2016四年级英语自我介绍范本 本文关键词：英语，自我介绍，四年级，范本
2016四年级英语自我介绍范本 本文简介：2016四年级英语自我介绍范本四年级学生怎么用英语介绍自己呢？本文是学习啦小编为大家整理的四年级的英语自我介绍范本，仅供参考。四年级英语自我介绍范本一：GoodmorningEverybody:MynameisXXX.Iamnineyearsold.IminClassSevenGradeFour.I
2016四年级英语自我介绍范本 本文内容：
2016四年级英语自我介绍范本
四年级学生怎么用英语介绍自己呢？本文是学习啦小编为大家整理的四年级的英语自我介绍范本，仅供参考。
四年级英语自我介绍范本一：
Good
morning
Everybody:
My
name
is
X
X
X.
I
am
nine
years
old.I
m
in
Class
Seven
Grade
Four.
I
like
drawing,singing
and
playing
computer
games.
Every
Sunday
I
play
computer
games
with
my
father.
My
father
is
a
teacher
.
I
have
a
happy
family.
I
love
my
father,my
mother.Do
you
like
me?Thank
you
very
much.
大家早上好!
我的名字叫XXX。我今年九岁。我来自四年级七班。我喜欢画画、唱歌以及玩电脑游戏。每个周末我和我的爸爸玩电脑游戏。我的爸爸是一名老师。我有一个幸福的家庭。我爱我的爸爸，我的妈妈。你们喜欢我吗?非常感谢!
四年级英语自我介绍范本二：
Dear
teachers
and
classmates,thank
you
for
giving
me
such
a
chance
to
introduce
myself,it
s
my
great
honor.
亲爱的老师们、同学门，感谢大家给了我这样一个机会来做自我介绍，这是我莫大的荣幸。
I
m
Huang
Tingting
from
Sijingshui
Primary
school.
I
m
ten
years
old.
As
you
see,I
am
a
cute
girl.
我是来自于泗井水小学的黄婷婷。我今年十岁。正如你们所见，我是一个很可爱的小女孩。
I
like
yellow
best.
Do
you
know
why?
Because
my
family
name
is
“Huang“.
(Smile^_^)
我最喜欢黄颜色。大家知道为什么吗?因为我的姓是“黄“。(笑)
In
my
free
time,I
like
riding
a
bike,listening
to
music
and
drawing
pictures.
在我的课余时间，我喜欢骑自行车，听音乐和画画。
I
like
rabbit
very
much.
It
has
two
long
ears
and
a
short
tail.
It
s
as
lovely
as
me.
Am
I
right?
我非常喜欢小兔子。它有两个长长的耳朵和一个短尾巴，和我一样的可爱。我说的对吗?
I
like
English
very
much,and
I
want
to
be
an
English
teacher
in
my
hometown
in
the
future.
我非常喜欢英语，我以后要在家乡当一名英语老师。
Because
my
hometown
is
a
mountain
village,many
children
can
t
speak
English
well.
因为我的家乡是一个山村，许多孩子不能很好地说英语。
I
m
very
confident.
Because
“Where
there
is
a
will,there
is
a
way“.
I
believe
my
dream
will
come
true.
我非常有信心，因为“有志者，事竟成。“我相信我的理想最终会实现。
That
s
all.
Thank
you
for
listening.
谢谢大家的聆听。
四年级英语自我介绍范本三：
Hello!Everyone!
I
m
glad
to
be
here
.
Let
me
introduce
myself
now
.
My
name
is
Yu
Dajia.
I
m
eleven
years
old.
I
m
a
student
of
Grade
4
in
Baimiao
primary
school.
I
like
my
school
very
much
.English
is
my
favourite
subject
.
I
m
good
at
it.
I
like
noodles
and
milk.
Every
morning
I
have
them
for
breakfast.
I
have
a
happy
family.
There
are
four
members,My
father,my
mother,my
twin
sister
and
I.We
love
each
other
very
much.
That
s
all.
Thank
you!
Hello!
Everyone!
My
name
is
Yu
Xiaojia.
I
m
glad
to
be
here
today
.
I
m
a
lively
girl.
I
m
eleven.
I
come
from
Baimiao
primary
school.
Now
I
m
a
student
of
Grade
4.
I
like
reading
and
dancing
very
much.
Liu
Xingyu
is
my
best
friend.
She
is
quiet
and
friendly.
We
often
play
together.
I
have
a
big
family.
There
are
four
members,my
father,my
mother,my
twin
sister
and
I.
We
are
happy.
I
love
my
family
very
much.
That
s
all.
Thank
you!
四年级英语自我介绍范本四：
Hello!
Everyone!
I
m
.
I
m
.
I
m
in
Grade
3.
I
m
a
sunny
boy
.I
like
green
and
blue.
Hot
dog
and
pizza
are
my
favorite
foods.
That
s
all.
Thank
you!
四年级英语自我介绍范本五：
Hello,everyone!
I
m
XXXXXX
from
Class
12
Grade
4,you
can
also
call
me
Daniel,that
s
my
English
name.
I
m
an
outgoing
boy,and
I
am
good
at
street
dance,especially
Breaking
and
Hiphop.
I
m
glad
to
bring
happiness
to
my
classmates
when
I
dance
for
them.
They
think
I
dance
so
well.
I
m
a
sportboy
too.
I
can
play
table
tennis,basket
ball,and
I
run
fast.
At
the
free
time,I
like
to
read
various
scientific
books.
I
can
make
robot
programming,and
I
am
the
member
of
our
school
science
club.
I
like
traveling
very
much.
I
travelled
different
cities
with
my
parents
in
each
summer
holiday.
I
ve
been
to
Qingdao,Beijing,Hangzhou,Shanghai
and
so
on.
Last
summer,I
went
to
Bangkok
and
Samui
Island
in
Thailand.
From
these
trips,I
learned
how
to
cooperate,how
to
take
care
of
myself
and
how
to
communicate
in
English.
At
the
same
time,I
am
a
hard-working
boy.
I
can
tidy
my
room,wash
my
clothes
and
cook
without
any
helps.
I
wish
to
be
a
strong,independent
man!
I
love
my
parents,I
love
my
teachers
and
classmates.
I
hope
they
ll
proud
of
me
in
the
future!
Thanks.
篇2：20XX高三英语复习备考方案
2012高三英语复习备考方案 本文关键词：英语，备考，复习，方案，高三
2012高三英语复习备考方案 本文简介：甘肃省庆城县陇东中学2012届高三英语复习备考方案科学复习提高质量一、指导思想和目标本届高三英语复习的指导思想定为：把握英语教学规律，认真学习和研究《新课程标准》和近三年全国和全国II卷《考试说明》和高考试题，深刻领会双纲精神，明确高考要求，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养读
2012高三英语复习备考方案 本文内容：
甘肃省庆城县陇东中学2012届高三英语复习备考方案
科
学
复
习
提
高
质
量
一、指导思想和目标
本届高三英语复习的指导思想定为：把握英语教学规律，认真学习和研究《新课程标准》和近三年全国和全国II卷《考试说明》和高考试题，深刻领会双纲精神，明确高考要求，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，以“学生自学为主，教师讲解为辅”为方法，认真做好高三英语复习教学，努力提高平均分和上线人数。
坚持“重视基础、突出语篇、强调应用、注重实际”的原则，以课本为依托，以《新课程标准》和《考试说明》为依据，循序渐进，知能并重，全面提高以读和写为重点，侧重阅；读能力的英语综合运用能力的提高；以语言运用能力为主导，重视对知识与技能、情感与态度、价值观及综合人文素养等多维目标的引导，把握语言学习的本质，以一个中心（阅读），两个基本点（知识和技能）为主线，实施三轮次复习，四线并进（阅读、写作、语法、词汇）的策略。
二、主要措施
1.
树立“四为主”意识。
没有思想，就没有行动；没有正确和先进的思想，就没有正确的行动，甚至造成严重的失误。我们要有强烈的“四为主”意识，即：教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为主攻。不仅要考虑复习什么、怎么复习，而且更要研究学生怎么学，如何调动学生的积极性，特别要把学生的主体地位落到实处。在备课、上课、作业布置和批改、课余辅导、命题和阅卷各个环节以及材料选择中都要充分考虑大部分学生的实际。及时，认真做好小组备课，根据不同的教学（复习）内容、不同的教学（复习）阶段，制订不同的教法和学法，根据教情和学情进行教学。
2.树立正确的英语教材观。
对现行教材和复习材料要精心选择，删除重复和不必要的，增加符合语言规律的材料，并且要及时供应、不间断。要充分认识到教材只是一种载体，要充分、合理地利用教材但不拘泥于教材来全面培养学生的听说读写译的能力，使学生能灵活运用这门语言。
3.认真贯彻执行年级要求，服从安排听指挥
三统一：复习材料统一；教学进度统一；知识检测统一。
“四精四必”
。“四精”：精选精讲精炼精批；
“四必”：有发必收，有收必批，有批必改，有改必讲
。
4.
研究纲题，明确方向
2011试题题量适中，试卷总长度与往年基本持平，选材丰富，内容有时代感，知识覆盖面广，重点较突出，以《英语课程标准》为纲，突破教材版本限制，体现了《英语课程标准》的发展性原则和拓展性原则,对教师在实际教学中贯彻新课程标准有良好的导向作用。
研究高考题，要把近三年高考题的轨迹和2011年高考的要求结合起来，熟悉和研究每个题型的考查内容、特点、命题思路，从而找到解题思路和复习思路。要做到不但对近几年高考题烂熟于心而且要找出高考规律。
5.
确立强烈的“语篇”意识：
近三年高考考题主要是以“语篇”形式考查学生的语用能力，阅读能力和简单的写作能力。其中完形填空30分、阅读40分，短文改错15，书面表达30分，这样语篇总分为115分。我们要确立强烈的“语篇”意识，进行以“语篇”为中心的教学，以“语篇”为单位进行听、说、读、写、译的语言实践训练。师生要克服和改正不要进行语篇训练的错误认识和懒惰行为。
三、复习计划
1．（第一轮）构建网络，夯实基础和专题突破相结合
（1）重视高三教材（8月28—9月6日）：高三课本的教学是一轮复习的重要组成部分。教学的原则是：重点教学词汇表中的动词、名词、形容词和副词的用法；通过课文理解培养学生阅读理解和阅读表达的能力；以新带旧。该册重点是进一步扩大词汇量（重点掌握常用的动词、名词、形容词和派生词），通过课文提高阅读能力（重点是长难句分析和阅读表达）。每单元四课时，根据本班学生的具体情况酌情删减部分篇目。复读班则在此期间归纳梳理初中知识学案清单后提前进入一轮复习。
（2）知识点考点梳理（9月7日—2012年4月15日）：一轮复习以本为本，以双纲为纲；以高考题为导向，以学案及优质复习材料为辅助，对高考内容进行全面复习，使零散的知识系统化、网络化、结构化；训练问题化。力求知识到边到沿，重点突出，注重落实，为能力培养打下坚实的基础。方法是：学生自学——教师点拔——学生练习——师生归纳，形成网络。复习原则是：扎扎实实，步步为营。以自制的学案为把手，让学生吃透教材，过好单词关和语法关。第一轮复习要注意基础知识复习与题型专项复习相结合，并适时穿插综合套题以检查复习效果，此轮要精心研究自订的一轮复习资料的使用。要在夯实基础知识的基础上，培养学生的能力和技能；要采取稳扎稳打的战略要求，为二轮乃至后期复习打下坚实的知识基础和初步的能力素养。
一轮复习采用学案教学的模式。将简练实用的学案与高一、高二课本共四册教材结合二轮复习用书《五年高考三年模拟》按照教材顺序全面复习。四册教材共42个单元，每周复习两个单元结合该单元练习题及一项语法模块。按照课本编排顺序进行滚雪球式的复习，编写并印发单元知识清单，发给学生让其自主复习，并落实检查其背诵记忆情况。
2
（第二轮）回顾模拟，提高综合能力（4月1日—5月15日）
专题训练含阅读、语法、词汇等。这一阶段要突出阅读和写作的训练。注意参照《2010年考纲》中有关高考各题型时间分配的要求，强化各种高考题型的限时训练工作。指导学生完成高三第二轮英语复习资料
。
本轮原则：回扣知识，综合模拟，查缺补漏，应试能力。本轮复习学生基础知识遗忘严重，特别是3000词汇和重点语法知识有可能成为能力提高的瓶颈，所以回顾知识尤为必要，学生看笔记本，建立本学科的知识体系，看错题集，将查缺补漏环节落到实处，提高复习的针对性和效率。
3、(第三轮）综合模拟练兵（2012年5月16日－6月1日前为综合训练阶段）
以考试说明为依据，以高考样题和近几年高考题为向导，选编几套高质量的模拟题，模拟练兵，规范答题，注重调整试题难度和应试心理培养。及时归纳总结学生在套题训练中出现的问题，并研究补救措施。方法是练—评—补。回归课本，落实基础，控制好学生训练的强度和频率，做到练—思—练的良性循环，达到既提高应试技能又弥补完善知识的双重效果；广泛收集各地模拟训练题，进行针对性的借鉴和训练；做好高三学生冲刺心理辅导；通过进行全真模拟考试，调整学生的应试状态和心理状态，让学生在高考考场上达到最佳状态。
三、
教师备考要求
（1）研究课型，提高效率。高三复习主要是三种课型：复习课、训练课和讲评课。我们应上好这三种课型，努力提高课堂效益，保证复习质量。复习课提倡学案教学，先将知识点及能力要求明确，发动学生自学，老师根据学情精巧点拨，学生再经过训练，形成知识网络。这种课型点拨要“精”，要根据学情把握好“度”。训练课，明确要求，限时训练，讲规范，方法指导及时，重在培养专项能力和综合能力。讲评课，要做到有发必收，有收必改，有改必评，有评必矫，有矫必补，有讲有练。讲评的针对性和目的性要强，要讲命题思路，出错原因、解题方法和命题趋势。每课型要处理好讲练关系，师生关系和知能关系，即精讲多练，以教师为指导学生为主体进行讲练，知识和能力并重。基础知识复习以复习课为主，专题复习以训练课为主，后期复习以讲评课为主。三种课型交叉使用，落实学生的主体地位，调动学生的能动性，最大限度地提高课堂效益。
（2）研究教情和学情，及时捕捉高考信息。要抓教情和学情就必须严把单元过关和阶段性测试。单元测试是调控教学、提高教学（复习）质量的重要一环。我们认真组织好单测和阶段性测试。命题根据双纲、教情和学情，难度、容量适中。严格控制时间、阅卷、讲评和矫补。考试后重视反馈信息对教学的反拨作用。要研究大型考试得到的信息，找到解决问题提高成绩的方法。
（3）研究知识积累和落实。知识积累落实一轮重要，二三轮同样不能丢，要有计划地指导学生在晨读、课上和课下落实知识，做好复习与回顾，绝不能让知识成为能力培养的瓶颈。词汇的复习要落实好，排查知识疏漏点、空白点、师生重视。背诵单词、课文和范本，教不会写的单词。整理好试卷和错题集。每人一支红笔，错题多思考。建立典题集。教师和学生都要建立典型例题和错题集，并要定期进行反馈性诊断和变式训练，以弥补学生该项的缺陷性，强化技能与方法的形成和掌握。
高三英语备课组
二〇一一年九月
附：复习进度安排表
2011英语高考复习进度表
时间
内容/拟用材料
课型
备注
2011年8月28-
9月5日
（新授）
结束BOOK3（配套习题：一轮复习高三部分，初中学案）
新授课
侧重双基，提高能力的保证阶段。
9月6日
2012年4月15日
（一轮）
复习完高一
(上，下)
，高二（上、下）以及语法专题
基础知识复习课
专题复习课
侧重基础，关注后进生与边缘生的进展状态。专题复习做到：整体把握，局部归类，突出重点，讲清规律，矫正补救。
4月16日--5月16日
（二轮）
高考专题训练（70%），综合训练（30%）（《五年高考三年模拟》）
习题与讲评课
侧重读、写能力水平及解题的提高
5月17---6月1日
（考感训练）
综合（70%）与专题(30%)。
（10套英语周报模拟试题）
侧重模拟练习，帮助学生找到高考考感。按高考命题的内容、形式、要求、难度，精选各地模拟试题，进行针对性、适应性的模拟训练，总结应考经验，提高应试水平
6月1---6月4（自我完善，查漏补缺）
基础词汇与语法等的回归，适当自主选做一些专题练习。
自主回归梳理课
主要是指导学生自我完善、反馈矫正、查缺补漏、回归升华、调整状态，确保以最佳的心理状态进入高考考试时段
6
篇3：20XX届高三英语二轮复习信心源于底气考前一周知识清单（九）“动词短语”归纳
2019届高三英语二轮复习信心源于底气考前一周知识清单（九）“动词短语”归纳 本文关键词：英语，动词，底气，考前，归纳
2019届高三英语二轮复习信心源于底气考前一周知识清单（九）“动词短语”归纳 本文简介：知识清单(九)“动词短语”归纳第一组：“动词＋about”结构bringabout引起；导致careabout关心；忧虑；惦念comeabout发生；造成complainabout抱怨hearabout听说quarrelabout为……争吵setabout着手；开始talkabout谈论thinka
2019届高三英语二轮复习信心源于底气考前一周知识清单（九）“动词短语”归纳 本文内容：
知识清单(九)
“动词短语”归纳
第一组：“动词＋about”结构
bring
about
引起；导致
care
about
关心；忧虑；惦念
come
about
发生；造成
complain
about
抱怨
hear
about
听说
quarrel
about
为……争吵
set
about
着手；开始
talk
about
谈论
think
about
思考；考虑
worry
about
为……担心
第二组：“动词＋across”结构
come/run
across
(偶然)遇见；碰见
cut
across
抄近路
get
across
被理解；被传达
第三组：“动词＋after”结构
go
after
追逐；追求
look
after
照顾；照看
name
after
以……命名
run
after
追求
take
after
长得像
第四组：“动词＋at”结构
aim
at
瞄准；旨在
call
at
拜访
come
at
扑向
glare
at
怒视
knock
at
敲(门、窗等)
laugh
at
嘲笑
look
at
看；注视
point
at
指着
shoot
at
向……射击
shout
at
冲(某人)嚷嚷
stare
at
盯着看；凝视
work
at
从事；研究
第五组：“动词＋away”结构
blow
away
吹走
break
away
摆脱
carry
away
拿走
die
away
逐渐消失
get
away
逃脱
give
away
分发；背弃；泄露
put
away
收起来；放好
rot
away
烂掉；腐烂
take
away
拿走
throw
away
扔掉
turn
away
把……打发走
wash
away
冲走
第六组：“动词＋back”结构
answer
back
顶嘴；回嘴
bring
back
带回；使想起
call
back
回电话
come
back
回来
date
back
追溯
give
back
归还
hold
back
阻止；退缩；隐瞒
keep
back
隐瞒；忍住
look
back
(on)
回顾
pay
back
偿还(债款等)
take
back
撤回；带回；收回
第七组：“动词＋down”结构
break
down
(机器)损坏；分解
bring
down
使降低
burn
down
烧毁
calm
(.)
down
(使)平静下来；(使)镇定下来
cut
down
削减，砍倒；删节
die
down
逐渐消失
hand
down
把……传下去
pass
down
把……往下传
put
down
记下；镇压
settle
down
定居；平静下来；专心于
take
down
记下；记录
turn
down
调小；拒绝
第八组：“动词＋for”结构
account
for
占(一定数量或比例)；解释
allow
for
考虑到
answer
for
对……负责
apply
for
申请；请示得到
arrange
for
安排
ask
for
请求
call
for
需要；要求
care
for
关心；喜欢
change
.for
.
用……换……
hunt
for
寻找
long
for
渴望
look
for
寻找
pay
for
为……付钱
search
for
搜寻；寻找
seek
for
寻找
send
for
派人去请
stand
for
代表；象征；支持
take
for
误认为
wait
for
等候
第九组：“动词＋from”结构
benefit
from
从……中获益
come
from
来自
date
from
追溯到……
die
from
因……而死
differ
from
与……不同
hear
from
收到……的来信
keep/stop/prevent
.from
阻止……做
learn
from
向……学习
result
from
由于
separate
.from
把……和……分离开
suffer
from
遭受
第十组：“动词＋in”结构
break
in
强行进入；插话
bring
in
引进；挣得
call
in
召集
check
in
报到
drop
in
拜访
fill
in
填写
get
in
收割；进入
give
in
让步
hand
in
上交
involve
in
卷入
join
in
参加
participate
in
参加
persist
in
坚持
result
in
导致
share
in
分享；分担
take
in
接纳；吸收；欺骗
trust
in
相信；信任
turn
in
上交
第十一组：“动词＋into”结构
break
into
闯入
burst
into
突然……起来
change
.into
把……变成
divide
.into
把……分成
get
into
陷入；染上(坏习惯)
look
into
研究；调查
put/translate
.into
把……翻译成
run
into
碰到
turn
into
变成
第十二组：“动词＋of”结构
approve
of
赞成
come
of
出身于
consist
of
由……组成
die
of
死于
dream
of
梦到；渴望
hear
of
听说
speak
of
谈到
talk
of
谈到
think
of
想起；考虑
第十三组：“动词＋off”结构
break
off
中断；停止
call
off
取消
carry
off
夺走
cut
off
切断；断绝
die
off
相继死去
drive
off
开走
get
off
下车
give
off
发出(光、热、气味等)
hurry
off
匆匆离去
jump
off
跳下
keep
off
避开；勿走近
move
off
离开；起程；出发
pay
off
得到好结果；取得成功；偿清
put
off
推迟；延期；使分心
ring
off
挂断电话
see
.off
送行
set
off
出发；动身；使爆炸
show
off
炫耀
start
off
出发
take
off
脱下；起飞
turn
off
关掉
wipe
off
擦去；消灭掉
第十四组：“动词＋on”结构
agree
on
达成共识
base
.on
以……为基础
call
on
拜访
carry
on
继续；坚持
catch
on
理解；受欢迎
come
on
过来；赶快
comment
on
评论
concentrate
on
集中；全神贯注于
depend
on
依靠；依赖
feed
on
以……为生
focus
on
集中(注意力、精力等)于
get
on
上车(马、船)
go
on
继续
have
on
穿着
hold
on
等一等(别挂电话)
insist
on
坚持
keep
on
继续
live
on
以……为生；继续存在
look
on
旁观
move
on
继续移动
pass
on
传授；传递
put
on
穿上；戴上；上演
take
on
担任；呈现
try
on
试穿
turn
(switch)
on
打开
work
on
继续工作；起作用；从事于
第十五组：“动词＋out”结构
break
out
突发；爆发
bring
out
阐明；使显现
burst
out
突然爆发出
carry
out
执行
come
out
出版；开花；发芽
die
out
灭亡；逐渐消失
figure
out
算出；解决
find
out
查明；弄明白
give
out
散发；用完
go
out
熄灭
hand
out
散发；分发
help
(.)
out
帮助某人摆脱困境或危难
let
out
泄露；发出(声音)；放走
look
out
当心；提防
make
out
理解；辨认清楚；看出
pick
out
挑出；辨别出
point
out
指出
put
out
扑灭
run
out
用完
send
out
发出；派遣
set
out
出发；着手
speak
out
大胆讲出；大声说
try
out
试用；试验
turn
out
结果是；证明；关掉
watch
out
当心；注意
wear
out
穿破；使疲劳
work
out
算出；想出办法
第十六组：“动词＋over”结构
come
over
顺便来访
fall
over
跌倒；摔倒
get
over
克服；痊愈
go
over
检查；复习
look
over
检查
roll
over
翻滚
take
over
接管；接替
think
over
仔细考虑
turn
over
翻倒；仔细考虑
第十七组：“动词＋through”结构
break
through
突破；克服
get
through
(设法)做完；通过；接通电话
go
through
浏览；通过；经历；经受
live
through
度过；经受……而不死
look
through
浏览；快速查看
pull
through
渡过危机；康复
put
.through
接通电话
see
through
看穿
第十八组：“动词＋to”结构
adapt
to
适合
add
to
增添
agree
to
同意
amount
to
总计；共计
apply
to
适合；适用
attach
to
隶属于；归因于
attend
to
专心；照顾
belong
to
属于
come
to
共计；苏醒
devote
.to
.
把……献给……
get
to
到达
lead
to
导致；通向；造成(后果)
object
to
反对
point
to
指向
refer
to
谈到；参考；查阅
reply
to
回答；答复
see
to
处理；料理
stick
to
坚持；忠于
turn
to
求助于；致力于
write
to
写信给……
第十九组：“动词＋up”结构
break
up
打碎；分裂；解体
bring
up
抚养；培养；教育；提出
build
up
逐渐增强；建立；开发
burn
up
烧毁；激怒
cheer
up
感到高兴；感到振奋
clear
up
整理；收拾；放晴
come
up
走近；上来；提出
cut
up
切碎
do
up
整理；包起来；打扮
dress
up
盛装；打扮；装饰
get
up
起床；站起
give
up
放弃；让出
go
up
上升；增长；升起
grow
up
成长；长大
hang
up
挂断电话
hurry
up
赶快
keep
up
坚持；维持；继续；沿袭(风俗、习惯等)
look
up
查找
make
up
构成；组成；化妆
put
up
张贴；举起
pick
up
拾起；学会；接收；用车接
ring
up
给……打电话
send
up
发射
set
up
设立；建立
show
up
出现；到场；露面
speed
up
加快速度
stay
up
挺住；熬夜
take
up
拿起；接受；开始；继续
turn
up
开大音量；出席；出现
tear
up
撕碎
use
up
用光；耗尽
wake
up
醒来
第二十组：“动词＋with”结构
agree
with
同意
begin
with
以……开始
compare
with
与……相比
compete
with
与……竞争
connect
with
与……相连
cover
.
with
用……覆盖
deal
with
处理；安排；对付
do
with
处理；处置；对待
end
with
以……结束
equip
.with
以……装备
meet
with
遭受；经历；偶遇
play
with
玩；玩弄
provide
.
with
给……提供
supply
.
with
以……供给
第二十一组：多个单词构成的动词短语
add
up
to
加起来共计(达)
break
away
from
挣脱(束缚)；脱离
catch
sight
of
看见；瞥见
catch
up
with
赶上
catch/take
hold
of
抓住
come
into
being
形成；产生
do
away
with
废除
do
well
in
在……方面做得好
end
up
with
以……结束
fall
in
love
相爱；爱上
get
along
(on)
with
与……相处；进展
get
close
to
接近
get
down
to
开始认真做
get
into
the
habit
of
染上……习惯
get
rid
of
摆脱；除去
get
out
of
逃避；避免
be/become/get
used
to
习惯于
give
rise
to
引起
go
in
for
参加；喜欢
go
on
with
继续
have
a
gift
for
有……天赋
have
a
word
with
和……有话要说
have
fun
with
玩得开心
have
nothing
to
do
with
与……无关
have
words
with
和……发生口角
help
oneself
to
随便吃(用)
inform
sb.
of
sth.
通知某人某事
keep
an
eye
on
照看；留神
keep
away
from
避开；别靠近
keep
in
touch
with
保持联系
keep
up
with
赶上
live
up
to
做到；不辜负
look
down
on/upon
蔑视；看不起
look
forward
to
期望；期待；盼望
look
up
to
仰慕；尊敬
lose
sight
of
.
看不见……
make
a
fool
of
愚弄
make
friends
with
与……交朋友
make
fun
of
取笑
make
room
for
给……腾空间
make
up
for
弥补
make
use
of
利用；使用
pay
a
visit
to
访问
pay
attention
to
注意(to为介词)
play
a
part
(in)
扮演一个角色；参与
put
an
end
to
结束
put
on
weight
增加体重
put
up
with
忍受；容忍
run
out
of
用完
set
an
example
to
为……树立榜样
set
fire
to
放火烧
take
a
photo
of
拍……照片
take
an
interest
in
对……感兴趣
take
advantage
of
利用
take
care
of
照看
take
charge
of
负责
take
hold
of
握住
take
notice
of
注意
take
pride
in
.
为……而自豪
take
part
in
参加；参与
take
the
place
of
代替
team
up
with
与……合作或一起工作
watch
out
for
密切注意；当心；提防
with
the
help
of
在……的帮助下