骨干教师(小学)培养方案 本文关键词：骨干教师，培养，小学，方案
骨干教师(小学)培养方案 本文简介：(小学)骨干教师培养方案良好的小学教育要依赖于一流的师资，一流的师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本，而骨干教师的培养又是学校师资队伍建设中很重要的部分。为了更好地构建我校教师发展平台，使一批优秀的中青年教师脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的新时代教师，结合本校实际，特制定此方案。目标
骨干教师(小学)培养方案 本文内容：
(小学)骨干教师培养方案
良好的小学教育要依赖于一流的师资，一流的师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本，而骨干教师的培养又是学校师资队伍建设中很重要的部分。为了更好地构建我校教师发展平台，使一批优秀的中青年教师脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的新时代教师，结合本校实际，特制定此方案。
目标与任务
（一）、培养目标
1、县级及以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长，能在本校乃至全县教育教学工作中起示范带头作用，逐步使教师从“教书匠”向“教育家”过渡。
2、校级骨干教师的培养目标是：根据新课程改革的要求，使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选。
（二）培养任务
根据学校教育教学发展要求，力争三年内培养县级骨干教师1－2人，校级骨干2-3人，逐步建立一支高素质的骨干教师队伍。
选择条件
1、热爱祖国，热爱教育事业，工作认真负责。热爱学生，教书育人，思想政治表现和师德修养好。
2、高质量地执行各项教学常规，各项考核应达到良好以上。
3、立足课堂，不断改进教学方法，课堂教学效果显著。
4、努力提高教学质量，所教班级本学科教学成绩优秀。
5、有一定科研、教研能力，参与课题研究，善于总结经验，撰写教改论文。同时还应分别具备下列条件：
校级级骨干教师（须具备下列前三个条件中的两个）：
（1）具有一定课堂教学水平，在评优课活动中被评为优秀课或评课比赛中获奖。（不分等第）
（2）具有一定科研能力，有2篇以上（含2篇）论文在县级及以上刊物发表或获奖。
（3）教学基本功扎实，在县级及以上比赛中获奖或辅导学生在县级以上比赛中获奖达2人次以上（含2人次）。
（4）在某一方面有突出成效的可直接选拔为校级骨干教师。
建立选拔制度
1、各级骨干教师一般每三年选拔调整一次。
2、学校建立各级骨干教师后备队伍信息库，逐层选拔培养。
3、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制。
4、校级骨干教师的评选参照《课堂教学评价标准》执行。
培养措施
1、开展“名师推动工程”。
首先，确定全国、省、市、区各级名师的基本要求，放到骨干教师中广泛讨论，然后让大家制定适于自己特点的自我实现方案。自我实现方案包括个人业绩回顾、能力自我评价、未来发展目标、近期发展目标、方法措施五部分，促使骨干教师自觉向名师靠拢。
2、开办“骨干教师读书班”
学习内容：《素质教育观念学习提要》、《走进新课程》等
学习形式：以自学为主，辅以集体辅导。采取“请进来”和“走出去”等办法。“请进来”—准备邀请教研中心教研员讲座；由县级以上骨干教师开设系列讲座。“走出去”——派骨干教师外出学习观摩。①学校全力支持骨干教师参加的各种形式的外出进修学习，坚持走前分管领导谈话，学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是要进行组内或全校的经验交流，三是要上一节或两节公开课、观摩课。②鼓励骨干教师积极参加教研中心组织的“教学能手”评选，优质课评比，课件比赛等。另外，还要以教研组为单位组织骨干教师到兄弟学校听课。骨干教师在听课中学习领悟，并对照教学实践写出心得体会，加强理论联系实际的能力。一个月进行一次学习心得交流，两个月一次业务考核。
3、为骨干教师“搭台子”。
为了给骨干教师提供施展才能的机会，学校制定了奖惩制度，鼓励教师大胆进行教学改革，开展“我最满意的一堂课活动”，通过活动推出示范课、创新课。在此基础上，公布向全校、社会开放课堂名单，其他教师可随时听课学习。
4、给骨干教师“压担子”
树立教育科研是第一生产力的意识，承担并实施一个课题专项研究，每学期写出该课题的总结论文或阶段性报告。取得科研成果的教师要上成果实践课。
5、培养对象应履行以下责任：
⑴每年攻读一部教育专著，撰写一万字以上的读书摘记。
⑵切实执行教学常规要求，扎实教好本学科，努力形成教学风格，教学质量较高。
⑶积极改革课堂教学，能以理论指导实践，不断提高实践教学能力，和运用现代教育技术的水平，增加教学基本功，能在各级评优或竞赛中获奖。
⑷在学科教学中起带头作用，每年上好两次以上示范课或观摩课。
⑸积极参加教学科研，参与学校课题研究，研究有计划，有记载，能形成阶段性成果。
⑹积累总结教学经验和教学成果，认真撰写论文，每年至少有一篇文章在市级以上交流发表。
6、学校要为骨干教师牵线搭桥，外出拜师学习。每年至少安排一次外出学习交流活动。学校为每位教师订阅一份教育杂志。
7、要关心爱护各类骨干教师，提高他们的政治待遇和经济待遇，在各种评选、职务晋升中要优先考虑，在物质奖励方面要加大力度，以奖代补。
8、加强对骨干教师培养的组织领导，学校成立以校长为组长，教导处组成的领导小组，负责每年计划的实施及教学骨干的认定工作。
考核办法
（一）考核内容
１、骨干教师要依据《中小学职业道德规范》和我校对师德的具体要求进行自检，总结出自己的不足和改进提高的措施。每学期向领导进行汇报一次。
２、校领导直接抓骨干教师和学科带头人的培养，在各方面即使给予具体指导帮助，并通过各种途径为其配备业务上的师傅。
３、骨干教师要带一名青年教师，对其进行业务指导，要出成绩。
4、积极参加各种培训，加强素质教育理论和业务学习，每学期都要订阅、购买教学刊物和书籍，业务摘抄不少20次，有效指导教育教学实践。
6、每学期听课不少于20节，分析评课不少于8节。骨干教师在本组内至少做课一节，每学年至少做一节校级以上的公开课或研究课。
7、每学期至少写1篇与所教专业有关的论文，积极向各级刊物投稿，每学年至少有一篇论文在市级以上刊物发表或获奖。
8、积极组织承担校、县、市级课题研究，发挥骨干带头作用，自己要有研究专题，成果突出。
9
、要掌握现代化教学手段，做好信息技术与学科整合的研究，且有成果。
10
、任教学科学生学习成绩良好，家长与社会反应好。
表彰奖励
1、各级骨干教师具有指导培养下一级骨干教师（或教师）的义务，2年培养1－2人。
2、各级骨干教师在任职期间内，应认真学习教育理论，积极进行教育教学方法的改革与实验，每年度进行一次考核，考核合格者，每人加量化积分（县、校）3、2分，否则不计分；
3、骨干教师必须积极参加教育科研课题的实验与研究。
篇2：历史学专业培养方案
历史学专业培养方案 本文关键词：历史学，培养，方案，专业
历史学专业培养方案 本文简介：历史学专业培养方案（2012年修订）一、培养目标本专业培养具有扎实的历史学基本理论和基础知识，有一定科研和创新能力，具备较为完善的人文社科类知识结构，“厚基础，宽口径”，能够胜任专业研究、教学、文秘、宣传、行政、管理、经济等方面实际工作的复合型专门人才。二、培养要求1.掌握马克思主义史学理论，掌握历
历史学专业培养方案 本文内容：
历史学专业培养方案
（2012年修订）
一、培养目标
本专业培养具有扎实的历史学基本理论和基础知识，有一定科研和创新能力，具备较为完善的人文社科类知识结构，“厚基础，宽口径”，能够胜任专业研究、教学、文秘、宣传、行政、管理、经济等方面实际工作的复合型专门人才。
二、培养要求
1.
掌握马克思主义史学理论，掌握历史学的基础知识和基本技能，能够阅读专业刊物，了解国内外史学的最新理论和发展动态，为继续深造打下基础。
2.
能够初步运用历史学的知识、理论和方法，搜集、考订和分析各种材料，善于思辩、表述和写作，能够独立地研究和解决问题，具有创新精神。
3.
兼修社会科学、人文科学、自然科学等课程，具有合理的知识结构，能在国家机关、企事业单位、文化、出版、文博档案等领域从事实际工作。
4.
学习和熟练掌握一门外国语，具有一定听、说、写进行交流，以及初步检索、翻译专业外文资料的能力。
5.
掌握一定的体育和军事基本知识，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、基本学制
四年
四、学位授予
历史学学士
五、学分要求
本专业学生在学习期间必须修满培养方案规定的173学分方能毕业。其中，通识平台必修课程39学分，通识选修课程8学分；文理基础平台必修课20学分；专业平台必修课程58学分，选修课程32学分；实践平台16学分。
六、主干学科及主要课程
主干学科：中国史、世界史、考古学
主要课程：中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、历史文选、史学概论、考古学概论、中国历史地理、历史文献学、中国文化史、世界文化史。
七、教学进程计划表
学
期
课程代码
课程名称
学分
周
学时
理论
学时
实验
学时
起止周
教学场所
（仅列实践、实验课程）
课程
性质
第
一
学
期
11100170
大学计算机
2
5
2
3
5-17
通识必修
04100170
大学语文
1
4
52
5-17
31100010
民族理论与民族政策
1
3
39
5-17
07100320
大学英语Ⅰ（一）
3.5
5
65
5-17
15100090
体育与健康（一）
1
2
26
5-17
08101440
中国古代史（上）
3
4
52
5-17
专业必修
08101460
历史文选（上）
2
3
39
5-17
35101000
军训
3
1
13
1-
4
实践必修
合计：8门课程
16.5
27
第
二
学
期
16100050
思想道德修养与法律基础
3
3
44
7
1-17
通识必修
41100000
大学生职业规划与管理
1
2
22
0
1-11
14100020
大学生心理健康教育
2
2
34
0
1-17
07100350
大学英语Ⅰ（二）
3.5
4
2
2
1-17
15100100
体育与健康（二）
1
2
34
0
1-17
通识选修
2
2
34
1-17
通识选修
通识选修
2
2
34
1-17
通识选修
08101450
中国古代史（下）
3
3
51
1-17
专业必修
08101480
世界古代史
4
4
68
1-17
08101470
历史文选（下）
2
2
34
1-17
08102030
考古学概论Ⅰ
4
4
68
1-17
08170680
少数民族文化概论
2
2
34
1-17
专业选修
汉语音韵学
2
2
34
1-17
合计：13门课程
31.5
34
第
三
学
期
16100010
马克思主义基本原理
3
3
44
7
1-17
通识必修
16100020
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（上）
3
3
44
7
1-17
07100380
大学英语Ⅰ（三）
3.5
4
2
2
1-17
15100110
体育与健康（三）
1
2
34
1-17
通识选修
2
2
34
1-17
通识选修
01123940
公共关系学III
2
2
34
1-17
文理基础
08109030
世界近代史（上）
3
3
51
1-17
专业必修
08101530
中国近代史
4
4
68
1-17
08101510
中国历史地理Ⅰ
3
3
51
1-17
08170650
民俗学II
2
2
34
1-17
专业选修
08170810
中国近代经济史
2
2
34
1-17
合计：11门课程
28.5
30
第
四
学
期
16100030
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（下）
3
3
43
8
1-17
通识必修
职场英语
3.5
4
2
2
1-17
15100120
体育与健康（四）
1
2
34
1-17
通识选修
2
2
34
1-17
通识选修
08121470
国际关系史
3
3
51
1-17
文理基础
08121500
中国博物馆
3
3
51
1-17
08102040
世界近代史（下）
3
3
51
1-17
专业必修
08101540
中国现代史
4
4
68
1-17
08101560
史学概论I
2
2
34
1-17
08101410
中国文化史
3
3
51
1-17
08170670
日本史
3
3
51
1-17
专业选修
08170800
中国古代政治制度史
3
3
51
1-17
08170660
欧洲史
2
2
34
1-17
08142070
文化人类学II
2
2
34
1-17
08170570
教育学
2
2
34
1-17
08121490
伊斯兰文化史
3
3
51
1-17
合计：16门课程
42.5
44
第
五
学
期
08121460
民族学概论III
3
3
51
1-17
文理基础
08141890
中国民族史III
3
3
51
1-17
08121480
两次世界大战史III
3
3
51
1-17
08121510
外国博物馆
3
3
51
1-17
08101550
中华人民共和国史
3
3
51
1-17
专业必修
08101490
世界现代史
4
4
68
1-17
08101390
历史文献学
2
2
34
1-17
08189170
古文字专题
2
2
34
1-17
专业选修
08189180
中国现当代经济史
3
3
51
1-17
中国近现代史事人物II
2
2
34
1-17
拜占庭历史文化
2
2
34
1-17
中国史学史
2
2
34
1-17
合计：12门课程
32
32
第
六
学
期
08101520
世界当代史
4
4
68
1-17
专业必修
08109210
世界文化史I
3
3
51
1-17
08170830
中国近现代政治制度史
2
2
34
1-17
专业选修
国别史专题
2
2
34
1-17
08170920
世界史专题讲座
3
3
51
1-17
西方史学史
2
2
34
1-17
宗教史
2
2
34
1-17
合计：7门课程
18
18
第
七
学
期
08101800
专业英语（历史学）
2
2
34
1-17
专业必修
08171530
学术研究与论文写作
2
2
34
1-17
专业选修
中国史专题
2
2
34
1-17
08170970
地方史专题
2
2
34
1-17
08170860
教学方法概要
2
2
34
1-17
口述史学理论与实践
2
2
34
1-17
08171020
世界文化遗产
2
2
34
1-17
合计：7门课程
13
14
第
八
学
期
14100080
形势与政策
2
通识必修
35101010
社会实践
2
实践必修
35101020
专业课程实习
3
35101030
毕业（设计）论文文科类
5
35102030
毕业实习文科类
3
合计：5门课程
15
合计：79门
197
注：1—14100080《形势与政策》每学期授课，总学分为2，毕业学期登成绩；
2—35101010《社会实践》前3个学年每学年1次，安排在第20周，毕业学期登录成绩，总学分为2；
3—35101020《专业课程实习》根据实际情况安排，总学分为3；
4—专业选修课可以根据每学期开课情况修读。
5－内容相同的课程，因课程性质不同，分别加序号如以下区分：专业必修Ⅰ、专业选修II、文理基础III、通识选修IV。
八、学生修读完成情况对照表
课程类别
课程性质
课程代码
课程名称
学分
周学时
总学时
起止周
开课学期
通识平台
通识必修
11100170
大学计算机
2
5
45
5-17
一
14100020
大学生心理健康教育
2
2
34
1-17
二
41100000
大学生职业规划与管理
1
2
22
1-17
二
07100350
大学英语Ⅰ（二）
3.5
4
68
1-17
二
07100380
大学英语Ⅰ（三）
3.5
4
68
1-17
三
07100320
大学英语Ⅰ（一）
3.5
5
65
5-17
一
04100170
大学语文
1
4
52
5-17
一
16100010
马克思主义基本原理
3
3
51
1-17
三
16100020
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（上）
3
3
51
1-17
三
16100030
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（下）
3
3
51
1-17
四
31100010
民族理论与民族政策
1
3
39
5-17
一
16100050
思想道德修养与法律基础
3
3
51
1-17
二
15100100
体育与健康（二）
1
2
34
1-17
二
15100110
体育与健康（三）
1
2
34
1-17
三
15100120
体育与健康（四）
1
2
34
1-17
四
15100090
体育与健康（一）
1
2
26
5-17
一
14100080
形势与政策
2
一至八
职场英语
3.5
4
68
1-17
四
合计：18门课程
39学分
8学期
通识选修
合计：4门课程
8
学
分
二至四
3学期
文理基础平台
文理基础
01123940
公共关系学III
2
2
34
1-17
三
08121470
国际关系史
3
3
51
1-17
四
08121500
中国博物馆
3
3
51
1-17
四
08121510
外国博物馆
3
3
51
1-17
五
08121460
民族学概论III
3
3
51
1-17
五
08141890
中国民族史III
3
3
51
1-17
五
08121480
两次世界大战史III
3
3
51
1-17
五
合计：7门课程
20学分
3学期
专业平台
专业必修
08101440
中国古代史（上）
3
4
52
5-17
一
08101460
历史文选（上）
2
3
39
5-17
一
08101450
中国古代史（下）
3
3
51
1-17
二
08101480
世界古代史
4
4
68
1-17
二
08101470
历史文选（下）
2
2
34
1-17
二
08102030
考古学概论Ⅰ
4
4
68
1-17
二
08101530
中国近代史
4
4
68
1-17
三
08109030
世界近代史（上）
3
3
51
1-17
三
08101510
中国历史地理Ⅰ
3
3
51
1-17
三
08101540
中国现代史
4
4
68
1-17
四
08102040
世界近代史（下）
3
3
51
1-17
四
08101560
史学概论I
2
2
34
1-17
四
08101410
中国文化史
3
3
51
1-17
四
08101550
中华人民共和国史
3
3
51
1-17
五
08101490
世界现代史
4
4
68
1-17
五
08101390
历史文献学
2
2
34
1-17
五
08101520
世界当代史
4
4
68
1-17
六
08109210
世界文化史I
3
3
51
1-17
六
08101800
专业英语（历史学）
2
2
34
1-17
七
合计：19门课程
58学分
7学期
专业选修
08170680
少数民族文化概论
2
2
34
1-17
二
汉语音韵学
2
2
34
1-17
二
08170650
民俗学II
2
2
34
1-17
三
08170810
中国近代经济史
2
2
34
1-17
三
08142070
文化人类学II
2
2
34
1-17
三
08170670
日本史
3
3
51
1-17
四
08170660
欧洲史
2
2
34
1-17
四
08170800
中国古代政治制度史
3
3
51
1-17
四
08170570
教育学
2
2
34
1-17
四
08121490
伊斯兰文化史
3
3
51
1-17
四
08189180
中国现当代经济史
3
3
51
1-17
五
08189170
古文字专题
2
2
34
1-17
五
中国近现代史事人物II
2
2
34
1-17
五
中国史学史
2
2
34
1-17
五
拜占庭历史文化
2
2
34
1-17
五
08170830
中国近现代政治制度史
2
2
34
1-17
六
08170920
世界史专题讲座
3
3
51
1-17
六
国别史专题
2
2
34
1-17
六
西方史学史
2
2
34
1-17
六
宗教史
2
2
34
1-17
六
08171020
世界文化遗产
2
2
34
1-17
七
08170970
地方史专题
2
2
34
1-17
七
中国史专题
2
2
34
1-17
七
口述史学理论与实践
2
2
34
1-17
七
08171530
学术研究与论文写作
2
2
34
1-17
七
08170860
教学方法概要
2
2
34
1-17
七
合计：26门课程
56学分
6学期
实践平台
实践必修
35101010
社会实践
2
35101020
专业课程实习
3
35101030
毕业设计（论文）文科类
5
35102030
毕业实习文科类
3
35101000
军训
3
1
13
1-4
一
合计：5门课程
16学分
合计：79门课程
197学分
九、双学位培养计划表
十、辅修专业培养计划表（辅修历史学专业的学生应修满下列任一方向22或23学分课程）
（一）中国史方向（22学分）：
课程代码
课程名称
学
分
课程性质
课程代码
课程名称
学
分
课程性质
08101440
中国古代史（上）
3
08101550
中华人民共和国史
3
08101450
中国古代史（下）
3
08101410
中国文化史
3
08101530
中国近代史
4
08101560
史学概论I
2
08101540
中国现代史
4
（二）世界史方向（23学分）：
课程代码
课程名称
学
分
课程性质
课程代码
课程名称
学
分
课程性质
08101480
世界古代史
4
08101520
世界当代史
4
08109030
世界近代史（上）
3
08109210
世界文化史I
3
08102040
世界近代史（下）
3
08101560
史学概论I
2
08101490
世界现代史
4
十一、专业课程实习方案：①实习目的与要求、②实习内容、③实习方式、④实习时间安排、⑤考核方式及成绩评定
1．实习目的与要求。
课程实习是历史专业教学计划中重要的环节，对学生的实践能力有很高的要求，提倡从实践中学习。通过专业课程的实习可以进一步巩固和充实所学的专业知识，理论联系实际使学生的实际工作技能有所提高，树立学生对世界观、人生观和价值观的正确认识。
根据历史学专业培养方向，实习中要求每位学生在督导老师指导下进行专业课程实习，并撰写报告。正式实习时间为2周，主要安排在大二、大三的四个学期，以广汉三星堆博物馆、汶川水磨镇、自贡盐业博物馆、荣县历史文化遗址等处为实习基地，由专业教师带领学生到实习单位进行观摩、考察、交流，让学生获得感性认识和第一手资料，加深对专业知识的理解和运用。
2．实习内容。
①在实习中要创造性地运用历史学的有关理论和方法，在实践中锻炼自己的具体工作能力。
②以人文社科类工作者守则和价值伦理要求为行动标准，尊重实习机构工作人员和指导教师。
③与实习督导保持密切联系与沟通，本组同学之间加强团结互助。
④实习过程中要撰写的报告包括：小组观察报告、小组计划书、小组记录和实习小结。
3．实习方式。
实习方式为学生在教师指导下开展小组工作。
4．实习时间安排。
专业课程实习安排大二、大三的四个学期中进行。
5．考核方式及成绩评定。
学生实习成绩由指导教师根据学生实习中的表现和小组计划书、小组记录、实习总结的质量来判定。成绩评定分为优秀、良好、中、及格和不及格五个等级。
篇3：测绘工地进程专业20XX级培养方案
测绘工地进程专业2013级培养方案 本文关键词：测绘，工地，进程，培养，方案
测绘工地进程专业2013级培养方案 本文简介：测绘工程专业2013级培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握地面、地下及空间三维数据采集、精密工程测量与变形监测、空间大地测量、数字摄影测量与遥感、地图制图及地理信息系统等方面的理论和知识，并具有良好的政治、业务和人文素质，适应21世纪经济、科技、社会发展的需要，能够在国民经济各
测绘工地进程专业2013级培养方案 本文内容：
测绘工程专业2013级培养方案
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握地面、地下及空间三维数据采集、精密工程测量与变形监测、空间大地测量、数字摄影测量与遥感、地图制图及地理信息系统等方面的理论和知识，并具有良好的政治、业务和人文素质，适应21世纪经济、科技、社会发展的需要，能够在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、国土资源调查与管理、城市和工程建设测绘、地理信息系统的设计和应用，以及在环境保护与防灾减灾等领域进行测绘工作的创新型高级工程技术人才。
二、业务培养要求
1、本专业毕业生通过系统的理论学习和实践锻炼，获得测绘工程专业工程师的基本训练，具有坚实的数学、外语、计算机应用基础和良好业务素质，掌握测绘工程专业所必需的基本理论、方法和技能以及一定的土建工程施工管理基础知识，较好得掌握本专业的新技术GPS、GIS和RS的原理及应用，具备从事各类工程各阶段测绘工作的能力。
2、比较系统地掌握大地测量、工程测量、摄影测量与遥感、地籍测量技术；掌握现代测绘数据处理理论和方法；掌握各种信息源设计、编制各类地图的理论与方法。
3、具备从事工程控制网设计、施测与测量数据处理、数字化测图与地籍测绘及其信息系统的建立、土建工程测量与工业测量、变形监测等相关工作的基本技能，具有在各种工程建设的不同阶段从事测绘工程设计、空间数据采集、处理及相关信息管理工作的能力。
4、掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解现代测绘科学的理论前沿及发展动态，具有一定科学研究和实践工作的能力。
5、熟悉各种测绘方针、政策和法规。
三、主干学科
测绘科学与技术
四、专业核心课程
地图制图基础、数据库原理及应用、数字测图原理与方法、误差理论与测量平差基础、地理信息系统原理、大地测量学基础、摄影测量学、地籍与房产测量学、工程测量学、卫星导航定位技术与应用、遥感原理与应用
五、主要实践性教学环节
表1
集中实践环节
知识领域
教学环节名称
学分
学期
培养模式
通识教育部分
入学教育
0.5
1
学校
军训
1
1
学校
英语强化周
0
2
学校
社会实践
3
暑期
学校+企业
自然科学知识
大学物理实验A-1
1.5
3
学校
大学物理实验A-2
2
4
学校
计算机应用
数据库原理及应用课程设计
1
3
学校
GIS
地理信息系统原理课程设计
1
4
学校
测绘
误差理论与测量平差基础课程设计
1
5
学校
数字测图原理与方法实习
6
5
学校
大地测量学基础实习
4
6
学校
测量程序设计课程设计
2
6
学校
摄影测量学实习
2
6
学校+企业
卫星导航定位技术与应用实习
2
7
学校
遥感原理与应用课程设计
1
7
学校
工程测量实习
2
7
学校+企业
专业综合实践
毕业（生产）实习
4
8
模式1
学校+企业（社会）
毕业设计(论文)
14
8
毕业（生产）实习
10
8
模式2
学校+企业（社会）
毕业生产实习成果总结
8
8
合计
48
六、标准学制与授予学位
标准学制：四年
授予学位：工学学士
七、知识体系及学分构成
表2
知识体系及学分构成
通识教育
知识领域
课程性质与学分要求
必修
限选最低要求
任选最低要求
合计
通识教育学分合计
54.5
4.5
4
63
专业教育
自然科学
15.5
15.5
一般工程基础类
4
4
计算机
8
8
摄影测量与遥感
10
10
测绘
53
4.5
57.5
GIS
5
5
土木建筑
1.5
1.5
专业综合实践
18
18
专业教育学分合计
114.5
8
6
128.5
最低毕业学分
169
12
10.5
190.5
选修比例
选修学分（限选最低要求+任选最低要求）/最低毕业学分=0.12
八、课程设置与教学进程安排表
附件1：课程设置与教学进程安排表
通识教育(63学分：必修54.5学分；限选4.5学分；任选4学分)
知识领域
课程性质
课程代码
课程名称
学分
总学时
讲课学时
实验学时
上机学时
开课
学期
备注
高等数学11学分
必
20040131
高等数学A-1
5.5
88
88
0
0
1
必
20040141
高等数学A-2
5.5
88
88
0
0
2
思政课
12学分
必
思想道德修养与法律基础
2
32
32
1
必
中国近现代史纲要
2
32
32
2
必
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
3
48
48
3
必
马克思主义基本原理
3
48
48
4
必
形势与政策
2
32
32
体育
4学分
必
大学体育-1
1
32
32
0
0
1
必
大学体育-2
1
32
32
0
0
2
必
大学体育-3
1
32
32
0
0
3
必
大学体育-4
1
32
32
0
0
4
英语
14学分
必
大学英语B-1
5
80
80
1
B模块
必
大学英语B-2
5
80
80
2
必
大学英语B-3
4
64
64
3
必
英语强化周
0
0
0
2
实践环节
计算机
6.5学分
必
大学信息技术基础B
2.5
40
20
20
1
必
VB程序设计
4
64
32
32
2
军事
2学分
必
军事理论
1
1
必
军训
1
1
实践环节
附件1：课程设置与教学进程安排表（续）
通识教育(64.5学分)
知识领域
课程性质
课程代码
课程名称
学分
总学时
讲课学时
实验学时
上机学时
开课
学期
备注
人文社科类
最低1.5学分
限
…
春/秋
①组选1
限
…
春/秋
公共艺术类
最低2学分
限
…
春/秋
②组选1
限
…
春/秋
创新创业类
最低1学分
限
…
春/秋
③组选1
限
…
春/秋
其它
9学分
必
专业导学
0.5
1
必
入学教育
0.5
1
实践环节
必
就业指导
1
7
必
社会实践
3
暑期
实践环节
任
自主学习
4
春/秋
说明：自主学习学分包含网络视频课程学分及其它学分。2012级学生必须修读一门网络视频课程，并取得相应学分；除网络视频课程学分以外的其它自主学习学分由学院自行认定。
附件2：模块课程设置与教学进程安排表
A模块（127.5学分：必修113.5学分；限选8学分；任选6学分）
知识领域
课程性质
课程代码
课程名称
学分
总学时
讲课学时
实验学时
上机学时
开课
学期
学生
容量
备注
自然科学类
必
20020351
线性代数
2.5
40
40
0
0
3
80
必
20040101
概率统计
3
48
48
0
0
4
80
必
20050071
大学物理A-1
3.5
56
56
0
0
2
80
必
20050111
大学物理实验A-1
1.5
24
0
24
0
3
80
独立考核的实验课程
必
20050081
大学物理A-2
3
48
48
0
0
3
80
必
20050121
大学物理实验A-2
2
32
0
32
0
4
80
独立考核的实验课程
一般工程基础类
必
18050031
土木工程制图-1
2
28
28
0
0
1
80
必
18050041
土木工程制图-2
2
36
32
0
4
2
80
计算机
必
33010011
科技文献检索
1
16
12
0
4
1
80
必
18011031
CAD制图
3
48
16
0
32
3
80
必
18010712
数据库原理及应用
3
48
36
0
12
3
80
必
18010731
数据库原理与应用课程设计
1
0
0
0
30
3
80
实践环节
限
VC++程序设计
4
64
32
0
32
4
80
GIS
必
18010441
地理信息系统原理
4
64
48
0
16
4
80
必
18010451
地理信息系统原理课程设计
1
20
0
0
20
4
80
实践环节
限
18010352
城市规划原理
2
32
32
0
0
4
80
限
数字地面模型
1.5
24
16
0
8
5
80
限
18011462
ARCGIS软件应用
2
32
16
0
16
5
80
限
18010091
GIS设计与实现
2.5
40
30
0
10
7
80
摄影测量与遥感
必
18010671
摄影测量学
4
64
52
4
8
6
80
必
摄影测量学实习
2
20
0
0
20
6
80
实践环节
必
18010921
遥感原理与应用
3
48
32
0
16
7
80
必
18011482
遥感原理与应用课程设计
1
0
0
30
0
7
80
实践环节
测绘
必
18011201
测绘学概论
1
16
16
0
0
1
80
必
18011171
地图制图基础
2
32
26
0
6
2
80
必
18011181
数字测图原理与方法-1
4.5
72
44
28
0
3
80
必
18011191
数字测图原理与方法-2
3
48
24
8
16
4
80
必
18011431
数字测图原理与方法实习
6
0
0
110
30
5
80
实践环节
必
18010891
误差理论与测量平差基础
4
64
56
0
8
5
80
必
18010901
误差理论与测量平差基础课程设计
1
0
0
0
20
5
80
实践环节
必
18010991
专业英语
2
32
32
0
0
5
80
必
18010381
地籍与房产测量学
2.5
40
34
6
0
5
80
必
18010361
大地测量学基础
4
64
42
22
0
5
80
必
18010371
大地测量学基础实习
4
0
0
80
10
6
80
实践环节
必
测量程序设计
3
48
24
0
24
6
80
必
测量程序设计课程设计
2
40
0
0
40
6
80
实践环节
必
18010521
工程测量学
3
48
42
6
0
6
80
必
卫星导航定位技术与应用
3
48
32
8
8
6
80
必
卫星导航定位技术与应用实习
2
0
0
20
16
7
80
实践环节
必
18010501
工程测量实习
2
40
0
40
0
7
80
实践环节
必
18010541
工程监测技术与应用
2
32
24
8
0
7
80
必
测绘管理与法律法规
2
32
32
0
0
7
80
任
18010341
城市地下管线探测
1.5
24
20
0
4
6
80
任
18011061
土地估价
2
32
28
0
4
6
80
任
测绘案例分析A(工程测量、大地测量)
1
12
12
0
0
7
80
任
测绘案例分析B(摄影测量与遥感、GIS)
1
12
12
0
0
7
80
任
海洋测绘
1.5
24
24
0
0
7
80
专业综合实践
必
18010191
毕业(生产)实习
4
80
0
80
0
8
80
实践环节模式1
必
18010201
毕业设计(论文)
14
0
0
0
0
8
80
必
毕业(生产)实习
12
80
0
80
0
8
80
实践环节模式2
必
毕业生产实习成果总结
6
0
0
0
0
8
80
土木建筑类
任
18011072
建筑施工
1.5
24
24
0
0
5
80
任
18030241
建设工程监理
1.5
24
24
0
0
6
80
任
18020351
工程地质
1.5
24
22
2
0
7
80
模块组合要求（包括应有的背景知识及知识领域的描述）
要求具有较好的数学、测绘和计算机基础。
模块培养标准（包括学生通过该模块可获得的知识、能力、素质及今后发展方向的描述）
通过该模块专业知识的学习，可以使学生掌握掌握地面、地下及空间三维数据采集、精密工程测量与变形监测、空间大地测量、数字摄影测量与遥感、地图制图及地理信息系统等方面的理论和知识，并具有良好的政治、业务和人文素质，适应21世纪经济、科技、社会发展的需要，能够在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、国土资源调查与管理、城市和工程建设测绘、地理信息系统的设计和应用，以及在环境保护与防灾减灾等领域进行测绘工作的创新型高级工程技术人才。
B模块（90.5学分：必修89.5学分；任选1学分
知识领域
课程性质
课程代码
课程名称
学分
总学时
讲课学时
实验学时
上机学时
开课
学期
学生
容量
备注
自然科学类
必
20020351
线性代数
2.5
40
40
0
0
3
80
必
20040101
概率统计
3
48
48
0
0
4
80
必
20050071
大学物理A-1
3.5
56
56
0
0
2
80
必
20050111
大学物理实验A-1
1.5
24
0
24
0
3
80
独立考核的实验课程
必
20050081
大学物理A-2
3
48
48
0
0
3
80
必
20050121
大学物理实验A-2
2
32
0
32
0
4
80
独立考核的实验课程
计算机
必
18011031
CAD制图
3
48
16
0
32
3
80
GIS、摄影测量与遥感
必
18010441
地理信息系统原理
4
64
48
0
16
4
80
必
18010671
摄影测量学
4
64
52
4
8
6
80
必
18010921
遥感原理与应用
3
48
32
0
16
7
80
测绘
必
18011201
测绘学概论
1
16
16
0
0
1
80
必
18011171
地图制图基础
2
32
26
0
6
2
80
必
18011181
数字测图原理与方法-1
4.5
72
44
28
0
3
80
必
18011191
数字测图原理与方法-2
3
48
24
8
16
4
80
必
18011431
数字测图原理与方法实习
6
0
0
110
30
5
80
实践环节
必
18010891
误差理论与测量平差基础
4
64
56
0
8
5
80
必
18010381
地籍与房产测量学
2.5
40
34
6
0
5
80
必
18010361
大地测量学基础
4
64
42
22
0
5
80
必
18010371
大地测量学基础实习
4
0
0
80
10
6
80
实践环节
必
测量程序设计
3
48
24
0
24
6
80
必
18010521
工程测量学
3
48
42
6
0
6
80
必
卫星导航定位技术与应用
3
48
32
8
8
6
80
必
卫星导航定位技术与应用实习
2
0
0
20
16
7
80
实践环节
任
测绘管理与法律法规
2
32
32
0
0
7
80
选修课
任
测绘案例分析A(工程测量、大地测量)
1
12
12
0
0
7
80
任
海洋测绘
1.5
24
24
0
0
7
80
专业综合实践
必
18010191
毕业(生产)实习
4
80
0
80
0
8
80
必
18010201
毕业设计(论文)
14
0
0
0
0
8
80
模块组合要求（包括应有的背景知识及知识领域的描述）
要求掌握较好的数学、计算机等基础知识，对测绘工程专业有较强兴趣，有能力在规定时间内完成本模块相关学业。
模块培养标准（包括学生通过该模块可获得的知识、能力、素质及今后发展方向的描述）
通过该模块专业知识的学习，使学生掌握掌握地面、地下及空间三维数据采集、精密工程测量与变形监测、空间大地测量、数字摄影测量与遥感、地图制图及地理信息系统等方面的理论和知识；毕业生能在测绘、国土、城建、房产、环保、交通、水利、电力等生产和管理部门从事空间数据采集相关的应用研究、技术开发、生产和行政管理等相关工作。
C模块（38.5学分，其中必修38.5学分）
知识领域
课程性质
课程代码
课程名称
学分
总学时
讲课学时
实验学时
上机学时
开课
学期
学生
容量
备注
测绘
必
18011201
测绘学概论
1
16
16
0
0
3
80
必
18011171
地图制图基础
2
32
26
0
6
4
80
必
18010441
地理信息系统原理
4
64
48
0
16
4
80
必
测量学B
3
48
36
12
0
4
80
必
测量学B实习
2
0
0
40
0
4
80
实践环节
必
18010891
误差理论与测量平差基础
4
64
56
0
8
5
80
必
18010361
大地测量学基础
4
64
42
22
0
5
80
必
18010381
地籍与房产测量学
2.5
40
34
6
0
5
80
必
18010371
大地测量学基础实习
4
0
0
80
10
6
80
实践环节
必
18010671
摄影测量学
4
64
52
4
8
6
80
必
18010521
工程测量学
3
48
42
6
0
6
80
必
卫星导航定位技术与应用
3
48
32
8
8
6
80
必
卫星导航定位技术与应用实习
2
0
0
20
16
7
80
实践环节
模块组合要求（包括应有的背景知识及知识领域的描述）
要求具有一定的数学和计算机基础知识，对测绘工程专业有一定兴趣，能够在规定时间内完成本模块相关知识的学习。
模块培养标准（包括学生通过该模块可获得的知识、能力、素质及今后发展方向的描述）
通过该模块专业知识的学习，使学生了解新兴的空间数据采集、成图与制图技术，了解测绘技术在不同行业领域的应用方法和处理过程。