热工学课程建设的研究与实践教学成果奖申报书 本文关键词：成果奖，工学，申报，课程建设，实践
热工学课程建设的研究与实践教学成果奖申报书 本文简介：邵阳学院教学成果奖申报书成果名称热工学课程建设的研究与实践成果完成人周东一石楚平黄建设武德智曾东和申报单位机械与能源工程系填表时间2012年10月9日成果所属科类能源与动力工程编号____________________________邵阳学院教务处制填报说明《邵阳学院教学成果奖申报书》（以下简称《
热工学课程建设的研究与实践教学成果奖申报书 本文内容：
邵阳学院教学成果奖申报书
成果名称
热工学课程建设的研究与实践
成果完成人
周东一
石楚平
黄建设
武德智
曾东和
申
报
单
位
机械与能源工程系
填
表
时
间
2012
年
10
月
9
日
成果所属科类
能源与动力工程
编
号____________________________
邵阳学院教务处制
填
报
说
明
《邵阳学院教学成果奖申报书》（以下简称《申报书》）是教学成果奖申请、评审、批准的主要依据，必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。
封面：
1、成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。教学成果如为教材，在成果名称后加写“（教材）”。
2、成果完成人、成果完成单位：按其贡献大小，从左至右，从上到下顺序排列。
3、申报单位：指申请人所在系（部门）。
4、填表时间：为申报单位决定申报教学成果奖的时间。
5、成果所属科类按教育部公布的本科或专科目录规范填写。
6、编号由教务处教研科统一填写。
一、主要完成人情况
1、主要完成人情况是核实是否具备获奖条件的依据，应按表格要求逐项填写。
2、“主要贡献”一栏应如实地写明该完成人对本成果做出的贡献。
3、集体成果除本人签名外，还要有课题组负责人签字；如果本人签名与课题组负责人签名为同一人时，课题组负责人签名则要改为课题组其他所有的主要完成人签名。
二、主要完成单位情况
申请人所在系、部应如实地写明学校对该成果的制度、政策支持和经费保障以及系、部做出的贡献。
三、成果介绍
1、成果曾获奖励：指学校、省、自治区、直辖市政府和国务院有关部门设立的教学奖励；经登记常设的社会力量设立的教学奖励，但不包括商业性的奖励。
2、主题词：按《国家汉语主题词表》填写3至7个与推荐成果内容密切相关的主题词，每个词语间应加“；”号。
3、项目研究起止时间：起始时间指立项研究、开始研究日期，完成时间指项目通过验收、鉴定或实施日期。
4、基本内容：是评价该成果是否符合受奖条件的主要依据。凡涉及到该项成果实质内容的说明、论据及实验结果等，均应直接叙述，一般不应采取“见**附件”的表达形式。
5、创新点：是成果详细内容在创新性方面的归纳与提炼。应简明、准确、完整地阐述，无须用抽象形容词，各创新点的内容须相对独立。字数不超过400汉字。
6、应用情况：应就成果的应用、推广情况及预期应用前景进行阐述；或就成果在国内外公开发行的书刊中的评价及引用情况进行说明。
一、主
要
完
成
人
情
况
第（1）完成人姓名
周东一
性
别
男
出
生
年
月
1974年8月
最
后
学
历
硕士
参加工作时间
1999年7月
高
校
教
龄
13
专业技术职称
副教授
现任党政职务
工
作
单
位
邵阳学院机械与能源工程系
联
系
电
话
13087287086
现从事工作及专长
热能工程系统设计及优化
电
子
信
箱
[email protected]
通
讯
地
址
邵阳学院机械与能源工程系
邮
政
编
码
422004
何时何地受何奖励
2008年获邵阳学院教学成果一等奖(排名第四)
主
要
贡
献
1、
全面主持组织“热工学课程建设的研究与实践”项目实施。
2、
主持《热工学》课程内容新体系的建立、新教材的编写、网络课程的开发、教学课件的研制、课堂教学内容和教学方法的改革等。
3、
主持组织《热工学》实验指导书的编写。
4、
作为主要完成人参与《热工学》校级精品课程的建设。
5、
发表与项目相关的教研论文4篇。
本
人
签
名：__________________
课题组负责人签名：_________________
2012年10月
9日
第（2）完成人姓名
石楚平
性
别
男
出
生
年
月
1950.5
最
后
学
历
本科
参加工作时间
1982.8
高
校
教
龄
18
专业技术职称
副教授
现任党政职务
工
作
单
位
邵阳学院机械与能源工程系
联
系
电
话
13907399597
现从事工作及专长
热能与动力工程
电
子
信
箱
通
讯
地
址
邵阳学院机械与能源工程系
邮
政
编
码
何时何地受何奖励
主
要
贡
献
1、
组织《热工学》课程内容新体系的建立。
2、
参与新教材的编写、网络课程的开发、教学课件的研制、课堂教学内容和教学方法的改革等。
3、
参与《热工学》实验指导书的编写。
4、
参与《热工学》校级精品课程的建设。
5、
发表与项目相关的教研论文2篇。
本
人
签
名：__________________
课题组负责人签名：_________________
2012年10月
9日
第（3）完成人姓名
黄建设
性
别
男
出
生
年
月
1968.7
最
后
学
历
硕士
参加工作时间
1990.9
高
校
教
龄
16
专业技术职称
副教授
现任党政职务
工
作
单
位
邵阳学院机械与能源工程系
联
系
电
话
13973990965
现从事工作及专长
热能与动力工程
电
子
信
箱
通
讯
地
址
邵阳学院机械与能源工程系
邮
政
编
码
何时何地受何奖励
主
要
贡
献
1、
组织《热工学》新教材的编写。
2、
参与课程内容新体系的建立、网络课程的开发、教学课件的研制、课堂教学内容和教学方法的改革等。
3、
参与《热工学》实验指导书的编写。
4、
参与《热工学》校级精品课程的建设。
5、
发表与项目相关的教研论文2篇。
本
人
签
名：__________________
课题组负责人签名：_________________
2012年10月
9日
第（4）完成人姓名
武德智
性
别
男
出
生
年
月
1975.2
最
后
学
历
硕士
参加工作时间
1998.9
高
校
教
龄
3
专业技术职称
工程师
现任党政职务
工
作
单
位
邵阳学院机械与能源工程系
联
系
电
话
15115959541
现从事工作及专长
热能与动力工程
电
子
信
箱
通
讯
地
址
邵阳学院机械与能源工程系
邮
政
编
码
何时何地受何奖励
主
要
贡
献
1、
组织《热工学》网络课程的开发。
2、
参与课程内容新体系的建立、新教材的编写、教学课件的研制、课堂教学内容和教学方法的改革等。
3、
参与《热工学》实验指导书的编写。
4、
参与《热工学》校级精品课程的建设。
本
人
签
名：__________________
课题组负责人签名：_________________
2012年10月
9日
第（5）完成人姓名
曾东和
性
别
男
出
生
年
月
1965.4
最
后
学
历
硕士
参加工作时间
1987.9
高
校
教
龄
23
专业技术职称
副教授
现任党政职务
工
作
单
位
邵阳学院机械与能源工程系
联
系
电
话
13135399799
现从事工作及专长
热能与动力工程
电
子
信
箱
通
讯
地
址
邵阳学院机械与能源工程系
邮
政
编
码
何时何地受何奖励
主
要
贡
献
1、
组织《热工学》教学课件的研制。
2、
参与课程内容新体系的建立、网络课程的开发、新教材的编写、课堂教学内容和教学方法的改革等。
3、
参与《热工学》实验指导书的编写。
4、
参与《热工学》校级精品课程的建设。
本
人
签
名：__________________
课题组负责人签名：_________________
2012年10月
9日
二、主
要
完
成
单
位
情
况
第（1）完成单位名称
邵阳学院机械与能源工程系
主管部门
联
系
人
联系电话
传
真
电子信箱
通
讯
地
址
邮政编码
主
要
贡
献
本课题由我校机械与能源工程系热能与动力工程教研室独立完成，先后共有10多位教师参与调研、课程体系构建、教材编写、网络课件和网上资源的开发工作。
学校对课题组教材的编写、和网络课件的研制等给予了足够的支持，使课题组的多媒体资源建设取得很大的成果，有效地为热工学的课程建设创造了条件。
课题组对我校的机械类专业热工学课程的教学实践自2006年起进行了五届的教学实践，取得好的教学效果。
课题组通过几年的建设，已使热工学课程成为了学校的精品课程。
系
部
盖
章
2012
年10月9日
三、成
果
介
绍
成果曾获奖励
情况
获奖时间
获奖种类
获奖等级
奖金数额(元)
授奖部门
项目研究起止时间
起始:2008年6月1日
完成:2010年5月31日
主题词
热工学；教学研究；教学资源；教学实践；精品课程
1.基本内容
(1)、制订了新的热工学教学大纲
根据新时期社会发展和人才培养的需要，修改热工学教学大纲。通过热工学教学大纲规范热工学教学，使热工学教学内容更加丰富和注重提高学生素质，培养学生思维能力和解决问题的能力。
(2)、改革课程教学内容，创新教学方法
本课程为学生学习有关专业课程和将来解决热工领域的工程技术问题奠定坚实的基础,如：热能和机械能的相互转换，热量传递，温度场和材料热应力分析，耗散结构和有关结构、热力耦合问题的解决等。通过本课程学习，使学生掌握包括工程流体力学、热力学和传热学方面的热工理论知识，获得有关热科学的基本计算训练和解决有关热工工程问题的基本能力。同时还应为学生对热学科的建模和问题的处理奠定基础。
本课程采用了多种教学方法。具体方法和手段的确定以有利于课程内容的学习和取得好的教学效果为原则，大概比例为：课堂主讲，约77%；例题、习题解答与讨论：15%；实验：8%。
(3)、加强实验教学
①、基础实验与应用性实验相结合
为充分发挥学生的积极性,将基础实验与应用实验相结合,即要求同学在基本的验证实验基础上提出一些改进措施。所谓将基础实验与应用性实验相结合即是在基本实验的基础上由学生思索改制组成另一实验,既节约可用资源,又培养了学生的创新意识。
②、实验设计与竞赛相结合
实验设计是一项综合实验,它的进行要求学生必须明确实验理论、实验目的,必须懂得实验的制作方法、测试技术,以及能够综合分析实验的测试数据,最终分析结论。这一过程是创新实验的精髓,根据学生的不同程度提出不同的要求,但决不是千篇一律的,力争做到一人一题,哪怕是很小一点改动,只要是学生们动手动脑的结果,其效果是截然不同的。例如,动量方程是一项综合性理论,它涉及到能量方程、连续性方程、动量方程、静力学基本原理、甚至空口管嘴射流理论等,知识点丰富。以此设计一综合性实验,大大锻炼学生的创新能力。
③、积极展开课外科技创新,促进学生全面成才
课外科技活动是一项很有意义的课外教学活动,它是利用学生课余时间,借助所学知识,动手参与或设计解决科研或生产实际问题的一种课余学习活动,这一活动能够使学生专业知识的学习情况和灵活运用能力得以综合检验,从而锻炼了学生实际动手能力,并培养了学生工程实践意识,是促进学生全面成才的一条有效途径。热工学是一门理论性与实践性均较强的一门专业技术基础课,可利用课余时间组织学生应用流体力学知识制作一些小仪器、小发明。有了这些课外科技活动,既丰富了学生们的课余生活,又巩固了教学内容,并潜移默化了创造性思维。
(4)、加强教材建设
完成了热工学新教材的初稿，为下阶段的热工学教材编制工作打下基础。
(5)、完成了校级精品课程的建设
热工学课程成功申报为邵阳学院校级精品课程。
2.创新点
(1)、在教学内容上，以流体介质这个能量载体为研究对象，将其力学规律、热量传递规律和能量转换规律横向融合，制订教学大纲，优化教学内容，注重理论与实验教学相结合，以培养能力与素质为目标。
(2)、在教学方法手段上，灵活运用现代教育技术进行该课程的教学，利用网络平台构建学生自主学习的环境，提升教学质量。
(3)、依托省示范实验室，采用4级教学试验体系，20多种不同类型实验装置，可供不同专业、不同培养目标选择的系列实验，为培养人才科学素质提供了重要保证。
(4)、编写经过整合的新型热工学教材，目前国内尚无此类优秀教材。
3.应用情况
(1)、以06、07级机械类所有专业学生为对象，优化热工学课程教学体系与实验教学，编写经过整合的新型热工学教材，边实践，边研究，边总结，边深化，边完善，教学效果显著，得到了学生和同行专家的充分肯定。
(2)、项目实施到现在，已经有了五届学生从中受益，在新的教学体系中，学生不仅很好掌握了理论知识，而且在动手能力与创新方面都有了很大的提高。热工学是能源类学生考研的必考课程之一，在近几年的考研成绩中显示出了学生很好的掌握的本门课程的知识。同时，在动手能力与创新方面也取得了很好的成绩，近五年当中，学生在全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛中获国家级二等奖一项、三等奖五项。
(3)、在本项目的成果资助下，热工学课程成功申报为邵阳学院校级精品课程。
(4)、成果在公开刊物上发表相关论文近10篇，对同行起到很好的借鉴与参考价值。
四、评
审
意
见
系（部门）推荐意见：
该成果在系统分析比较国内外现有热工学课程教学的基础上，构建了一套热工学课程教学体系。在教学内容上，以流体介质这个能量载体为研究对象，将其力学规律、热量传递规律和能量转换规律横向融合，制订教学大纲，优化教学内容，注重理论与实验教学相结合，以培养能力与素质为目标；在教学方法手段上，灵活运用现代教育技术进行该课程的教学，利用网络平台构建学生自主学习的环境，提升教学质量。在教学中突破以往的传统模式，以培养应用型人才为目标，改革实验教学方法，加强实验室建设，锻炼学生动手能力，培养学生理论联系实际和解决问题的能力。
该成果具有实际意义及推广价值，同意申报校级教学成果奖！
负责人签字：*年*月*日
专家组评审意见：
专家组组长签章：*年*月*日
学校审核意见：
(盖章)*年*月*日
14
篇2：湘潭大学大学生学雷锋志愿服务实践项目申报书(初稿)
湘潭大学大学生学雷锋志愿服务实践项目申报书(初稿) 本文关键词：学雷锋，初稿，志愿服务，项目申报，实践
湘潭大学大学生学雷锋志愿服务实践项目申报书(初稿) 本文简介：湘潭大学大学生学雷锋志愿服务实践项目申报书年度：______2013_______项目名称:在“两型社会产业投资基金”背景下以湖南九华纸业有限公司为例进行大学生德育实践项目调研负责人：_胡伟强_所在学院：___旅游管理学院________________湘潭大学制湘潭大学大学生学雷锋志愿服务实践项目
湘潭大学大学生学雷锋志愿服务实践项目申报书(初稿) 本文内容：
湘潭大学大学生学雷锋志愿服务实践项目申报书
年
度：______2013_______
项目名称:在“两型社会产业投资基金”背景下以湖南九华纸业有限公司为例进行大学生德育实践项目调研
负
责
人：
_胡伟强_
所在学院：___旅游管理学院________________
湘潭大学
制
湘潭大学大学生学雷锋志愿服务实践项目申请表
项目名称：在“两型社会产业投资基金”背景下以湖南九华纸业有限公司为例进行大学生德育实践项目调研
负责人姓名：
胡伟强
性别：男
学号：2011210428
电话：
15292288215
E-mail：[email protected]
指导教师：
赵婵
职务职称：
学生管理科科长
电话：13973296677
项目
主要
成员
序号
姓
名
性别
专
业
学号
电
话
签
字
1
胡旭
男
机械设计制造及其自动化
2011501031
18773237960
2
王嘉
男
第一学位：公共事业管理
第二学位：法学
2011190622
18216408295
3
王渊博
男
旅游管理
2011210626
18216413016
4
谢梦晗
女
第一学位：人力资源管理
第二学位：法学
2011210302
18216410969
5
黄闽
女
第一学位：统计学
第二学位：法学
2011750118
15898511233
6
邸鹏程
女
15292268815
7
屈芙蓉
女
人力资源管理
2012210322
15773280229
8
陈丹
女
财务管理
2012961702
18373288893
实施时间：2013
年5
月
4
日
-----——
2014
年
5
月
4
日
一、项目主要内容：
党的十八大报告明确提出：“我们应该加快建立生态文明制度，健全国土空间开发、资源节约、生态环境保护的体制机制，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局”。2007年12月，长株潭城市群获批全国“两型社会”建设综合配套改革试验区，为湘潭带来了新的发展机遇。2011年3月，全国“两会”期间，湘潭市委书记陈三新和时任湘潭市委副书记、市长史耀斌与工行总行投行负责人就筹备设立“湘潭两型社会百亿产业投资基金”事项达成了共识。随后，“百亿产业基金”前期工作有条不紊地展开。2012年7月17日，“湘潭两型社会产业投资管理有限公司”揭牌仪式在高新区创新大厦举行，标志着湘潭两型社会百亿产业投资基金迈出了开基立业的第一步。为了进一步学习贯彻落实党的十八大精神，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，促进资源节约型和环境友好型社会的建立。我们拟提出开展“在‘两型社会产业投资基金’背景下以湖南省九华纸业有限公司为例进行大学生德育实践项目调研”。
两型社会产业投资基金，遵循“政府引导、市场运作、专业管理、多方共赢”的基本原则；依据长株潭两型社会发展规划和湘潭地区发展规划进行资本运作和投资；专注于国家政策重点支持行业、高速发展的新兴市场；主要投资于红色文化旅游、先进装备制造业、现代农业、现代物流业、产业园区、拟上市企业等六大板块，投资领域立足湘潭、面向全国。
为进一步完善“两型社会产业投资基金”这一机制，以实现建设资源节约型、环境友好型社会的目的，我们德育实践项目调研团队建议政府在“两型社会产业投资基金”基础上设立“环保基金”。环保基金，是对“两型社会产业投资基金”内涵的丰富和延伸，提请政府通过财政政策、税收杠杆等方式，给申请“环保基金”的企业提供政策支撑、资金扶持、社会宣传等帮助，促进企业转变发展方式，朝着高效、节能、环保的方向发展。企业在合理评估自己的发展现状和发展方向基础上，自主提出转换产品模式，促进“两型社会”发展的生产方案，即企业利用废旧物品再回收、资源的可持续利用等方式，在原有的产品生产的基础上，生产出环保型产品，并向政府相关机构申请“环保基金”，在社会倡导和政府扶持下，实现经济效益、社会效益和环境效益的统一。要特别强调和重视社会群体在建设两型社会，落实“环保基金”中的建设性作用，各社会群体在政府政策的感召下，在企业发展的导向下，努力弘扬和培育加快建立生态文明社会的崇高风尚，提倡从身边做起，从自我做起，保护自然，绿色消费。（请参考附件一：以湖南省九华纸业有限公司为例的“环保基金”课题项目调研实践）
二、具体实施方案：
（一）社会群体
前期主要由我们课题项目实践团队对企业和群众进行深入调研。
其中，对企业的调研包括两个步骤：首先对企业申请建立“环保基金”的意愿度进行走访调研，然后针对有意愿申请“环保基金”的企业进行跟踪调研（可通过企业访谈和问卷调查等），通过调研客观评估建立“环保基金”课题项目的可行性和合理度，正确了解企业的关切点和着眼点。其次，要深入居民社区进行走访调研（可通过社区走访和问卷调查等），通过调研有效把握社区居民等社会群体对建立“环保基金”课题项目的态度，充分发挥人民群众的智慧和才干，有效获取各社会群体对建立“环保基金”课题项目的批评、意见及建议。（相关调研和问卷请参考附件二：对企业申请“环保基金”课题项目意愿度的访谈大纲；附件三：对企业申请“环保基金”课题项目的跟踪调研调查问卷）
（二）企业
企业结合自身发展实际，制定有益于促进“两型社会”发展的相关项目或生产方案，并积极努力向政府相关部门提出“环保基金”申请。企业自主申请的条件主要有两点：第一，企业所申请的相关项目或生产方案必须有益于促进“两型社会”发展；第二，企业能够不断调整自己的发展思路和发展方向，不断适应参与“环保基金”所带来的压力和挑战，探索符合自己企业发展成熟的模式和路子，能够不断扩大再生产，促进“环保基金”项目的发展和推广，实现经济效益、社会效益和环境效益的统一。
（三）政府所要做的工作
第一：审核企业申请的“环保基金”的相关项目或生产方案
负责企业申请“环保基金”的政府相关部门对提出申请的企业相关项目或生产方案进行审核和调查。审核可以从以下三个方面考虑：一是企业申请的相关项目或生产方案能否在社会中营造“两型风尚”，促进“两型社会”的建设；二是企业申请的“环保基金”的相关项目或生产方案项能否得到社会群体的认可并得到大范围大密度的推广，以促进“两型社会”理念的推广与普及；三是企业能否完成所申请的“环保基金”的相关项目和生产方案，实现经济效益、社会效益和环境效益的统一。
第二：协助企业运行项目
在企业项目运行过程中，政府的相关部门对于企业申请“环保基金”的相关项目和生产方案，一是要提供必要的政策支持，加强对企业的鼓励和宣传，扩大企业的社会效应和知名度，促进“环保基金”的推广；二是要通过财政政策、税收政策等加大对企业的资金支持力度，以保证企业的市场主体地位，确保“环保基金”项目更有效率的运行；三是在企业项目运行过程中，政府的相关部门要加强对企业的监督、规范和管理。
第三：收集项目反馈并评估项目成果
在企业项目运行结束后，负责“环保基金”的政府相关部门可做以下几点反馈和评估工作：一是对企业运行的成果进行综合评估，考察企业是否达到了方案的预期目标；二是对项目运行取得较好社会效益的企业给予奖励，并以此鼓励和带动社会中的企业更加积极主动的申请“环保基金”项目。三是征集社会对该项目的反响、意见与建议，集众人之力，促进“环保基金”项目的完善和进一步发展。
三、预期效果：
前期调研：
首先，课题项目实践团队通过对企业的深入调研，了解到企业对于“环保基金”的关切点和着眼点，同时对建立“环保基金”课题项目的可行性和合理性有了明确的认识；其次，我们通过深入居民社区进行走访调研（通过社区走访和问卷调查等），有效地掌握了社区居民等社会群体对开展“环保基金”课题项目的态度，得到了各社会群体关于建立“环保基金”课题项目的意见和建议。
政府：
政府通过设立“环保基金”有效地普及了“两型社会”的理念，同时深化了政府改革，创新了政府管理模式，使得政府职能得到进一步优化。
湖南省率先设立“环保基金”，在湖南推广两型理念，倡导两型风尚，更好的促进“两型社会”发展，使湖南省成为全国“两型社会”发展的模范省。
湖南省推广“环保基金”，鼓励、引导企业进行经济效益与社会效益相结合的综合性发展。有利于湖南省经济发展模式的转变与经济结构的优化，从而促进湖南经济的又好又快发展。
企业：
企业通过申请“环保基金”，践行“两型社会”理念，履行了关爱自然环境的社会责任，满足了企业实现永续发展的内在要求，促使企业实现经济效益与社会效益的双赢。
在践行“环保基金”项目过程中，企业能够自主地进行科学生产和技术创新，同时提高管理水平，从而降低了生产成本，增强竞争力。
企业通过运行“环保基金”这种能够促进“两型社会”发展，带来巨大社会效益的项目，发挥了企业模范带头作用，给社会带来了巨大反响，传递了“正能量”，能够提高企业的社会影响力。
社会：
“环保基金”课题项目的实践和“两型社会”的发展与推广能够为社会带来以下影响：
弘扬和培育加快建立生态文明社会的崇高风尚，形成从身边做起，从自我做起，保护自然，绿色消费的生活习惯，推动城市形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局。
建设“两型社会”有利于降低社会成本，提高社会经济效益和区域竞争力。
有利于全面贯彻落实科学发展观，让“两型社会”由人民共建、为人民共享，使“两型社会”建设沿着人民群众在良好生态环境中生产生活，经济社会永续发展的方向前进。
有利于全面解决我国资源环境问题，实现生态文明建设。最终推动社会主义和谐社会的建设。
四、负责人与团队成员曾获成果、荣誉：
王嘉：
2012年度五四评优“志愿服务先进个人”
2011-2012学年“甲等奖学金”
2011-2012学年“三好学生”
2012年湘潭大学暑期三下乡社会实践活动“先进个人”
2012年“百年大公看湖南”之“我是记者”首届大学生传媒类创新实践比赛“优胜奖”
社团联合会优秀干事
公共管理学院优秀辩手
胡旭：
2011-2012学年被评为“志愿服务先进个人”和“三好学生”。
2011-2012学年被评为“优秀党校学员”和“优秀团校学员”。
2011-2012学年荣获校高数竞赛三等奖。
2011-2012年荣获国家励志奖学金、乙等奖学金、南车时代新材奖学金三等奖。
2012-2013学年荣获长沙新东方学校第四届教师候选人大赛全科组第一名，现任新东
方兼职数学教师。
2012-2013学年荣获机械工程学院高数竞赛一等奖。
2012-2013学年荣获湘潭大学第三届“寻找杜拉拉”之职场风采秀优秀奖。
2012-2013学年被评为机械工程学院“优秀辩导”。
2012-2013学年被评为“志愿服务先进个人”。
谢梦晗：
湘潭大学旅游管理学院最佳辩手。
2011-2012学年甲等奖学金。
2011-2012学年三好学生。
湘潭大学旅游管理学院军训征文优胜奖。
湘潭大学旅游管理学院优秀志愿者。
湘潭大学第二届联合杯团体冠军。
2013五四评优优秀团干部。
5、
项目可争取的社会资源：
媒体资源：
湘潭大学校园媒体的宣传与推广；
中国移动通信集团湘潭分公司对项目的信息资源保障。
人力资源：
共青团湘潭大学委员会、湘潭大学学生工作部（处）指导，湘潭地区其他高校公益组织的相关资源、人力和调研成果；
“Enactus中国”湘潭大学团队对项目方案的智力支持和项目调研的协助；
新东方长沙分校-湘潭新东方学校的人力资源保障；
社会资源：
湖南九华纸业有限公司对项目调研的配合；
六、学院意见
注：字数2000-4000字
附件二：企业对建立“环保基金”课题项目意愿度的访谈大纲
访谈对象：企业负责人
访谈目的：初步确定企业对申请环保基金的意愿
访谈方式：面对面访谈
访谈内容：
1.
与企业沟通企业社会效益问题（了解企业在生产过程中是否重视社会效益）
2.
与企业交流“两型社会”建设的看法
3.
了解企业之前是否在建设“两型社会”上做出过尝试
4.
向企业介绍“环保基金”
5.
企业认为“环保基金”这个课题实践项目能否达到促进“两型社会”发展的目的？为什么？
6.
企业是否希望通过“环保基金”这个平台来达到企业经济效益与社会效益的双赢
注意事项：
1、
在进行访谈之前尽可能多得了解被访谈企业的基本情况
2、
根据被采访者意愿选择是否录音
3、
以上访谈内容可根据企业具体情况做出相应改变
附件三：企业对建立“环保基金”课题项目的跟踪调研调查问卷
尊敬的企业负责人：
您好！我们是湘潭大学的学生。这次调查的目的在于了解贵公司申请环保基金的相关情况。每一道题都没有标准答案，请您按照您的真实情况填写，本次调查信息我们会严格保密，希望您在填写时不要有任何的顾虑。谢谢您可以抽出时间为我们填写这份问卷！
公司名称：
联系电话：
公司地址：
主要负责人及其联系方式：
1.请您简述一下贵公司申请“环保基金”的大概方案。
2，您认为贵公司此方案存在哪些独特之处？
3.您认为贵公司在实施该方案过程中存在哪些优势？
4.您认为该方案在实施过程中存在哪些困难？
5.您的方案对“两型社会”发展和生态文明建设的最大贡献是什么？
6.您认为“环保基金”的成功申请为您实施该方案提供的最大推动力是什么？
7.您认为现有“环保基金”项目课题存在哪些不足？应该如何改进？
附件四：
具体解读“促进‘环保基金’发展”专项案例
——以湖南九华纸业有限公司“变废为袋
绿色购物”项目为例
（1）
、前期工作
湘潭大学调研团队首先对湖南九华纸业有限公司进行访谈式调研，了解到该企业对“环保基金”项目有申请的意愿。其次通过问卷等其他途径，了解到该企业有能力运行“环保基金”项目；而且湖南九华纸业有限公司也希望在自身的生产链中实践“环保基金”项目，以达到践行“两型社会”理念的目的，实现企业经济效益和社会效益的双赢。
通过对企业的调研，我们对建立“环保基金”课题项目的可行性和合理性有了更全面更深刻的认识，也充分了解到企业关于“环保基金”课题项目的关切点和着眼点。
通过居民社区走访调研，社区居民等社会群体对建立“环保基金”课题项目持肯定态度，而且对该课题项目提出了宝贵的建议。湖南九华纸业有限公司结合自身实际提出了“变废为袋
绿色购物”的创新专案项目，项目具体内容如下：
“变废为袋
绿色购物”
——湖南九华纸业有限公司促进“两型社会”建设专案项目基金申请方案
一、项目内容简介
“变废为袋
绿色购物”项目是湖南九华纸业有限公司为响应湖南省“促进‘两型社会’发展”的号召，提出的改变购物方式，倡导绿色生活的方案。“变废为袋
绿色购物”项目主要是指湖南九华纸业有限公司从社区或者高校按价回收废纸，然后生产出适合购物的纸质购物袋，最后将纸质购物袋推广到商场。
二、项目具体实施措施
步骤一：前期调研
湖南九华纸业有限公司首先根据市场调研，确定纸质购物袋的需求与制造模型。并联系湘潭市某大型超市，作为成型纸质购物袋的销售推广对象。
步骤二：回收废纸
湖南九华纸业有限公司将从社区或者高校按价回收废纸，作为纸质购物袋的生产原料之一。
步骤三：生产纸质购物袋
湖南九华纸业有限公司根据前期市场调研的需求和模型生产出第一批次的纸质购物袋。然后将第一批次的纸质购物袋在湘潭市某大型超市进行试点。试点结束后，收集第一批次纸质购物袋的销售反馈。并根据反馈生产出下面批次的纸质购物袋，同时在该大型超市其它分店进行推广。在该超市取得成果后，将继续与其他超市合作推广。最后达到纸质购物袋在湘潭各大超市的大范围推广。
三、项目执行意义
现今使用塑料袋购物的现象仍旧很普遍，但是塑料袋难降解，对环境污染较大，因此，推广纸质购物袋有利于改变消费者的购物方式，从“白色购物”向“绿色购物”过渡。同时，湘潭市“绿色购物”的消费习惯与风尚得到推广后，也会引领湖南省“绿色购物”风尚，从而有效促进湖南省“两型社会”发展。
（二）、项目审核阶段
湘潭市政府负责“环保基金”项目的相关部门收到湖南九华纸业有限公司“变废为袋
绿色购物”的项目申请后，对项目进行审核。审核从以下方面考虑：
一、湖南九华纸业有限公司“变废为袋
绿色购物”项目旨在倡导绿色购物方式，该项目能在社会中营造“两型风尚”，推动“两型社会”的建设；
二、方案设计合理，能与湘潭市各大超市形成合作并能得到社会群体的认可，因而能够大范围大密度的推广，以促进“两型社会”理念的推广与普及；
基于湖南九华纸业有限公司“变废为袋
绿色购物”相关项目和生产方案能够实现经济效益、社会效益和环境效益的统一。因此，予以批准通过。
（三）、项目运行阶段
“变废为袋
绿色购物”项目通过审核后，湖南九华纸业有限公司开始纸质购物袋的生产。在生产过程中，为保证纸质购物袋的市场需求与市场竞争优势，湘潭市政府负责“环保基金”项目的相关部门加大“绿色购物”在湘潭市的宣传力度，并给予湖南九华纸业有限公司一定的财政补贴，降低生产成本，使纸质购物袋相比塑料购物袋在市场中更具竞争优势。另外，相关部门定期对湖南九华纸业有限公司“变废为袋
绿色购物”项目运行的各个环节进行监督与规范，以保障项目有效、合理运行。
（四）、项目的后期反馈阶段
湖南九华纸业有限公司“变废为袋
绿色购物”项目运行成熟之后，湘潭市政府负责“环保基金”项目的相关部门对“变废为袋
绿色购物”项目成果及社会效益进行综合评估。核实湖南九华纸业有限公司纸质购物袋在各大超市销售情况良好，确认该项目能够在湘潭市各大超市进行推广。而且，大量消费者已经形成了使用纸质购物袋购物的绿色消费习惯。湘潭市使用纸质购物袋，拒绝白色污染的“绿色购物”风尚已经形成。为表彰湖南九华纸业有限公司为湘潭市“两型社会”发展做出的贡献，特给予湖南九华纸业有限公司“‘促“两型社会”发展’模范企业”称号。
篇3：泌阳县第二初级中学科学教育基地申报书
泌阳县第二初级中学科学教育基地申报书 本文关键词：泌阳县，初级中学，申报，基地，科学
泌阳县第二初级中学科学教育基地申报书 本文简介：附件1河南省科普教育基地申报书申报单位名称（公章）：泌阳县第二初级中学申报单位负责人（签字）：周玉东主管单位（公章）：泌阳县教育体育局推荐单位（公章）：申报日期：2014年11月15日河南省科学技术协会2014年10月填报说明一、本申报书由拟申报河南省科普教育基地的单位填写。二、本申报书统一用A4纸
泌阳县第二初级中学科学教育基地申报书 本文内容：
附件1
河南省科普教育基地
申报书
申报单位名称（公章）：泌阳县第二初级中学
申报单位负责人（签字）：周玉东
主管单位（公章）：泌阳县教育体育局
推荐单位（公章）：
申报日期：2014
年
11月15
日
河南省科学技术协会
2014年10月
填报说明
一、本申报书由拟申报河南省科普教育基地的单位填写。
二、本申报书统一用A4纸打印，一式3份。
三、申报单位、推荐单位和行政主管单位一律加盖法人单位公章。
四、提交申报书时应提供反映申报单位基本情况、开展科普工作的图片或视频等。
五、填写申报书应注意以下内容：
1.“拟申报类型”：按照《河南省科普教育基地认定办法（试行）》第一章第二条所列类型填写。A.科技场馆类，B.公共场所类，C.教育科研类，D.生产设施类。
2．“基本科普信息”中“专职科普人数”指单位内专门从事科普工作的人员数量，“兼职科普人数”指单位内兼职或能够临时从事科普工作的人员数量；“科普志愿者人数”指经常到单位从事科普工作的相对稳定的单位外人员数量，“其他上级单位”是主管单位以外的相关业务指导部门。
3.“单位简介”：面向社会公众对象，以通俗易懂的文字简要介绍本单位。
4.“科普工作简介”：请简要介绍申报单位开展科普工作的情况，包括面向公众开展科普活动的主要形式、内容、规模、效果及开放制度等基本情况。
5.“科普工作保障条件”：请申报单位按照《河南省科普教育基地认定办法》第二章第四条内容，说明申报单位为开展科普活动所提供的场所、设施、人员、经费、制度等保障条件和措施。
6.“已命名情况”：请说明申报单位已获得市（县）级及以上的称号、命名单位和命名时间，并附相关证明材料（证书复印件、图片等）。
7.“科普发展规划”：请从落实《全民科学素质行动计划纲要》和《科普基础设施发展规划》的角度，简要说明申报单位未来三年的科普工作发展规划及相应的保障条件或措施。
8.“其他相关材料”：请详细列出所提交相关材料的目录清单，并以附件形式上传科普工作制度、单位标识、单位宣传片、场地展示图、特色活动照片、视频、数字化虚拟参观等材料，便于公众更好了解基地。
单位基本信息
单位名称
泌阳县第二初级中学
负责人
周玉东
办公电话
03967926216
传真号码
联系人
刘战
办公电话
03967912281
传真号码
移动电话
13938349689
电子邮件
[email protected]
通信地址
泌阳县行政路中段
邮政编码
463700
申报类别
C教育科研
是否曾被命名过市（县）级科普教育基地
否
主管单位
泌阳县教育体育局
推荐单位
基本科普信息
科普队伍
科普部门名称
专职科普人数
___人
兼职科普人数
____人
科普志愿者人数
___人
科普经费
年度科普经费总额_____万元，占单位年度经费比例_____。
___万元
占单位年度经费比例_____
____%
年度科普经费来源：
主管单位年度拨款经费_____万元
其他单位年度拨款经费_____万元
年度盈利经费：_____万元
年度社会捐赠经费：_____万元
开放接待
年开放天数：____天
年参观人数：____人
阵地设施
科普活动场所
室内：______
平方米，室外：______平方米
科普宣传栏
____延米
内容更换频次
____次/年
单位网站：_______________，具有科普教育内容：是
否
科普活动
每年参加的大型科普教育宣传活动：是
否
主题科普活动：____项/年，科普宣传报道：____项/年。
单位简介（不超过200字。）
科普工作简介（不超过500字。）
在省科技厅、区教育局、区科技局、区老科协的指导下，泌水二中学校不失时机地紧抠住时代的脉搏，把中学生的科技教育纳入了学校的办学体系之中，实施了系列科普教育和科技实践活动。
多年来，学校坚持大力开展科普知识教育。经过历年来教师在科普教育中的探索，我校科普教育行成“一个特色，多点开花”，发挥“七个阵地”的作用，常年开展“一星一节一赛”的活动。
“一个特色”指导学校以科学实践活动为特色，同时开展模型制作、创新发明、计算机科普，无线电工程，头脑奥林匹克等多种科普活动。科学实践活动是近年来的新兴科普活动，我校先后开展五一路噪声监测，“GLOBE”计划气象观测活动；“绿色小分队”垃圾分类调查活动；“天文观测科普活动。这些科学实践活动激发学生兴趣，扩充学生知识面，增强学生科技意识和动手能力，提高学生的科技素质和创造力。
学校科普活动“七个阵地”即：天文台、生态园，科技活动室、科普展室，校园网论坛科技版块，“小燕子”广播电台，《科技活动》专栏。引导学生看科普读物、听科普报告、收集科技信息，培植“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的风气。
“一星一节一赛”活动是学校每年科技常设项目。即每月评一名“科技之星”，每年上学期举行科技节，每年下学期举行车辆模型比赛。。由于每届科技节的内容、形式都不断创新，很受学生欢迎。
近年来，学校还把科普教育工作的渠道延伸到社区，充分了用社区场地资源、宣传资源，配合社区科普教育特色，让科普知识深入人心，使学校科技活动得以如火如荼地蓬勃开展。
科普工作保障条件（不超过500字。）
保障措施：（1）健全组织，成立协会科普活动小组领导机构，负责日常科普宣传工作。（2）强化科普技术队伍，继续聘请大中专院校教授、专家为协会顾问，以讲座、展览、培训、示范、咨询、服务等方式普及科技知识、弘扬科学精神。以定期不定期方式，每年至少开展四次全体会员参加的大型科普活动。
今后协会将坚持“技术引领、诚信经营、合作共赢，发展无限的宗旨”大力做好科普教育培训工作，带领农民致富，为推动经济社会又好又快发展做出新的贡献。
已获命名情况
科普发展规划（不超过500字。）
为落实《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素质行动计划纲要》，进一步发挥协会科普示范作用，加强科学技术普及工作，带领群众致富，促进社会主义新农村建设，现结合工作实际，制定科普工作规划。
1.指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以泌阳县科普协会为载体，以会员为基础，通过支部抓协会，会员特别是党员会员带动周边农民，不断促进协会科普体系的建设，助力社会主义新农村建设。
2.工作目标：拟定2014前，在会员活动集中区建设科普宣传栏，科普画廊等科普设施50个以上，办好科普网站，充实网站科普信息量。
扩大协会科普宣传范围，加强协会科普宣传力度，增加协会科普教育培训活动时间在120天以上，受益群众30万人次左右。
其他相关材料目录
申报单位意见：
负责人（签名）：
单位（公章）：*年*月*日
主管单位意见：
负责人（签名）：
单位（公章）：*年*月*日
推荐单位意见：
负责人（签名）：
单位（公章）：*年*月*日
附件2
河南省科普教育基地
申报书
（信息传媒类专用）
申报单位名称（公章）：
申报单位负责人（签字）：
主管单位（公章）：
推荐单位（公章）：
申报日期：*年*月*日
河南省科学技术协会
2014年9月
填报说明
一、本申报书由拟申报河南省科普教育基地的单位填写。
二、本申报书统一用A4纸打印，一式3份。
三、申报单位、推荐单位和行政主管单位一律加盖法人单位公章。
四、提交申报书时应提供反映申报单位基本情况、开展科普工作的图片或视频等。
五、填写申报书应注意以下内容：
1.
“基本科普信息”中“专职科普人数”指单位内专门从事科普工作的人员数量，“兼职科普人数”指单位内兼职或能够临时从事科普工作的人员数量；“科普志愿者人数”指经常到单位从事科普工作的相对稳定的单位外人员数量，“其他上级单位”是主管单位以外的相关业务指导部门；
2.“单位简介”：面向社会公众对象，以通俗易懂的文字简要介绍本单位。
3.“科普工作简介”：请简要介绍申报单位开展科普工作的情况，包括面向公众开展科普活动的主要形式、内容、规模、效果及开放制度等基本情况。
4.“科普工作保障条件”：请申报单位按照《河南省科普教育基地认定办法》第二章第四条内容，说明申报单位为开展科普活动所提供的场所、设施、人员、经费、制度等保障条件和措施。
5.“已命名情况”：请说明申报单位已获得市（县）级级及以上的称号、命名单位和命名时间，并附相关证明材料（证书复印件、图片等）。
6.“科普发展规划”：请从落实《全民科学素质行动计划纲要》和《科普基础设施发展规划》的角度，简要说明申报单位未来三年的科普工作发展规划及相应的保障条件或措施。
7.“其他相关材料”：请详细列出所提交相关材料的目录清单，并以附件形式上传科普工作制度、单位标识、单位宣传片、场地展示图、特色活动照片、视频、数字化虚拟参观等材料，便于公众更好了解基地。
单位基本信息
单位名称
负责人
办公电话
传真号码
联系人
办公电话
传真号码
移动电话
电子邮件
通信地址
邮政编码
主管单位
推荐单位
基本科普信息
科普队伍
科普部门名称
专职科普人数
____人
兼职科普人数
_____人
科普志愿者人数
____人
科技记者人数
_____人
编辑人员人数
____人
科普经费
年度科普经费总额_____万元，占单位年度经费比例_____。
___万元
占单位年度经费比例_____
____%
年度科普经费来源：
主管单位年度拨款经费_____万元
其他单位年度拨款经费_____万元
其他投入经费：_____万元（请说明来源）
电台、电视台（年）科普节目及专题
影视播出情况
专题影视片（节目）播出情况
固定科技、科普栏目：____个
周播出总次数：____次
总时长：____分钟
收视率：____
专题影视片播出：____个
年播出次数：____次
总时长____分钟
收视率：____
出版社、期刊、报纸（年）发行科普作品
出版社出版科普作品年发行总量：________册，其中：
图书______册，音像制品________盒
科普期刊、科普报刊年发行总量：________册，其中：
报刊______册，杂志_______本
科普网站
科普栏目：____个，月均PV访问量：______人。
单位简介（不超过200字。）
科普工作简介（不超过500字。）
在省科技厅、区教育局、区科技局、区老科协的指导下，泌水二中学校不失时机地紧抠住时代的脉搏，把中学生的科技教育纳入了学校的办学体系之中，实施了系列科普教育和科技实践活动。
多年来，学校坚持大力开展科普知识教育。经过历年来教师在科普教育中的探索，我校科普教育行成“一个特色，多点开花”，发挥“七个阵地”的作用，常年开展“一星一节一赛”的活动。
“一个特色”指导学校以科学实践活动为特色，同时开展模型制作、创新发明、计算机科普，无线电工程，头脑奥林匹克等多种科普活动。科学实践活动是近年来的新兴科普活动，我校先后开展五一路噪声监测，“GLOBE”计划气象观测活动；“绿色小分队”垃圾分类调查活动；“天文观测科普活动。这些科学实践活动激发学生兴趣，扩充学生知识面，增强学生科技意识和动手能力，提高学生的科技素质和创造力。
学校科普活动“七个阵地”即：天文台、生态园，科技活动室、科普展室，校园网论坛科技版块，“小燕子”广播电台，《科技活动》专栏。引导学生看科普读物、听科普报告、收集科技信息，培植“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的风气。
“一星一节一赛”活动是学校每年科技常设项目。即每月评一名“科技之星”，每年上学期举行科技节，每年下学期举行车辆模型比赛。。由于每届科技节的内容、形式都不断创新，很受学生欢迎。
近年来，学校还把科普教育工作的渠道延伸到社区，充分了用社区场地资源、宣传资源，配合社区科普教育特色，让科普知识深入人心，使学校科技活动得以如火如荼地蓬勃开展。
科普工作保障条件（不超过500字。）
保障措施：（1）健全组织，成立协会科普活动小组领导机构，负责日常科普宣传工作。（2）强化科普技术队伍，继续聘请大中专院校教授、专家为协会顾问，以讲座、展览、培训、示范、咨询、服务等方式普及科技知识、弘扬科学精神。以定期不定期方式，每年至少开展四次全体会员参加的大型科普活动。
今后协会将坚持“技术引领、诚信经营、合作共赢，发展无限的宗旨”大力做好科普教育培训工作，带领农民致富，为推动经济社会又好又快发展做出新的贡献。
已获命名情况
科普发展规划（不超过500字。）
为落实《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素质行动计划纲要》，进一步发挥协会科普示范作用，加强科学技术普及工作，带领群众致富，促进社会主义新农村建设，现结合工作实际，制定科普工作规划。
1.指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以泌阳县畜牧行业协会为载体，以会员为基础，通过支部抓协会，会员特别是党员会员带动周边农民，不断促进协会科普体系的建设，助力社会主义新农村建设。
2.工作目标：拟定2014前，在会员养殖集中区建设科普宣传栏，科普画廊等科普设施50个以上，办好科普网站，充实网站科普信息量。
扩大协会科普宣传范围，加强协会科普宣传力度，增加协会科普教育培训活动时间在120天以上，受益群众30万人次左右。
其他相关材料目录
申报单位意见：
负责人（签名）：
单位（公章）：*年*月*日
主管单位意见：
负责人（签名）：
单位（公章）：*年*月*日
推荐单位意见：
负责人（签名）：
单位（公章）：*年*月*日