最多跑一次意见建议 本文关键词：最多，意见建议
最多跑一次意见建议 本文简介：最多跑一次意见建议：（一）设立改革专项工作组建议提升牵头层级，成立“最多跑一次改革”专项工作组，抽调编委办、审管办、电子政务办等改革成员单位工作人员，实行集中办公。以问题为导向，下设综合协调、前置清理、一窗受理和数据共享4个工作组，实行专班运作，强化改革的顶层设计、统筹协调和督促落实。（二）进一步加
最多跑一次意见建议 本文内容：
最多跑一次意见建议：
（一）设立改革专项工作组
建议提升牵头层级，成立“最多跑一次改革”专项工作组，抽调编委办、审管办、电子政务办等改革成员单位工作人员，实行集中办公。以问题为导向，下设综合协调、前置清理、一窗受理和数据共享4个工作组，实行专班运作，强化改革的顶层设计、统筹协调和督促落实。
（二）进一步加强宣传
一是加大对“最多跑一次”工作本身的宣传，让广大群众知晓政府加快改革、方便群众的有效举措，督促各部门加快“最多跑一次”改革；二是加大对办事材料、办事流程、办事需知等办事指南的宣传；三是加强对咨询平台和载体的宣传，对服务群众办事的政务服务网站、咨询热线电话、微信公众号进行多种形式的宣传；四是加强对法律法规的宣传，让群众知晓并理解办事必需的材料、必要的流程、一定的审核时间，增进群众的理解，提高满意度和获得感。
（三）加快推进“互联网+政务服务建设”
瞄准打破“信息孤岛”，深化推进“互联网+政务服务建设”建设，朝着“以往同伴、一号对外”放心持续用力。为实现一证多用，建成以居民身份证号码和企业社会信用代码为唯一标识的统一标准电子证照信息库创造了基础条件；尽快添加和扩大居民身份证号码和企业社会信用代码信息源含量，改变群众办事需大堆的材料的现状。
（四）注重提升办事人员素质
建议对综合受理窗口工作人员进行全方位、多技能培训，培养“多能型”人员，使工作人员具有受理多部门、多专业、多领域的业务能力，在窗口工作量忙闲不等时，调剂办事力量，提高人力资源的利用率，缩减群众等待时间。
篇2：学习激励广大干部新时代新担当新作为的意见心得体会4篇
学习激励广大干部新时代新担当新作为的意见心得体会4篇 本文关键词：心得体会，新时代，担当，激励，干部
学习激励广大干部新时代新担当新作为的意见心得体会4篇 本文简介：学习《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》心得体会中共中央办公厅印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，《意见》深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，对建立激励机制和容错纠错机制，进一步激励广大干部新时代新担当新作为提出明确要求。党员干部是深化改革、
学习激励广大干部新时代新担当新作为的意见心得体会4篇 本文内容：
学习《关于进一步激励广大干部新时代新担当
新作为的意见》心得体会
中共中央办公厅印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，《意见》深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，对建立激励机制和容错纠错机制，进一步激励广大干部新时代新担当新作为提出明确要求。
党员干部是深化改革、决胜全面小康的主力军，是夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的中坚力量，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的骨干力量。而中国特色社会主义进入新时代，建设高素质专业化干部队伍是时代的呼唤，是发展的需要，更是人民的期待。
时代在发展，社会在进步，站在新的历史发展节点上，面临着许多前所未有的挑战，面临着许多从未遇到的难题，我们只能在实践中摸索完成。若是因为缺乏经验、先行先试出现失误错误，因为推动发展而无意形成的过失，受到严肃追责，势必会打击干部大胆创新、先行先实的积极性，让工作进展滞缓。健全的容错纠错机制，给广大勇于探索、开拓创新、勇于担当的干部撑腰鼓劲，让党员干部吃下定心丸、让党员干部工作更有干劲，勇于当好新时代浪潮的弄潮儿。
《意见》的出台，不仅对干部是一种激励，更是一种鞭策，让敢担当敢作为的干部有展现的舞台，也给不作为的干部敲响了警钟。《意见》为我们提供了坚强保障，政策的春风必将激励党员干部新时代新作为。深刻领会新时代，新思想，新矛盾，新目标提出的要求，以担当带动担当，以作为促进作为。最大限度调动和保护干部队伍积极性、主动性、创造性，让一切创新活力竞相迸发、一切创造源泉充分涌流，具有重要意义，有利于更好地促进干部想干事、能干事、敢干事，创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。
2018年8月16日
学习《关于进一步激励广大干部新时代新担当
新作为的意见》心得体会
近日，中共中央办公厅印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，提出关于建立干部激励机制和容错纠错机制的相关意见，强调要明确选拔用人导向、加强干部思想教育、完善干部考核评价机制、健全干部激励保障制度。该意见为各级组织在干部选拔、任免与管理方面提供了标准与指导，透露出对新时代广大干部的高度重视与深切关爱，对优秀干部增强自信、增加底气有着重大意义。
党员干部是党和国家事业的中坚力量。决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦，离不开一支实干担当、专业敬业的党员干部队伍。中央印发《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，对建立激励机制容错纠错机制，进一步激励广大干部新时代新担当新作为提出明确要求，无疑是一袭政策春风、一剂暖心良药。
激发干部干事创业、担当作为，需要营造良好氛围、形成工作合力。《意见》提出各级党组织要切实增强“四力”，即政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力；要大力弘扬中华民族的“四个伟大精神”，即伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，让广大干部聪明才智充分涌流，让各类人才创造活力竞相迸发。
敢于担当是党员干部的重要品格。党员本色要靠担当去擦亮、去添彩，以党员身份为荣、以人民利益为重，扑下身子做好工作，把岗位当责任，把职业当事业，认真谋划好、落实好各项工作任务，才是一名真正合格的共产党员
2018年8月16日
学习《关于进一步激励广大干部新时代新担当
新作为的意见》心得体会
广灵县安监局
曹建平
近日，中共中央办公厅印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。在学习《意见》的过程中，让我对“新时代
新担当
新作为”有了新的认识。
新时代。一百年前，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。一九二一年中国共产党在近代以后中国社会的剧烈运动中应运而生。从此，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”等重要思想是我们的思想纲领，农村包围城市、武装夺取政权、改革开发到现在的“两个一百年”建设是我们的切实行动。“两个一百年”是党对人民做出的最美承诺，我们齐心聚力，为这个目标而奋斗。从2020年到2035年再到2050年，这是我们的机遇、也是我们党员干部的挑战。这就是我们党员干部所处的时代。
新担当。担当精神是指党员干部坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争的精神。2013年习近平总书记在全国组织工作会议上提出“是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个党员干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。”决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴正是到了“行百里者半九十”的地步，越是此刻，越需要我们有敢于去啃硬骨头的魄力、敢于涉险滩的勇气。以对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的政治担当；以时不待我、只争朝夕、勇立潮头的历史担当；以守土有责、守土负责、守土尽责的责任担当满怀激情地投入新时代中国特设社会主义伟大实践中去。
新作为。学习《意见》，让我深深的感受到了党在新时代下为推动党和国家事业发展，为调动广大干部思想、行动活力动力，为提升整体能力素质、凝聚创新创业合力所送的“温暖”。落到基层、落到个人，要继续坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定“四个自信”，强化“四个意识”；在理论学习中，自觉加强专业知识、专业能力的学习，进一步勇于实践和探索；争当改革的促进派、实干家，专心致志为党和人民干实事。
新时代，是我们的机遇；新担当，是我们的使命；新作为，是我们对党和人民的“交代”。让我们乘着《意见》之风，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！
2018年8月16日
学习《关于进一步激励广大干部新时代新担当
新作为的意见》心得体会
安监局
中共中央办公厅印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，从建立激励机制和容错纠错机制等方面提出了意见。通过学习，有几点体会：
激励干部新时代新担当新作为是时代大势所趋。新时代开启新征程，新时代期待新气象，面向新时代，在新的历史条件下，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定不移打赢三大攻坚战，推进国家治理体系和治理能力现代化，把党的十九大确定的一系列重大战略部署落到实处，需要广大干部更加积极主动地担当作为，作出新的贡献。
激励干部新时代新担当新作为是事业发展所需。贯彻落实新发展理念，高素质专业化干部队伍建设亟待加强，这既需要加强人才引进，扩大干部队伍的增量，更需要突出提升干部精神状态，确保干部队伍的存量，把我们的干部队伍建设得更有理想、更有力量、更有作为，这就要求从制度层面作出系统谋划、全面部署。
激励干部新时代新担当新作为是干部民心所向，随着全面从严治党的深入推进，干部乱作为问题得到有效遏制，但也有少数干部存在不作为慢作为的问题，有的庸政懒政怠政、改革勇气锐气弱化，有的瞻前顾后、责任意识淡化，需要按照严管和厚爱结合、激励和约束并重的方式管理干部，着力健全激励机制和容错纠错机制，才能抓住影响干部干事创业、担当奉献的关键症结，有针对性提出对策措施。
作为新时代党员干部，《意见》实施后，通过健全干部待遇激励保障制度体系，落实相关福利制度，充分保障了合法权益，解决干事创业后顾之忧。所以更要进一步加强自身锻炼，大力弘扬中华民族的“四个伟大精神”，按照“五个过硬”要求严格管理自己，作新时代信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬的优秀基层干部。
篇3：教学心得鉴定意见
教学心得鉴定意见 本文关键词：鉴定，心得，意见，教学
教学心得鉴定意见 本文简介：中小学（教学心得、课例、教科研论文）鉴定意见表单位（盖章）：浚县王庄镇第一初级中学学科：语文姓名张连锋专业技术职务中学一级题目《》交流范围鹤壁市教育论文交流获奖等级一等奖类型教学心得鉴定人程晓峰鉴定意见：该同志的教学心得,重视教学评价的目标与功能。随着课程改革的深入与发展，课堂教学的方式和方法发生根
教学心得鉴定意见 本文内容：
中小学（教学心得、课例、教科研论文）鉴定意见表
单位（盖章）：
浚县王庄镇第一初级中学
学科：
语文
姓
名
张连锋
专业技术职务
中学一级
题
目
《
》
交流范围
鹤壁市教育论文交流
获奖等级
一等奖
类
型
教学心得
鉴
定
人
程晓峰
鉴定意见：
该同志的教学心得,重视教学评价的目标与功能。随着课程改革的深入与发展，课堂教学的方式和方法发生根本的变化，而教师的教学理念也发生变化。过去的课堂教学模式是教师认真地讲，学生静静地听，强调死记硬背，机械训练。现在要求学生听课的同时，有更多的机会去亲自探索、操作和实践。使学生更好地理解知识，运用知识，形成了一定的交际技能，使学生在教师的引导下进行自主、合作、欢乐中学到知识；评价是新课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障，通过评价，使学生在新课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展；使教师获取新的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，促进教师不断提高教育教学水平。是一篇优秀的教学心得。
综合评价等次：一等
浚县王庄镇第一初级中学教科室
2015年
5
月
30
日
中小学（教学心得、课例、教科研论文）鉴定意见表
单位（盖章）：
浚县王庄镇第一初级中学
学科：
语文
姓
名
张连锋
专业技术职务
中学一级
题
目
《
》
交流范围
鹤壁市教育论文交流
获奖等级
一等奖
类
型
教学心得
鉴
定
人
程晓峰
鉴定意见：
该同志教学心得注重评价的激励作用，更新了简单、枯燥的教学方法。语文课，作为一种语言教学。它的过程实质上是一个语言感受、文化感受、生活体验和情感体验的过程。在新理念的指导下让新课堂活起来。活教，教无定法，教师在教学过程中应不拘一格，综合学生、教材、教法及自身的特点，创造性地开展教学活动，激活学生的学习热情，强化学生的自信，培养学生的学习兴趣，唤醒学生的语言潜能。教师要充分备课——备学生、备教材。在教学中要本着用爱心、热心、耐心、同情心，求新、求活的原则，不光要教语言，还要教方法，教做人，要体现出教学的灵活性、多样性。活学。以活教带活学，充分发挥学生的主体性，树立教是为了不教的思想，改过去死记硬背的机械性学习为合乎语言学习规律和中学生年龄、生理、心理特点的自主性学习，使眼、耳、鼻、舌、身、意全员参与，交替互动；开发学生听、说、读、写、综合运用语言的能力。是一篇优秀的心得。
综合评价等次：一等
浚县王庄镇第一初级中学教科室*年*月*日
中小学（教学心得、课例、教科研论文）鉴定意见表
单位（盖章）：
浚县王庄镇第一初级中学
学科：
语文
姓
名
张连锋
专业技术职务
中学一级
题
目
《
》
交流范围
鹤壁市教育论文交流
获奖等级
一等奖
类
型
教学心得
鉴
定
人
程晓峰
鉴定意见：
作者的这篇教学心得体现了教学评价的实施与运用这一主题。学会了创设情景，激发学生的兴趣、肯定性的激励评价，能够更好地沟通师生感情，融洽师生关系。心得中教师根据学生好奇活泼、善于模仿的特点，在备课中根据教材的结构，教师通过认真思考、精心设计对不同的内容创设不同情景进行教学。为了创设有利新学习的情景，吸引学生的学习兴趣，教师对不同的内容创设不同的情景，注意运用正确的评价方法，学生一定会受到鼓舞。努力让每一位学生都走向成功，即使是一个小小的成功，也会增强人的自信心和热情，激励人们去追求更高的目标。
心得中体现出兴趣是学习的动力这一观点。“知之者不如好之者”，让学生始终保持学习的浓厚兴趣，在愉快、轻松的氛围中更有效的掌握知识。经集体研究，这是一篇有很大推广价值的心得。
综合评价等次：一等
浚县王庄镇第一初级中学教科室*年*月*日
中小学（教学心得、课例、教科研论文）鉴定意见表
单位（盖章）：
浚县王庄镇第一初级中学
学科：
语文
姓
名
张连锋
专业技术职务
中学一级
题
目
《
》
交流范围
鹤壁市教育论文交流
获奖等级
一等奖
类
型
教学心得
鉴
定
人
程晓峰
鉴定意见：
该教学心得要点鲜明，中心突出。主要体现在三方面。一、教师教学方式的变革。在课堂教学评价上，要关注教师在与学生的交往中，是否尊重和信任学生，是否创设了民主宽松的教学氛围；同时关注教师采用的教学方法是否符合教学内容、适合教学对象的需要。二、关注学生学习方式的转变转变。传统的学习方式忽视了人的主动性、能动性和独立性。因此，课堂评价要关注学生的学习状态和学习方式的转变。
三、关注教师对学生的评价教师。评价学生要以对学生真诚的爱为基本出发点，以激励性为基本表达方式，以促进学生各方面的发展为最终目的。课堂上教师对学生的评价不仅表现为一些鉴定性的语言式的评价，更多的应是教师的一种手势、一个眼神、一种默许、一种认可、一种赞同、一个微笑，等等，以此激发学生强烈的学习欲望，提高自我发展的信心。经研究，这篇教学心得具有极高的推广价值。
综合评价等次：一等
浚县王庄镇第一初级中学教科室*年*月*日