星旅好声音歌唱比赛活动方案 本文关键词：歌唱，活动方案，声音，比赛，星旅好
星旅好声音歌唱比赛活动方案 本文简介：“星旅好声音”歌唱比赛策划书目录第一项寄语……………………………………………………第二项活动主题…………………………………………………第三项活动目的…………………………………………………第四项活动口号…………………………………………………第五项活动概况…………………………………………………第六项举办
星旅好声音歌唱比赛活动方案 本文内容：
“星旅好声音”
歌唱比赛
策
划
书
目
录
第一项
寄
语……………………………………………………
第二项
活动主题…………………………………………………
第三项
活动目的…………………………………………………
第四项
活动口号…………………………………………………
第五项
活动概况…………………………………………………
第六项
举办单位…………………………………………………
第七项
活动分工…………………………………………………
第八项
活动流程…………………………………………………
第九项
活动规则…………………………………………………
第十项
资金预算…………………………………………………
第十一项
事项说明…………………………………………………
寄
语
让心灵歌唱，让梦想放飞
美妙的音乐
撩人的歌声
满腔的热情
今夜
星海人
要用自己动人的歌喉
谱写一曲专属星海的
美丽乐章
“星旅好声音”
期待你的参与！
二、
活动主题：“星旅好声音”
三、
活动目的
为了丰富员工的业余生活，活力星旅家庭文化，展现星旅团队精神，在“端午”、“六一”双节来临之际，公司特此举办“星旅好声音”歌唱比赛，以此展现星旅人的青春面貌，激发新老员工的青春活力和集体荣誉感，为公司员工提供一个更好的交流舞台。希望各位同仁尽情欢唱，唱出星旅人的热情与朝气，弘扬公司优良的企业文化。
四、
活动口号：唱出星梦想，留下好声音
五、
活动概况
1、
活动时间：2014年5月30日17:00-18:00
2、
活动地点：二楼活动室
3、
活动对象：星旅集团武汉公司全体员工
4、
参赛顺序：各部门参赛人员需提前一天，即5月29日下午6:00前在人力资源部抽签确定参赛顺序。
六、
举办单位：
主办：人力行政部
协办：公司各部门
七、活动分工
人力行政部：负责组织协调工作，包括主持人的选定、参赛人员名单的统计、评委邀请等前期准备工作；负责比赛时选手号码牌的发放及选手分数的统计。
信息技术部：负责现场设备的调试（音响、灯光），歌手歌曲播放等。
图文设计部：负责将此次活动的照片发送到企业网站和员工企业天地宣传栏上。
评委人员名单：
主持人名单：
八、
活动流程
（一）赛前准备
1、节目采集
每个部门参赛人员级别不限，各参赛人员需在5月23日（本周五）之前
将参赛人员名单及曲目报人力行政部。各参赛人员在不影响工作的前提下可自行准备服装及道具。具体参赛部门人数要求见附件：
2、活动宣传
（1）制作海报
宣传活动意义，介绍比赛形式。
（2）制作报名表
由行政部门负责制作报名表，各部门负责人负责宣传推广。
（二）赛中流程
1、行政部提前布置会场，包括会场鲜花、气球的布置，可适量分发荧光棒和拍手棒，信息技术部负责设备的调试。
2、
参赛人员提前半小时到达会场，自行热身准备。
3、员工生日会，为本月过生日的员工庆生，许愿、吹蜡烛、唱生日歌。
4、歌唱比赛开始，播放开幕视频，介绍本次活动的主旨及概况
5、主持人开场语，介绍到场评委。
6、每组参赛人员按赛前抽签的顺序上台演唱准备的曲目，下一位参赛选手在等候区准备。
7、每一位参赛选手演唱完毕后，评委根据选手表现按评分细则，对选手表现现场打分，待下一位选手演唱完毕后，公布比赛得分。
8、比赛完成后，人力行政部对比赛结果进行汇总。得分最后一名的选手所在部门全体成员需上台热舞，舞曲不限，气氛需热烈，有感染力。
（三）赛后事宜
1、所有员工留下清理会场之后自行散场；
2、信息技术部门负责拍摄照片并录制活动视频，将活动的精彩照片及视频上传至群共享，或公司OA系统网站。
九、
活动规则
比赛规则：
1、各部门按照分组情况自行选曲，歌曲内容需积极健康，自备伴奏曲，赛前交至行政部；
2、演唱风格及形式不限，可以是民族、美声、通俗或rap的唱法；形式可以是独唱、对唱或合唱；
3、按抽签的顺序依次进行比赛，抽签时间详见活动概况；
4、按参赛者得分，现场排名，公布结果；
评分规则：
1、比赛评分为10分制（不设小数点），评审不参与本部门的评分，最高10分，最低0分，最终分数取其平均值。
2、按照分数，最高分将被评选为星旅好声音第一季冠军。为活跃现场气氛，最后一名选手所在部门全体成全需上台为现场观众热舞。
十、
活动组委会组织结构图
十一、
组委会成员工作职责
总指挥：
总策划：
职责：统筹、规划整个赛事的筹备和组织工作。
筹备组：
组长：
成员：
职责：1、赛事前期宣传与报名汇总；
2、规划活动流程；
3、评分表的制定；
4、协调各部门、跟进工作进展；
5、布置舞台。
评委组：
组长：
成员:
职责：根据选手的综合表现，按评分规则给选手打分。
计分组：
组长：
成员：
职责：1、发放计分表；
2、统计分数，并计算总分。
礼仪组：
组长：
成员：
职责：1、奖品的保管与发放；
2、赛事过程的接待工作。
十二、
资金预算
十三、
事项说明
公司各部门人员需积极配合人力资源部的工作安排，服务大局，同心协力办好本季星旅好声音。
1、为加强大家对此次比赛的关注度，赛前可通过通知通告、办公群、宣传
栏等进行宣传；比赛结束后，可将活动中的精彩照片贴在宣传栏，共通回顾精彩片段。
2、活动过程的照片、视频，及比赛结果需留档，以便日后查询参考。
篇2：中班歌唱活动《两位胖先生》
中班歌唱活动《两位胖先生》 本文关键词：中班，两位，歌唱，活动
中班歌唱活动《两位胖先生》 本文简介：中班歌唱活动——两位胖先生活动目标1、学习歌曲内容，初步感受歌曲的诙谐风格，体验歌曲带来的快乐。2、初步用歌声、动作、手指来表现歌曲的诙谐情趣及形象。活动准备：准备两张胖先生卡片，《胖先生》图谱活动过程：1、谈话导入活动内容师：今天，我们班上来了两位客人，他们长得很特别，你们想知道他们是谁吗？好吧，
中班歌唱活动《两位胖先生》 本文内容：
中班歌唱活动——两位胖先生
活动目标
1、学习歌曲内容，初步感受歌曲的诙谐风格，体验歌曲带来的快乐。
2、初步用歌声、动作、手指来表现歌曲的诙谐情趣及形象。
活动准备：
准备两张胖先生卡片，《胖先生》图谱
活动过程：
1、谈话导入活动内容
师：今天，我们班上来了两位客人，他们长得很特别，你们想知道他们是谁吗？好吧，还是请他们出来跟大家见见面。小朋友们看一看：他们长得怎么样？我们怎么称呼他？”
2、学习歌词
教师按歌曲节奏边念歌词边操作卡片。
师：胖先生他们出来玩的时候，在路上见面了，那他们两见面时会怎样打招呼呢？那我们来看看他们到底是不是这样打招呼的。
提问：胖先生是怎样打招呼的？做了什么动作，我们大家一起来跟胖先生做下。
3、学习歌曲
（1）教师边操作卡片，边范唱歌曲。
师：这两位胖先生不仅很有礼貌，他们还很爱唱歌呢，你们听。
（2）教师边出示图谱，边范唱歌曲。
师：老师还把这么好听的歌画成了一幅幅好看的画呢，你们来看看好不好看。
（3）幼儿边看图谱，边学唱歌曲。
师：这么多好看的画，那你们能不能把这些图画用歌声唱出来呢？那现在请你们跟着老师一起来试试，会唱的小朋友可以大声点。
4、表演歌曲内容
（1）组织幼儿扮演角色进行表演。
师：小朋友们唱的真棒，那我们能不能用动作来表演这两位胖先生呢？要用什么动作来表演胖先生？
（2）引导幼儿用大拇指扮演胖先生，边唱边表演。
师：刚才我们用动作表演了两位胖先生，那你们能不能用小手表来演胖先生呢？用哪个手指演胖先生比较合适？
5、创编歌词
（1）引导幼儿用其他手指替换“胖先生”，如：食指—瘦先生，中指—高先生，无名指—小先生，小拇指—矮先生。
师：那我们可以用食指、中指、无名指等分别来演什么呢？
（2）在音乐的伴奏下，引导幼儿将自编的歌词唱出来。
师：好，那现在我们把食指当成瘦先生，把歌曲变成瘦先生的歌，大家一起边唱边表演。
师小结：那我们可以把胖先生这首歌再变成什么歌来表演呢？回家可以告诉爸爸妈妈，请他们也来跟你们一起表演。
篇3：中班歌唱活动：蝴蝶花
中班歌唱活动：蝴蝶花 本文关键词：蝴蝶花，中班，歌唱，活动
中班歌唱活动：蝴蝶花 本文简介：音乐活动：蝴蝶花（歌唱）一、活动目标1、倾听歌曲，熟悉旋律，学习用优美的歌声演唱歌曲。2、初步学习创编动作来表现对歌曲的感受，并能大胆表现。3、体验表演歌唱的乐趣。二、活动准备1、物质准备：蝴蝶花图片一张，音乐磁带，录音机。三、活动过程（一）、出示图片导入，激发兴趣师：小朋友看看，这是什么呀？嗯，这
中班歌唱活动：蝴蝶花 本文内容：
音乐活动：蝴蝶花（歌唱）
一、
活动目标
1、
倾听歌曲，熟悉旋律，学习用优美的歌声演唱歌曲。
2、
初步学习创编动作来表现对歌曲的感受，并能大胆表现。
3、
体验表演歌唱的乐趣。
二、
活动准备
1、
物质准备：蝴蝶花图片一张，音乐磁带，录音机。
三、
活动过程
（一）、出示图片导入，激发兴趣
师：小朋友看看，这是什么呀？嗯，这是一朵美丽的蝴蝶花，这只蝴蝶花今天要为小朋友带来一首好听的歌曲，一起来听听是什么吧。
（二）、学唱歌曲
1、教师范唱第一遍
师：请小朋友来说说，你听到了什么？歌曲告诉我们有个小朋友把蝴蝶花看成了蝴蝶，轻轻的走过去想要抓住它，正奇怪为什么蝴蝶不害怕，呦，原来是一朵美丽的蝴蝶花。
（2）、跟读歌词一遍：那现在老师要请小朋友跟着老师把歌词完整的跟读一遍，记住这个有趣的故事。
（3）、师：那现在老师再唱一遍，小朋友可以轻轻的跟着老师一起唱，边唱边想你最喜欢哪一句，用好听的声音把它唱出来。
2、
教师范唱第二遍
师：你最喜欢哪一句?大声的用好听的声音唱出来给老师听。
3、
幼儿完整有表情的演唱两遍
师：现在老师要请小朋友完整的把这首歌唱给老师听，老师来评一评，谁唱的最好听最大声。
（指导幼儿在“呦”处，声音要提高一些，表现出喜悦和惊喜的语气）
（三）、引导幼儿创编动作，并大胆表现出来
师：这么好听的歌曲谁想给它配上好看的动作?请小朋友边唱边表演，看看哪个小朋友最棒,表演的最好。
（教师融入幼儿，带领幼儿一起进行表演）
1、
全班完整歌表演唱两遍。
（可用分组形式进行比赛表演，鼓励每个幼儿都能大胆进行表演。）
（四）、活动延伸
美工区：请幼儿画一朵你觉得最好看的蝴蝶花。