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最新小学职称评审方案 本文简介：教师中级职称考核量化评审方案（讨论稿）为进一步调动广大教师的工作积极性，确保教师的切身利益，充分体现“公平、公正、公开”的原则，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。一、成立学校职称评审考核领导小组学校成立以校长为组长、主管副校长为副组长、其他校委会成员及教师代表组成学校职评考核评审领导
最新小学职称评审方案 本文内容：
教师中级职称考核量化评审方案
（讨论稿）
为进一步调动广大教师的工作积极性，确保教师的切身利益，充分体现“公平、公正、公开”的原则，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、成立学校职称评审考核领导小组
学校成立以校长为组长、主管副校长为副组长、其他校委会成员及教师代表组成学校职评考核评审领导小组，负责学校职评考核评审工作的组织、考核、审查和推荐。
二、基本条件
1.政治思想好，师德高尚，遵纪守法，具有敬业精神和良好的师表形象，任期内年度考核必须合格以上。
2.必须是学校当学年在岗教师。评审当学年请假累计在三个月（包括三个月）以上的，不得参评。
3.新调入教师不满一学年不得参评。
4.校长三年任期内请长假未超过一学年的（不包括一学年），不得参评。
5.各类资格证书、继续教育培训必须符合《延安市中小学教师职称评审工作的安排意见》规定的条件。
6.任现职达到规定年限。
三、职评原则
1.坚持公正、公平、公开的原则，严格规程操作。
2.突出任现职年限，考虑工作教龄，兼顾工作能力、业绩及学校任职、班主任工作、参与学校教科研工作情况、学历达标、乡下任职等，确保职称评审不留死角。
3.近三年有下列情况之一的一票否决：不服从工作安排的；不遵纪守法和学校制度的；严重体罚和变相体罚学生的；擅自乱收费的；搞有偿家教的；有重大安全事故或影响学校及教师形象的。
四、评审程序
1.召开全体教师会议，传达上级职称评审工作会议精神。
2.成立评审领导小组。
3.教师个人向学校提出申请，收验证件。
4.领导小组审核，公示结果。
五、评审办法
1.采取教师自评与学校审核相结合的办法进行评审。
2.教师自评：就是教师根据自己评审职称提供的相关材料对照《刘志丹红军小学教师中级职称考核量化评审方案》进行自评，计算出自己的得分，报送评审领导小组。
3.学校审核：就是学校评审领导小组根据教师自评结果和报送的自己评审材料，进行审核、公示（公示期为一个周），确认无误后，按照县教育局名额分配、依据先考虑任职年限（就是任职年限长的教师先参评，当年限一样无法确认时再看教龄）、再看教龄（就是教龄长的教师先参评，当教龄一样无法确认时再算分）、最后计算分数的办法进行推荐、上报。
4.破格评选：按照上级相关文件执行。（自行提供）
六、评分办法
凡符合评审基本条件的教师，按以下标准给予赋分，根据得分结果，按照从高到低的顺序予以推荐。
（一）
思想政治
凡是能积极向党组织靠拢，正在考察的积极分子分别计：0.5分。
（二）学校任职
凡是当学年在学校担任校长（书记）、副校长、处室主任（工会主席）、副主任（少队辅导员）、教研组长、年级组长（备课组长）分别计：5、4、3、2、1、0.5分。
说明：若有级别变化，实行对应赋分。
（三）荣誉
凡是获得国家、省、市、县、校（乡镇）级各类先进、荣誉称号的，分别计：10、8、6、4、2分。
说明：
1.
国家级指国务院（或相当其级别的部门）颁发的各类先进或授予的荣誉称号；每一级党委、政府颁发的各类先进或授予的荣誉称号和上一级部门颁发的各类先进或授予的荣誉称号相当。
2.任现职内，除校级荣誉之外，同类荣誉取最高之一，不同类荣誉可累计。
3.任现职内，校级荣誉可连续加分。
（四）班级工作
1.凡是担任班主任满一学年的，计2分；当学年所带班级被评为先进集体的，一次加1分。
2.凡是担任下班老师满一学年的，计0.5分。
（五）综合量化
凡是当学年学校量化排名1-5名计3分，6-10名计2分，11-15名计1分，16-20名计0.5分。
说明：
1.
量化排名不按学期得分，按学年得分。
2.县上按照量化排名授予的学科带头人、教学能手只享受骨干教师绩效工资，不再得分。
3.学校组织的质量检测、各类考核、民主测评不再列入。
（六）活动与指导
凡是当学年学校（含学校同意参与上级单位）安排或组织的活动、比（竞）赛获得个人（或个人指导）的国家、省、市、县、校级名次（或等级、奖励）分别计2.5分、2分、1.5分、1分、0.5分。
说明：
1.
校外同类荣誉取最高之一，不同类荣誉可累计。
2.
团体奖按一次计算，校内荣誉可以累计。
3.如果出现等级奖励，以上赋分为一等（包括特等）得分，每降一个等次减0.1分。
4.校内加分：（1）必须是学校给教师颁发了荣誉证书的；（2）涉及到学生的，只指团体奖，不包括学生个人奖。
(七)教育科研
1.课题研究
（1）任期内，凡是承担学校课题组负责人或主持人，计3分。
（2）任期内，凡是承担学校课题组实验教师，计2分。
（3）任期内，学校实验课题顺利结题，承担学校课题组的负责人、主持人、实验教师各计3分。
（4）任期内，凡是承担微型课题研究的实验教师，计2分。
说明：每学期不能按时完成实验课题的过程资料、流程记载的，课题组的负责人、主持人、实验教师（包括微型课题研究的实验教师）都不得分；课题研究不分国家、省、市、县、校级，以鼓励参与为目的。
2.论文（包括教学课件或软件等相关内容）获奖与发表
凡是当学年学校安排或组织（必须是学校备案的）的论文（包括教学课件或软件等相关内容），获得国家、省、市、县、校级等级奖励的分别计2.5、2、1.5、1、0.5分；若发表了的，再计1分。
说明：同类论文取最高之一，不同类论文可累计；如果出现等级奖励，以上赋分为一等得分，每降一个等次减0.1分。
3.支教、示范课、公开课
凡是当学年学校安排或组织（必须是学校备案的）的支教、示范课、公开课，县级及以上每人每次计1分；其它的每人每次计0.5分。
（八）学历达标
学历符合教育行业要求，本科之上、本科、大专分别计2、1.5、1分。
（九）基层工作与工作岗位
1.有基层工作经历，计1分。
2.教学一线（指学校管理岗位和代课教师）、教辅人员（管理员）分别计1、0.5分，其他人员不计分。
（十）其它
1.本办法从公布之日起执行。
2.此方案解释权归刘志丹红军小学职称评审领导小组。
二0一四年十一月十日
篇2：初级职称评审资料---专业技术工作总结(工程造价专业)
初级职称评审资料---专业技术工作总结(工程造价专业) 本文关键词：专业技术，工作总结，评审，工程造价，职称
初级职称评审资料---专业技术工作总结(工程造价专业) 本文简介：专业技术工作总结本人从****年**月参加工作以来，在工程咨询单位从事造价工作。在工作中，认真学习建筑相关专业技术知识，在实践中努力运用“新技术、新工艺、新材料”，对科技创新和技术进步倾注了满腔热情。对工程预决算部分，严格按照清单计价规范及定额计算规则，对每个项目努力做到无漏套、错套清单及定额，人工
初级职称评审资料---专业技术工作总结(工程造价专业) 本文内容：
专业技术工作总结
本人从****年**月参加工作以来，在工程咨询单位从事造价工作。在工作中，认真学习建筑相关专业技术知识，在实践中努力运用
“新技术、新工艺、新材料”，对科技创新和技术进步倾注了满腔热情。对工程预决算部分，严格按照清单计价规范及定额计算规则，对每个项目努力做到无漏套、错套清单及定额，人工费及材料费的调整均严格执行国家相关的文件进行。通过自己的努力以及领导和同事们的帮助，能扎实有效地完成日常事务工作。任职以来，我积极承担各项工作任务，立足本职，刻苦钻研业务技术，努力的干好本职工作。能够做到兢兢业业，圆满完成组织交办的各项工作任务，从不为自己的私事影响正常工作。
一、思想觉悟方面
在政治上，我时刻以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，尤其注重对“三个代表”重要思想的学习，努力加强自己的政治理论修养，努力实践“三个代表”的重要思想，思想上行动上同党中央保持一致。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，把党的事业、把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理论同科研工作实际相结合，积极为本系统制订符合实际的科研发展目标和科研发展措施建言献策。
在实际工作中，努力学会运用马克思思想的立场、观点和方法去分析、研究、解决问题，有一定的组织协调能力和科学决策水平。注意学习现代科研管理知识，较好地掌握了人文社科科研管理的一般规律。作为一名预算工作者，能协助部门负责人做好职工的思想政治工作，为部门工作的有效开展提供了保障。
二、继续学习方面
现代社会的发展日新月异，知识更新十分迅速。为了更好地适应本职工作，在努力做好本职工作的同时。我十分注重继续再教育学习，
多次参加各级部门组织的技术培训，****年**月参加广联达公司举办的基础操作培训班，****年**月参加神机妙算公司举办的清单讲座培训班。在潜心研究专业技术知识的同时，还努力探索和研究电脑软、硬件知识，把微软Office系列办公软件和AutoCAD系列软件成功应用于日常工作中。参加工作以来，我积极承担预算各项工作任务，能够做到兢兢业业，圆满完成组织交办的各项工作任务，从不为自己的私事影响正常工作，能够积极的参加机关组织的各项活动，由于工作出色，多次受到领导的肯定。
三、工作业绩方面***年至今先后完成了***项目；***项目；宁东***工程；***项目；***项目等工程预算编制和结算审核工作。
四、对建筑工程造价工作体会
通过在工作中的不断学习和预算专业人员的指导，已经掌握了一般建筑工程预算的编制方法，工程预算流程及工程量计算已熟悉掌握。能独立灵活运用专业知识和积累的经验及知识进行预算的编制及投标预算的编制，我的体会如下：
施工图预算是根据施工图、设计文件资料和施工组织设计，以及国家颁布的预算定额、取费标准和预算编制办法，按当地、当时的人工、材料、机械台班的实际价格进行编制的。它是反映工程建设项目所需的人力、物力、财力及全部费用的文件，是施工图设计文件的重要组成部分。在建设项目的具体实施过程中，对施工单位而言，根据施工图预算编制出材料计划、劳动力计划、机械台班计划、财务计划及施工计划等，进行施工准备，组织施工力量，组织材料备料，推行先进的施工方法，可以达到提高劳动生产率，加强建筑企业内部经济核算，降低工程成本目的。
（1)准备资料
在编制预算之前，要准备好施工图纸、施工方案或施工组织设计，图纸会审记录、工程预算定额、施工管理费和其他费用定额、材料、设备价格表、各种标准图册和有关技术经济资料等编制施工图预算所需的资料。
（2）熟悉施工图纸，了解施工现场
施工图纸是编制预算的工作对象，也是基本依据。预算人员首先要认真阅读和熟悉施工图纸、将建筑施工图，结构施工图，给排水、暖通、电气等各种专业施工图相互对照，认真核对图纸是否齐全，相互间是否有矛盾和错误，各分部尺寸之和是否等于总尺寸，各种构件的竖向位置是否与标高相符等。还要熟悉有关标准图，构、配件图集，设计变更和设计说明等，通过阅读和熟悉图纸，对拟编预算的工程建筑、结构、材料应用和设计意图有一个总体的概念。
（3)计算工程量
工程量的计算，是编制预算的基础和重要内容，也是预算编制过程中最为繁杂，而又十分细致的工作。所谓工程量是指以物理计量单位或自然计量单位表示的各个具体分项工程的数量。工作量计算的步骤如下：
①根据工程内容和定额项目，列出计算工程量的分部分项工程。
②列出计算式。预算项目确定后，就可根据施工图纸所示的部位、尺寸和数量，按照一定的顺序，列出工程量计算式，并列出工程量计算表。
③进行计算。计算式全部列出后，就可以按照顺序逐式进行计算，并核对检查无误后把计算结果填入计算表内。
④对计算结果的计量单位进行调整，使之与定额中相应的分部分项工程的计量单位保持一致。
（4）套用预算单价
工程量计算完并经自己检查确认无差错后，就可以进行套用预算单价的工作。首先，把计算好的分项工程量及计算单位，按照定额分部顺序整理填写到预算表上。然后从预算定额(单位估价表)中查得相应的分项工程的定额编号和单价填到预算表上，将分项工程的工程量和该项单价相乘，即得出该分项工程的预算价值。在套用预算单价时，注意名称、规格和计算单位估价表上所列的内容完全一致。
五、结束语
施工图预算是确定工程造价、签订建筑安装工程合同、实行建设单位和施工单位投资包干和办理工程结算、实行经济核算和考核工程成本的依据。计算时要认真、仔细、不能少算、漏算。同时要尊重实际，不能多算，不高估冒算，不存侥幸心理。编制时，不依编制对象与自己有利害关系，或牵扯个人原因而因人而异。要服从道理，不固执己见，保持良好的职业道德与自身信誉。在以上基础上保证“量”与“价”的准确合理，做好施工图预算。
以上是我参加工作以来的主要技术工作的总结。在这期间，通过学习不断提高专业技术知识，在实践中积累经验，取人之长补己之短，再加上自己的分析和思考，使自己有很大的收货和进步。在今后的工作中，自己还要加倍努力，提高自身综合素质和专业技术水平，迎接更多的挑战。
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篇3：学校20XX年职称评审工作方案
学校2017年职称评审工作方案 本文关键词：评审，职称，工作方案，学校
学校2017年职称评审工作方案 本文简介：定远县蒋集学校2017年职称评审工作方案根据皖人社发[2016]13号、皖人社秘[2016]317号、滁教体人[2017]354号文件精神，结合我校实际，特制订定远县蒋集学校2017年职称评审工作方案：一、成立职评工作领导小组组长：王世红副组长：周灯学（负责小学部）、熊文君（负责中学部）成员：俞动波
学校2017年职称评审工作方案 本文内容：
定远县蒋集学校2017年职称评审工作方案
根据皖人社发[2016]13号、皖人社秘[2016]317号、滁教体人[2017]354号文件精神，结合我校实际，特制订定远县蒋集学校2017年职称评审工作方案：
一、成立职评工作领导小组
组
长：王世红
副组长：周灯学（负责小学部）、熊文君（负责中学部）
成
员：俞动波
蒋华银
胡永华
方祖干
胡开顺
谢发奇
二、职称评审条件
职称评审条件：依据皖人社发[2016]13号、皖人社秘[2016]317号、滁教体人[2017]354号文件执行。
三、
职称评审竞聘对象及操作办法
（一）竞聘对象
依据上列三个文件要求，符合条件的相关教师。
（二）操作办法
凡符合竞聘的人员在学校规定的时间内到校长室报名，并按照要求在时间节点内上交相关证书及积分佐证材料，逾期视为自动放弃，后果自负。
（三）竞聘积分计算办法
1、
工作年限积分：每工作一年积1.5分。
2、
任现职以来每有一年积3分。
3、
任现职以来年度考核在合格及以上的每有一次积1分。
4、
任现职以来的教学成绩（个人可以到教导处查找，教导处对所提供成绩的真实性负责）：
（1）
、中考成绩：在全县中考中取得第1--5名积20分，第6--10名积15分，第11--15名积10分，第16名--中间名次积5分，中间以下名次不积分。
（2）
、教研片联考：在片内取得第1--3名分别积3、2、1分，第4--中间名次积0.5分，中间以下名次不积分；仅带非联考科目的，联考积分取当年其他参加竞聘人员积分的平均数的90%计分。
5、任现职以来，参加县级各种比赛活动（如科技创新、综合运动会、读书演讲等）获奖的，每次活动给指导老师积1分。
6、任现职以来，参加上级教研活动（如学科带头人、教坛新星、优质课大赛、骨干教师等），获得省、市、县表彰的分别积6、4、2分。
7、任现职以来，发表论文获得省一、二、三等奖分别积6、5、4分，获得市一、二、三等奖分别积4、3、2分，获得县一、二、三等奖分别积1.5、1、0.5分。
8、获得上级表彰（如先进班集体、优秀班主任、先进工作个人等）省、市、县教育主管部门表彰的分别积6、4、2分，省、市、县政府表彰的积7、5、3分。
9、工作量：计算近三年的工作量，带齐平均工作量的积5分，每多一节加0.2分，每少一节扣0.1分。行政职务折算：副校长计平均工作量的2/3，中层正职和班主任计平均工作量的1/2，中层副职计平均工作量的1/3，同时兼任几个职务的，取最高的计算，行政人员兼任班主任的可以把班主任的工作量另外计算。
10、考勤：近三年来，每学期满勤积1分，不满勤积0分，以每年发放奖励性绩效工资的统计结果为准。
四、
职称评审竞聘的要求
1、遵守国家法律、法规，热爱教育事业，认真贯彻国家教育方针，具有良好的职业道德，敬业乐业、为人师表，且任现职期间，年度考核、师德考核均在合格（称职）以上。
2、有下列情况之一者，不得参加职称竞聘
受党纪政纪处分期未满者；任现职期间一次年度考核不合格者；任现职期间违背《定远县教育系统工作人员八条禁令》（定教[2010]61号）文件规定，情节严重，造成影响者；竞聘过程中，弄虚作假经查实者；任现职期间连续一学期以上未履行岗位职责者（下列情况除外：①出差②女职工产假③经主管部门批准④重大疾病）；任现职期间不服从学校正常工作安排者；任现职期间一学期内无故旷工累计达3天者；任现职期间未经县教育局批准，未参加继续教育培训者。
3、每一个竞聘者的各项得分进行排名，需在本校公示5个工作日无异议后方可确认。
4、竞聘人员按照从高分到低分的顺序排序（得分相同者，依次按受聘年限早、工作年限早、身份证年龄大的顺序确定）。
五、其他工作要求
1.
要高度重视，加强职称评审评工作的领导。职称评审评工作要认真负责，高度重视教师职评工作；要广泛宣传职评政策精神、评审标准和相关要求，认真组织教师学习、理解和掌握文件精神，保质保量做好2017年职评工作。
2.
要严谨规范，做到职评五公开。在职评工作中要严格推荐程序，必须做到职评工作五公开：政策公开、岗位职数公开、业绩成果公开、考核结果公开、推荐名单公开。在“五公开”的基础上，在申报单位公示栏公示5个工作日，并将公示结果填入个人任职资格评审表的有关栏目内,同时出具公示证明。未经公示的，评委会不予评审。
3.
要逐级审核，实行诚信承诺制。学校职称评审领导小组要认真做好申报人员评审材料受理和审核工作。组织专人认真审查各类证书证件和申报材料，做到“谁受理，谁负责，谁签字”，逐级推荐审核、逐级签字盖章。对把关不严，将不符合申报条件或程序不规范、材料不完整人员进行申报的，将追究相关人员的责任。严格执行诚信承诺制度。每位申报人员须填写《个人申报专业技术资格诚信承诺书》,承诺所提供的个人信息和证明材料真实准确。
4、对当年参加竞聘的，因材料弱或者缺项等原因没有通过评审的，取消下一年的竞聘资格。
5.
要严格问责，实行责任追究制度。对申报人员提供虚假材料者，一经查实取消其当年申报资格，之后5年内不得申报，并记入其师德档案；违规申报，评审已通过的，撤销其教师职称资格。对包庇、纵容教师弄虚作假，违规推荐申报教师职称评审的，将追究相关责任人的责任，学校和学校主要负责人予以通报批评，学校和学校主要负责人当年不得评先评优，情节严重的给予纪律处分。对违反评审纪律或利用职权徇私舞弊的职评领导小组成员，取消其职评领导资格，并在一定范围内通报批评。对包庇、纵容弄虚作假行为的相关工作人员，按有关规定严肃处理，情节严重的给予纪律处分。
本竞聘细则解释权在竞聘领导小组。