西北华北高效节水灌溉总体实施方案 本文关键词：华北，高效，实施方案，总体，节水灌溉
西北华北高效节水灌溉总体实施方案 本文简介：西北、华北地区县级高效节水灌溉项目总体实施方案（2013-2017）编制提纲1综合说明1.1项目背景及依据项目提出的背景、重要性、紧迫性及有关政策等方面的依据。1.2建设范围和项目布局项目建设范围及总体布局。1.3项目建设内容及规模项目建设内容及规模。1.4项目管理项目建设管理及运行管护方案。1.5
西北华北高效节水灌溉总体实施方案 本文内容：
西北、华北地区县级高效节水灌溉项目总体实施方案（2013-2017）编制提纲
1综合说明
1.1项目背景及依据
项目提出的背景、重要性、紧迫性及有关政策等方面的依据。
1.2建设范围和项目布局
项目建设范围及总体布局。
1.3项目建设内容及规模
项目建设内容及规模。
1.4项目管理
项目建设管理及运行管护方案。
1.5投资估算及资金筹措
项目投资估算及资金筹措方案。
1.6效益分析
主要效益指标及国民经济评价结论。
2概况
2.1
自然概况
介绍全县的地形地貌、气候、河流水系、水资源、工程地质、水文地质、土壤、耕作情况，土地利用现状，主要自然灾害等情况。
2.2
社会经济状况
说明全县的人口、农业生产、地方财政、农民收入等方面的情况。
2.3
农业生产状况
说明全县主要农作物种类、种植结构、复种指数、主要农产品产量、平均亩产等。说明全县农业生产经营方式现状（包括土地集中流转、经营大户、村集体集中经营、分散经营情况等）
2.4
灌溉情况
说明全县水利工程现状，全县的总灌溉面积、有效灌溉面积、高效节水灌溉面积及在不同水源类型（地表水、地下水）上的分布情况。现状年农业灌溉用水总量、灌溉水有效利用系数等。
说明全县节水灌溉工程现状、工程节水灌溉面积（分别按渠灌、管灌、喷灌及微灌统计）、农艺节水面积，工程使用管理状况，维修养护情况等。
3
建设的必要性和可行性
3.1必要性
结合国家与区域发展的战略、生态环境、节水灌溉发展存在问题等方面，论述发展高效节水灌溉的必要性。
3.2
可行性
主要从实践经验、政策保障、农业生产对水资源的依赖程度、灌溉管理、基础设施条件等方面进行论述。
4
建设目标、任务和布局
4.1指导思想和建设原则
4.1.1
指导思想
从节水增效、农民增收、生态环境保护、提高管理水平等角度来考虑。
4.1.2
建设原则
从因地制宜，合理布局；突出重点，连片推进；政府主导，多方参与；建管并重，强化服务等方面来确定本项目建设原则。
4.2编制依据与规划范围
4.2.1
编制依据
包括政策法律、法规依据，相关规划依据，技术规范与技术标准等。
4.2.2
实施范围、规模及实施年限
实施范围及规模：说明项目建设实施的区域及其规模。
项目区应在选择水源有保障，电力设施基本配套，群众积极性高的区域，主要安排在基本农田范围内，土地集中连片。应严格按照国家和区域的相关规划确定项目的布局和规模。
基准年：2011年
设计水平年：2017年
实施年限：2013年～2017年
4.3
建设目标及任务
4.3.1
建设目标
总体目标：根据水资源状况、高效节水灌溉发展的有利条件、未来发展趋势、发展潜力和需求等，提出到2017年要达到的总体目标。
具体目标：可以分别从工程目标、效益目标、管理目标方面进行论述。
其中：工程目标可以从发展高效节水灌溉面积方面论述；效益目标可以从节水能力(节水总量，灌溉水利用系数提高)，增产能力、生态保护等方面说明；管理目标分别从总量控制，定额管理；水价及水权制度改革；管护经费落实；农业用水计量；基层服务体系建设等方面进行论述。
4.3.2
建设任务
——工程建设主要任务
——运行管护方面的主要任务
——信息化建设任务
4.4
建设布局
根据区域特点、种植结构等，合理确定项目区的总体布局。
4.5
典型节水技术模式
结合典型设计，确定适合本县的主要节水技术模式。
5
水资源供需平衡分析
项目总灌溉面积大于2万亩的县市区，2013-2017年总体实施方案，以县级行政区为单元编制水资源论证报告书，水资源论证报告参考提纲见附件1。
项目总灌溉面积小于2万亩的县市区，2013-2017年总体实施方案，不单独编制水资源论证报告书，只需编写本章内容。
5.1项目区水资源及开发利用状况
5.1.1
水资源量
介绍项目所在区域降水、蒸发、水资源总量、地表水资源量和地下水资源量，地表水可利用量和地下水可开采量，分析水资源的时空分布特点。
5.1.2
水资源开发利用现状
项目所在区域现状供水状况，包括地表水、地下水供水情况，现状用水结构，现有水利工程供水能力，灌溉用水的重点区域及其对应的灌溉方式、用水水平等，现状水平年为2011年。
5.2
项目区现状水平年水量供需平衡分析
分析计算项目区可利用水资源量、水利工程现状供水能力（包括地表水、地下水），现状需水量（包括灌溉、工业、生活、生态环境等），并说明富余或短缺情况。
5.3
设计水平年水量供需平衡分析
分析计算项目区实施完成后水利工程设计供水能力（包括地表水、地下水），需水量（包括灌溉、工业、生活、生态环境等），并说明富余或短缺情况。
6工程建设标准与建设内容
6.1建设标准及技术要求
建设标准和技术要求均应满足《灌溉与排水工程设计规范》GB50288-99、《节水灌溉工程技术规范》GB/T50363-2008、《微灌工程技术规范》GB/T50485-2009、《农田低压管道输水灌溉工程技术规范》GB/T20203-2006、《喷灌工程技术规范》GBT50085-2007等相关技术规范的要求。
6.2
建设内容和规模
建设内容主要包括水源工程、首部枢纽、计量设施、输配水管网和田间灌溉设施等。规模是指主要建筑物和设施的数量、各类高效节水灌溉工程的面积等。
6.3建设方案
6.3.1
方案比选
主要包括节水灌溉工程技术类型、信息化等建设方案比选。
6.3.2
典型设计
概述典型设计选择的原则、类型和规模。综合各类典型设计成果，作为投资概（估）算编制依据。具体典型设计详见附件。
6.4分年度实施计划
7项目管理
7.1工程建设管理
完善建设管理体制，推行项目法人责任制、招标投标制、建设监理制、合同管理制，加强质量和安全管理。
严格资金管理和监督，完善资金使用管理制度，专帐存储、专款专用。
7.2
工程运行管理
7.2.1
管理机制改革
明晰工程管护主体，落实管护责任，推进农业水价改革，建立长效运行机制。落实地方财政对工程运行管理和维护的经费补贴，落实有关优惠政策，降低项目区工程运行成本。
7.2.2
服务体系建设
建立健全包括高效节水灌溉工程建设、运行管理和科技支撑的多元化、多层次服务体系，确保工程建得成、管得好、用得起、长受益。
7.2.3
建立信息管理系统
通过信息手段对工程地点、建设方案、工程档案等进行管理，实现工程建设和运行情况的可查询、可追溯。
7.2.4
落实工程管护措施
针对工程特点提出可操作的管护措施。
8
投资估算及资金筹措
8.1
编制依据与方法
主要以水总[2002]116号文为依据，参考地方相关定额标准。
8.2
投资估算
1、材料价格：采用编制时的当地市场价格。
2、人工单价、工程单价：按水总[2002]116号文执行。
3、安装费
机电设备及管道管材管件设备费（材料费）与安装费分别计列。根据工程的实际情况，机电设备安装费按机电设备费的15%计列；管道管材管件安装费按材料费的10%计列。
管道管材、管件及管道设备及安装费列入金属结构设备及安装工程项目中。
4、独立费用
独立费用由建设管理费、工程建设监理费、勘测设计费、招标业务费组成，根据县级直接工程费为基数。
项目建设管理费：按直接工程费的0.8%-1.5%，其中：县级建设规模达到50万亩以上按0.8%-0.9%，规模30-50万亩按1.0%，规模小于30万亩按1.5%。
工程建设监理费：参照发改价格[2007]670号选取。
勘测设计费：参照发改价格[2001]10号选取。
招标业务费：0.55%-1.0%，参照发改价格[2011]534号选取。
5、基本预备费
按照直接工程费和独立费用之和的1%-3%选取。
8.3
资金筹措
资金筹措比例暂按照中央、省、市县、群众自筹6:2:1:1进行。
说明如何落实配套资金、群众自筹等情况。
8.4
分年度投资计划
9
效益分析及环境影响评价
9.1效益分析
9.1.1
经济效益
9.1.2
社会效益
9.1.3
生态环境效益
9.2
国民经济评价
按照《水利建设项目经济评价规范》《节水灌溉工程技术规范》等有关规定进行项目经济评价，主要计算项目的经济内部收益率（应大于8％）、经济效益费用比（应大于1.2）、经济净现值（应大于0），以及单位面积投资、成本水价等技术经济指标和参数，并进行评价分析。
9.3
环境影响评价
分析评价项目实施后对当地生态环境的影响。
10
保障措施
10.1
组织保障
10.1.1加强组织领导，建立协作机制
各级政府高度重视，加强组织领导，形成政府主导的格局，狠抓工作落实。
10.1.2建立部门协作机制
通过建立部门联席会议制度等方式，加强协调，充分沟通，形成合力。
10.1.3落实责任
按照分级负责的原则，层层签订责任书，落实责任追究制度。
10.2
资金保障
确保落实地方财政资金。落实土地出让金用于农田水利政策。落实政策性贷款及财政贴息。落实高效节水灌溉设备和产品购置补贴。动员用水户落实自筹资金。
10.3
建立绩效考评与奖惩制度
要逐级落实绩效考评制度，对项目落实好的进行奖励，对完成任务不好、政策制定不完善、管理不到位的要采取适当的惩罚措施，调减投资额度。
10.4
加强宣传培训
加强各类专业化技术推广服务体系建设，及时开展节水技术培训。做好宣传引导，形成良好社会氛围。
附表
附表1
_______县（市、区）项目区社会经济基本情况表
附表2
_______县（市、区）项目区灌溉面积基本情况表
附表3
_______县（市、区）高效节水灌溉建设任务实施计划表（按工程类型分）
附表4
_______县（市、区）高效节水灌溉建设任务实施计划表（按灌溉对象分）
附表5
_______县（市、区）水资源利用现状表
附表6
_______县（市、区）项目区水量平衡表
附表7
_______县（市、区）高效节水灌溉项目分年度实施方案
附表8
_______县（市、区）高效节水灌溉项目投资估算与效益
附图
附图1
______县（市、区）项目区位置图
附图2
______县（市、区）河流水系图
附图3
______县（市、区）地下水超采区划分示意图
附图4
______县（市、区）高效节水灌溉面积现状分布图
要求：按管灌、微灌、喷灌等灌溉方式以乡为单位在县级地图上列柱状图
附图5
______县2013-2017年不同灌溉方式实施面积分布图
要求：按管灌、微灌、喷灌等灌溉方式以乡为单位在县级地图上列柱状图
附图6
______县（市、区）2013-2017年不同水源实施面积分布图
要求：按地表水、地下水两种类型，以乡为单位在县级地图上列柱状图
附件
附件1.
水资源论证报告提纲
附件2、典型设计要求
附件1
水资源论证报告提纲
1.水资源量及开发利用状况
1.1水资源量
介绍项目所在区域降水、蒸发、水资源总量、地表水资源量和地下水资源量，地表水可利用量和地下水可开采量，分析水资源的时空分布特点。并附年降水量等值线图（1980-2000）和地下水开采模数分布图（1980-2000）。
1.2水资源开发利用现状
项目所在区域现状供水状况，包括地表水、地下水供水情况，现状用水结构，现有水利工程供水能力，灌溉用水的重点区域及其对应的灌溉方式、用水水平等，现状水平年为2011年。并附水利工程分布图、现有地表水灌区分布图、以县为单位的主要用水户和现有机电井情况统计表。
1.3水资源开发利用存在的主要问题
分析项目所在区域水资源开发利用存在的主要问题，突出分析地下水开发利用存在的问题。
根据近10年来地下水水位观测和调查评价资料、地下水开采相关环境地质和生态环境问题等资料，针对实施方案，深入分析项目所在区域地下水开采中存在的问题。并附项目所在区域地下水超采区的分布范围和超采区地下水水位等值线图，近10年地下水水位变化趋势图。
2水资源配置与水源论证
2.1水资源配置
根据水资源综合规划、取用水量控制管理要求，阐述项目所在区域现状年（2011年）和设计水平年（2017年）的水资源配置工程、配置水量以及取用水量控制指标，各行业的规划供水量和需水量，根据配置水量和水源条件，分析项目布局的合理性。以县为单位，列表说明各项目区的水源配置和可供的灌溉水量。
2.2灌溉水源论证
根据项目区所在区域配置水量、取用水总量控制指标和项目布局，论证灌溉水源选取的合理性和供水量的可靠性。项目水源选取应优先开发地表水，合理开发地下水，禁止开发深层承压水。以地下水为水源的，应根据项目区水文地质单元、水文地质条件及项目区分布范围确定地下水的资源评价范围，分析计算评价范围内地下水可开采量，并列表说明规划取水井的数量和开采量。在此基础上，分析评估地下水灌溉水源选取合理性。对于取水水源不可行的、以及可供水量难以满足要求的，应提出对项目布局方案调整的建议。
3项目布局和用水合理性分析
3.1灌溉方式分析
根据论证单元内水源类型、气候条件、地形地貌、主要种植作物、耕作技术等情况，分析选择适宜的高效节水灌溉技术模式和工程类型的可行性。将选择的高效节水灌溉技术模式和工程类型与设计水平年的灌溉方式，进行灌溉制度及灌溉水利用率的比较，分析论证分析范围内发展高效节水灌溉后的节水潜力。
3.2灌溉需水量合理性分析
针对设计水平年分析项目实施范围内主要作物种植面积、灌水方式、灌水定额、灌水时间、灌溉定额等方面，分析计算设计水平年设计保证率的灌溉需水量及过程。
根据现状农田水利工程的类型、完好程度、管理模式和水平等方面，分析设计水平年项目区的灌溉水利用率。
根据已有高效节水灌溉的实际用水和有关节水灌溉方式的实验资料等方面论证用水的合理性，并确定合理的取用水量。
3.3项目区规模合理性分析
根据规划项目区所在区域的水资源条件，基于取水总量控制指标和地下水开发利用规划与保护要求，结合已有项目区的节水潜力分析，论证新建和改造项目区规模选取的合理性。
3.4水资源供需平衡分析
对项目所在区域灌溉需水量、可供水量、取用水总量控制指标和用水效率控制指标进行综合分析，论证项目布局和水资源条件的适应性。
4取水影响论证
4.1取水对区域水资源平衡的影响
主要分析规划项目取水后对水资源综合规划已配置水量和区域取用水总量控制的影响等。重点分析取水对已有和规划的其他行业用水的影响，项目取用地下水的，应分析评估地下水持续开发对地下水位的影响、地下水超采可能性。
4.2取水对区域生态环境的影响
对湿地、湖泊和河流等生态环境敏感的地区和生态环境脆弱区，应重视地下水开采对生态环境带来的影响分析。重点论证同一水文地质单元内，长期取水后的累积影响。
4.3补救措施建议
根据取水影响论证的结论，有针对性地提出补救措施和建议。
附件2：
典型设计要求
一、典型区选择原则
1.必须能够涵盖规划的各种灌溉方式（管灌、喷灌、微灌）和水源条件（地表水、地下水）。
2.在区域地形地貌、水资源条件以及农业气象条件上必须具有一定的代表性。
3.工程规模适度，能够代表大多数片区单元工程的建设规模。
4.水源、输水工程结构及组成具有一定的代表性。
二、一般要求
1.典型设计严格按照《节水灌溉工程技术规范》（GB/T-50363-2006）及其他规范和技术标准的相关要求进行。
2.典型区设计应包括水源工程、首部枢纽、输配水管网、田间灌溉设施等。
3.设施农业灌溉不包括大棚建设费用。
4.典型设计应考虑水量量测设施。
5.典型设计应以表格形式给出单元工程的工程量。
6.典型设计应按照要求编制概算。
三、图纸要求
1.典型区管网平面布置图
图幅、比例根据典型区面积自行确定，图中尽量能够反映典型区设计有关技术指标、参数以及相关设计说明，必要时可用附表表示。
2.典型区建筑物设计图
建筑物主要包括水源工程（机电井、泵站、蓄水池等）、输配水系统附属建筑物（包括各类阀门井、泄水井等）。所有图件原则上采用A3图幅，图中应附单位建筑物技术指标、工程量表及相应说明。
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篇2：华北电力北京《通信网理论基础》教学大纲
华北电力北京《通信网理论基础》教学大纲 本文关键词：通信网，教学大纲，北京，理论基础，华北电力
华北电力北京《通信网理论基础》教学大纲 本文简介：通信网理论基础课程编号:00500500课程名称：通信网理论基础英文名称：BasicTheoryofCommunicationsNetwork总学时：48总学分：3适用对象:通信工程、电子信息工程先修课程：通信原理、信号与系统一、课程性质、目的和任务专业课。通过本课程的学习，学生应掌握通信网的基本理
华北电力北京《通信网理论基础》教学大纲 本文内容：
通信网理论基础
课程编号:00500500
课程名称：通信网理论基础
英文名称：Basic
Theory
of
Communications
Network
总
学
时：48
总
学
分：3
适用对象:
通信工程、电子信息工程
先修课程：通信原理、信号与系统
一、课程性质、目的和任务
专业课。通过本课程的学习，学生应掌握通信网的基本理论和技术，包括通信网的基本概念，组成要素，排队论，业务分析，可靠性以及规划设计等。了解电话通信网和ISDN。
二、教学要求和内容
?基本要求?
掌握近代通信网的基本理论和技术，其中包括通信网的基本概念，组成要素，排队论，业务分析，可靠性以及规划设计等。了解电话通信网和ISDN的基本概论和网络构成。
?基本内容?
1．绪论
通信网的基本概念以及组成和发展趋势。
2．通信网的组成要素
终端设备,传输系统,交换设备,通信网规程。
3．通信网路设计基础。此部分为重点。
图论,路径选择问题,站址选择问题,流量分配。
4．排队论以及网内通信业务分析。此部分为重点和难点。
排队论基础,M/M/1排队,M/M/m(n)排队,排队论在通信网中的应用,多址通信。
5．通信网的可靠性。此部分为重点。
可靠性理论概要,通信网可靠性的定义,通信网的连通性
6．通信网的规划设计
通信业务预测,市话网的设计,用户环路设计,中继路由的组织与计算。
7．电话通信网
电话网路结构,路由及路由选择,SDH传输网的结构,电话网编号计划。
8．ISDN
ISDN的定义和基本特征,ISDN的结构和用户网络接口,ISDN的寻址和编号,ISDN业务,B-ISDN。
三、教学安排及方式
以课堂讲授为主，辅助于课堂讨论，讲授与讨论基本达到：8:2。
四、各教学环节学时分配（建议）
序
号
教学环节
课程内容
教
学
实
验
上
]机
讨
论
课
外
合
计
1
绪论
1
0
0
0
1
2
2
通信网的组成要素
1
0
0
0
1
2
3
通信网路设计基础
10
0
0
0
10
20
4
排队论以及网内通信业务分析
10
0
0
0
10
20
5
通信网的可靠性
8
0
0
0
8
16
6
通信网的规划设计
10
0
0
0
10
20
7
电话通信网
4
0
0
0
4
8
8
ISDN
4
0
0
0
4
8
合计
48
0
0
0
48
96
五、推荐教材和教学参考书
教
材：《通信网理论基础》，石文孝编著，吉林大学出版社，2001年版。
参考书：《通信网理论基础
》，周炯盘编著，人民邮电出版社，1991年版。
六、补充说明
大纲执笔者：翟明岳
大纲校对者：
大纲审核者：
制定日期：
篇3：华北电力大学环境学院喜迎建党90周年暑期活动实践
华北电力大学环境学院喜迎建党90周年暑期活动实践 本文关键词：建党，喜迎，暑期，实践，周年
华北电力大学环境学院喜迎建党90周年暑期活动实践 本文简介：华北电力大学环境学院喜迎建党90周年暑期活动实践发布:2011-7-1809:40|作者:木子草肃|来源:实践报告|查看:108次重温党的光辉历史喜迎建党90周年――赴保定易县顺平县开展社会实践活动总结报告院系：环境学院队长：丰彬田（应化0901）队员：郭斌（应化0901）何纬韬（应化0901）何小
华北电力大学环境学院喜迎建党90周年暑期活动实践 本文内容：
华北电力大学环境学院喜迎建党90周年暑期活动实践
发布:
2011-7-18
09:40
|
作者:
木子草肃
|
来源:
实践报告
|
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108次
重温党的光辉历史喜迎建党90周年
――赴保定易县
顺平县开展社会实践活动总结报告
院系：
环境学院
队长：
丰彬田
（应化0901）
队员：
郭斌
（应化0901）
何纬韬
（应化0901）
何小帝
（应化0901）
黄烈明
（应化0901）
实践时间：
7月8号-7月10号
实践地点：
保定易县
顺平县
实践背景及意义：
2011年是中共产党建党90周年，是我国实施“十二五”规划的开局之年，为隆重纪念我党建党90周年，本次暑期社会实践通过回顾党的光辉历程，描绘90年辉煌成果，弘扬党的丰功伟绩，引导广大师生群众了解党、热爱党、拥护党；激发教育工作者和青少年投身世纪伟业。这是一次面向基层群众、师生的学习实践活动，它对于进一步增强对党对祖国、对人民、对社会主义的深厚感情，激发他们树立民族自豪感和历史责任感，都有十分重要的意义
活动目的：
通过本次活动，首先，我们要了解党的改革发展进程，明白作为新时期的团员，应该“常怀忧党之心,恪尽兴党之责”，了解时势动态、关心祖国发展。
第二，我们要让人们正确认识中国现状，增强忧患意识：在已经取得的成就面前要始终保持清醒的头脑，始终发扬艰苦奋斗的优良作风，为把中国特色社会主义事业不断推向前进而努力不懈地做好本职工作，因为，做好本职工作就是最大的爱国。
第三，缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩，宣传先辈们为革命事业勇于奉献的精神，增强民众历史使命感和社会责任感。
第四，走进农民生活，了解农村建设以及新农村建设的成果，宣传党的“十二五”方针政策，促进社会主义新农村建设。同时加大环保宣传力度，倡导生态文明，可持续发展。
华北电力大学（保定）
重温党的光辉历史
喜迎建党90周年宣传实践队
――赴保定易县，顺平县开展社会实践活动
赴保定易县，顺平县社会实践队顺利完成宣传工作
7月8日至10号，由丰彬田，郭斌，何纬韬，何小帝，黄烈明组成的暑期社会实践队暂别回家的征途，经过精心准备顺利完成“喜迎建党90周年”的宣传工作。本次实践活动达到了预期目的，对于增强基层群众对党的深入了解具有非常重要的意义。同时也磨练了该团队队员意志，促进了大学生综合素质的提高，提高社会活动能力、独立工作能力和社会适应能力。
传单发放
7月8日上午9点多，本社会实践队抵达易县，顾不上休息片刻，马上进行了传单发放活动。本团队分为两小分队，一队在该县人流量大的中心地带进行定点传单发放，并进行建党历史，党的方针政策，十一五成果，十二五规划等内容的宣传，另一小分支深入县城，在大街小巷中进行流动宣传，同时了解党的方针政策在县城中的落实情况。在宣传过程中，队员们打开与县里百姓沟通的窗口。人们仔细地浏览宣传材料，认真了解党的光辉历程。从人们对庆祝建党90周年活动的热切关注中队员们意识到他们对党对祖国的热爱，以及对我党方针政策的迫切了解的意愿。在宣传过程中，队员们发放了宣传册与宣传单500余份。经过队员们与群众的真情交流，本团队对易县的政策落实方面的基本情况有了更深层次了解，同时也达到初步宣传的目的。
深入调查
7月9日，本团队前往顺平县龙潭村，深入群众，了解民情。来到龙潭村以后，根据当地的现状，我们在赶到村里的当天就从准备好的材料里抽取拟定了一份详细的问卷调查。我们走家串户的把问卷发到村民们的手中，村民们十分热情，积极配合我们的调查，如实如质的填写好问卷上的每一道问题。调查涉及到的内容包括对建党历史，三农政策，十二五规划等的了解情况。
调查过程中，队员们沿线发放环保宣传单，同时收集垃圾，清洁环境，保护环境，倡导生态文明，获得了村民们的普遍赞扬，使得他们更加积极的配合队员们的调查。
队员们一共发放了200张问卷，有效问卷175份，调查结果如下：大部分居民对建党90周年的一些基本情况了解，但有很多关于建党史内容需要进一步的宣传和讲解。
我们在进行三农问题和十二五规划的问卷调查时，存在一个很普遍的问题，就是有80％以上的村民对基本概念都很模糊，而且很难理解它们的意义以及中央提出一系列政策的客观目的。至于三农问题的核心及其相关政策，在受调查的人群中只有极个别的人了解。
这样一种状况，我想在中国的农村中应该是普遍存在的。党和政府都非常重视农业，国家的抚农、重农、兴农政策在地方没有得到很好的宣传和落实的话，这些农村问题永远都是一个大的问题。对于国家各项政策，地方政府应该加大宣传力度。
政策宣传
7月9号晚，队员们结合调查结果，为推进当地新农村见建设，根据实际情况拟定了一份政策宣传材料，内容包括社会主义新农村建设及意义，惠农政策，加快发展现代农业、加强农村基础设施建设和公共服务、拓宽农民增收渠道、完善农村发展体制机制等“十二五”新政策。
7月10日，队员们将昨晚拟定的宣传材料打印了300份，在龙潭村挨家挨户进行发放，由于昨天队员们给村民留下了很好的印象，今天的宣传工作进行的非常顺利，村民们都很配合我们的工作，中午时分政策材料发放完毕，政策宣传活动顺利完成。
10日下午，我们寻访老党员，他们给队员们讲诉当地“梯子沟突围”的革命故事。抗日战争时期，杨成武将军在此率领3000军民浴血奋战，突破日寇重重包围，书写了抗战史上的光辉篇章，即著名的“梯子沟突围”
。如今，沟外东山坡上仍矗立着将军亲笔题名的“梯子沟突围烈士纪念碑”
，诉说着那段可歌可泣的岁月。
这一天，团队队员与村民们共度炎夏，走过了调查宣传以及缅怀先烈之路，圆满完成计划。
实践总结
通过这几天的实践，我们要牢记中华民族那段屈辱的历史，深刻体会“落后就要挨打”，所以我们大学生应该不断鞭策自己与时俱进、开拓创新，不断培养自己自立自强的品质、报效祖国和能力，为成为祖国所需要的创新型、适用型人才而奋斗。通过庆祝党的90华诞，促进当代大学生了解党、热爱党、拥护党；在学习中强化革命传统学习、宗旨意识学习、优良学风学习和党史学习；激励自己继承和发扬党的光荣传统，解放思想、与时俱进、努力学习，积极为祖国的发展做好知识和能力储备，争做优秀的社会主义建设者和接班人。
人的一生中，学校并不是真正永远的学校，而真正的学校只有一个，那就是社会。大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。在今后的学习生活中，我将摆正心态，正确定位，发奋学习，努力提高自身的综合素质，适应时代的需要，做一个对社会、对人民有用的人。
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