《农业的区位选择》网络教学设计方案 本文关键词：区位，设计方案，选择，农业，教学
《农业的区位选择》网络教学设计方案 本文简介：网络环境的教学设计方案《农业的区位选择》网络教学设计方案（三号字）学校：养正中学网络教室班级：k-5姓名：蔡清祥日期：2008-4-9（五号字）一、学习目标与任务（四号字）1、学习目标描述（五号字）l课标1、分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。2、结合所学知识，判断本地农业地
《农业的区位选择》网络教学设计方案 本文内容：
网络环境的教学设计方案
《农业的区位选择》网络教学设计方案（三号字）
学校：养正中学网络教室
班级：k-5
姓名：蔡清祥
日期：
2008-4-9
（五号字）
一、学习目标与任务（四号字）
1、学习目标描述（五号字）
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课标
1、分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。
2、结合所学知识，判断本地农业地域类型，并分析其形成条件。
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教学目标
知识与技能
1、了解农业生产的概念，理解农业的区位因素及其发展变化对农业生产的影响；学会判断某地或某种农业区位选择的主要因素。
2、在理解影响农业区位因素基础上能具体分析家乡农业生产特点的形成条件、家乡农业的发展变化及其原因，提高自己分析和解决实际问题的能力。
3、会搜集资料，说明农业生产对地理环境的影响。
4、初步形成运用现代信息技术手段，搜集、加工、表达地理信息的能力。
过程与方法
学习方式——多媒体环境和网络环境下的自主学习和探究学习。
1、在教师引导下探究——影响农业生产的区位因素主要有哪些？
2、合作学习的过程：农业生产的区位因素对农业生产的影响具体表现。
3、案例探究的过程：通过案例1，进行对比教学，回顾农业区位因素及其在不同时期对农业影响程度的差异，使学生认识市场、科技和交通等社会因素的重要性。
4、思维碰撞的过程：全班交流、讨论学习成果、相互质疑与辨析。
5、在讲授的过程中，采用例证法，用书本上的知识和学生身边的地理现象联系，理论联系实际。
情感与价值观
1、关注生活中的地理现象，把学习变成一种习惯，体验地理探究的快乐。
2、学习用事实证明论点的方法，形成求真务实的科学精神。
3、认识农业生产对地理环境的影响两重性（有利、不利）。
4、形成因地、因时制宜，合理利用资源，走人地和谐发展道路的观念。
5、在对灾害研究中，保持乐观向上，不怕困难的积极生活态度。
6、关注“三农”问题，树立科技兴农的观念。
7、以普遍联系和发展的眼光看待问题、分析问题。
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对课标的理解
“分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件”包含了两方面的要求，在逻辑思维顺序上，正好是一正一反。“分析农业区位因素”，就是要列举出各个农业区位的主要因素，并对这些因素进行分析，了解各因素是从哪方面在何种程度上影响农业区位选择的；“举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件”，则要求在分析某个具体农业地域类型时，不仅能指出该农业地域类型的特点及形成这些特点的内在条件，还能进一步进行区位因素分析。
2、学习内容与学习任务说明
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利用博客或网络获得相关信息，了解农业生产的概念、特点，农业区位因素及对地理环境的影响。
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通过自己的思考和同学之间的讨论、交流、争辩，认识农业区位因素的变化发展，作出合理的农业区位选择。
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通过分组讨论，了解农业地域的特点和形成条件。
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结合农业区位因素和身边的实际情况，以某块农业用地（变迁）为例，说明其利用的合理性（不合理性），总结成报告进行交流。
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进行课前准备，完成学案中规定的部分，作为学习评价的依据之一。
二、学习者特征分析
高一学生已经学过两年地理，具备了一定的学习能力，对地理学习兴趣较浓、热情较高，思维活跃，独立思考、分析能力较强，并敢于表达自己对问题的不同看法，具有一定的自主学习能力、良好的协作学习习惯和计算机操作能力。
根据初中地理学科的学习，对农业生产活动已经有了一些了解，但未深入地从自然和社会两方面对农业生产进行分析。区位的概念是一个新的知识点，而且是贯穿人文地理学习的一条主线，但学生对区位并不熟悉。
作为农产品的消费者，对农业并不陌生，但由于生活环境的改变，缺乏较为直观、深刻的亲身体验，这方面的生产、生活经验相对缺乏。
该阶段学生形式逻辑思维高于辩证逻辑思维，是辩证逻辑思维迅速发展的时期，创造性思维发展的关键期，在适当的引导和方法指导下，学生的思维习惯会有所改变。
高一学生具备了浏览信息的能力，但如何判断、筛选、分析、归纳信息并通过自己的思考、内化，完成意义建构，对高一学生来说仍存在相当难度。突破该难点的方法：通过师生间、学生之间的讨论、争论等协作学习方式来促进学生学会对信息的判别和选择。
三、学习环境选择与学习资源设计
1．学习环境选择（打√）
（1）Web教室
√
（2）局域网
（3）城域网
（4）校园网
√
（5）Internet
√
（6）其它
2、学习资源类型（打√）
（1）课件（网络课件）√
（2）工具
（3）专题学习网站
（4）多媒体资源库
√
（5）案例库
（6）题库
（7）网络课程
（8）其它
3、学习资源内容简要说明
（说明名称、网址、主要内容等）
1、网址
博客地址（http://www.jsfw8.com.cn/blog/user1/nongyequwei/index.html）
2、多媒体材料
视频短片(广西阳朔古板村-金桔趟出致富路，贵阳-打造“美丽”产业
开辟致富新门路)
Flash（影响农业区位选择的主要因素）
3、课堂测试和反馈调查
四、学习情境创设
1、学习情境类型（打√）
（1）真实性情境
（2）问题性情境
√
（3）虚拟性情境√
（4）其它
2、学习情境设计
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导入新课——问题性情境
【谜语】春穿绿衣秋黄袍，头儿弯弯垂珠宝，从幼到老难离水，不洗澡来只泡脚。(打一植物)
【谜底】水稻
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农业区位因素——问题性情境
活动1
1.这个例子体现了哪个农业区位因素对农业生产的影响？
2.结合水稻生长需要的热量和水分条件，分析为什么水稻生产主要分布在热带、亚热带季风气候区和温带季风气候区，而不包括地中海气候区？
3.
北京和孟买的水稻生产有何差异？
4.
该农业区位因素影响农业生产的哪些方面（请举例说明）。
活动2
A.陡山上的森林景观图
B.南方丘陵地区的梯田景观图
C.华北平原上的农田景观图
D.高原上的牧场景观图
1.描述它们所处的地形有何差异。
2.地形上的差异使得三个地区在农业发展方向上作出了什么选择。
活动3
材料：天府之国现多指称以成都平原为中心的的富庶之地。秦太守李冰在成都建成了举世闻名、万代受益的都江堰，使成都“水旱从人，不知饥谨“，从此被誉为“天府之国“。
1、都江堰的修建改善了哪个农业区位要素。
2、你能结合必修Ⅰ有关水资源合理利用一节的知识，举例说明这一要素对农业生产的重要性吗？
活动4
表：不同作物对土壤的要求
材料：1799年清檀萃撰写的《滇海虞衡志》有关普洱茶的记载
：“气味随土性而异，生于赤土或土中杂石者最佳”。
1、材料反映了哪个农业区位因素对茶叶质量的影响。
2、土壤通过哪些方面影响农作物的生长和分布？
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观看视频——设置虚拟情境，让学生学习农业区位因素（主要是社会经济因素和科技因素）对农业生产的影响。
五、学习活动的组织
1、自主学习设计（打√并填写相关内容）
类型
相应内容
使用资源
学生活动
教师活动
（1）抛锚式
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农业区位因素的变化
【案例1分析】——环地中海地区的农业变迁
完成学案
对学生学习进行指导和及时的点评
（2）支架式
（3）随机进入式
（4）其它
2、协作学习设计（打√并填写相关内容）
类型
相应内容
使用资源
分组情况
学生活动
教师活动
（1）竞争
（2）伙伴
（3）协同
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农业地域的形成
【案例2分析】——澳大利亚混合农业的形成
结合图表、图片资料
设计四个探究内容。
把全班分成8个学习小组，每两个小组完成一个探究。
在组内合作探究的基础上进行组间交流。
允许不同观点之间的辩论，提升学生的认知水平。
引导学生进行分享、倾听、欣赏和反思
（4）辩论
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对法国和西班牙发展农业的建议（分工合作或激烈竞争）
【案例1分析】——环地中海地区的农业变迁
【学案】
组成双方核心小组。
其他同学在适当时候发言。
展开唇枪舌剑
教师合理调控
（5）角色扮演
（6）其它
3、教学结构流程的设计
导入新课
利用幻灯片，解释说明农业区位的含义
学生探究不同农业区位因素对农业区位选择的影响
博客
对学生进行指导，与学生进行交流
教师总结指正
学生交流发言
农业区位因素小结
博客
案例1分析农业区位因素的变化
农业区位因素小结
农业区位选择练习
分组探究案例2
博客
教师总结
本课小结
图符
说明
开始、结束
教师活动、
教学内容
学生活动
网络应用
学生利用
网络学习
分析判断
六、学习评价设计
1、测试形式与工具（打√）
（1）堂上提问
（2）书面练习
√
（3）达标测试
（4）学生自主网上测试
（5）合作完成作品
（6）其它
√
2、测试内容
【课堂演练】
◆
确定影响下列地区的农业生产活动布局的主导因素：
1.《晏子使楚》中说：“桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。”
2.我国杭州的“明前龙井”茶驰名中外，日本的茶道爱好者曾经把茶种带回日本栽培，但效果很不好。
3.三江平原和青藏高原的气候都较寒冷，但这两个地区的农业类型却不同。
4.河西走廊地区降水较少，但却是我国粮棉的重要产区。
5.乳肉畜牧业、园艺业一般分布在交通便捷的地区。
6.20世纪80年代以来，我国有计划地建立了一批商品农业生产基地。
7.南京市周围形成大规模的蔬菜、乳、肉、禽、蛋的农业生产基地。
8.以色列干旱地区农业生产生机勃勃。
9.杂交水稻单产大幅度提高。
10.南美的秘鲁政府鼓励农民种植古柯，原因是当地人有嚼食古柯提神的生活习惯，虽然这种植物可以用来提取可卡因这种毒品。
◆
农业区位因素的变化——以环地中海地区为例
1、学生阅读、填表
因素
变化
对农业生产的影响
水源
交通
市场
科技
2、填表，比较两国的农业区位
因素
西班牙
法国
气候
交通
市场
自然灾害
◆
某地区的农业区位因素的评价——以“蔬菜之乡”
寿光市为例
山东省寿光市地处黄河三角洲，是我国著名的“蔬菜之乡”。这里光照充足，雨量丰富，土质肥沃，蔬菜生产有着悠久的历史。寿光市交通发达，公路纵横交错，四通八达，青羊铁路纵贯南北，羊口港可直达日本、韩国、香港及东南亚等国家和地区。
20世纪80年代，寿光市率先解决了用冬暖大棚生产夏季蔬菜的技术难题，推动了全国越冬菜上午能够产技术革命。随着农业技术的发展，又使寿光蔬菜超越地域局限，引种了美国微型黄瓜、荷兰甘蔗、日本大叶菠菜和以色列西葫芦等。近年来，寿光市投巨资筹建寿光蔬菜电子商务平台和信息网络系统，使其由全国性的蔬菜集散地想国际化迈进。
1、在图中找到寿光市。
2、评价寿光市发展蔬菜生产的区位条件（优势和限制性因素）。
篇2：中图版地理高一下学期《工业区位》教学设计方案
中图版地理高一下学期《工业区位》教学设计方案 本文关键词：区位，高一，图版，设计方案，下学期
中图版地理高一下学期《工业区位》教学设计方案 本文简介：《工业区位》教学设计方案高一地理中图版必修二第三章第二节江西省宁都中学杨友军课前系统【教学准备】让学生课前搜集当地一些工厂的资料,并思考为什么把工厂建在那里?【教学目标】知识与技能：1了解工业发展与区位的关系，掌握工业的主要区位因素，理解其基本原理。2了解工业发展与区位的关系，掌握工业的主要区位因素
中图版地理高一下学期《工业区位》教学设计方案 本文内容：
《工业区位》教学设计方案
高一地理中图版必修二第三章第二节
江西省宁都中学
杨友军
课
前
系
统
【教学准备】
让学生课前搜集当地一些工厂的资料,并思考为什么把工厂建在那里?
【教学目标】
知识与技能：
1了解工业发展与区位的关系，掌握工业的主要区位因素，理解其基本原理。
2了解工业发展与区位的关系，掌握工业的主要区位因素，理解其基本原理。
3认识地理环境具有地域性特征，懂得如何因地制宜的发展工业，树立人地协调发展的观念。
过程与方法：案例法
图示法
举例法
讨论法
列表法
情感态度与价值观:
培养学生自信心，激发学生的责任感和使命感
【方式和手段】
教师的引导与学生观察分析讨论相结合，以信息技术与学科教学整合为手段，做到学生为主，教师为导，体现“以人为本”的教学理念。
【教学媒体】
1、学习资源类型选择
网络教室、因特网
２、教学媒体的运用
因特网用来搜索各种上课资源和信息，用来上传学生的研究结果或作品并共享资源，莘村中学网用来让学生在网上讨论，充当师生交流的平台。同时运用powerpoint软件展示教学内容结构并进行总结。
【内容安排】
教学重点:
理解工业区位选择的基本原理、主要因素及工业区位因素变化。
教学难点：理解区位因素的发展变化，分析实际问题
课时：一课时
【课堂构思】
在本节课教学过程中，将学生分组，教师给每一个小组提供一个典型工业区位案例并提出相关问题。每个小组要针对案例及相关问题进行积极的讨论探究并整理总结。
课
堂
系
统
【导入新课】
假设你有一笔资金，想建设一个工厂，你希望这个工厂建设在什么样的地方呢？（在学生讨论的同时板书工业区位因素思维图）
有没有这么十全十美的地方呢？（没有）那我们只能选择对工业的成本影响最大的因素来选择。
【讲述过程】
第三章第二节
工业的区位选择
一、
工业区位选择的次优原理：
1．理想区位条件：满足成本最低，利润最高的要求
2．现实区位选择：选择最具明显优势的区位条件（次优原理）
二、
影响工业区位的主要因素：
1．自然因素：土地、水源、原料、动力等
2．社会经济因素：交通运输、市场、劳动力、政府的产业政策等
三、
不同工业类型区位选择的具体原则：
1．原料指向型工业：应接近原料产地
2．市场指向型工业：应接近消费市场
3．动力指向型工业：应接近能源供应地
4．廉价劳动力指向型工业：应接近具有大量廉价劳动力的地区
5．技术指向型工业：应接近高等教育和科技发达地区
四、
工业区位因素的发展变化：
1．原料产地对工业区位的影响减弱，而市场的影响在加强；
2．交通运输对一些发达国家的影响正在逐渐减弱；
3．信息的影响力越来越突出
4．劳动力素质对工业区位的影响力逐渐增强；
五
社会环境因素对工业区位的影响
国家决策（如：国防需要、缩小地区差距解决就业问题）
个人偏好（如：发展家乡经济）
环境污染（考虑居住地环境质量，污染严重工业的布局）
工业区位的选择
因时、因地、因部门、因决策者而已
课
后
系
统
【作业布置】
举例说明每一种工业区位因素对工业区位选择的影响。
篇3：高中地理产业活动与地理环境第一节农业生产与地理环境第1课时影响农业区位的因素学案鲁教版
高中地理产业活动与地理环境第一节农业生产与地理环境第1课时影响农业区位的因素学案鲁教版 本文关键词：地理环境，区位，课时，农业生产，因素
高中地理产业活动与地理环境第一节农业生产与地理环境第1课时影响农业区位的因素学案鲁教版 本文简介：第1课时影响农业区位的因素情景激趣课标内容要求核心素养对接知识体系导引近几年，中国农产品价格波动，有很多有关农业的说法，如“糖高宗”“蒜你狠”“豆你玩”。2017年春，许多地区的蔬菜价格上涨迅速。市场因素影响农业区位选择。影响农业的区位因素还有哪些？结合实例，说明农业的区位因素。结合实例，说明各种区
高中地理产业活动与地理环境第一节农业生产与地理环境第1课时影响农业区位的因素学案鲁教版 本文内容：
第1课时
影响农业区位的因素
情景激趣
课标内容要求
核心素养对接
知识体系导引
近几年，中国农产品价格波动，有很多有关农业的说法，如“糖高宗”“蒜你狠”“豆你玩”。2017年春，许多地区的蔬菜价格上涨迅速。市场因素影响农业区位选择。影响农业的区位因素还有哪些？
结合实例，说明农业的区位因素。
结合实例，说明各种区位因素对农业区位选择的影响以及各种农业区位因素的发展变化。→区域认知＋综合思维
影响农业区位的因素
|知识清单|
阅读教材P57至P59图文内容，完成下列问题。
1.农业生产
(1)概念：人类利用动植物的生长和繁殖来获得产品的物质生产活动。
(2)特点：地域性、季节性和周期性。
2.影响因素
3.农业主导区位因素的发展变化
(1)古代：自然因素对农业区位的影响最为重要。
(2)随着社会的进步，社会经济条件和农业技术条件对农业区位的影响越来越突出。
微思考
有些自然区位因素既是不利因素，同时也成为有利因素，能否举例说明？
提示
如冬季低温寒冷，对农作物生产是不利因素，但又不利于病虫害越冬，来年病虫害少就是有利因素；地形崎岖多山地，不利于种植业的发展，但利于排水，适宜发展林果业。
微讨论
1.农作物的生长发育离不开自然条件，说明自然条件是影响农业生产的决定性因素吗？
提示
自然因素是影响农业生产的基础，是重要因素，但不是决定性因素。人类可以通过技术改革或对自然条件进行改造来影响农业生产活动，所以社会经济因素是影响农业生产的决定性因素。
2.农业生产的主导因素一定是农业生产的优势条件吗？
提示
在辨析影响农业生产的区位因素时，可把农业区位因素分为有利条件与不利条件。但农业的主导区位因素是其决定性的因素，即离开这一因素，此农业生产不能开展，因此它既可以是突出的优势条件，如海南岛天然橡胶生产的主导因素是热量充足；也可以是本地区最大的限制性条件，如南疆棉花生产的主导因素是水源。
|案例分析|
泰国是传统的农业国家，有可耕地面积约2
240万km2，其中有59.12%用于稻谷生产，其大米出口量居世界第一位，澳大利亚是农牧业发达的国家，牧场辽阔，农牧产品主要出口国外，被称为“骑在羊背上的国家”。
结合材料探究：
(1)两地农业景观反映出的气候特征有何差异？
(2)图中的两种农业生产活动需要的劳动力有何差异？
(3)改革开放以来，我国亚热带沿海地区一些耕地经历了“水稻田—甘蔗地—鱼塘—花卉棚”的农业景观变迁，你知道为什么吗？
提示
(1)泰国湄南河平原的水稻种植景观反映出该地的气候具有湿热的特征；而澳大利亚牧场景观反映出的气候具有干旱的特征。
(2)水稻种植需要的劳动力较多，而牧业活动需要的劳动力较少。
(3)一般来说，受市场价格影响，同样的土地，种植粮食作物、经济作物、园艺花卉，农民收益是逐渐递增的。同时作为改革开放前沿的东南沿海地区经济飞速发展，人民生活水平日益提高，鲜花消费逐渐兴起。此外，东南沿海地区临近港澳台地区，便于出口，市场需求量大。
|方法规律|
1.影响农业生产的区位因素
(1)自然因素
区位因素
对农业生产的影响
对农业区位选择的影响
气候
光热条件与农作物种类分布、复种制度和产量的关系最为密切；不同农作物的生长发育要求的水分条件不同
根据当地气候条件，选择适当的农作物品种和耕作制度
地形
平原地区地势平坦，土层深厚，适宜发展种植业；山地适宜发展林牧业，山地自然条件的垂直分异使农作物的分布随海拔高低不同而有所不同
坡度大于25°的山地不宜发展种植业，宜发展牧业或林业；平原适宜发展种植业
土壤
土壤是农作物生长的物质基础，不同的土壤适宜生长的作物不同
根据不同的土壤类型，选种适宜生长的农作物，如酸性的土壤适宜种植茶树
水源
是干旱、半干旱地区发展农业生产的主导因素
在年降水量少于250毫米的地区，农业分布在河湖水、地下水、冰雪融水丰富的地方
(2)社会经济因素
区位因素
对农业生产的影响
对农业区位选择的影响
市场
市场的需求量最终决定了农业生产的类型和规模
关注市场动态，根据市场供求安排生产
交通运输
提高农业生产的商品率，扩大农产品销售范围
园艺业、乳畜业等应布局在交通运输方便的地方
政府政策
政府制定相应的政策，直接干预农业生产
响应政府决策，在政策规定的范围内发展农业生产
机械
农业机械化可以解放劳动力，提高劳动生产率
地广人稀的地区发展商品农业要以机械化为基础
劳动力
劳动力的数量和素质影响农业生产的类型和经营方式
劳动力丰富的地区可以精耕细作，集约经营
科技
通过机械化、良种化、水利化等农业现代化过程，影响农业的发展
通过培育良种扩大农业区位选择的范围；利用农业科技，提高土地生产率和粮食产量；改变农业生产方式
生活习惯、历史因素
影响农业地域类型
农业地域类型结构的转变
(3)区位因素的变化
社会经济、文化、科技等条件在不断变化中，其通过对地形、光热、土壤的改造或对市场、交通等因素的影响，间接或直接影响农业发展，具体分析如下所示：
2.农业区位选择
(1)影响某区域农业发展的主导因素和限制性因素
在进行农业区位因素分析时，常涉及影响某区域农业发展的主导因素和限制性因素的判断，下面结合实例对其分析如下：
①主导因素：指影响某种农业发展的最重要的因素，也就是说，因为该因素对该农业的影响最大，没有这种因素，就不可能有该种农业在该区域分布的可能。
如珠江三角洲的基塘农业，是在特有的地形条件下形成的，如果没有这种地势低洼的地形，而是地形平坦，那么，当地的农业生产可能就是水稻种植业了，因此，地形是珠江三角洲基塘农业的主导因素。
②限制性因素：
农业生产需满足许多条件才能进行，如果一个地区其他条件都能满足，只有某一个条件不能满足，这个缺乏的条件就成为该地农业发展的限制性因素。若这个限制性因素得到满足，该因素即是当地农业生产的主导因素，不是限制性因素。如我国西北地区光照、热量等条件优越，但缺少水源，因此，水源就成为西北地区发展农业的限制性因素；而河西走廊由于祁连山的冰雪融水使该地能够进行粮棉生产，当地水源就成了农业发展的主导因素。
(2)农业生产主导因素的判定
农业生产受多种因素的制约，但具体到某特定区域，各种因素的影响不同，其中有一个因素起关键作用，这个因素就是主导区位因素。
判定角度
典例分析
主导因素
某区域存在的相对于其他区域来说具有明显优越性的区位因素
西北地区虽整体干旱，但河西走廊有丰富的地下水
水源
海南地处热带，可种植多季稻
热量
新疆光照强，昼夜温差大，瓜果糖分高，品质好
气候
东北平原的黑土有机质含量高，大豆产量高、质量好
土壤
某种农业类型或农业生产方式的直接成因
珠江三角洲地势低洼，改造后形成“基塘农业”
地形
江南丘陵以红壤为主，适宜茶树生长
土壤
南稻北麦、南甘北甜的农业布局
热量
城市对农副产品需求量大，郊区以肉、蛋、奶生产为主
市场
南方瓜果蔬菜可大量长途运往北方地区
现代化交通保鲜技术
【方法技巧】
农业区位选择的基本思路
农业的区位选择必须综合考虑各种区位因素，做到因地制宜、因时制宜，充分合理地利用农业土地。
(1)从自然因素分析农业的区位
首先，综合考虑影响农业区位选择的自然因素，从当地气候、地形、土壤、水源等因素入手，逐个分析，并确定影响当地农业区位的最主要的自然因素。例如，湿润、半湿润地区一般可发展种植业；干旱、半干旱地区可发展灌溉农业或畜牧业；平原地区可发展种植业；山地、丘陵陡坡可发展林业和牧业；丘陵缓坡可修筑梯田从事种植业；沿海滩涂可发展海水养殖业。
其次，了解农作物的生长习性，根据农作物的生长习性选择适宜的自然条件。如下表所示：
农作物
自然条件
水稻
属好暖喜湿的短日照作物，主要分布在高温多雨、雨热同期的地区
小麦
主要分布在温带大陆性气候区和我国的半湿润、半干旱气候区
玉米
多分布在夏季高温多雨、生长期较长的地区
棉花
热量充足、光照强的热带、亚热带和暖温带地区
天然橡胶
全年高温多雨的热带地区
甘蔗
高温多雨的热带、亚热带地区
甜菜
气候温凉的中温带地区
茶叶
气候湿润的酸性土壤地区
椰子
高温多雨的热带地区
苹果、梨
暖温带地区
花生
主要分布在亚热带、暖温带的沙土和丘陵地区
(2)从社会经济因素综合分析农业的区位
社会经济、文化、科技的发展，对自然环境的影响很大，进而对农业区位选择的影响很大，在农业区位选择时，应从社会经济因素入手，并着重考虑市场和交通运输条件这两个最富变化的社会经济因素的发展变化，最终确定比较合理的农业区位。
考虑因素
农业区位的选择
农业类型和单位产值
从单位产值看，园艺业>饲养业>粮棉生产
地价
距城镇越近，地价越高。城镇周围宜布局单位产值较高的农业类型，如花卉业、乳牛业、禽蛋业、蔬菜业等
需水量
需水量大的花卉、蔬菜种植等应布局在接近河流、湖泊等水资源丰富的地方
交通运输
鲜花需要保鲜，鲜奶容易变质，乳牛业、花卉业等应布局在离城镇较近和交通方便的地方
(3)注意社会经济因素的发展变化对农业区位的影响
社会经济因素
社会经济因素的变化对农业区位的影响
市场区位
城市的发展，新兴工矿区的出现，城区和工矿区周围将重点生产蔬菜、肉、蛋、奶等，并发展园艺业
市场需求量
供不应求时，刺激生产；供过于求时，压缩生产
交通条件和保鲜、
冷藏技术
交通条件的改善和农产品冷藏、保鲜等技术的发展，使市场对农业区位的影响减弱，使农业区域专业化生产成为可能
政策
国家政策以及政府干预手段对农业区位产生影响
|地理实践力|
过华清宫
——杜牧
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
杨贵妃喜食荔枝，但荔枝的保质期特别短，为了能让杨贵妃吃到新鲜的荔枝，每逢荔枝成熟季节，唐玄宗就下令用驿马从南方驰运带有露水的新鲜荔枝。
1.荔枝为何要从南方运入，而不在北方种植？
提示
农作物生长受自然条件的制约。
|综合思维|
2.玫瑰原产于我国华北，性喜阳光，在气候温和、雨量充沛的条件下生长繁茂，一般为3月初老枝萌芽，4月初展叶，4月中旬孕蕾，5、6月开花，花期约20天。微酸性土壤和微碱性土壤均能生长。长江中下游地区是我国玫瑰的主要产区。
思考讨论：
(1)影响华北地区成为玫瑰花原产地的主导因素是什么？
(2)影响玫瑰生产的自然条件除气候外，还有哪些因素？
提示
(1)气候。
(2)地形、土壤、水源等。
(2018·福州一模)娃娃菜为半耐寒性蔬菜，生长周期约为55天，有肥大的肉质直根和发达的侧根，生长适宜温度为10～22
℃。兰州市郊(海拔2
000～2
800
m)是优质娃娃菜的主产区。如图示意兰州市区(海拔1
520
m)气候统计。据此完成1～2题。
1.该主产区娃娃菜品质优良的原因有(
)
①水源充足
②气候冷凉
③土质疏松
④空气潮湿
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
2.为达到最佳的经济效益，该主产区最适宜种植娃娃菜的时段是(
)
A.2～5月
B.5～8月
C.6～9月
D.9～12月
解析
第1题，娃娃菜“半耐寒性”生长习性：温度适宜在10～22
℃、生长周期约为55天，而兰州符合气温条件的时间长达半年时间，可使娃娃菜充分进行有机质积累，故气候冷凉是其品质优良的重要原因；“发达的侧根”要求有疏松的土壤条件；则②③正确。①④两项材料中没有反映而不能确定。第2题，图示兰州市区气温在10
℃以上时间为4～10月，兰州市区海拔为1
520
m，而主产区海拔2
000～2
800
m，则主产区气温正常情况下要低于兰州市区3～8
℃；结合图示兰州市区气温可判断适宜生长的时间为5～9月，但由于娃娃菜生长周期为55天，9月种植后，10月的温度条件不利于生长；故最适宜种植时段为5～8月。
答案
1.B
2.B
如图为我国某地光伏农业大棚结构示意图。读图完成3～4题。
3.影响光伏农业大棚生产效益的主要自然因素是(
)
A.地表形态
B.风速大小
C.天气状况
D.土壤性质
4.光伏农业大棚内太阳能LED灯的主要作用是(
)
A.提高大棚夜间温度
B.延长农作物受光时间
C.捕杀棚内农作物害虫
D.方便农民夜间劳动
解析
第3题，光伏发电主要是利用太阳能产生电能，大棚农作物的生长也要依托太阳能，二者都与太阳能密切相关，故影响光伏农业大棚生产效益的主要自然因素是天气状况。第4题，光伏农业大棚内使用太阳能LED灯，可以在夜间对农作物实施照明，延长农作物受光时间，缩短农作物生长周期，促使大棚内农作物提前上市。
答案
3.C
4.B
从江侗乡位于贵州省东南部，其“稻鱼鸭系统”已有上千年历史。当地根据多山少地、降水充沛的自然条件，形成了在水稻田中“种植一季稻、放养一批鱼、饲养一群鸭”的农业生产方式。该耕作方式不使用农药、化肥。如图示意稻鱼鸭耕作模式及其农事安排。据此完成5～6题。
5.影响“稻鱼鸭系统”农业生产方式的主要自然条件是(
)
A.气温
B.地形
C.水源
D.土壤
6.该农业生产方式的显著优势是(
)
A.稻米的品质优良
B.一年三熟产量大
C.能够根除病虫害
D.可自由调整农事安排
解析
第5题，“稻鱼鸭系统”的基础是水稻田，必须有水田，因此影响其形成的主要自然条件是水源。第6题，材料中显示该耕作方式不使用农药、化肥，这样可以保证产品的品质优良。
答案
5.C
6.A
一、选择题(共11个小题，每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
读我国某地区农业生产模式图，完成1～3题。
1.图示农业模式最可能出现在(
)
A.长江中下游平原
B.四川盆地
C.雷州半岛
D.华北平原
2.本区已改造的农业区位因素主要是(
)
A.热量和土壤
B.地形和水分
C.光照和湿度
D.积温和降水
3.影响图中农业发展方向随高度变化的主要自然因素是(
)
A.热量和水分
B.地形和土壤
C.光照和湿度
D.市场和政策
解析
第1题，根据图中该地区有香蕉、水稻、鱼塘等信息判断，最有可能位于雷州半岛。第2题，图示为基塘农业，根据当地的地形条件，地势低洼，排水不畅，当地农民挖塘筑基、发展农业生产，是对地形和水分的改造。第3题，随海拔的变化，热量、水分条件都发生了变化，农业类型也发生了变化。
答案
1.C
2.B
3.A
4.读下图，某企业家计划投资建设一个大型茶叶种植园，你认为他考虑的地区中，较适宜的是(
)
A.①③⑥
B.①②③
C.②④⑤
D.④⑤⑥
解析
茶叶适宜种植在南方丘陵低山区。
答案
A
下图表示某城市鲜花、蔬菜生产和销售的一般模式。据此回答5～6题。
5.阶段Ⅰ鲜花和蔬菜产区形成的主要区位因素是(
)
A.地形平坦
B.气候优越
C.距城区近
D.水源充足
6.阶段Ⅱ鲜花和蔬菜销售方向的变化主要是因为(
)
A.城市用地规模的扩大
B.便捷的交通和保鲜技术
C.城市人口的减少
D.农产品过剩
解析
第5题，从阶段Ⅰ图中可知鲜花、蔬菜以内销为主，鲜花和蔬菜产区布局的原则是距城区近，即影响鲜花和蔬菜产区形成的主要区位因素是市场。第6题，阶段Ⅱ以外销为主，其得益于便利的交通运输条件和保鲜技术。
答案
5.C
6.B
苦菊是一种喜温、喜水、喜肥、不耐干旱的阳性植物，是河北省廊坊市特产的食用植物，现已广泛种植于我国很多地区。其中，山东省昌乐县的高家河村是远近闻名的“苦菊村”，苦菊种植已有上千年的历史。如图为我国苦菊种植分布图。据此完成7～8题。
7.与甲苦菊种植区相比，乙苦菊种植区的优势自然条件是(
)
A.地形平坦，土壤肥沃
B.热量充足，降水充沛
C.靠近沿海，位置优越
D.劳动力充足，经验丰富
8.高家河村能够成为“苦菊村”的主要原因是(
)
A.市场广阔，商品率高
B.距海较近，海运便利
C.人口稠密，劳动力丰富
D.种植历史悠久，经验丰富
解析
第7题，苦菊是一种喜温、喜水、喜肥、不耐干旱的阳性植物。读图可知，甲苦菊种植区属于温带季风气候，乙苦菊种植区属于亚热带季风气候，乙区与甲区相比，水热更充足，这是其种植苦菊的优势自然条件。故本题选B项。第8题，高家河村距离济南、北京、天津等大城市较近，交通便利，而大城市苦菊市场需求量大，因此高家河村有利于形成苦菊种植专业化村，苦菊商品率高。故本题选A项。
答案
7.B
8.A
(2018·广东茂名市五大联盟联考)西班牙耕地面积占国土总面积的40%，以旱作农业为主。20世纪80年代开始，西班牙大力推广农业机械化，提高灌溉技术，扩大耕地灌溉面积，使大麦、小麦、水稻等粮食作物产量大增，占农业产值比重曾高达80%以上。欧盟正式成立后，西班牙政府调整农业种植结构，大力发展蔬菜、花卉、果树等园艺业，与法国形成农业一体化，农产品主要面向欧盟市场，成为“欧洲菜园”，园艺业产值达到农业产值的40%以上。据此完成9～11题。
9.西班牙种植小麦的季节是(
)
A.春末夏初
B.春末秋初
C.秋末冬初
D.冬末春初
10.促使西班牙调整农业种植结构的主要原因是(
)
A.市场需求的变化
B.农业技术的发展
C.小麦产量降低
D.气候条件的变化
11.与法国相比，西班牙发展园艺业的优势是(
)
A.接近消费市场
B.技术水平高
C.交通运输便利
D.低温冷害少
解析
第9题，西班牙属于地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨，冬季气温高，主要种植冬小麦，种植小麦的季节是秋末冬初，选择C项。第10题，欧盟正式成立后，蔬菜、花卉、水果等市场不断扩大，并且蔬菜、花卉、水果等利润更高，促使西班牙调整农业种植结构；农业技术的发展不一定要改变种植类型，小麦产量降低不符合现实，西班牙气候条件的变化很小，不足以影响农业的种类，选择A项。第11题，与法国相比，西班牙纬度低，气温高，发展园艺业的优势是低温冷害少；与法国相比，西班牙的市场、技术、交通等条件不占优势，选择D项。
答案
9.C
10.A
11.D
二、非选择题(共3大题，含1道附加题，共56分)
12.读图及材料，回答下列问题。(18分)
材料
新华社5月12日电
我国“粮仓”黑龙江省提出在未来4年内，新型农机装备研发制造水平要显著提高，力争建成东北地区最大的新型农机装备制造产业基地。黑龙江省去年制订了“千亿斤粮食产能工程建设规划”，确保全国最大粮仓的地位。
(1)黑龙江省是世界上水稻纬度最高的分布区，其原因是什么？
(2)图甲、图乙主要农作物有何不同？两地各自农业发展的优势是什么？
(3)黑龙江省形成全国粮仓的主要条件是什么？
(4)根据材料回答，黑龙江省将有较大改善的农业区位条件是什么？
解析
第(1)题，水稻的生长习性喜水热，黑龙江省位于温带季风区，夏季高温多雨，能满足水稻的生长。第(2)题，图甲位于我国东北地区，适合种植的农作物是春小麦，其发展优势是地势平坦广阔，土壤肥沃；图乙是珠江三角洲地区，主要农作物是水稻，其发展优势是光、热、水资源丰富，人口稠密，劳动力资源丰富。第(3)题，商品粮基地的条件是地广人稀，人均耕地多，粮食的商品率高；机械化水平高，劳动生产率高。第(4)题，材料显示：黑龙江省提出在未来4年内，新型农机装备研发制造水平要显著提高，力争建成东北地区最大的新型农机装备制造产业基地。所以，黑龙江省将有较大改善的机械化和科技水平。
答案
(1)黑龙江省位于温带季风气候区，夏季高温多雨，能满足水稻生长的需求。
(2)图甲：春小麦；图乙：水稻。图甲的优势：土地平坦、广阔、肥沃，适合大规模机械化作业。图乙的优势：光、热、水资源丰富，劳动力充足。
(3)黑龙江省地广人稀，粮食商品率高，土地肥沃，机械化水平高。
(4)机械化和科技水平。
13.(2018·云南民族大学附属中学月考)阅读图文材料，完成下列要求。(18分)
材料一
橙，是一种柑果，喜温，不耐寒，生长土壤pH值在5.5～7.0之间为好。
材料二
新平县嘎洒镇位于元江上游嘎洒江沿岸，主要以河谷与山地为主，青山绿水。近年来，在当地政府鼓励下，将荒地承包出去，种植褚橙，逐渐发展成为我国冰糖橙生产基地之一；褚橙主要种植在河谷地势较高的滩地上，收获后一部分直接销往市场，其余搬运到山腰存放。下图是云南省新平县等高线地形图。
(1)分析新平县嘎洒镇有利于褚橙生长的气温条件。
(2)分析嘎洒镇橙农将部分褚橙存放在山腰的主要原因。
(3)分析新平县嘎洒镇发展褚橙产业的有利条件。
解析
第(1)题，气温与纬度位置、地形等因素有关。第(2)题，水果要想保持新鲜首先要保持水分不流失，另外作为储存地，要能够及时向市场输送，因此要求交通要便利，该地的半山腰地势较高，气温较低，褚橙水分蒸发少；山腰植被覆盖度高，空气湿度大，利于褚橙水分保持；秋季山腰风速较小，气温较低，温和凉爽，利于褚橙储存水分；位于河流沿岸公路沿线，交通便利。第(3)题，新平县嘎洒镇发展褚橙产业的有利条件，可以从褚橙的生长条件、交通、市场、政策等方面来回答。
答案
(1)纬度较低，太阳高度大，太阳辐射强；河谷地形不易散热，热量丰富；生长季节，昼夜温差大；冬季北部有山脉阻挡冷空气进入，受冷空气影响较小。
(2)山腰地势较高，气温较低，风速较小(地形封闭)，利于褚橙储存水分；植被覆盖度高，空气湿度大，利于褚橙水分保持；位于河流沿岸公路沿线，交通便利。
(3)该镇地处河谷，沿河交通便利；靠近滩涂褚橙果园，果园规模大；距离县城和昆明较近，市场广阔；各级政府大力支持，政策优惠。
14.(附加题)红地球葡萄穗大、粒大、色泽艳丽、果肉脆硬、含糖量高，深受广大消费者青睐，近些年来渭北高原区形成了红地球葡萄专业产区。读图，完成下列问题。(20分)
(1)陕西省地形差异明显，其主要地形特点是________________________________
____________________________________________________________________。
(2)渭北高原红地球葡萄种植的有利自然条件有_____________________________
_____________________________________________________________________。
(3)因红地球葡萄广受消费者青睐，当地政府欲扩大红地球葡萄种植规模，你认为是否合理？请说明理由。
(4)请为拓展红地球葡萄消费市场提出合理化建议。
解析
第(1)题，读图可知，陕西省范围包括陕北地区、关中平原地区、陕南山区，地形复杂多样。第(2)题，读图可知，渭北地区位于大陆内部，说明气候大陆性强，昼夜温差大；日照强，光热充足；降水较多，有黄河提供灌溉水源，灌溉便利；高原地形，多向阳坡地等利于葡萄生长。第(3)题，从经济发展角度分析，扩大红地球葡萄种植规模，能够增加就业，增加农民收入，带动相关产业发展，促进当地基础设施建设等。所以说合理。从生态环境保护角度分析，扩大红地球葡萄种植规模，规模过大，会过度消耗水资源，导致河流下游水量减少；过度开垦，会导致水土流失加剧，生态环境恶化，土壤肥力下降，河流含沙量增加，加剧旱涝灾害等。所以不合理。第(4)题，主要从基础设施建设、营销渠道、宣传角度分析。
答案
(1)地形复杂多样；北部以高原为主，中部以平原为主，南部以山地为主
(2)气候大陆性强，昼夜温差大；光热充足；降水较多，灌溉便利；高原地形，多向阳坡地等
(3)合理。增加就业；增加农民收入；带动相关产业发展；促进基础设施建设等。
或不合理。规模过大，会过度消耗水资源，导致河流下游水量减少；水土流失加剧(生态环境恶化)；土壤肥力下降；河流含沙量增加；加剧旱涝灾害等。
(4)加强交通等基础设施建设；建立网络销售平台，拓展销售渠道；打造品牌；提高服务质量；加大宣传，加大营销力度等。