爱琴文明和古希腊城邦制度说课稿 本文关键词：古希腊，城邦，制度，说课稿，文明和
爱琴文明和古希腊城邦制度说课稿 本文简介：爱琴文明与古希腊城邦制度说课稿一、教材分析（一）教材地位和作用本课选自岳麓版高中历史必修一第二单元的第5课，我们知道古希腊文明是世界文明中心之一，在世界文明史上占有突出地位。古希腊作为欧洲最早跨入文明门槛的地区，对后世整个西方世界产生了重大的影响。因此本课内容是我们以后学习第三单元的西方政治制度的必
爱琴文明和古希腊城邦制度说课稿 本文内容：
爱琴文明与古希腊城邦制度
说课稿
一、
教材分析
（一）教材地位和作用
本课选自岳麓版高中历史必修一第二单元的第5课，我们知道古希腊文明是世界文明中心之一，在世界文明史上占有突出地位。古希腊作为欧洲最早跨入文明门槛的地区，对后世整个西方世界产生了重大的影响。因此本课内容是我们以后学习第三单元的西方政治制度的必要前提和基础。
（二）、课标标准：了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
（三）、教学目标
（1）知识目标：爱琴文明及其所包含的文明，它们有何表现？古希腊城邦的形成，城邦的内涵，表现发展如何？城邦的主要特征，其政治体制分类及主要特点。
（2）能力目标：通过学生间交流搜索到的资料，培养学生团结、协作、交流精神和自主学习、主动探究的能力。通过阅读课文所提供的历史材料、图片，立足教材，充分利用教材丰富资源，提高学生发现和解决问题的能力，从材料中获得有效信息的能力。
（3）情感价值目标：体会到古代希腊辉煌文化为世界文明所留下的重要遗产，认识到无论是东方还是西方的古代文明各有千秋，都为人类文明的进程做出了巨大贡献，但也各有利弊。
（四）教学重点：地理环境与古希腊城邦形成的关系
教学难点：古希腊城邦政体
二、
学情分析
高一学生经过初中阶段的学习，已经具备了一定的知识和能力，他们思维活跃，可塑性强，但是思辨能力有待提高，分析问题缺乏灵活性和全面性。因此在课前发动学生搜集相关的历史资料以培养他们的历史意识，课上引导学生利用讨论法、比较法进行自主合作探索，通过对问题的逐个突破完成教学任务。
三、
说教法、学法
在教法上，以学生为主，根据教材内容和高中学生学习能力、情感、心理等方面的认知特点，遵循启发式教学原则，运用多媒体教学手段集文字、图片、音像于一体，采用材料分析法和讨论法，结合课前预习，通过课堂师生互动逐一解决，由浅入深，层层递进。
四、
教学过程
1、
新课导入
创设情境：展示《特洛伊电影》的相关图片等
教师导言：我们知道中华文明产生的源头是夏商周文明，而西方文明的源头是古希腊文明。爱琴文明是古希腊文明的开端。那么古希腊早期的爱琴文明的情况是怎样的，古希腊城邦在地理方面有什么特点，这对希腊文明有什么影响呢？它的城邦政体又如何？下面就让我们一起走进爱琴海，共同了解西方文明的起源。
教授新课
为了便于学生更好的理解本课教学的主题—爱琴文明与古希腊城邦制度，把本节内容整合为两个环节：爱琴文明、古希腊城邦及城邦制度。
（1）爱琴文明
多媒体展示爱琴文明相关图片，教师设疑导入。“爱琴文明的含义，发展过程是什么？”，指导学生阅读梳理教材，学生自主探究与小组讨论相结合，回答问题，最后，教师根据学生所答，与同学一起列表概括总结。
（2）古希腊城邦及城邦制度
多媒体展示古希腊城邦的相关图片，然后教师提问“希腊城邦的含义及巩固措施？古希腊城邦政体的特点”学生阅读梳理教材，自己动手设计表格，总结概括答案。老师对学生的答案提出点评，并指导学生，提高学生阅读史料的能力。
3、课堂小结
利用PPT展示本课脉络图，同时归纳总结，概述本课在本章中的地位与作用。帮助学生形成系统认知。通过本节课的学习，我们了解到爱琴文明与古希腊城邦制度，那么，雅典的民主制究竟怎么样呢？我们将在下一节课的学习中得到答案。
五、板书设计
爱琴文明与古希腊城邦制度
一、爱琴文明
1.含义：
2.发展过程：克里特文明（时间；特点；衰落原因）
迈锡尼文明（时间；特点；衰落原因）
二、古希腊城邦及城邦制度
1.城邦：
（1）形成时间：公元前8世纪——公元前6世纪
（2）城邦含义
（4）地理环境及影响：山多地少，港湾多，便于航海和文化交流
（5）殖民活动及影响
2.古希腊城邦政体
（1）城邦特征
（2）城邦政体的特点
六、课堂作业
七、教学反思
根据教学过程，对教学方法、课堂效果做出评价。
篇2：第二单元第5课爱琴文明和古希腊城邦制度课时作业
第二单元第5课爱琴文明和古希腊城邦制度课时作业 本文关键词：古希腊，作业，城邦，课时，单元
第二单元第5课爱琴文明和古希腊城邦制度课时作业 本文简介：一、选择题1．下列历史关系的表述，正确的是()A．爱琴文明→西方文明→古希腊文明B．爱琴文明→古希腊文明→西方文明C．西方文明→爱琴文明→古希腊文明D．古希腊文明→爱琴文明→西方文明解析：选B。爱琴文明是古希腊文明的源头，古希腊文明是西方文明的渊源。故选B。2．古希腊的雅典人口众多，缺少肥沃耕地，食
第二单元第5课爱琴文明和古希腊城邦制度课时作业 本文内容：
一、选择题
1．下列历史关系的表述，正确的是(
)
A．爱琴文明→西方文明→古希腊文明
B．爱琴文明→古希腊文明→西方文明
C．西方文明→爱琴文明→古希腊文明
D．古希腊文明→爱琴文明→西方文明
解析：选B。爱琴文明是古希腊文明的源头，古希腊文明是西方文明的渊源。故选B。
2．古希腊的雅典人口众多，缺少肥沃耕地，食物供应短缺，50%—80%的粮食需要进口。为了解决民生问题，雅典采取的措施是(
)
A．发展工商业
B．实行民主政治
C．发展精耕细作的农业
D．提高农业技术
解析：选A。面对土地贫瘠、人口众多的困境，雅典利用自己靠海，天然良港众多的地理优势发展工商业来解决民生问题。
3．(2014·河北沧州调研)法国学者布罗代尔这样写道：“当雅典西端的普尼克斯山顶上升起通知召开人民议会的黑烟时，城邦农民便拄起拐杖，徒步走向邻近的雅典城去履行自己的公民职责。”这段话反映了(
)
A．雅典公民履行职责意在避免极少数人的暴政
B．小国寡民状态方便了公民参加民主政治
C．狭隘的城邦体制制约了雅典民主政治的发展
D．交通落后促使雅典民主制实行直接民主
解析：选B。城邦农民前往邻近的雅典城去履行自己的公民职责，这说明雅典实行的是直接民主制，小国寡民使得直接民主制有了可能，每个有资格的城邦公民都可以参与城邦的管理，A、C、D三项在材料中没有反映。
4．古代希腊地区三面环水且港湾众多，特别是通向西亚的航路上遍布岛屿。这一独特的地理环境
(
)
A．适宜于农耕经济的发展
B．导致人们格外安土重迁
C.促使地多人少现象出现
D．有利于航海与文化交流
解析：选D。古希腊地区有浩瀚的海域，海岸曲折，港湾众多，有利于航海与文化交流。
5．下列有关古希腊城邦政治的表述中，正确的是(
)
A．孕育古希腊民主政治的摇篮
B．以血缘为关系组织在一起
C．城邦之间没有任何往来
D．实行君主专制制度
解析：选A。古希腊城邦是以一个城市为中心发展起来的，是地缘关系而非血缘关系，B错误；希腊地区港湾众多，有利于航海，城邦之间交流频繁，C错误；古希腊城邦大多实行的是贵族制和民主制，只有少数实行君主制，所以D错误。
6．公元前8世纪，希腊城邦逐渐发展起来，成为孕育古代希腊民主政治的摇篮。希腊城邦民主政治发展的最主要的原因是
(
)
A．城邦面积小，公民有更多机会直接参政
B.独立自治使城邦民主发展具有连续性
C.商品经济发达，开阔了人们的眼界
D.希腊较早地受到平等、民主观念的影响
解析：选C。经济基础决定上层建筑。商品经济必须以平等作为交换原则，商业贸易的进行与发展亦要求有相应自由的环境，这一切都有助于古希腊人平等观念的形成和民主政治的建立。
7．黑格尔在《历史哲学》中说：“……平凡的土地，平凡的平原把人类束缚在土壤上，把他卷入无穷的依赖性里边，但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子。”从古希腊看，下列不能反映“大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子”的成果的是(
)
A．不断发展的民主制度
B．强调人的价值、人的决定作用
C．高度发达的商业文明
D．小国寡民的城邦制度
解析：选D。本题考查雅典民主制的相关内容。抓住材料中有效信息“超越了那些思想和行动的有限的圈子”，D显然和该信息相违背，故选D。
8．(2014·安徽黄山检测)希腊史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中写下了“男人就是城邦”。对此理解准确的是(
)
A．妇女地位低下，属于奴隶阶层，无权参与政权
B．全体男性皆为公民，他们拥有管理国家的权利
C．男性公民共同分享城邦的权力，承担社会义务
D．男人参军，保家卫国，确保了雅典城邦的安全
解析：选C。本题考查学生对希腊民主政治的理解能力。
古希腊城邦公民是指具有公民身份、有权参加公民大会的男性成员。故选C。
二、非选择题
9．不同的建筑风格，反映着不同的政治、经济、文化状况。
阅读下列材料：
材料一：公元前4世纪，公民的权利以及规模意味着政治是在公开场合进行的。而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会。……在公元前5世纪的时候，普尼克斯山被设计成一个半圆形的砖石建筑，在半圆形的中心地带，矗立着一块立方体的岩石……它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。
——(美)迪耶·萨迪奇、海伦·琼斯著《建筑与民主》
材料二：故宫位于北京市中心，旧称紫禁城，是明、清两代皇宫，无与伦比的古代建筑杰作，中国现存最大、最完整的古建筑群。故宫严格地按《周礼·考工记》中“前朝后市，左祖右社”的帝都营建原则建造。整个故宫，在建筑布置上，用形体变化、高低起伏的手法，组合成一个整体。在功能上符合封建社会的等级制度。故宫前部宫殿，当时建筑造型要求宏伟壮丽，庭院明朗开阔，象征封建政权至高无上，太和殿坐落在紫禁城对角线的中心，故宫的设计者认为这样以显示皇帝的威严，震慑天下。
——《故宫百科知识》
请回答：
(1)以上材料所体现的两国政治制度有何显著不同？
结合所学知识分析形成两国不同政治制度的原因有哪些？
(2)概括指出古代希腊和古代中国对人类政治文明的最大贡献是什么？
(3)以上两种不同的政治制度产生了什么共同的影响？
解析：本题主要通过古代东西方建筑风格的对比来折射出古代东西方政治制度上的差异及影响。材料一体现出古代希腊的民主政治及其民主的特点；材料二体现出古代中国的专制主义中央集权制度及其专制、权力高度集中的特点。可以从政治、经济、思想文化等方面来回答。
答案：(1)不同：古希腊政治制度体现民主、开放，而中国则体现着皇权专制、等级森严的中央集权制度。原因：希腊：自然地理环境的影响；航海交通和商业贸易发达；小国寡民，城邦长期自治；先哲的民主思想。中国：精耕细作的小农经济；相对封闭的大陆环境；传统思想的影响。
(2)雅典：提供了民主运作方式。中国：中央集权的政治运作方式。
(3)为人类政治制度的发展积累了宝贵的经验，促进了经济文化的繁荣发展。
_____________教材答疑·名师指津_________________________________
自我测评(教材P23)
古希腊城邦有什么主要特点？城邦殖民运动的后果是什么？
提示：古希腊城邦的主要特点是小国寡民，各邦长期独立自治。殖民运动的最初起因是本邦的条件无法满足生存需要而被迫移民，后来则是为了掠夺财富和奴隶。殖民扩张促进了古希腊城邦的发展，形成了多中心的希腊世界。
古希腊城邦政体有哪几种形式？它们各具什么特点？又有何共同点？
提示：形式：主要有贵族制和民主制，还有君主制、
寡头制和僭主制。特点：贵族制由元老院或贵族会议掌握着最高权力；民主制下公民大会拥有国家最高统治权力；寡头制是少数贵族集体的统治；君主制与僭主制都是个人专制，但后者是通过非法手段夺取政权的。共同点：都是小国寡民；公民大会是古希腊城邦政体组成的要素之一，都有公民大会的机构。
篇3：爱琴文明和古希腊城邦制度导学案
爱琴文明和古希腊城邦制度导学案 本文关键词：古希腊，城邦，制度，学案，文明和
爱琴文明和古希腊城邦制度导学案 本文简介：第五课爱琴文明与古希腊城邦制度导学案【课标要求】了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件【学习目标】1、说出爱琴文明的组成部分及两大文明的特点。2、能够分析出古希腊城邦文明兴起的殖民活动的原因及影响。3、记忆古希腊城邦的特点，通过列表能归纳古希腊的城邦政体类
爱琴文明和古希腊城邦制度导学案 本文内容：
第五课
爱琴文明与古希腊城邦制度导学案
【课标要求】了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件
【学习目标】1、说出爱琴文明的组成部分及两大文明的特点。
2、
能够分析出古希腊城邦文明兴起的殖民活动的原因及影响。
3、
记忆古希腊城邦的特点，通过列表能归纳古希腊的城邦政体类型。
4、背诵希腊自然地理环境对希腊文明的影响
【学习重点】古希腊城邦的特点及城邦政体类型；希腊自然地理环境和城邦制度对希腊文明的影响。
【学习难点】西方民主政治产生的历史条件。
【知识链接】古希腊文明是世界文明中心之一，在世界文明史上占有突出地位。古希腊作为欧洲最早跨入文明门槛的地区，对后世整个西方世界产生了重大影响。本课内容作为学习第六课的铺垫，以及学习第三单元西方政治制度的必要前提和基础，所以本课意义比较重大
【知识梳理】
一、爱琴文明
⒈含义：是指分布于爱琴海诸岛及其周围的文明，包括克里特文明与迈锡尼文明。
⒉发展概况
⑴克里特文明
①形成：约在公元前2000－
年间，克里特岛产生了
国家，王宫建筑群和
的出现是其标志。
②繁荣：公元前1600年左右，进入繁荣期。
③毁灭：约公元前
年，由于古希腊人的一支入主克里特岛，克里特文明销声匿迹。
⑵迈锡尼文明
①形成：形成于公元前16世纪上半叶，是目前可确认的属印欧语系的古希腊人创造的最早文明。
②特点：一系列
兴起，并伴之出现王宫、卫城、王室陵墓及众多的刻有
的泥版文书；充满
气息。
③毁灭：公元前
世纪，由于另一支希腊人的入侵，迈锡尼文明彻底毁灭，希腊进入了“黑暗时代”。
二、古希腊的城邦制度
⒈城邦的形成与发展
⑴概念:城邦是指一种________,一般以一个城市为中心,包括周围的村社构成.
⑵形成：公元前8世纪－
__世纪，希腊走上了复兴之路，城邦逐渐发展起来，________和海军对古希腊人有重要意义。
(3)海外扩张
①原因：地少人多。
②影响：促进了希腊地域的扩大，促进希腊各地的
生产，使希腊人打开了眼界，从东方吸收了一系列先进的文化成果，为创造希腊的独特文明奠定了基础。
三、古希腊城邦政体：
1、城邦政体：政体即国家政权的组织形式。
2、古希腊城邦政体的类型分为：
、
（主要形式），
，寡头制，僭主制。
3、其主要特征：
，
。在城邦内部，只有具有公民身份，有权参加公民大会的男性成员才拥有公民权。
、
和
不具有公民权。所以其公民政治的实质是公民集体联合起来，保护自身利益，压迫奴隶和外邦人的一种国家组织。
作用与地位：实行公民政治，保证了公民享有充分的政治权力；巩固了城邦；为后世提供宝贵的借鉴经验.
【自主学习】：
1、在古希腊城邦里，享有完整公民权的人是
A.城邦的全体成员
B.祖籍本邦，拥有财产的成年男性
C.全体男性国民
D.祖籍本邦的全体成年人
2、参照课本第19页《米诺斯宫复原图》，它可以向我们提供的信息不包括
A.克里特文明处于高度繁荣时期
B.透露出克里特文明具有祥和的气息
C.克里特人具有高超的建筑技术和较高的艺术水平
D.克里特文明是当时世界上最先进的文明
3、对古希腊城邦的叙述不正确的是
A.公元前8-前6世纪希腊城邦发展起来
B.城邦一般以一个城市为中心，包括周边若干村落
C.城邦的主要特征是小国寡民
D.希腊各城邦均隶属于斯巴达
4、
将希腊城邦政体划分为贵族制、民主制、寡头制等的标准是
A.参政公民人数的多少
B.是否存在公民大会
C.公民在公民大会中参政权力的大小
D.公民的范围
5、
古希腊城邦中最为流行的政体是
A.贵族制和君主制
B.贵族制和民主制
C.君主制和寡头制
D.君主制和僭主制
【思维拓展】
1、地理环境对希腊文明产生了怎样的影响？如何认识西方民主产生的历史条件？
影响：①政治：有助于小国寡民城邦的出现；②经济：海外商业贸易兴盛；③形成多元、开放文化，奠定文明基础；④（商品经济要求以平等作为交换原则，商业贸易的发展亦要求自由的环境）有助于平等观念和民主政治的建立；⑤海外殖民活动有助于自由、进取、勇于开拓、善于求索的民族精神的形成。
西方民主政治产生：希腊城邦政体仅仅是西方民主政治的摇篮，并非直接导致了西方民主政治。它的产生是经济、文化、地理环境多种因素的结果。
【合作学习】
阅读下列材料，回答问题：
材料一：亚里士多德《政治学》中说，君主制、贵族制、民主制分别是“最高权威……操于一人之手，或是操于若干人之手，或是操于多数人之手。”
材料二：孟德斯鸠《论法的精神》中说：“……人民集体享有主权权力，便是民主制，若是权力掌握在一部分人之手，就叫做贵族制。”
材料三、卢梭《社会契约论》中说，“把政府委之于全体人民或者大部分人民……这种政府形式，我们名之为民主制。”“把政府仅限于少数人手里，……这种形式就称之为贵族制。”“把整个政府集中于一个独一无二的行政官之手，》……它就叫做国君制或是皇朝政府。”
请回答：请结合材料理解什么是君主制、贵族制、民主制、寡头制、僭主制
【探究学习】
对比古希腊与古代中国文明的差异
比较项
古代中国
古希腊
政体
中央集权的君主专制政体
以雅典为代表的民主政体
发展趋势
趋向专制
走向民主
政体特点
皇权至上、政权世袭
主权在民、轮番而治
形成条件（从地理环境等）
依托大河平原、小农经济、国大民众
（中国远古人类起源于黄河、长江、珠江流域，平原多，易于交流的地理条件为形成和统一提供了可能性。封建小农经济的分散性也需要专制主义中央集权制度来维持社会的发展。）
小国寡民、依托海洋港湾、工商业经济、积极活跃、勇敢和富于进取的精神、宽松自由的社会环境，使人们较早地接受了平等互利的观念
政体之利
有利于维护民族和国家的统一，大工程的兴建，保持文明发展的稳定性和连续性
使公民有自由发挥才能的空间，促进思想文化空前活跃
政体之弊
易产生暴政和腐败；随着文明的进步以及人类自主意识和观念的增强，这种专制政体成为束缚人类自由和社会进步的障碍
它把权力交给所有的公民，轮流坐庄的形式易导致极端民主。权力的分散性，也是古希腊文明衰落的原因之一。
缺乏强有力的权威，国家不统一，经常分崩离析，易摧毁文明，破坏文明发展历程
作用
进入文明时代以后的中国、希腊，都取得了辉煌的成就，这与其制度建设密切相关。并且他们的政治制度为后代沿袭和仿效
【课堂巩固】
1、
常言道：“一方水土养一方人”，意即不同的地理环境会造就不同的风土人情。那么古希腊的自然地理环境对希腊文明影响最大的是（
）
A君主制的盛行
B小国寡民
C公民政治的盛行
D缺乏稳定的文明基础
2、
有人认为,希腊的民主政治是一种比较充实的民主政治。这里的“充实”的含义是指（
）
A所有人都能享有平等的权力
B全体公民在治理公共事务上享有平等权利
C全体公民都可审议并决定一切国家大事
D所有人都可以审议并决定一切国家大事
3、
古希腊城邦政体对希腊文明的最大影响是（
）
A小国寡民，独立自治
B贵族制的流行
C君主制的盛行
D公民政治的盛行
4．古希腊哲学家有一句名言：“人是城邦的动物。”有四位同学对此做了不同的解释，你认为其中有错误的是(
)
A．城邦是指公民集团
B．公民把城邦的利益看得高于一切
C．公民的公众形象代表他所在的城邦
D．这里的“人”指城邦中的男子
5．毛泽东在延安时就强调，应当对从古希腊到中国革命的整个人类文化遗产进行综合的研究。在古希腊文明中，雅典城邦的政治制度有显著特色，该制度(
)
A．是现代共和政治的典范
B．强调政党的政治作用
C．保证全体社会成员的民主权利
D．与小国寡民的国情相适应
6.古代中国的春秋战国时期与古希腊的城邦国家时期处于同一时代，但却创造了不同的政治文明模式。造成这种不同的政治文明模式的主要原因是(
)
A．同为临海的地理特征
B．人口素质的巨大差异
C．思想文化繁荣程度的显著不同
D．经济活动形式的显著不同
7．君主制、贵族制、民主制的最主要的区别是(
)
A．文化的兴盛程度
B．贵族的权力大小
C．公民在公民大会中参政权利大小
D．国家首领的多少