幼儿园半日活动感想 本文关键词：感想，幼儿园，活动
幼儿园半日活动感想 本文简介：自从豆豆上幼儿园，每天都会从他身上看到让人惊喜的小变化，好奇在家如此顽皮的小孩儿，老师是怎么跟他过招的，何况还是30多个同龄小孩儿。我时常会想，小班怎么上课，怎么组织活动，怎么吃饭甚至怎么喝水许许多多类似的问题在我脑子里出现。带着好奇与期盼，2018年1月10日参加了幼儿园家长开放日活动，一幕幕生动
幼儿园半日活动感想 本文内容：
自从豆豆上幼儿园，每天都会从他身上看到让人惊喜的小变化，好奇在家如此顽皮的小孩儿，老师是怎么跟他过招的，何况还是30多个同龄小孩儿。我时常会想，小班怎么上课，怎么组织活动，怎么吃饭甚至怎么喝水许许多多类似的问题在我脑子里出现。
带着好奇与期盼，2018年1月10日参加了幼儿园家长开放日活动，一幕幕生动的场景映入眼中，一张张纯真无邪的笑脸，一个个活泼可爱的精灵，小二班老师们忙碌的身影，我心中的这些问题找到了答案。这次的家长开放日，家长并不是作为旁观者，而是成为一名幼儿园老师的体验者，参与孩子们的课堂和各种活动，这样的家长开放日，让幼儿园老师的工作在家长的脑海中变得更加立体化。切身感受到了老师们的专业性，理解了老师们的良苦用心！
当我踏入教室，看到孩子们那一张张欢乐的小笑脸，顿时被这种欢乐气氛所感染，仿佛自己也成了这个班级里的一员。九点，户外活动开始，由于天气寒冷，小班的户外活动在教学楼内进行。孩子们在薛老师，赵老师和庄老师的带领下，排着整齐的队伍陆续走出小二班。走廊里有不同颜色的数学几何图形，薛老师温柔的发出指令，时而按照相同颜色跳一跳，时而找相同图形跳一跳，单调的数学图形变成了有趣的跳格子游戏，真是寓教于乐啊！孩子们拉着小朋友的一角，不吵不闹，排着队进入每个楼层不同的教室。让我感觉更加不可思议的是，每个教室里都变成了不同的游戏区，老师们利用椅子，桌子，呼啦圈等等常见的教室用品，拼摆成各种游戏设施！真心佩服老师们的无限创意，用手边不起眼的东西给孩子们精心搭建了一个个探索的小世界！孩子们在这个充满童趣和温馨的教室里，开心的玩游戏，手脚并用的解决各个游戏难题，感觉他们身体的所有感官都被调动起来了，这样的活动方式最大可能的调动了孩子们积极性和参与性，以此来锻炼孩子们的平稳感、节奏感和跳跃度，让孩子们在玩的过程中慢慢就学会了掌控身体的协调性。看着小家伙们满头大汗的奔跑着，玩得是多么的投入，正是这样的运动锻炼，让他们有了健康的体魄。
户外活动结束后，孩子们回到教室，站成一排，乖乖喝水，然后去小便，呆萌可爱！稍作休息，孩子们在小椅子上背起小手做整齐，按照老师的要求，我给他们带来一个小故事，故事的名字是《弗洛格是个英雄》，希望孩子们从这个小故事中懂得勇敢和担当！孩子们安安静静的听我讲故事，专心的看着大屏幕的表情，再一次触动了我，如果没有老师平时一遍一遍不厌其烦的说教，每天精心的备课，科学的教研活动，这些入学前顽皮的小孩儿们怎么会这么快的就适应了幼儿园的生活，做起事情来开始变得有模有样？故事结束后，孩子们继续砸教室里在儿歌、背唐诗，做游戏，作为妈妈的我，心中满是柔软和感动。我想，看到这样的氛围，所有家长都是一样的心情。
在一片欢声笑语中，室内活动结束了，午餐时间到，餐前洗手这个程序孩子们都进行得非常自然，看来这个好习惯都已经养成了。运动后的小家伙们胃口极好，各自端着自己的饭菜，找地方就坐开吃。孩子们吃饭过程真的好安静，看着那些小家伙们那么规矩的坐着吃饭，食不言，我突然好想笑，脑海中浮现出小家伙们在家里吃饭的一幕幕。我也自问，为什么在幼儿园看到的孩子表现与在家里的完全是不一样的两个版本呢。
欢乐总是短暂，半天的家长开放日不知不觉中就结束了，虽然只是看到了孩子在幼儿园日常生活的点滴，但更多的是看到了孩子的成长。看到小朋友们的热情主动，生活的独立自理，这些都是这个大集体带给孩子们最好的进步。看到孩子的进步，我就看到了老师们的付出，心中唯有感谢。相信温馨有爱的这个小集体和四位可爱的老师一定会给孩子和家长留下更多美好难忘的回忆。
篇2：大班家长半日活动方案
大班家长半日活动方案 本文关键词：大班，活动方案，家长
大班家长半日活动方案 本文简介：大班家长半日活动方案一、活动意图：为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标，及孩子在园的学习生活情况，进一步增进家园之间的沟通，达到让家庭与幼儿园同步教育，特举行半日开放活动。二、活动目的：让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长
大班家长半日活动方案 本文内容：
大班家长半日活动方案
一、活动意图：
为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标，及孩子在园的学习生活情况，进一步增进家园之间的沟通，达到让家庭与幼儿园同步教育，特举行半日开放活动。
二、活动目的：
让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
三、活动准备：
提前发放活动通知单邀请家长；活动反馈表；活动的课件及教具准备；摆放好家长就坐的椅子。
四、活动时间：
2014年11月18日上午
五、活动流程：
1、教师接待来园7：30---8：00（教师用饱满的热情微笑接待幼儿、家长，态度热情、亲切）
2、晨间户外活动及早操：8:00-9:00
3、点名、晨谈、早点：9:05---9：20
4、教学活动一（9：25---9：55）：语言--最佳守卫
5、自主游戏：9:55---10：05
6、教学活动二（10：05---10:35）：美术—泡泡人
6、教师说课，幼儿户外活动：10:35---10：55
7、活动结束
六、注意事项：
1、早操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，幼儿精神饱满。
2、各环节衔接(礼仪教育)：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）常规。
3、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。
4、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。
5、为了避免幼儿园门口交通拥挤现象，倡导家长妥善安排车辆停放位置，建议路近的家长尽量步行来园。
6、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。
2014年11月
篇3：《半日活动反思》
《半日活动反思》word版 本文关键词：反思，活动，word
《半日活动反思》word版 本文简介：幼儿园教师半日活动反思2016学年度第二学期班级中一班执教教师活动时间3.1环节反思户外活动户外活动中我们提供了平衡板、跨栏、滚筒乐、抛接球四种器械，由于器械刚刚跟中四交换，本班幼儿对于游戏器械的兴趣很足。并且我们对器械的有效组合进行了调整，我们将这四种器械进行了结合，用这四种器械的先后顺序，在最后
《半日活动反思》word版 本文内容：
幼儿园教师半日活动反思
2016学年度第二学期
班级
中一班
执教教师
活动时间
3.1
环节反思
户外
活动
户外活动中我们提供了平衡板、跨栏、滚筒乐、抛接球四种器械，由于器械刚刚跟中四交换，本班幼儿对于游戏器械的兴趣很足。并且我们对器械的有效组合进行了调整，我们将这四种器械进行了结合，用这四种器械的先后顺序，在最后有两种难度，一种是以翻跟斗的形式到垫子并向前爬去并跳过跨栏，还有一种在滚筒的最后匍匐前进，并跳过跨栏。根据中班幼儿的年龄特点，活动中我们设只计了一条路径，并设置了起点、终点。孩子们能有序的进行游戏。到达终点后不少幼儿能根据自己的需求喝水、休息。总体来说，幼儿在户外活动中能自主游戏，按需喝水、休息，但对于探索器械的多种玩法还是需要在老师的提示和帮助下进行的，这一点需要在今后不断加强。
生活
环节
入厕：幼儿会按需入厕，但女生厕后随手挂上帘子的习惯需要老师的提醒。
洗手：大多幼儿进入幼儿园会主动洗手，洗手时对于卷袖的习惯还要加强，少数幼儿进入班级后需要在老师的提醒下洗手，对于洗手液的使用比较频繁，这一点要继续培养。
喝水：幼儿拿水杯时会主动排队，有序取水，且都会在指定位置喝水，还有个别幼儿需要老师单一提醒下才会喝水，喝水后的记录还需要加强。
点心：幼儿能自主取饼干，安静吃完自己的一份点心，但对于夹子的使用方式还要多加练习。吃完后每个孩子都会将杯子、盘子等放在指定位置。
集体
教学
在集体活动《桃树下的小白兔》中，幼儿根据故事体验好朋友互相关爱的美好情感。整体来说活动的目标基本达成了，在重难点解决中，教师采用了图片讲解法，我提供的PPT通过结合动画，幼儿理解了桃树下的小白兔，依据故事中桃花瓣和动物之间的关系大胆表达自己的理解与想象。在延伸活动，连连看中有名幼儿的一个行为，没有及时制止，导致幼儿哄堂大笑。整节课，课堂过程没有放手，导致幼儿的参与度不够。
区域
游戏
户外自主是孩子们喜欢的时光，由于鲁班木工加入了新的游戏材料。在活动前我给孩子们讲解了新材料的玩法，并为孩子提供了不同的材料，引导幼儿在活动中自主进行探索，提高幼儿的原有水平。在活动中，我们发现很多小朋友都能遵守游戏的规则，看到工具没有后自觉选择其他工具。在音乐响起时，收材料的时候，个别幼儿没有整理跑去玩了滑滑梯。
我的困惑
1．幼儿的挑衅行为改如何制止。