“为了明天——青少法治宣传教育周”活动方案 本文关键词：宣传教育，法治，活动方案，明天
“为了明天——青少法治宣传教育周”活动方案 本文简介：“为了明天——2017年青少年法治宣传教育周”活动方案共青团各省、自治区、直辖市委权益部：为学习宣传贯彻党的十九大精神，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上，法律面前人人平等的法治理念，深入做好青少年法治宣传教育工作，团中央权益部决定在12月4日国家宪法日前后，开展“为了明天——2017年青少年法
“为了明天——青少法治宣传教育周”活动方案 本文内容：
“为了明天——2017年青少年法治宣传教育周”活动方案
共青团各省、自治区、直辖市委权益部：
为学习宣传贯彻党的十九大精神，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上，法律面前人人平等的法治理念，深入做好青少年法治宣传教育工作，团中央权益部决定在12月4日国家宪法日前后，开展“为了明天——2017年青少年法治宣传教育周”活动。现将有关事项通知如下：
一、目标任务
以青少年为主要对象，以12月4日国家宪法日为节点契机，系统化、常态化地开展以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系普法宣传教育，不断增强青少年法治观念，引导青少年坚持中国特色社会主义法治道路，推动全社会依法保护未成年人合法权益，推动广大青少年依法维护自身权益，营造有利于广大青少年安全健康成长的社会环境。
二、活动时间
2017年11月30日至12月6日，各地可根据实际适当调整。
三、主要内容
1．开展集中宣传活动。以“12?4”国家宪法日为集中活动日，开展《宪法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》以及与青少年相关的法律法规宣传教育活动。运用橱窗、展板、现场咨询、发放资料、广播电视、手机短信、微博、微信等多种方式开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的法治宣传教育活动。
2．开展防艾宣传教育活动。结合今年“12?1”世界艾滋病日“共担防艾责任，共享受健康权利，共建健康中国”主题，开展防艾宣传教育和服务活动。充分发挥高校社团、社会组织和青年志愿者的作用，通过同伴教育、座谈调研、集中宣传等多种活动形式，普及艾滋病防治知识，提高预防艾滋病的能力。
3．组织参与网上普法大赛。团中央、司法部、全国普法办主办的第十四届全国青少年网上普法知识大赛系列活动将于近期启动，大赛以移动端、电脑端在线答题及线下落地活动相结合的方式进行。积极发动大中小学生利用课余时间和节假日参与活动，紧密围绕活动内容开展形式多样的普法学习和交流活动。
4．开展青少年法律服务。各地依托12355青少年服务台，认真接待、接听未成年人来信、来电、来访，为青少年提供法律帮助、心理咨询等服务。组织优秀“青少年维权岗”深入青少年中，开展依法维权、预防犯罪、远离毒品、防治艾滋病等法治宣传和服务活动。面向基层执法人员、学校教师、家长以及与青少年成长密切相关的部门和单位的人员，对他们进行相关法律法规的培训，增强他们法治宣传教育专业化水平。
5.针对重点青少年群体开展活动。针对重点青少年群体，针对不同年龄段、不同类别、不同地域特点，分类施策，增强宣传教育的实效。组织法院、检察院、公安、司法行政等预防青少年违法犯罪工作专项组成员单位，以防止失学、心理疏导、技能培训、职业介绍、帮教矫正等为主要内容，融教育、管理、服务为一体，为重点青少年群体提供“一对一”“多对一”的法律帮助服务。
四、工作要求
1．加强组织领导。各地要高度重视，把法治宣传教育周活动作为引领青少年学习党的十九大精神的重要环节，结合本地实际突出特点，扩大覆盖，广泛动员，精心组织，把广大青少年的思想进一步统一到党的十九大精神上来。
2．提高宣教实效。各地要充分运用传统和新型宣传教育手段，针对设计符合青少年特点和参与性、互动性较强的活动，利用漫画、动画、微电影、H5等多种载体，融合线上线下渠道，提升活动对青少年的吸引力，确保宣传周活动取得实效。
3.
加强媒体宣传。各地要充分运用新闻媒体，调动宣传力量，加大活动宣传力度，营造良好的舆论环境，努力掀起青少年法治宣传教育活动的新高潮，推动形成全社会关心、关注、支持青少年安全健康成长的良好社会氛围。
4．做好活动总结。各地要及时总结“为了明天——2017年青少年法治宣传教育周”活动的经验和不足，并报送团中央权益部。防艾宣传教育活动总结请于12月4日前报送，法治教育宣传周活动总结请于12月10日前报送。团中央权益部将适时召开共青团开展青少年法治教育工作座谈会。
篇2：2008年全国青少年科学创意体验活动方案
2008年全国青少年科学创意体验活动方案 本文关键词：创意，全国青少年，活动方案，体验，科学
2008年全国青少年科学创意体验活动方案 本文简介：附件：2008年全国青少年科学创意体验活动方案全国青少年科学创意体验活动是一项发动中小学生参加的科学创意体验活动，旨在通过参与性强的科学互动活动激发青少年的奇思妙想，培养他们的创新精神、动手能力以及团队合作精神。活动每年举办一次，2008年活动的主题为“探索月球，创意无限”。一、主办单位全国青少年科
2008年全国青少年科学创意体验活动方案 本文内容：
附件：
2008年全国青少年科学创意体验活动方案
全国青少年科学创意体验活动是一项发动中小学生参加的科学创意体验活动，旨在通过参与性强的科学互动活动激发青少年的奇思妙想，培养他们的创新精神、动手能力以及团队合作精神。活动每年举办一次，2008年活动的主题为“探索月球，创意无限”。
一、主办单位
全国青少年科学创意体验活动由教育部基础教育司和中国科协青少年科技中心共同主办。
2008年活动的协办单位为中国宇航学会。
二、组织机构与组织形式
活动组委会由教育部基础教育司和中国科协青少年科技中心共同组成，组委会秘书处设在中国科协青少年科技中心，负责日常组织工作。
各省（自治区、直辖市）教育厅（教委）、科协及相关单位协同进行各地通知的下发和组织工作。
同时“中国数字科技馆”中的“青少年创意馆”为此次活动设立专题网站，负责发布通知、组织网上申报、提供活动手册和相关信息。网址：http://dmuseum.cdstm.cn
，登录后点击创意体验活动宣传图片进入。
三、活动范围
国内中小学在校学生均可参加，由学校组织在课内外开展科学创意体验活动。
四、活动内容
2008年全国青少年科学创意体验活动主题为“探索月球，创意无限”。具体内容分为六个部分：“知识大比拼”、“配音霹雳娃”、“月球奇之旅”、“故事巧接龙”、“涂鸦新天地”、“小小设计师”。
1、知识大比拼：参与者从“中国数字科技馆”中的“青少年创意馆”、“月球探测工程馆”和“地月旅行馆”浏览、学习相关探索月球的科普知识，并参加充满知识性和趣味性的由系统随机抽取的“四选一”答题活动，按照得分的高低获得奖励。
2、配音霹雳娃：本栏目中有若干个以探索月球为背景故事的Flash，参与者可以为自己喜欢的动画设计台词、进行个性配音，并按照系统提示提交配音作品。活动期间，网友点击率高的作品将荣获个人/团队最佳作品、最搞笑作品、最有创意作品等奖励。
3、月球奇之旅：这是个有趣的在线互动游戏，参与者可以自由选择不同的“人物角色”执行一系列模拟在月球上生活的操作，从而体验特殊的经历。比如吃牙膏管里的食品、漂浮着走路……同时，参与者还可以在这个栏目中轻轻点击鼠标，享受搭建虚拟月球基地的乐趣！
4、故事巧接龙：参与者按照本栏目提供的一个探月故事的背景和开端，继续编写后来发生的事情。每周将选取入围的接龙作品，下周紧接着这段入围的作品形成的新故事，一段接一段地延续下去。
5、涂鸦新天地：在这里，参与者可以大胆发挥想象力，利用菜单中色彩不一、粗细不等的画笔工具，天马行空地描绘月球主题科幻画，点击“保存提交”按扭，还可以上传自己的杰作让更多的人欣赏。
6、小小设计师：参与者设计一个自己心目中的“月球基地”或“探月卫星”的模型。设计要有科学性、创意性。使用材料、使用功能不限（鼓励利用废旧材料，模型的长宽高均不得超过1米）。参与者可以将自己设计的“月球基地”和“探月卫星”以方案（文档）、模型（图片）、设计构想（录像）的形式提交到本栏目，优秀作品将放到网站上供大家观赏。
五、参加办法
通过网络参与：2008年7月1日-2009年3月1日登录“中国数字科技馆”中的“青少年创意馆”。网址：http://dmuseum.cdstm.cn
六、参考资料
（1）以活动配套发放的《月球知识手册》为主要参考资料，“中国数字科技馆”中的“青少年创意馆”提供手册电子版下载。
（2）中国数字科技馆设立了“月球探测工程馆”和“地月旅行馆”，介绍了有关月球和人类探测月球的科学知识，参赛者也可登录查阅。
网址：http://amuseum.cdstm.cn/AMuseum/tanyue
；
http://b1museum.cdstm.cn/moon
七、奖励办法
1.
凡登录中国数字科技馆青少年创意馆，并在线提交设计作品的中小学生，均可免费获得活动纪念品（为确保及时收到，参与者在注册网站用户时须填写详细通信地址）。
2.
活动结束后，组委会将组织专家对青少年在线提交设计作品进行评审，同时参考作品网络点击排名，评选出优秀作品，由组委会统一颁发奖状和奖品。
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篇3：省青少年七巧科技活动方案
省青少年七巧科技活动方案 本文关键词：活动方案，青少年，科技
省青少年七巧科技活动方案 本文简介：2017年全省青少年七巧科技活动方案一、活动意义“七巧科技”活动旨在培养未成年人动脑、动手能力和创新思维训练，激发青少年的科学兴趣，启迪创造意识，培养动手动脑能力和空间想象力，进一步提高青少年科学素质和审美能力，促进科技教育活动的普及与发展。二、活动形式1．活动对象为幼儿园大班的学龄前儿童、小学、初
省青少年七巧科技活动方案 本文内容：
2017年全省青少年七巧科技活动方案
一、活动意义
“七巧科技”活动旨在培养未成年人动脑、动手能力和创新思维训练，激发青少年的科学兴趣，启迪创造意识，培养动手动脑能力和空间想象力，进一步提高青少年科学素质和审美能力，促进科技教育活动的普及与发展。
二、活动形式
1．活动对象为幼儿园大班的学龄前儿童、小学、初中在校学生。
2．各地自主开展七巧科技活动，可利用校本课程、科技兴趣课、兴趣爱好小组等形式，也可利用校外青少年活动中心（基地、场馆、工作室）等阵地。
3．在基层组织开展七巧科技活动的基础上，省中心将举办省级竞赛。
4.省赛中，幼儿园大班的学龄前儿童以申报作品方式参赛，小学组、初中组选手以现场答卷方式参赛。
三、活动流程
全省七巧科技活动分为三个阶段进行。
（一）启动阶段（1月），省中心结合本省实际情况制订湖北省青少年七巧科技活动方案和七巧科技竞赛规则。各地结合本地实际情况，制定出本地的活动方案，做好宣传发动工作。
（二）实施及选拔阶段（2-3月），各地组织学生开展活动。3月31日以前，各地根据当地实际情况举办本地竞赛，进行选拔，按省赛分配名额推荐优秀选手报名参加省级竞赛。
（三）省级竞赛阶段（4月上旬），举办省级竞赛。
四、省级竞赛
1．竞赛要求详见规则（见附件）
2.评奖：各项目按组别进行评奖，一等奖15%、二等奖25%、三等奖40%。
五、技术支持
1.联系人：张老师、程老师
2.联系电话：027-
87129792
87128090
3.联系地址：湖北省武汉市洪山路2号湖北科教大厦C座502,504室
4.邮政编码：430071
附件：第32届湖北省青少年科技创新大赛七巧科技竞赛规则
附件
第32届湖北省青少年科技创新大赛
七巧科技竞赛规则
一、竞赛简介
湖北省“七巧科技”竞赛是湖北省青少年科技创新大赛竞赛项目之一，以七巧板、国际数形模板为载体，是一项发展空间思维的青少年竞赛活动。通过活动培养未成年人动脑、动手能力和创新思维训练，激发他们的科学兴趣，启迪他们的创造意识。
二、竞赛设置
本届竞赛分为个人赛和团体赛两大类，具体项目设置如下：
（一）七巧创意与设计个人赛
1.
主题（竞赛时将从下列题目中抽取一题）：
⑴生命不能失去空气，环境不能失去绿色
⑵PM2.5吸收器（空气净化器）
⑶通向太空的居民楼
⑷远程遥控机器人消防员
⑸智能启停安全斑马“线”
⑹“埃博拉病毒”的克星
⑺穿越到赤壁古战场
⑻大海里的灯笼鱼
⑼多功能停车位
⑽智能绿色温泉山庄
2.
组别：
幼儿组（幼儿园大班）
小学低年级组（小学一、二年级）
小学中年级组（小学三、四年级）
小学高年级组（小学五、六年级）
中学组（初中）
（二）国际数形魔板个人赛
组别：小学组
（三）七巧创意与设计团体赛
1.
主题：在未知的主题范围内，现场抽签确定主题。
2.
组别：
小学低年级组（一、二年级）
小学中年级组（三、四年级）
小学高年级组（五、六年级）
中学组（初中）
（四）参赛要求
1.
选手不能兼项参赛；
2.
幼儿组采取申报作品方式参赛。
三、评选标准
（一）七巧创意与设计个人赛幼儿组
1.
作品主题：在个人竞赛主题中任选一题作为作品主题；
2.
作品规格：纸张为四开大小；（54.3CM×39CM）
3.
器材要求：幼儿组必须使用成套的8副智力七巧板创作，即56块规定板块完成；
4.
作品要求：内容鲜明、构思巧妙、色彩搭配合理，作品主体部分必须用成套的智力七巧板一致的比例（智力七巧板器材实物比例）或统一缩小的比例（套材里专配的智力美画板7个基本七巧孔型比例）绘制创作，并划出分解线。作品背景及辅助画面必须用智力美画板上18个基本孔型和其它辅助手段绘制创作。作品右下角须标明：作品主题、作品介绍、作者姓名、所在学校、指导老师等详细信息。
5.
评分标准
5.1
完整性（占30分）：是否用规定套数的智力七巧板和智力美画板18个基本孔型创作的；各部分造型和谐；背景、色彩等搭配美观合理与协调；作品体现强烈的审美感染力。
5.2
创造性（占50分）：作品主体部分及其辅助手段加工是否属于原创；主题表现是否新颖、构思独特、巧妙富有情趣；主体部分是否具有想象力和个体表现力；作品创作的人物、情景、事件是否巧妙结合、形象生动。
5.3
主题（占10分）：创作主题与规定命题一致；内容健康、思想积极上进；内容富有欣赏性、教育性和宣传性。
5.4
文字说明（10分）：书写工整，无错别字和繁体字；创作内容、意图简单介绍100字以内。
（二）七巧创意与设计个人赛其他组别
1.
竞赛要求
1.1
参赛选手统一在试卷纸张上作答，边拼边画边创作。时间90分钟；
1.2
选手利用竞赛专用活动器材（自带）和辅助工具（铅笔、彩色笔自带），在规定图形上进行分解解破和组合添加；在规定的主题范围内进行主题创作、专题创新设计、添加背景和文字说明；
1.3
器材要求：根据不同年级段，小学低年级组（一、二年级）选手可使用“1副智力七巧板套装”，小学中年组（三、四年年级）可使用“5副智力七巧板套装”，小学高年级组（五、六年级）及中学组（初中）选手可使用“8副智力七巧板套装”；
1.4
竞赛时，活动器材中辅助资料辅导用书、模拟试卷、纸卡不得带入竞赛现场；
1.5
选手使用活动器材进行主题创作、创意与设计运用时，可以从多角度、多方面作为主题切入点进行创作。在图形设计创作活动中，要打破思维的界限，体验高度自由的设计空间，发挥空间想象力和设计能力。作品要有科学性、思想性、教育性和社会性，要突出色彩、平面构成、色彩构成、设计艺术等。
2.
评分标准：
2.1
基础题（40分）：依据不同竞赛组别的器材要求对规定图形、命题事物进行组拼分解、组合添加和命题创作；
2.1.1
分解题型：在图形分解过程中多板或少板作零分处理；根据题目副数要求每个图形完全分解，不多板不少板呈现七巧板各个轮廓占70%分值；使用智力美画板上的七巧孔进行勾画占30%分值；
2.1.2组合题型：图形板块补充完整，多板或少板作为零分处理；补充板块后图形及智力七巧板副数完整，图形形象、生动占70%分值；使用智力美画板上的七巧孔进行勾画占30%分值；
2.1.3依样画图题型：根据所给图形用智力美画板上的美画孔照样子完整勾画下来占70%分值；图形命名占30%分值；
2.2
拓展题（30分）：依据主题命题、规定副数和创意范围进行智力七巧、智力美画分类型的创新创作题型；
2.2.1
一图多拼题型：在图形分解过程中多板或少板作零分处理；据题目副数要求每个图形用不同方式完全分解，不多板不少板呈现七巧板各个轮廓70%分值；使用智力美画板上的七巧孔进行勾画占30%分值；
2.2.2
创新题型：根据题目规定的副数完成主题创作，所使用智力七巧板副数完整占60%分值；作品形象、生动占30%分值；使用智力美画板上的七巧孔进行勾画占10%分值；
2.3
综合题（30分）：依据规定主题或自由命题或半命题进行创作，在创作过程中必须使用规定副数、规定背景、专用器材及工具进行综合作品创作，以作品的科学性、完整性、创造性、审美性及作品制作的质量、色彩背景运用的恰当性为依；
2.3.1
智力美画创作设计题型：根据主题用智力美画板上的美画孔勾画设计,作品生动形象新颖占60%分值；给作品添加适当、协调的颜色与背景占30%分值；文字说明占10%分值；
2.3.2
智力七巧板创作设计题型：根据主题用规定的副数完成主题创作，所使用的智力七巧板副数完整作品新颖、构思独特占60%分值；给作品添加适当、协调的颜色与背景占30%分值；文字说明占10%分值。
（三）国际数形魔板个人赛
1.
竞赛要求
1.1
参赛选手以答题的方式参加竞赛。以试卷形式，先拼先算先创作，然后用绘拼画图板在试卷上表现。时间90分钟；
1.2
竞赛内容：选手使用奇巧绘拼新型国际数形魔板的11个标准几何图形进行看图编号、边数边算、对号补图、看图拼图、数字排列、计算补图、计算补号、单复混拼、单图混拼、单图双拼、单图复拼、限号混拼、一图多拼、主题创作、造型分解、数学运算、成语接龙、综合创作等形式进行测试；
1.3
奇巧绘拼新型国际数形魔板使用规则：奇巧国际数形魔板11个标准几何基础图形可以缺板（孔型或实物）使用、可以重复使用、也可以单独使用；
1.4
竞赛工具（自带）：奇巧绘拼新型国际数形魔板活动套装器材（包括基本几何图形磁拼魔板、绘拼画图板等）、彩色水彩笔、铅笔、橡皮等。
2.
评分标准：
2.1
基础题（40分）：使用奇巧绘拼新型国际数形魔板的11个标准几何图形进行看图编号、边数边算、对号补图、看图拼图、数字排列、计算补图、计算补号；基础题型以图形对应编号计算得数或者推理后对应图形为标准，进行评定分数；
2.2
拓展题（30分）：依据主题命题进行单复混拼、单图混拼、单图双拼、单图复拼、限号混拼、一图多拼、主题创作、造型分解、数学运算；根据题目要求进行创作占60%分值；所创作作品形象生动占30%分值；使用“多功能绘拼图板”勾画占10%分值；
2.3
综合题（30分）：依据规定主题或自由命题或半命题进行创作，作品在创作中要恰当地运用点、线、面和基本图形等基本造型语言和艺术手段，创造一个独特的、创造性的构思全部过程，作品表现以想象的形式反映各种潜在的愿望、需求，以艺术手法塑造主题形象。
根据命题使用奇巧绘拼新型国际数形魔板的11个标准几何图形进行创作，作品新颖、形象、生动、构思独特占60%分值；给作品添加适当、协调的颜色与背景占30%分值；文字说明占10%分值。
（四）七巧创意与设计团体赛
1.
竞赛要求
1.1
现场确定主题：创作现场在未知的主题范围内现场抽题创作，题目名称、组拼内容和创作理念必须与规定的主题范围相符，不符合者不能得分；
1.2
团体赛要求5人组队，每组组长在抽选主题后，五人进行分工协助、集体创作，在规定时间内提交完整的创新作品。现场创作时间90分钟；
1.3
器材要求：各参赛组必须使用成套的30副智力七巧板即210块规定板块，不得多块也不得少块，在规定的纸张上（80CM×120CM）进行现场组拼、创作设计；作品背景画面必须用智力美画板上18个基本孔型进行绘制，另可自行添加另外不同的色彩和其它辅助背景；智力七巧板组拼结束后，必须用与智力七巧板活动器材一致的比例（实物智力七巧板）或统一缩小比例（器材里专用智力美画板7个基本七巧孔型比例）把作品绘制在规定纸张上，同时须划出分解线并根据作品需要添加合适色彩或不添加色彩，如果添加色彩必须均匀协调。与主题吻合，并具有美感。作品必须附带文字说明；落款包括：姓名、学校名称、县市区名称、年级段、几副智力七巧板进行的创作等。（纸张现场提供，竞赛器材、彩色水彩笔、铅笔、橡皮等自带）
2．评分标准
按照各参赛队完成的纸质作品，从科学性、完整性、创造性、审美性及作品质量为依据进行评分，满分100分，具体评比标准如下：
2.1
科学性（占20分）：作品创作的人物、情景、事件是否有具有客观依据，合情合理、形象生动；
2.2
完整性（占20分）：是否用规定套数的智力七巧板和智力美画板18个基本孔型创作的；
2.3
创造性（占30分）：作品主体部分及其辅助手段加工是否属于原创；主题表现是否新颖、构思独特、巧妙富有情趣；主体部分是否具有想象力和个体表现力；
2.4
审美性（占10分）：各部分造型和谐；背景、色彩等搭配美观合理与协调；作品体现强烈的审美感染力；
2.5
主题（占10分）：创作主题与规定命题一致；内容健康、思想积极上进；内容富有欣赏性、教育性和宣传性；
2.6
文字说明（10分）：书写工整，无错别字和繁体字；创作内容、意图简单介绍150字以内。
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