小学校长2011学年度第一学期结业典礼发言稿 本文关键词：学年度，发言稿，结业，第一学期，典礼
小学校长2011学年度第一学期结业典礼发言稿 本文简介：小学校长2011学年度第一学期结业典礼发言稿同学们、老师们、家长朋友们：早上好！岁月如水悄然流逝，生命如歌娓娓动听。2011学年第一学期在全体老师和同学的共同努力下，即将画上一个圆满的句号。在这里，首先请允许我代表学校领导，向一学期以来辛勤耕耘、无私奉献的各位老师，致以衷心的感谢！也请允许我代表全校
小学校长2011学年度第一学期结业典礼发言稿 本文内容：
小学校长2011学年度第一学期结业典礼发言稿
同学们、老师们、家长朋友们：
早上好！
岁月如水悄然流逝，生命如歌娓娓动听。2011学年第一学期在全体老师和同学的共同努力下，即将画上一个圆满的句号。在这里，首先请允许我代表学校领导，向一学期以来辛勤耕耘、无私奉献的各位老师，致以衷心的感谢！也请允许我代表全校教职员工向一学期以来勤奋好学、不断进步,在各方面取得成绩的全体同学致以真诚的祝贺！
老师们、同学们，即将过去的2011学年第一学期是“喜报频传、佳绩不断”的一个学期：在这个学期中，让我们为所有为我校增光添彩的老师和同学们喝彩吧！希望全校师生再接再厉，不停止拼搏奋斗的脚步，以此为新的起点，在下学期取得更大的成绩！
同学们，假期来临了，为了过一个健康而有意义的寒假，特向同学们提出以下几点要求：
1、过一个平安的寒假。确保生命财产不受侵害，保护生命、维护生命，让家长放心、让学校放心，远离各种危险，尤其要注意安全燃放鞭炮。
2、过一个充实的寒假。认真完成有关的作业，休息之余不忘读书，动员家中的人一块读书，营造书香家庭。高年级的同学要组织开展好社会实践活动，搞好“五个一”活动，即当一天小主人、搞一项社会调查、写一篇社会实践报告、开展一项社会公益劳动、学一种生活技能，开学后评比交流。假期坚持锻炼，动员家长共同参加各种形式体育锻炼。
3、过一个文明的寒假。在家做好孩子、在社会做好少年，让文明之花处处盛开。遵守法律法规，不做违法乱纪的事、不和品行不好的人交往、不损害公物、不损人利己，尊老爱幼、救助贫困，语言文明、待人和气。
4、过一个亲情的寒假。加强亲情交流，把亲情带给家人，怀感恩之心，感恩父母长辈，听从长辈教导，孝敬长辈，让每位亲人心情舒畅，精神愉快。
5、过一个节俭的寒假。在寒假中勤俭节约，不乱花钱、不乱要礼物，不给家长增加负担。正确使用压岁钱，不比吃穿、不铺张浪费、不给家长提出过分要求，体谅家长的艰辛。
最后，提醒同学们记住下学期回校时间：2011年2月日，全体学生报名注册。最后，我代表学校预祝老师们同学们寒假过得安全、愉快、充实。
篇2：河南省信阳市高级中学20XX-20XX学年度三年级数学小题狂练(五)带详细答案
河南省信阳市高级中学2015-2016学年度三年级数学小题狂练(五)带详细答案 本文关键词：信阳市，学年度，河南省，高级中学，小题
河南省信阳市高级中学2015-2016学年度三年级数学小题狂练(五)带详细答案 本文简介：河南省信阳市高级中学2015-2016学年度三年级数学小题狂练（五）姓名：___________班级：___________考号：___________1.设集合，则下列关系式正确的是（）....答案及解析：1.C2.设偶函数f(x)满足f(x)=2x-4(x>0),则不等式f(x-2)>0的解集为
河南省信阳市高级中学2015-2016学年度三年级数学小题狂练(五)带详细答案 本文内容：
河南省信阳市高级中学2015-2016学年度三年级数学小题狂练（五）
姓名：___________班级：___________考号：___________
1.设集合，则下列关系式正确的是（
）
.
.
.
.
答案及解析：
1.C
2.设偶函数f(x)满足f(x)=2x-4(x>0),则不等式f(x-2)>0的解集为（
）
A．{x|x4}
B．{x|x4}
C．{x|x6}
D．{x|x2}
答案及解析：
2.B
3.已知函数且则（
）
A.
0
B.
1
C.
4
D.
答案及解析：
3.A
4.已知，求的值。
答案及解析：
4.
略
5.已知平面向量，，若∥，则等于(
)
A．B．C．D．
答案及解析：
5.A
6.已知满足,记目标函数的最大值为，最小值为，则
Ａ．1
Ｂ．2
C．7
D．8
答案及解析：
6.D
7.执行下图所示的程序框图，会输出一列数，则这个数列的第3项是
A．
870
B．
30
C．
6
D．
3
答案及解析：
7.B
8.在对两个变量x,y进行线性回归分析时有下列步骤:
①对所求出的回归方程作出解释;②收集数据(xi,yi),i=1,2,…,n;③求线性回归方程;④求相关系数;⑤根据所搜集的数据绘制散点图.
如果根据可靠性要求能够作出变量x,y具有线性相关的结论,则在下列操作顺序中正确的是(
)
A.①②⑤③④B.③②④⑤①
C.②④③①⑤
D.②⑤④③①
答案及解析：
8.D
略
9.某产品分一、二、三级，其中一、二级是正品，若生产中出现正品的概率是0.98,二级品的概率是0.21，则出现一级品与三级品的概率分别是（
）
A.
B.
C.
D.
答案及解析：
9.D
10.从装有红球和绿球的口袋内任取2个球(其中袋中红球和绿球都多于2个)，那么互斥而不对立的两个事件是
A．至少有一个红球，至少有一个绿球
B．恰有一个红球，恰有两个绿球
C．至少有一个红球，都是红球
D．至少有一个红球，都是绿球
答案及解析：
10.B
略
11.过原点作圆的两条切线，则该圆夹在两条切线间的劣弧长为（
）
A．πB．2πC．4πD．6π
答案及解析：
11.B
12.已知中，，点为边的中点，点为边所在直线上的一个动点，则满足（
）
A.最大值为8
B.为定值4
C.最小值为2
D.与的位置有关
答案及解析：
12.B
略
附加题：
13.如图，有组数据，去掉
组（即填A，B，C，D，E中的某一个）后，剩下的四组数据的线性相关系数最大。
答案及解析：
13.D组
14.
为了分析某个高三学生的学习状态，对其下一阶段的学习提供指导性建议．现
对他前7次考试的数学成绩x、地理成绩y进行分析．下面是该生7次考试的成绩：
数学
88
83
117
92
108
100
112
地理
94
91
108
96
104
101
106
(1)他的数学成绩与地理成绩哪个更稳定？请给出你的证明；
(2)已知该生的地理成绩y与数学成绩x是线性相关的，若该生的地理成绩达到115分，请你估计他的数学成绩大约是多少？并请你根据地理成绩与数学成绩的相关性，给出该生在学习数学、地理上的合理性建议（其中．）
答案及解析：
2.
篇3：学年度启明学校传染病防治应急预案
学年度启明学校传染病防治应急预案 本文关键词：启明，学年度，应急预案，病防治，传染
学年度启明学校传染病防治应急预案 本文简介：2009—2010学年度启明学校传染病防治应急预案为科学、有效地应对学校突发传染病，最大限度地降低其危害，确保师生身体健康、生命安全，保证学校正常的教育教学秩序，促进教育发展和社会稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》和市、区、街道《突发公共卫生事件应急预案》等文件精神，结合
学年度启明学校传染病防治应急预案 本文内容：
2009—2010学年度启明学校传染病防治应急预案
为科学、有效地应对学校突发传染病，最大限度地降低其危害，确保师生身体健康、生命安全，保证学校正常的教育教学秩序，促进教育发展和社会稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》和市、区、街道《突发公共卫生事件应急预案》等文件精神，结合学校实际，特制定本预案。
1
、适用范围
学校突发传染病防治是指在学校师生员工中发生的群体性传染病防治，如H1N1甲流感、肺结核、肝炎、脑膜炎、流感、水痘、腮腺炎、红眼病等防治。
2
、组织机构
由校长室、卫生室、教务处、政教处、总务处（后勤处）等人员组成安全领导小组，主要负责提供突发传染病危险信号，提醒师生注意险情，采取切实有效措施，竭力避免突发传染病。
2.1
成立突发传染病防治工作领导小组
甲型H1N1流感防治负责小组组长：王正宝
甲型H1N1流感防治负责小组副组长：吴光成、王多善
甲型H1N1流感防治负责小组组员：黄小波、李彭康、廖丽、刘婷、管伟、吴元明、胡亚辉
2.2
成立基本应急小组
2.2.1
安全保卫小组
负责人:吴光成
职
责:拟定相关人员安全防范职责，落实安排相关的应急预案，在突发时间的前期处置过程中，负责现场警戒、秩序维护、人员疏散等，督促检查落实，，组织准确数据，处理情况。
2.2.2
综合信息小组
负责人:王多善
职
责:实时纪录突发事件的发展过程，按规定拟稿上报，并负责向新闻报送提供真实材料。
2.2.3
后勤保障小组
负责人:黄小波
职
责:负责现场救援物资的配送、供给，日常应急物资储备。
3
建立保障机制
突发传染病后，能客观反映情况，及时向领导建言献策。学校突发传染病的预防应坚持教育在先、预防在先、多方配合、共同负责的原则。
3.1
加强健康教育
每学期开学初，必须按照《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》和《突发公共卫生事件应急条例》中有关键康教育要求，开齐、上足、上好健康教育课。学期结束前组织1次有关安全、健康的专题讲座，进一步提高师生的自我防范意识和能力。
利用家长会、家长学校、致家长的公开信等形式向家长讲解预防传染病知识和防治工作要求，取得家长的配合与支持。
3.2
严格门卫管理制度，加强门卫值守、管理工作，及时掌握校内、外各种人员流动情况。
改善学校卫生设施与条件，加强对教室等人群聚集场所的通风换气和校园内公共用具的消毒，搞好校园环境卫生。
3.3
坚持学生因病缺课登记制度，积极做好因病缺课病因追踪记录工作。对生病请假在家的学生要通过电话等方式询问病情，在校生病的学生要及时通知家长陪同前往（对暂时无法通知家长的学生由班主任陪同前往）医院就医，发现传染病患者及时报告学校应急办。
3.4
加强师生体制锻炼。学校采取积极措施，确保学生每天的体育锻炼时间，组织学生参加多种形式户外运动，督促学生课间到室外活动，呼吸新鲜空气，增强体质。
3.5
预警联动
学校做好日常预警预防工作，与街道应急指挥中心、教办、派出所、交警、消防、医院等基层应急单位建立联动机制，保持联系渠道全天候畅通。
4
学校突发传染病防治应急处置
4.1
启动预案
突发传染病后，应立即启动学校突发传染病防治工作领导小组工作机制，开展具体施救和各项善后处理工作:发布应急救援命令；组织指挥救援队伍；及时向上级和有关单位通报事故情况，必要时向有关单位请求救援；配合卫生防疫部门开展事故调查工作，认真调查取证，写出书面材料。
4.2
应急措施
由校长负责的学校传染病防治工作领导小组，具体负责落实学校的传染病防治工作。
主要职责包括:根据上级传染病防治工作预案制定本校的传染病防治工作预案；建立健全传染病防治责任制度；负责常见传染病防控工作的资料收集与归档工作；检查督促学校各部门认真落实各项传染病防治措施；利用校内（外）、课内（外）的不同形式，组织开展对学生和教职工的传染病防治的宣传教育，普及防病科学知识；建立每日学生缺课登记制度，发现有病症的学生，要及时督促到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；及时向当地疾病控制部门及区教育局等有关部门汇报情况，并积极配合卫生部门做好有异状病人的隔离、消毒工作。疫情发生时，学校要根据街道办的部署启动传染病防治工作预案，并组织落实各项传染病防治措施。
4.3
迅速启动与实施措施
4.3.1
建立和完善学校预防传染病传报信息网络:各班级传染病信息传报的第一责任人为班主任，学校传染病信息传报的第一责任人为校长。
4.3.2
预防传染病信息报告范围:出现个别传染病病例或疑似病例的；出现一定数量的发热、咳嗽、腹泻等症状的；出现集体性不明病因发病症状的；其他需要报告的防疫情况。
4.3.3
预防传染病信息报告的途径与预防要求:凡出现上述情况的，要立即了解患者病因，在2小时内以书面信息报区教育局传染病防控领导小组，并跟踪后续信息，定期报告。
4.3.4
建立考勤制度:对缺勤的师生员工要逐一进行登记，并立即与其取得联系，查明缺勤的原因。
如发现学校师生员工有身体异状，学校则迅速切断传染病传播途径，采取隔离。学校在区疾病控制中心的指导下，对发病学生（包括与发病学生有密切接触的师生）采取隔离措施。严格实行患病学生休息制度，学生病愈后方可复学。
4.3.5
由专人对患者活动过的校区、室内场所进行定期消毒，具体要求如下:对物体表面进行擦拭消毒，对地面进行湿性清扫，对空气进行喷雾消毒，用紫外线消毒灯对有关区域进行物理消毒，实行室内强制通风。
5
信息报送与现场保护
5.1
学校突发传染病事件后，应立即将情况发生的地点、时间等基本情况和有关信息向上级领导报告；要尽快核准情况，在规定时限内将突发传染病的时间、地点、经过、危害程度、发展趋势、所采取的处理措施、需要帮助解决的问题等情况迅速上报。在迅速展开抢救工作的同时，对事故现场实行严格保护，妥善保存现场重要的痕迹和物证。
5.2
学校建立完善的值班制度，配备专兼职信息监测员（应急专干），综合信息小组（应急办）及时接收报送学校有关信息。
5.3
信息报送按如下要求进行:凡一般的事件应在事发2小时内向街道应急指挥中心（总值班室）报告基本情况；凡较大突发事件须在事发30分钟内报告；重大、特大事件应立即报告。
6、加强校园环境的清洁及消毒工作；
6.1
对教室、图书馆、办公室、厕所等人群聚集的场所按照相关要求，安排专人负责定期进行消毒、保证空气流通。
6.2对传染病人或疑似病人住所和活动过的场所要在卫生部门指导下进行消毒。对密切接触人员的工作地点、起居场所由学校进行重点消毒。
7、建立考勤制度；
7.1
对缺勤的师生员工逐一进行登记，并立即与其取得联系，查明缺勤原因。
7.2
对学校师生员工每日进行体温监测，发现发热患者，劝其及时就医或在家医学观察，暂停上学或上班。
8、调整教学方式
8.1学校发现个别个别病人或疑似病人，在对密切接触者进行隔离观察的同时，对传染病人或疑似所在班暂停集中上课，学生在家进行医学观察2周，如无新发现传染病人或疑似病人再行复课。
8.2
发现多个班有学生感染，报请教育局并经政府的批准后，全校停课，并及时报告上级教育行政部门。
8.3学校停课放假期间，学校领导及教师正常上班，加强与学生及家长的联系，要求学生尽量少到公共场所活动。
9
加强宣传工作与舆论导向，尊重和满足师生的知识需求。
学校在利用多种形式宣传传染病科学防治知识的同时，主动、及时、准确地公布学校传染病防控信息，使学校传染病的信息公开、透明，稳定师生的情绪、心态，消除师生员工紧张和恐惧心理。
成都市启明学校
2010.3.1.