关爱灾区关爱儿童 新年新衣捐赠活动 本文关键词：关爱，灾区，新衣，捐赠，新年
关爱灾区关爱儿童 新年新衣捐赠活动 本文简介：关爱灾区关爱儿童新年新衣捐赠活动您的每一分善款都将用于为山区儿童购买新冬衣，所有捐赠将在网上公示，欢迎网友监督。新年新衣相关专题：http://gongyi.qq.com/xinnianxinyi新年新衣微博官号：http://t.qq.com/xinnianxinyi甘肃东乡县收衣点甘肃东乡县赵家
关爱灾区关爱儿童 新年新衣捐赠活动 本文内容：
关爱灾区关爱儿童
新年新衣捐赠活动
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甘肃东乡县收衣点
甘肃东乡县赵家乡石头沟小学
白天禄
电话：13993029295
地址：东乡县赵家乡石头沟村二社
邮编731405
甘肃东乡县赵家乡赵家小学
马宝贞
电话：13993038747
地址：东乡县赵家乡赵家学校
邮编731405
甘肃东乡县教育局
电话：0930-7121515
地址：
甘肃东乡族自治县教育局
邮编731400
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11月15日，甘肃东乡县的大山中落下了2012年冬季的第二场雪，今年的冬天似乎来得稍早了些，生活在这里的人们在寒风中裹紧了棉衣，刺骨的寒风夹着雪花，冻得人直打哆嗦。在东乡县的山区里，许多孩子习惯了坐在冰凉的教室里读书，习惯了长着冻疮的小手握着铅笔写字，习惯了不管刮风下雨，没有袜子赤脚穿着破鞋……
东乡族自治县地处贫瘠的大山中，曾经有人这样形容东乡族自治县：“到了东乡县，你就可以看到地球的轮毂了”。一个常年干旱、交通不便、自然环境恶劣、经济贫穷落后的地方。
11月15日，东乡县赵家沟乡赵家小学的孩子们课间休息时，一群孩子在校园内的水箱旁排起了长队，脸颊被冻得通红，虽然瑟瑟发抖但孩子们在水箱旁依旧大口大口地喝着凉水。据学校的李老师介绍：“11月份还算好的，到了三九天，水箱上的水龙头就结冰溜了，孩子们下课后都是拿着冰溜吃。学校曾经也想过办法，在教室里的火炉上用茶壶烧开水，但取暖费有限，火炉都烧的不旺，烧水就很困难了。另外教室里烧开水也很危险，万一孩子们把水壶打翻，还会发生烫伤的事情。”孩子们喝凉水学校也很无奈！“我们不怕冷，跑一跑就热了。”在该校的操场上，流着鼻涕的小学生马琪如是说。他穿着一件单薄的外套，脚上穿的旧布鞋已经破损。
在赵家小学一年级的教室里，老师正在讲课，讲台下的孩子们紧缩着脖子，有些孩子的嘴上和手上已经有了冻疮，但孩子们依旧继续坚持坐在教室里学习。“冬天我们的孩子大多手上和脸上都会生冻疮，讲课时看到孩子们长满冻疮的小手，心里很难受。”赵家小学的李主任介绍说。全校300多名孩子，多数是贫困家庭的孩子。家庭条件好的，还能穿上棉鞋，差一点家庭的孩子连双袜子都买不起。
同样，赵家沟乡石头沟小学孩子们的冬天就更显凄凉了。因为下雪，有些孩子家住在几公里外，所以下雪时一些家远的孩子就不来了。几十平米的教室里，高低不一、形状各异的课桌前孤零零地坐着几个学生。该校的校长介绍：每年冬天，学校会采用复式教学的方式，将两个年级的学生安排到一间教室里，用两个火炉取暖，这样孩子们在教室里就感觉到暖和多了。
东乡族自治县河滩镇10岁的小女孩马小红在田地里忙活，因为家庭极度贫困，11岁的小女孩脸上丝毫看不出童年的天真和快乐，灰头土脸的她每天都要下地做农活。曾有人说过：“如果你不亲临这片黄土地，就无法感知它的严酷与无情；如果你不了解这里的人们，就无法理解什么是贫穷……”
【新年新衣项目全国收衣点】
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甘肃
西部商报
亢兆宁
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甘肃省兰州市白银路123号西部商报“新年新衣”组收
四川
凉山彝族妇女儿童发展中心
罗阿呷
电话：18282853706
0834-8336186
四川省凉山州昭觉县竹核乡（凉山彝族妇女儿童发展中心乡村工作站
陕西
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大秦网
张晓青
电话：029-88152155转59156/59134
西安市高新区高新路50号南洋国际11层
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西安市外研教育中心
电话：029-85231912
长安南路449号丽融大厦A座10层（收衣时间：早9点到下午5点)
安徽
新安晚报
向前
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云南
生活新报
李俊佳
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云南省昆明市春城路62号证劵大厦2楼
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都市时报
张萌
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云南省昆明市丹霞路198号新闻中心都市时报
邮编：650118
贵州
黔中早报
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电话：13985486802
贵州省贵阳市金阳新区世纪城5号写字楼14楼黔中早报社
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内蒙古
鄂尔多斯晚报、鄂尔多斯ok网
石全心、袁非
电话：15849701611
地址：鄂尔多斯市东胜区天佑大厦822室
内蒙古晨报
燕燕飞
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呼和浩特市回民区中山西路海亮广场A座14层内蒙古晨报社
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天津
每日新报
金凡晴
022-28201828
天津市河西区大沽南路873号
江苏
扬子晚报
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025-86854875；025—96096（24小时热线）
南京中山路55号新华大厦46楼扬子晚报
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电话：18651886628
南京市龙蟠中路233号金陵晚报
江西
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江西电视台公共频道（五套）新闻晚高峰栏目
邮编：330027
宁夏
新消息报
崔万明
电话：13895614611
宁夏银川中山南路47号新消息报
新疆
新疆日报
赵春娟
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乌鲁木齐市扬子江路1号新疆日报社
民生新闻部
浙江
都市快报
沈斌
0571-85786413
转
806
杭州市下城区环城北路305号耀江发展中心3楼
山西
三晋都市报
杨永慧
电话：13623623149；0351-4281382（热线）
太原市双塔寺街124号三晋都市报
青海
西海都市报
马小玮
电话：15897081303
青海省西宁市城中区长江路5号西海都市报社
广西
南国早报
麦麦
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广西八桂义工协会地址：南宁市建政路34号地勘局宿舍2栋2单元101号
邮编：530023
西藏
西藏商报
郭祚彬
电话：13648908070
西藏自治区拉萨市城关区朵森格路36号《西藏商报社》
吉林
长春晚报
孙建德
13610719172
0431-89866777（捐赠热线）
长春市新民大街1002号长春晚报社会新闻部
孙建德
篇2：教育局关爱留守儿童方案
教育局关爱留守儿童方案 本文关键词：留守，教育局，关爱，儿童，方案
教育局关爱留守儿童方案 本文简介：吉木萨尔县关爱留守儿童工作实施方案一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作目标：通过对留守儿童问题的调查、分析与
教育局关爱留守儿童方案 本文内容：
吉木萨尔县关爱留守儿童工作实施方案
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标：
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
三、主要措施：
(一)
健全机制，发挥学校主阵地的作用：
制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、真情关爱，“三个优先”。
(1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。
本留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他教职工。配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀教师成为“代理家长”。凡寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。
学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
5、注重对留守儿童的心理健康教育。
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
班主任应指定思想素质好、业务水平高、学生喜爱的教师负责落实相关任务；同时注意方法，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高留守儿童的社会适应能力和心理健康水平，着力做好学生心理健康教育工作。要开展磨砺教育的研究试点，着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。要定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。
（二）构建全社会的教育网络，形成关爱合力：
1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。
班级要向留守儿童的家长公布学班主任、任课教师的联系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。
2、加强委托监护人的教育培训。
班级要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。
（三）明确职责，努力营造良好育人环境：
1、加强班级的建设与管理。
通过广泛宣传，抓好生的辅导、就餐等日常工作，让生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。
2、建立研讨、交流制度。
班级每学期进行一次“留守儿童”教育管理工作总结，定期召开座谈会，交流经验，研究工作，探索新路，采取措施，加强薄弱学校建设，巩固成果，增强实效，不断提高留守学生教育管理的水平，发挥班级在“留守儿童”教育管理中的积极作用。
吉木萨尔县教育和科学技术局
2012年3月30日
吉木萨尔县关爱留守儿童工作实施方案
吉木萨尔县教育和科学技术局
2012年3月30日
篇3：学校开展关爱留守儿童活动总结
学校开展关爱留守儿童活动总结 本文关键词：留守，关爱，活动总结，儿童，学校
学校开展关爱留守儿童活动总结 本文简介：学校开展关爱留守儿童活动总结坪背学校是万崇镇山区学校，这里100%的学生都来自农村。在校学生数一百一十九人，近几年，留守儿童的教育问题成为我校高度重视的话题。学校密切关注留守儿童现状，采取针对性措施努力弥补他们因家庭教育的缺失带来的负面影响。并积极配合政府和社会力量，为留守儿童的心灵留住一片阳光。据
学校开展关爱留守儿童活动总结 本文内容：
学校开展关爱留守儿童活动总结
坪背学校是万崇镇山区学校，这里100%的学生都来自农村。在校学生数一百一十九人，近几年，留守儿童的教育问题成为我校高度重视的话题。学校密切关注留守儿童现状，采取针对性措施努力弥补他们因家庭教育的缺失带来的负面影响。并积极配合政府和社会力量，为留守儿童的心灵留住一片阳光。
据学校调查，留守学生的问题主要表现在：留守学生的学习成绩普遍较差、自觉性不强。行为习惯较差，自我控制能力不强。部分留守学生心理出现偏差，亲情失落，心理失衡。
针对这些现象和问题，学校坚持做到管理上不盲目，教育上不松懈，把“留守学生“的教育纳入到学校的常规工作中，以养成教育为核心，以活动为载体，走近“留守学生“，走进“留守儿童“的家庭，走进“留守儿童“的内心世界。防止留守儿童成为“问题儿童“。主要采取了以下几个方面的教育强化措施。
一、建立留守儿童档案
建立“三知、三多”机制（对留守学生基本情况、留守学生监护人情况、留守学生父母外出务工去向及联系电话等方面的知情；多与留守学生谈心交心，多开展充满人文关怀的集体活动，多到留守学生家庭进行家访。），为有针对性地开展教育和管理工作奠定基础，形成校内齐抓共管的工作机制。
家访、校访相结合，采取走出去请进来的办法与留守儿童的监护人沟通交流，指导留守学生监护人加强对学生的教育和管理，共同解决留守儿童成长问题。留守儿童每年人员在变、情况也在变。家访了解情况成为关注留守儿童必不可少的环节。组织教师走近留守儿童，走进留守儿童的家庭，直面了解孩子们在家庭中的生活、学习以及情感世界，或成长过程遇到的烦恼。
二、建立“留守儿童之家”
针对学校留守儿童相对集中这一情况，我们在政教处建立了一个留守儿童之家，每周2次为留守儿童开放，并提供学校长途电话给他们与在外打工的父母亲通话。“留守儿童之家”常年有两名教师现场指导。让留守儿童之家真正成为留守儿童的“第二个家”。
三、关注学生心理健康教育。
学校今年开设了学生心理辅导室，安排专任教师兼职辅导。增加留守儿童心理咨询、心理矫正等教育内容，加大疏导力度，创造条件开设有针对性的心理健康课，创设咨询信箱、亲情热线电话等，及时发现“留守学生“的显性、隐性的心理压力，并进行合理的疏导，跟踪服务。为他们排忧解难，使留守学生的行为偏差和心理障碍在一个时间段内逐步得到矫正。
四、实施教师结对帮扶制度
我校把留守儿童分派给任课教师结对帮扶，帮扶教师每月至少找留守儿童谈心一次，每学期至少家访一次，每月至少与其监护人交谈一次，每学期至少与其班主任沟通一次，并建立帮扶工作记录簿、帮扶成长记录簿。教师指导学习、关心生活，以对留守儿童缺乏家庭教育进行补偿，使他们感受到了亲人般的温暖。
五、组织开展丰富多彩的关爱活动
在学校留守儿童之家领导小组的领导下，我校安排了名热心、有爱心、责任心的教师孙莉老师作为留守儿童之家管理员，负责对留守儿童的活动开展、心理辅导、安全监护。今年学校开展的具体活动就有：“文艺活动、写字比赛、写给父母的一封信、“真情告白”亲情电话等活动。现在，在我校的留守儿童之家，总能看到留守儿童们在专心地看书读报、舒心地上网通话、开心地打球娱乐、耐心地听老师辅导教育，他们每个人的脸上都洋溢着快乐和幸福。
万崇坪背小学