交给了学生,尤其是学生可以选择哪些科目作为高考考试科目。面对升学的需求,学生如果完全按照自己兴趣选择,而不考虑就读学校在学科教学上的实力,以及自己在该学科的能力,最后的结果可能就是选了却考不上。当学生普遍把就读学校学科教学实力作为一个选择标准时,特定的某个学科或者几个学科就会成为该校的主导学科,慢慢的这些学科就会演变成这所学校的办学特色;当学生考虑自己的兴趣和具体学科实力时,学生的个性化发展就得到了照顾。
具体到特定的学科,学生往往会选择学术声望高,态度积极,性格乐观,风趣幽默的老师。当然颜值高肯定也是天然的课程资源。这就要求老师要注重自己的生活品质,与学生的交往方式,以及自己教学风格的可接受程度等。以前讲教师专业发展方向,总是说如何提高老师的学科水平、学术水平、教学能力。当把“选师权”交给学生时,就等于承认了学生选择老师的标准,就是老师提高自己的重要依据。正是基于这样的考虑,让学生选老师,目的不是淘汰老师,而是让老师不断的发展自己,而学生的选择标准,就是老师的发展方向,至少是发展方向之一。所以这也就是上海吴淞中学朱佳斌老师带来的“变与不变”，也刚好就是我们作为一名一线教师在新高考改革下应该有的感悟和思考。
另外，我们还得有创新教育和跨学科教育思想，上海吴淞中学李秀英老师给我们带来了“新高考下STEAM+课程价值与实践”，要求我们教师在新高考改革下，必须有创新思想，在教育中要进行创新教育，而创新教育又要求我们必须有跨学科知识。同时上海电教馆张治馆长也给我们带来了“未来教育与未来学校新图景”，通过学习，我们知道我们现在的教育处在移动互联网时代，各种资源和信息都处在大数据中，学校的形态也在悄然发生变化：学校1.0--适应农耕文明，学校2.0--适应工业社会以及学校3.0--适应信息社会和智能时代，我们应该不忘初心半血，守住教育底线，构建互联网时代的教学常态。
综上所述，我们清楚地明白：高考的指挥棒,已经高高的举起,并指向了学生个性成长与学校特色办学的方向,这将深刻地影响我们的高中教育。我们只有“适者生存，不适者淘汰”，我们必须适应新形势下的高考改革，不断学习和提升自己，才能在高考搞个中不被淘汰，才有学生选择我们。我们自己、学校以及中国教育才能不断推向前进。
2018年8月26日
篇3：某某县委中心组学习贯彻十九届二中全会精神情况汇报范本
某某县委中心组学习贯彻十九届二中全会精神情况汇报范本 本文关键词：县委，全会精神，二中，九届，情况汇报
某某县委中心组学习贯彻十九届二中全会精神情况汇报范本 本文简介：2018年某某县委中心组学习贯彻十九届二中全会精神情况汇报范本连日来，xx县多形式传达学习党的十九届二中全会精神，以精神为指导推进各项工作有序开展，为首季度实现开门红打下良好的基础。县委中心组率先组织集中学习。县委中心组率先组织专题学习会议，组织县处级领导干部集中学习《中国共产党第十九届中央委员会第
某某县委中心组学习贯彻十九届二中全会精神情况汇报范本 本文内容：
2018年某某县委中心组学习贯彻十九届二中全会精神情况汇报范本
连日来，xx县多形式传达学习党的十九届二中全会精神，以精神为指导推进各项工作有序开展，为首季度实现开门红打下良好的基础。
县委中心组率先组织集中学习。县委中心组率先组织专题学习会议，组织县处级领导干部集中学习《中国共产党第十九届中央委员会第二次全体会议公报》。学习会议强调，县处级领导干部要深化思想认识，推动中央和自治区、市委和政府各项决策部署工作在xx落地生根。同时，要求各乡镇、各部门和全县领导、党员干部要掀起学习贯彻党的十九届二中全会精神和自治区十三届人大一次会议、自治区政协十二届一次会议精神热潮，坚决推进xx经济社会又好又快发展，为新的一年实现开门红打下良好基础。
各乡镇、各部门组织集中学习。各乡镇和各部门分别组织党员干部集中学习，让党员干部职工了解宪法的重要地位、修改宪法的必要性，理解宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。宪法修改是国家政治生活中的一件大事，是党中央从新时代坚持和发展中国特色社会主义全局和战略高度作出的重大决策，也是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措。
通过组织宣讲活动开展学习。该县通过成立宣讲团深入基层、企业、社区进行宣讲活动，向民众宣讲学习全会公报的重要意义，理解其中深刻涵义。让广大干部群众深入了解党的十九大和十九届一中全会以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全党全国各族人民把学习宣传贯彻党的十九大精神作为首要政治任务，兴起学习贯彻十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想热潮。
运用新媒体创新学习。该县利用新媒体，组织干部群众集中收看中央电视台新闻联播。或利用电脑、智能手机收看收听人民网和新华网等权威网站的相关新闻报道，印发十九大、十九届二中全会精神图解等资料，鼓励党员干部群众积极参加集中学习和自学，并写读书笔记，结合工作实际撰写一篇不少于1000字的心得体会文章。
结合壮剧表演形式进行学习。该县充分利用本县独有的、当地群众喜闻乐见的北路壮剧表演，融入十九大精神内容，把十九大精神编成壮剧、快板等，在乡村举办婚宴、祝寿等喜庆活动时进行表演，让十九大精神入耳入心，让群众深入了解党中央坚定不移推进全面依法治国、全面从严治党的坚强决心，坚定永远路党走的决心和信心。让全国上下更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不断增强宪法观念，自觉维护宪法权威、保证宪法实施。广大干部群众齐心协力，撸起袖子加油干，为实现全面建成小康社会作出不懈努力。