申报一级教师(小学数学)职称推荐评审表(杨涛) 本文关键词：评审，小学数学，职称，申报，教师
申报一级教师(小学数学)职称推荐评审表(杨涛) 本文简介：专业技术职务任职资格推荐评审表职务系列教育系列现任专业技术职务二级教师（小学数学）申报何职务任职资格一级教师（小学数学）工作单位大理州云龙县民建乡岔花完小主管部门云龙县教育局姓名杨涛填表时间2014年10月10日云南省制目录表一、基本情况表二、主要学历、经历表三、业务自传表四、任现职以来担任过的主要
申报一级教师(小学数学)职称推荐评审表(杨涛) 本文内容：
专业技术职务任职资格推荐评审表
职
务
系
列
教
育
系
列
现
任
专
业
技
术
职
务
二级教师（小学数学）
申报
何职务
任
职
资
格
一级教师
（小学数学）
工
作
单
位
大理州云龙县民建乡岔花完小
主
管
部
门
云龙县教育局
姓
名
杨涛
填
表
时
间
2014年10月10日
云南省制
目
录
表一、基本情况
表二、主要学历、经历
表三、业务自传
表四、任现职以来担任过的主要专业技术工作
表五、任现职以来国内进修和出国学习考察及参加国际学术活动情况
表六、任现职以来专业技术工作受奖登记
表八、任现职以来培养人才情况登记
表九、任现职以来历年考核登记
表十、自我鉴定
表十一、基层单位意见
表十二、表十三、表十四、表十五评审委员会评审意见
表十六、推荐资格审查意见和任职资格审批意见
填
表
说
明
一、专业技术职务任职资格推荐评审表主要记载专业技术干部的现实表现、工作成就、技术水平、业务能力和单位有关部门的推荐审查及审批意见，共有十六种独立表格。
二、本表一律用钢笔认真填写，内容要具体、真实，字迹要求端正、清楚。
三、本表既适用初、中、高级专业技术职务任职资格申报人填写，又适用正常、破格（含中青年破格）申报人填写。初级职务填表一式二份，中级职务填表一式三份，高级职务填表一式四份。高级职务评审表须送省人事厅一份备案存档。
基
本
情
况
表一
姓
名
杨涛
性别
男
出生年月
1980.12
相
片
曾用名
民族
白族
身体情况
健康
行政职务
籍贯
云南
云龙
何
时
获
何
职
称
2008.04
二级教师
现任专业技术职务
二级教师
现任专业技术职务
履职时间
5.06
参
加
工作时间
2003.10
现从事专业及年限
小学数学11
工作单位性质
(企业或事业)
事业
申报专业技术资格
一级教师
属何种申报(填写“正常”或“破格”或“中青年破格”或“变更系列”等)
正常
何时加入中国共产党（共
青
团）任
何
职
何
时
加
入
民
主党
派
任
何
职
参
加
何
学
术
团
体任
何
职
何
时、何
地
受
何
奖
励、
处
分
2012-2013学年中被评为乡级优秀教师
2013-2014学年中被评为县级优秀班主任
（何时何院校何专业毕业）
学
历
中等专业学校
2001.07大理州民族师范学校
中专
3
年
制
国内高等院校
（学
位）
2005.12云南师范大学
专科自学
年
制
国外高等院校
（学
位）
年
制
研
究
生
（学
位）
年
制
懂何种外国语
听读说写能力
懂
何
种
国
内
少
数
民族语听读说写能力
职
称
外
语
考
试
情
况
考试日期
考试语种
考试等级
考试成绩及
合格证编号
爱
人
情
况
姓
名
胡田英
年
龄
26
职
称
现
在
何
地
何单位任何职
怒江州泸水县六库镇
务农
主
要
学
历、
经
历
表二
起
止
年
月
何
单
位
任
何
职
何
专
业
1998.09-1994.07
云龙县丹梯附中
小学生
1994.09-1998.07
云龙县丹梯附中
中学生
1998.09-2001.07
大理州民族师范学校
学生
普师
2001.09-2007.07
云龙县岔花完小
班主任
教师
2007.09-2009.07
云龙县只嘎完小
2009.09至今
云龙县岔花完小
班主任
教师
2001-2005.12
云南师范大学
自学
汉语言文学
业
务
自
传
表三
杨涛，男，白族，1980年12月出生，现任职于云龙县民建乡岔花完小。本人自
2008年4月评聘为小学教育二级教师以来，坚决拥护共产党的领导，忠诚于党的教
育事业，工作上服从领导的安排，工作中团结同事、关爱学生，并不断加强自我修
养，积极参加各种形式的培训和学校组织的一系列教学研究活动。我将学到的所有
理论知识结合自己的教学实际运用到自己的教育教学中。现将自评聘为小学二级教
师以来的工作情况总结如下。
一、重视理论的学习和实践相结合，努力提高自己的教学水平
“逆水行舟，不进则退”。教师职业如果想成为太阳底下最光辉的职业，就必须
不断学习，不断培训，以掌握新的知识结构，才能在实际教学中不被社会所淘汰。
因此，我每年都参加假期开展的继续教育培训学习以及参与式教学培训。
本人曾于2008年8月19日至8月24日，参加“希望工程教师上海培训基地的
第36期教师培训”，为了地区教育改革和学科发展的趋势，改善和优化教学模式，
还参加了云龙县教育局组织的中英合作学习第三轮第一期、第二期的“参与式”培
训。2009年2月20日至2月23日又参加了《第三套全国小学生系列广播体操》的
培训。注重“教”与“学”相结合，在教学中不断提高自己的教学水平。
二、准确定位自己，不断转变教学模式
作为一名教育工作者，首先要准确定位自己，才能树立正确的人生目标。教师
是为教育事业做贡献的，其实就是教好书、育好人，培养出对社会有用的人才。
自参加工作这十多年来，曾经为了工作的需要，调转到云龙县只嘎完小任校长
两年，为这个地方的教育事业做出了自己应有的贡献，在还没有完全建设好校园的
注：内容包括基础理论、专业知识和业务能力的成长过程，目前达到的水平，主要业绩与成果，业务工作、组织管理工作的经验和体会，以及今后努力方向、措施等。
业
务
自
传
艰苦条件下仍然细心教育学生、认认真真工作。而后与2009年又回到云龙县岔花
完小任教，在这期间一直担任班主任工作，特别是遇上语言上有障碍的苗族学生，
在一定程度上制约着学生的对知识的学习，学生学习的氛围也很差，但是不管遇到
多大的困难，我对学生总是不离不弃，严格要求，细心辅导和纠正，通过自己的不
懈努力，成绩一年年都有了新的变化。同时也不断地转变教学模式，激发学生积极
努力地学习，只有学好本领才能适应现代社会发展的需要。
三、乐于奉献，为培养家乡人才尽心尽力
十多年来，我一直在贫困山区任教，坚持以校为家，把学生当作自己的孩子一
样耐心教育和照管。这几年来，我都担任了班主任和小学数学教学工作，真正做到
把点点滴滴的时间都用在教育教学工作中。在班主任工作中，我平时注重根据学生
的个性特点，采取不同的方法教育学生，经常对学生进行耐心细致地辅导工作，经
常开展知识性、趣味性的活动，注重培养学生的动手能力，也对学生进行思想品德
教育和安全知识的教育。教会学生们如何尊老爱幼，如何在紧急情况下避险和自救，
与学生们打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心好朋友。
在教学过程中，我在每学期开始都严格认真制定好切实可行的教学计划、班主
任工作计划，并在教学过程中加以认真落实。在学期末进行教学总结时，对存在的
问题进行反思和整改，并将经验和教训与其他教师相互交流，做到取长补短。
针对少数民族语言不通的特点，我总是耐心地对他们进行辅导、家访，采取循
序渐进的方式，帮助他们提高知识水平，在课堂上采用灵活多样的教学方式来激发
学生学习的积极性。诚然，我的艰辛付出也得到了回报，曾在2007至2008学年中
业
务
自
传
小学五年级数学教学工作获得民建乡人民政府“一等奖”和被评为“乡级优秀班主
任”；在2008至2009学年中被评为“乡级优秀教师”；在2012至2013学年中小学
六年级科学教学工作获得乡级“一等奖”和被评为“乡级优秀教师”；在2013至2014
学年中班级管理工作突出，获得云龙县人民政府“优秀班主任”荣誉称号。
四、取得的工作经验和体会
十多年的教学生涯对我来说，有喜有忧，也有收获，但更多的是对教学的感悟。
多年来，我把教书育人当作是人生的一种不懈追求，而不是一种职业。一直以来，
在教学工作上，我能够积极参加学校组织的业务学习，认真钻研新课标，熟悉教材
教法，抓重点，解难点，因“人”施教，根据儿童的心理和身体发展的特殊性、认
知结构、语言能力的发展水平，常常采用不同的教学模式。通过努力，学生的基础
都打得很牢实，教学目标都达到了预期的效果。
农村基础教育工作任重而道远，特别是苗族学生的教学。我们不能独守空门，
抱残守缺，要有渊博而广袤的知识，扎实而丰富的教学经验和牢固的信念，而获得
这些能力，并不是一蹴而就的，只有不断学习，不断提升自我，才能提高自己的教
学水平。
在边远山区，要搞好苗族同学的成绩，我认为首先要做有心人、明
白人，学会欣赏学生的闪光点，以此为源泉，以引导为核心，以情绪为
动力，以训练为手段，在实际教学中慢慢地提升，不能急于求成，并且
采取不同的评价方式来提高这些学生非智力因素。
我总在不断地反思，在新的教育理念的要求下，我必须不断地学习，
业
务
自
传
不断地探索，才能让自己的知识结构不断更新，接受新时代对自己的挑
战。教书者必先强己，育人者必先律己。教学的目的不是单一的知识传
授，更应该注重的是学习的过程和培养学生的创新能力。
在今后的教育教学中，我会带着坚定的信念去追求，带着希望去探
索，带着爱心去育人，带着自信去征途。教育之路没有尽头，只要我尽
心尽力地去做，我深信，会把教育教学工作搞得更好。
任现职以来担任过的主要专业技术工作
表
四
起止日期
任
务
名
称
担任工作内容及职务
结果（效率）情况
2009-2010学年
教育教学
数学教学
班主任
良好
2010-2011学年
教育教学
数学教学
良好
2011-2012学年
教育教学
数学教学
班主任
良好
2012-2013学年
教育教学
数学教学
班主任
良好
2013-2014学年
教育教学
数学教学
班主任
良好
任现职以来国内进修和出国学习考察
及国际学术活动情况
表
五
国内进修情况登记（写明每次进修时间、单位、学习内容、学习时数、考核成绩等）：
1、2005年12月云南师范大学汉语言文学专科学习。
2、计算机应用基础学习
180学时
合格
3、
云南省专业技术人员WTO与涉外知识培训
56学时
合格
4、云南省专业技术人员素质教育
56学时
合格
5、云南省专业技术人员素质教育成功篇
56学时
合格
6、云南省专业技术人员危机管理
56学时
合格
7、云南省专业技术人员低碳经济
56学时
合格
8、云南省专业技术人员权益保障
56学时
合格
出国学习、考察及学术活动情况登记（写明每次所到国家、地点、单位、起止日期、任何职等）：
任现职以来专业技术工作受奖登记
表
六
日
期
内
容
提
要
本人承担任务
奖励种类、
等级及排名
批
准
机
关
2008.09
2007-2008学年
班主任
优秀班主任
民建乡人民政府
2008.09
2007-2008学年
五年级数学教学
一等奖
民建乡人民政府
2009.09
2008-2009学年
教育教学
优秀教师
民建乡人民政府
2013.09
2012-2013学年
六年级科学教学
一等奖
民建乡人民政府
2013.09
2012-2013学年
教育教学
优秀教师
民建乡人民政府
2014.06
2013-2014学年
班主任
优秀班主任
云龙县岔花完小
2014.09
2013-2014学年度班级管理工作突出
班主任
优秀班主任
云龙县人民政府
注：奖励系指经上一级机关批准的表彰奖励。
任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记
表
七
日
期
题
目
本人承担部分
字
数
出版或登载刊物
任现职以来培养人才情况登记
表
八
起
止
日
期
指
导
内
容
及
成
果
2010-2011学年
四年级数学教学平均分66分，获乡内第二名
2011-2012学年
五年级数学教学综合分值为12.5，在乡内第二名
2012-2013学年
六年级数学教学平均分66.63分，获乡内第二名
2013-2014学年
三年级数学教学平均分72.53分，居乡内第二名
2001-2010年
韩杨丽就读于云南民族学院，韩丽杨在云龙漕涧卫生院工作
任现职以来历年考核登记
表
九
考
核
时
限
单位考核等次
单位负责人
上级主管部
门审核意见
上级主管部
门负责人
2008年9月至2009年7月
称职
2009年9月至2010年7月
优秀
2010年9月至2011年7月
优秀
2011年9月至2012年7月
称职
2012年9月至2013年7月
优秀
年
月至
年
月
年
月至
年
月
年
月至
年
月
年
月至
年
月
年
月至
年
月
注：单位考核等次分为：优秀、称职、不称职。上级主管部门审核意见系指对单位
考核等次同意或不同意。负责人必须签字，否则该栏目无效。
自
我
鉴
定
表
十
符
合
晋
升
的
具
体
条
件
杨涛，男，1980年12月27日出生（现年33岁），2008年4月评聘为二级教师（小学数学），已履现职5年6个月，2003年10月从教至今教龄有11年，任现职考核中3年优秀，2年称职，继续教育累计学分为65分，符合《云南省深化中小学教师职称制度改革试点教师职称评审条件（试行）》的相关规定，现申报一级教师（小学数学）职称资格。
签名：*年*月*日
注：应对照有关《试行条例》和《实施意见》中的任职条件或破格条件的要求填写
基
层
单
位
意
见
（含对本人填写的材料核实情况）
表十一
杨涛同志所填材料情况均属实。
杨涛，男，白族，1980年12月生，33岁，专科学历，2001年7月毕业于云
南省大理州民族师范学校普师班，同年9月份来到大理州云龙县民建乡岔花完小任
教。2008年04月获得二级教师（小学数学）职称资格，履职五年零6个月，教龄
11年，考核结果为3年优秀，2年称职，继续教育学分每年不少于5分，现累计学
分有65分。曾在大理州云龙县只嘎完小任校长两年。
该同志自参加工作以来，坚持四项基本原则，遵守《中小学教师职业道德规范》，
工作上服从领导的安排，生活中团结同事，爱生如子，工作实绩突出，曾3次获得
“优秀班主任”称号、2次获得“优秀教师”称号、2次获乡级数学、科学学科教
学一等奖。
杨涛同志2003年10月参加工作至今，一直担任班主任和小学数学等学科教学
工作，班级管理方法独具特色，所任班级学生面貌新、班风正、学风浓。教法新颖，
授课生动，深受学生欢迎。任现职以来所任学科教学实绩：2007-2008学年中五年
级数学教学获乡级第一名，并被评为“优秀班主任”；2012-2013学年中六年级科学
教学获乡级第一名，并被评为“优秀教师”；2013-2014学年中被云龙县人民政府平
为“优秀班主任”。该同志现申报一级教师（小学数学）职称资格。
经基层单位考核，认为杨涛同志思想政治合格，教育教学能力强，并取得了一
系列优异成绩，符合《云南省深化中小学教师职称制度改革试点教师职称评审条件
（试行）》的相关要求，同意推荐评审一级教师（小学数学）的职称资格。
基层单位（盖章）
负责人：
初级职务评委会评审意见
表十二
初
级
职
务
评
委
会
评
审
（推
荐）
意
见
评审委员会名称：
本次例会召集人：*年*月*日
参加人数
总
票
数
法
定
通
过
票
数
投
票
结
果
备注
实得票数
是否通过
注：需要哪一级评审委员会评审，就由哪一级评审委员会本次例会召集人签字盖章。
中级职务评委会评审意见
表十三
中
级
职
务
评
委
会
评
审
（推
荐）
意
见
评审委员会名称：
本次例会召集人：*年*月*日
参加人数
总
票
数
法
定
通
过
票
数
投
票
结
果
备注
实得票数
是否通过
注：需要哪一级评审委员会评审，就由哪一级评审委员会本次例会召集人签字盖章。
副高级职务评委会评审意见
表十四
副
高
级
职
务
评
委
会
评
审
（推
荐）
意
见
评审委员会名称：
本次例会召集人：*年*月*日
参加人数
总
票
数
法
定
通
过
票
数
投
票
结
果
备注
实得票数
是否通过
正高级职务评委会评审意见
表十五
评审委员会名称：
本次例会召集人：*年*月*日
参加人数
总票数
法
定
通
过
票
数
投
票
结
果
备注
实得票数
是否通过
推荐资格审查意见和任职资格审批意见
表十六
推
荐
资
格
审
查
情
况
本单位对破格推荐公认情况（征询人数、推荐人数须分别占实有人数、征徇人数2／3以上）
专业技术人员
专业评议(学术)组织
领
导
人
员
实
有
人
数
征
见
询
人
意
数
同
格
的
意
推
人
破
荐
数
实
有
人
数
征
见
询
人
意
数
同格的
意推人
破荐数
实
有
人
数
征
见
询
人
意
数
同格的
意推人
破荐数
单位审查意见(若破格推荐必须写明符合破格条件的文号和条款)：
经审查，符合《评审条件（试行）》的相关规定，同意推荐评审。
（公章）*年*月*日
单位主管部门
或系列主管部
门审查意见
经审查，符合《评审条件（试行）》的相关规定，同意推荐评审。
经办人：
（公章）*年*月*日
县职改办
审查意见
经办人：
（公章）*年*月*日
地（州、市）职
改办审查意见
经办人：
（公章）*年*月*日
省职改办
审查意见
经办人：
（公章）*年*月*日
任职资格审批意见
审批部门（章）*年*月*日
20