教师培养培训计划 本文关键词：培训计划，培养，教师
教师培养培训计划 本文简介：建安学校教师培养培训计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足“三个坚持”，即坚持科学发展、坚持以人为本、坚持深化改革；围绕一个目标，完成学校教师的培养目标。通过组织学习培训、校本培训、自主学习等方式，切实解决教师对新课程课堂教学改革实施中所面对的各种具体问题，融“学习—研究—
教师培养培训计划 本文内容：
建安学校教师培养培训计划
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足“三个坚持”，即坚持科学发展、坚持以人为本、坚持深化改革；围绕一个目标，完成学校教师的培养目标。通过组织学习培训、校本培训、自主学习等方式，切实解决教师对新课程课堂教学改革实施中所面对的各种具体问题，融“学习—研究—教学—反思”为一体，以教学反思、学习应用、专家指导为核心要素，不断创新校本研修的模式，努力开拓校本研修的新路子，为我校课程改革向纵深发展，奠定基础。结合我校教研工作实际，特制定我校2009—2015年的培养培训计划。
二、工作重点：教师队伍优化，学生素质提高
教学质量提升
三、培养目标：
1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。
2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。
3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。
4、进一步加强育人力度，力争在2012学年内培养县级骨干教师2名。
四、主要工作目标和措施：
（一）完善培训的模式。
1、听专家对教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座，要求教师都要参加相关内容的培训。
2、“请进来”与“带出去”的培训。参加培训的教师回来后必须做好“三个一”工作：（1）写一篇外出学习的感想；（2）作一场外出学习的专题汇报；（3）上一堂外出学习的研究课。
3、反思式培训。一要开展随堂听课周活动，鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关；二要采取定期集体备课的办法，不同学科的教师在一起共同研究有关问题。三要对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为教师业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广大教师不断加强学习的动力。
（二）构建教师培训机制。
校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟做好以下几项工作：
1、每期活动的主持人、活动人明确分工，责任到人。领导小组组长及相关负责人负责校本培训计划的制定与实施。
2、各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。
3、培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计划，上交教导处审核。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。
4、建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。
（三）开展研讨活动，搭建平台。
1、以课堂为主阵地
课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，引导教师积极参与课堂研究。我们坚持以课堂为主阵地。主要开展以下一些活动：我们将深入研究课堂，同时，认真组织评课活动，和上课教师交流意见，肯定优点，指出不足，提高教师的课堂教学水平。邀请其他学校老师听课、评课，开展富有实效的课堂教学研讨活动。
2、狠抓教科课题研究。
不折不扣完成教科常规工作。具体要求：
（1）要求教师每学期坚持写5篇教育反思，每学年写一篇教学论文或案例。
（2）学校继续开展教科研先进个人的评比活动，对教师的教育科研成果，采取奖罚政策。
（3）扎扎实实做好课题研究工作。
（四）培训与监管：
1、校长是第一责任人，是身体力行者。校长负责抓校本研修，制定校本研修制度，指导学校教导处制定校本研修计划，发动全体教师积极参与校本研修，督促和评价学校校本研修。
2、学校教导处负责校本研修具体策划，组织教研组组长，开展理论学习及实践指导。
3、各教研组根据学校教科研要求，认真组织学习《新课标》，结合学科特点，要求制定出切实可行的教研计划。
4、学校要对教研活动搞得好的教研组给予奖励。对在教研活动中表现突出的教师给予表彰。
5、教师要积极参加上级的各类教研活动，凡未经学校同意，擅自不参加者以旷课形式处理。
6、校级教研课听课实行考勤制度，要求每位教师必须按时参加。
（五）培训内容：
坚持理论和实践相结合，在实践中运用理论，在经验中升华理论，确立以下四个专题的培训内容。
1.专题一：反思与自我发展能力。
培训内容：教师的自我反思与发展规划，优秀教师成长的案例。
2.专题二：教学方法及教学手段的运用能力
培训内容：课堂教学组织艺术，课堂教学提问艺术，课堂教学启导艺术，课堂教学应变艺术，课堂教学多媒体运用艺术等。
3.专题三：组织与控制课堂教学的能力培训内容：课堂教学目标的设定，课堂教学环节的设计，课堂教学节奏的掌控，课堂教学氛围的调节等
五、健全各项制度，提供条件
完善各项考核制度，激励教师不断进取。学校进一步制定并完善《教师教学工作基本要求及考评办法》、《教师常规工作要求》，加强对教师的考核、评比工作，把教师的教学研究、教改经验、创造性教学等列入考评的重要项目，全面检测教师的教育教学工作。激励教师不断提高实施素质教育的质量和效益。
建安学校教师培养培训计划
篇2：培训计划和培训记录
培训计划和培训记录 本文关键词：培训计划，记录，培训
培训计划和培训记录 本文简介：2017年培训计划SM-QR-032序号培训项目培训对象责任部门主讲人日期课时地点培训办法1食品质量安全知识全体人员行政部质量负责人1月2小时办公室讲授2安全生产及厂纪厂规教育生产人员品管部质量负责人2月2小时办公室讲授3食品安全法全体人员行政部质量负责人3月2小时办公室讲授4产品召回制度全体人员行
培训计划和培训记录 本文内容：
2017年培训计划
SM-QR-032
序号
培训项目
培训对象
责任
部门
主讲人
日期
课时
地点
培训办法
1
食品质量安全知识
全体人员
行政部
质量负责人
1月
2小时
办公室
讲授
2
安全生产及
厂纪厂规教育
生产人员
品管部
质量负责人
2月
2小时
办公室
讲授
3
食品安全法
全体人员
行政部
质量负责人
3月
2小时
办公室
讲授
4
产品召回制度
全体人员
行政部
质量负责人
4月
2小时
办公室
讲授
5
食品生产许可管理办法
全体人员
行政部
质量负责人
5月
2小时
办公室
讲授
6
产品标准学习
全体人员
品管部
质量负责人
8月
2小时
办公室
讲授
7
生产工艺培训
生产人员
生产部
质量负责人
10月
2小时
车间
讲授
编制/日期：
审批/日期：
职工培训内容记录表
题
目
食品安全法
主讲
应到人数
实到人数
培训方式
讲
授
日期
组织部门
行政部
责任部门
行政部
培训地点
行政部
培训目的
让本企业员工了解和贯彻食品安全法基本知识。
培
训
内
容
纪
要
食品安全法的实施时间：2015.10.01
第一章
总
则
第二章
食品安全风险监测和评估
第三章
食品安全标准
第四章
食品生产经营
第五章
食品检验
第六章
食品进出口
第七章
食品安全事故处置
第八章
监督管理
第九章
法律责任
第十章
附
则
参
加
人
员
签
到
姓
名
部
门
成绩
姓
名
部门
成绩
记录人
日期
职工培训内容记录
题
目
食品质量安全知识
主讲
应到人数
实到人数
培训方式
讲
授
日期
组织部门
行政部
责任部门
行政部
培训地点
行政部
培训目的
让本企业员工了解食品相关质量安全知识。
培
训
内
容
纪
要
食品中的危害：化学性危害、生物性危害、物理性危害；
规范生产员工的工艺操作，约束生产人员的操作行为，提高其岗位责任岗；
GB14881-2013
食品安全国家标准
食品生产通用卫生规范
参
加
人
员
签
到
姓
名
部
门
成绩
姓
名
部门
成绩
记录人
日期
职工培训内容记录表
题
目
安全生产及厂纪厂规教育
主讲
应到人数
实到人数
培训方式
讲
授
日期
组织部门
行政部
责任部门
行政部
培训地点
车
间
培训目的
让本企业员工了解和执行厂纪厂规，实现安全文明生产。
培
训
内
容
纪
要
1、
考勤制度：按时上下班，不得无故旷工；
2、
安全生产：注意用电、防火安全，不得乱拉电线；
3、
文明生产：要正确使用工具，不得乱丢杂物；
4、
每个员工都必须遵守各项规章制度。
参
加
人
员
签
到
姓
名
部
门
成绩
姓
名
部门
成绩
记录人
日期
职工培训内容记录表
题
目
产品标准学习
主讲
应到人数
实到人数
培训方式
讲
授
日期
组织部门
品管部
责任部门
品管部
培训地点
行政部
培训目的
让本企业员工了解产品标准。
培
训
内
容
纪
要
本企业现在生产产品品种
相关企业的产品执行标准
相关产品审核细则要求
原料及成品要求
参
加
人
员
签
到
姓
名
部
门
成绩
姓
名
部门
成绩
记录人
日期
职工培训内容记录表
题
目
生产工艺培训
主讲
应到人数
实到人数
培训方式
讲
授
日期
组织部门
品管部
责任部门
品管部
培训地点
车
间
培训目的
让生产工人熟识生产工艺的操作和要求。
培
训
内
容
纪
要
参考生产工艺流程图
参
加
人
员
签
到
姓
名
部
门
成绩
姓
名
部门
成绩
记录人
日期
职工培训内容记录表
题
目
检验员专职培训
主讲
应到人数
2
实到人数
培训方式
讲
授
日期
组织部门
品管部
责任部门
品管部
培训地点
行政部
培训目的
让检验员熟识检测设备的操作、检验方法和要求。
培
训
内
容
纪
要
一.
产品检测要求:
质检员必须熟悉产品的国家标准及企业规范,能按规章制度办事.
二.成品检测项目:
参照执行标准的出厂检验项目和审核细则要求的出厂检验项目
参
加
人
员
签
到
姓
名
部
门
成绩
姓
名
部门
成绩
记录人
日期
职工培训内容记录表
题
目
产品召回管理制度
主讲
应到人数
实到人数
培训方式
讲
授
日期
组织部门
行政部
责任部门
行政部
培训地点
行政部
培训目的
让本企业员工了解国家法律法规。
培
训
内
容
纪
要
实施时间：2015.9.1
第一章
总
则
第二章
停止生产经营
第三章
召回
第四章
处置
第五章
监督管理
第六章
法律责任
第七章
附则
参
加
人
员
签
到
姓
名
部
门
成绩
姓
名
部门
成绩
记录人
日期
职工培训内容记录表
题
目
食品生产许可管理办法
主讲
应到人数
实到人数
培训方式
讲
授
日期
组织部门
行政部
责任部门
行政部
培训地点
行政部
培训目的
让本企业员工了解国家法律法规。
培
训
内
容
纪
要
实施时间：2015.10.1
第一章
总
则
第二章
申请与受理
第三章
审查与决定
第四章
许可证管理
第五章
变更、延续、补办与注销
第六章
监督检查
第七章
法律责任
第八章
附则
参
加
人
员
签
到
姓
名
部
门
成绩
姓
名
部门
成绩
记录人
日期
篇3：三级医师继续教育培训计划
三级医师继续教育培训计划 本文关键词：继续教育，医师，培训计划
三级医师继续教育培训计划 本文简介：古蔺县中医医院内科三级医师继续教育培训计划为适应现代医学的发展，提升我科的中医药服务水平及服务能力，促进医院中医药特色的大力发展，根据国家中医管理局制定的《中医医院科室建设与管理指南》（试行）关于中医医院科室医生三级医师继续教育培训要符合接受过中医专业系统培训，掌握中医学的基本理论、基础知识和基本操
三级医师继续教育培训计划 本文内容：
古蔺县中医医院内科
三级医师继续教育培训计划
为适应现代医学的发展，提升我科的中医药服务水平及服务能力，促进医院中医药特色的大力发展，根据国家中医管理局制定的《中医医院科室建设与管理指南》（试行）关于中医医院科室医生三级医师继续教育培训要符合接受过中医专业系统培训，掌握中医学的基本理论、基础知识和基本操作技能等要求，结合医院实际，制订内科三级医师继续教育培训计划。
1、
培训目标
1、
中医类别住院医师经规范化培训及科室轮转定科后应熟练掌握各科常见病种（病证）的诊断标准，掌握我科主要病种中医诊疗方案、临床路径、临床指南和基本诊疗技能，熟悉并掌握科室常用方剂，掌握科室常用诊疗技术操作及技巧等基本技能。
2、
中医类别主治医师应在达到住院医师基本要求基础上，对部分病种具有较高的中医诊疗水平，对临床常见的疑难病形成系统的中医诊疗思路，积累相当的诊疗经验，具备常见内科急危重症处理能力，并能指导下级医师开展中医诊疗工作，同时积极参加各级各类学术会议及业务培训，根据自身专业特色，有医学论文发表。
3、
中医医院内科住院医师应在完成规范化培训中的转科培训后，在科室上级医师指导下，重点培训常见内科常见病、多发病的诊断标准、内科主要病种的中医诊疗方案、临床路径、临床指南和基本诊疗技能、抢救技术。
4、
中医类别副主任医师主要通过参加进修、跟师学习、参加学习班等方式，重点培训疑难病的诊疗技术方法、名老中医专家的学习经验、新技术、新方法、专科中医科学研究方法等，明确个人专业发展方向，并且有一项以上中医专科专病诊疗特长，在有条件时积极开展中医专科专病的诊断治疗研究及科研项目的开展，形成学术特色。
2、
培训时间
继续教育培训时间为每年进行，由医务科确定相关的培训内容并组织实施。
学习方式：
1、
通过科内院内组织业务学习，跟师学习，查房会诊等学习方式。
2、
外出进修，参加学习班等方式。
3、
适时组织相应考核，检验是否达到学习目标。