合同评审管理程序 本文关键词：评审，管理程序，合同
合同评审管理程序 本文简介：合同评审管理程序1、目的在本公司向顾客做出提供产品承诺之前，对顾客提出产品的各项要求进行充分识别和评审，确保供需双方对合同规定的内容理解一致，以保证有足够能力履行合同的全部条款。2、范围适用于本公司与顾客签订的所有销售合同或订单的确定和评审控制。3、职责3.1销售部负责组织确定和评审顾客对产品的要求
合同评审管理程序 本文内容：
合同评审管理程序
1、目的
在本公司向顾客做出提供产品承诺之前，对顾客提出产品的各项要求进行充分识别和评审，确保供需双方对合同规定的内容理解一致，以保证有足够能力履行合同的全部条款。
2、范围
适用于本公司与顾客签订的所有销售合同或订单的确定和评审控制。
3、职责
3.1
销售部负责组织确定和评审顾客对产品的要求以及销售合同的签订、修改和监督实施，保持合同确定、评审、签订的记录；
3.2生产部负责参与特殊合同有关内容的确定和评审；
3.3总经理负责特殊合同的终审和批准。
4、工作程序
4.1
对顾客要求的识别
4.1.1销售部应对订货信息进行认真识别，属常规合同的由业务员负责识别，属特殊合同的由业务部视需要会同生产部进行识别。
4.1.2
识别内容
识别内容包括，产品的货号、款式、产品技术质量的特殊要求、价格以及交付和交付后的要求，如包装方式、运输方式等。
4.2
合同的形式和类型
4.2.1
常规合同
合同内容所涉及产品在本公司的产品样本范围之内，其性能指标或测试方法、价格均在本公司规定之内，且数量和交货期也在本公司综合生产能力之内。
4.2.2
特殊合同
a）超出本公司产品样本规定的产品销售合同；
b）性能指标或测试方法超出本公司规定的产品销售合同；
c）批量大且交货期短（超过本公司综合生产能力）的产品销售合同；
d）产品价格低于本公司规定的范围的产品销售合同；
e）标书。
4.2.3口头合同
a）面谈订货;
b）电话订货;
c）无书面合同购买现货。
4.2.4
要货通知（订货单）
事先已签订除供货量和交货期以外内容的合同，然后由用户逐批提出相应型号的供货量和交货期的通知（订单）。
4.3
合同内容
4.3.1
合同或订单应具备合同主要条款，如：产品名称、货号、规格、数量、技术标准或要求、价格、结算办法、交货期、运输方式及费用承担，交货地点，并要求顾客确认。
4.3.2
争议的预防和处理
按解决合同的纠纷方式及其他有关条款处理。
4.4
合同评审和签订
4.4.1
常规合同的评审和签订
对于书面订单由业务部人员，按4.1.2和4.3条款的内容审核后，由业务部经理（或其授权人）终审、签字即完成合同评审。对于口头或电话订单应做好电话记录，按4.1.2条款的内容进行确认评审，能满足顾客要求的则由业务部（或其授权人）电话记录中签名确认即可,必要时传真给顾客确认。合同一式两份，业务员保留一份供发货用，业务经理一份用于生产安排。
4.4.2
特殊合同评审和签订
由销售部门根据合同内容，必要时组织生产部进行评审确认。销售部确定为特殊产品时，应组织生产部对其技术要求、产品标准、测试方法等特殊要求进行评审确认，以确保：
a）顾客各项要求都有明确规定。
b）与合同或订单不一致的要求已经得到解决。
c）本企业有能力达到下列要求：
①
能生产满足顾客所需质量的产品；
②
根据合同要求，能按时交货；
③
产品价格能使企业获得合理的利润。
经评审确认后，报总经理审批，由销售部经理负责签订合同。
4.5.1
合同一经签订，即具法律效力，业务部按合同要求和库存情况转化为《生产通知单》后转发给生产部实施，以保证合同的执行。
4.5.2
履行合同时，业务部负责跟踪合同的执行情况，如发生与合同的规定不一致时，销售部要及时与顾客联系，协商沟通和解决，以使顾客满意。在包装和发
货前，销售部应制定《包装清单》和《装箱清单》，指导现场包装和发货。
4.6
合同的修订
合同的修订必须符合法律规定或合同约定的变更条件。当需要对合同进行修订或更改时，根据合同性质分别按4.4.1或4.4.2条款重新评审。合同更改结果由业务部口头通知相关部门。
4.7
合同确认和评审应详细记录，合同、合同评审、合同修订记录，由业务部按《记录控制程序》执行。
5、相关文件
4.2.4
《记录控制程序》
6、质量记录
《包装清单》
《装箱清单》
篇2：最新小学职称评审方案
最新小学职称评审方案 本文关键词：评审，职称，小学，方案，最新
最新小学职称评审方案 本文简介：教师中级职称考核量化评审方案（讨论稿）为进一步调动广大教师的工作积极性，确保教师的切身利益，充分体现“公平、公正、公开”的原则，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。一、成立学校职称评审考核领导小组学校成立以校长为组长、主管副校长为副组长、其他校委会成员及教师代表组成学校职评考核评审领导
最新小学职称评审方案 本文内容：
教师中级职称考核量化评审方案
（讨论稿）
为进一步调动广大教师的工作积极性，确保教师的切身利益，充分体现“公平、公正、公开”的原则，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、成立学校职称评审考核领导小组
学校成立以校长为组长、主管副校长为副组长、其他校委会成员及教师代表组成学校职评考核评审领导小组，负责学校职评考核评审工作的组织、考核、审查和推荐。
二、基本条件
1.政治思想好，师德高尚，遵纪守法，具有敬业精神和良好的师表形象，任期内年度考核必须合格以上。
2.必须是学校当学年在岗教师。评审当学年请假累计在三个月（包括三个月）以上的，不得参评。
3.新调入教师不满一学年不得参评。
4.校长三年任期内请长假未超过一学年的（不包括一学年），不得参评。
5.各类资格证书、继续教育培训必须符合《延安市中小学教师职称评审工作的安排意见》规定的条件。
6.任现职达到规定年限。
三、职评原则
1.坚持公正、公平、公开的原则，严格规程操作。
2.突出任现职年限，考虑工作教龄，兼顾工作能力、业绩及学校任职、班主任工作、参与学校教科研工作情况、学历达标、乡下任职等，确保职称评审不留死角。
3.近三年有下列情况之一的一票否决：不服从工作安排的；不遵纪守法和学校制度的；严重体罚和变相体罚学生的；擅自乱收费的；搞有偿家教的；有重大安全事故或影响学校及教师形象的。
四、评审程序
1.召开全体教师会议，传达上级职称评审工作会议精神。
2.成立评审领导小组。
3.教师个人向学校提出申请，收验证件。
4.领导小组审核，公示结果。
五、评审办法
1.采取教师自评与学校审核相结合的办法进行评审。
2.教师自评：就是教师根据自己评审职称提供的相关材料对照《刘志丹红军小学教师中级职称考核量化评审方案》进行自评，计算出自己的得分，报送评审领导小组。
3.学校审核：就是学校评审领导小组根据教师自评结果和报送的自己评审材料，进行审核、公示（公示期为一个周），确认无误后，按照县教育局名额分配、依据先考虑任职年限（就是任职年限长的教师先参评，当年限一样无法确认时再看教龄）、再看教龄（就是教龄长的教师先参评，当教龄一样无法确认时再算分）、最后计算分数的办法进行推荐、上报。
4.破格评选：按照上级相关文件执行。（自行提供）
六、评分办法
凡符合评审基本条件的教师，按以下标准给予赋分，根据得分结果，按照从高到低的顺序予以推荐。
（一）
思想政治
凡是能积极向党组织靠拢，正在考察的积极分子分别计：0.5分。
（二）学校任职
凡是当学年在学校担任校长（书记）、副校长、处室主任（工会主席）、副主任（少队辅导员）、教研组长、年级组长（备课组长）分别计：5、4、3、2、1、0.5分。
说明：若有级别变化，实行对应赋分。
（三）荣誉
凡是获得国家、省、市、县、校（乡镇）级各类先进、荣誉称号的，分别计：10、8、6、4、2分。
说明：
1.
国家级指国务院（或相当其级别的部门）颁发的各类先进或授予的荣誉称号；每一级党委、政府颁发的各类先进或授予的荣誉称号和上一级部门颁发的各类先进或授予的荣誉称号相当。
2.任现职内，除校级荣誉之外，同类荣誉取最高之一，不同类荣誉可累计。
3.任现职内，校级荣誉可连续加分。
（四）班级工作
1.凡是担任班主任满一学年的，计2分；当学年所带班级被评为先进集体的，一次加1分。
2.凡是担任下班老师满一学年的，计0.5分。
（五）综合量化
凡是当学年学校量化排名1-5名计3分，6-10名计2分，11-15名计1分，16-20名计0.5分。
说明：
1.
量化排名不按学期得分，按学年得分。
2.县上按照量化排名授予的学科带头人、教学能手只享受骨干教师绩效工资，不再得分。
3.学校组织的质量检测、各类考核、民主测评不再列入。
（六）活动与指导
凡是当学年学校（含学校同意参与上级单位）安排或组织的活动、比（竞）赛获得个人（或个人指导）的国家、省、市、县、校级名次（或等级、奖励）分别计2.5分、2分、1.5分、1分、0.5分。
说明：
1.
校外同类荣誉取最高之一，不同类荣誉可累计。
2.
团体奖按一次计算，校内荣誉可以累计。
3.如果出现等级奖励，以上赋分为一等（包括特等）得分，每降一个等次减0.1分。
4.校内加分：（1）必须是学校给教师颁发了荣誉证书的；（2）涉及到学生的，只指团体奖，不包括学生个人奖。
(七)教育科研
1.课题研究
（1）任期内，凡是承担学校课题组负责人或主持人，计3分。
（2）任期内，凡是承担学校课题组实验教师，计2分。
（3）任期内，学校实验课题顺利结题，承担学校课题组的负责人、主持人、实验教师各计3分。
（4）任期内，凡是承担微型课题研究的实验教师，计2分。
说明：每学期不能按时完成实验课题的过程资料、流程记载的，课题组的负责人、主持人、实验教师（包括微型课题研究的实验教师）都不得分；课题研究不分国家、省、市、县、校级，以鼓励参与为目的。
2.论文（包括教学课件或软件等相关内容）获奖与发表
凡是当学年学校安排或组织（必须是学校备案的）的论文（包括教学课件或软件等相关内容），获得国家、省、市、县、校级等级奖励的分别计2.5、2、1.5、1、0.5分；若发表了的，再计1分。
说明：同类论文取最高之一，不同类论文可累计；如果出现等级奖励，以上赋分为一等得分，每降一个等次减0.1分。
3.支教、示范课、公开课
凡是当学年学校安排或组织（必须是学校备案的）的支教、示范课、公开课，县级及以上每人每次计1分；其它的每人每次计0.5分。
（八）学历达标
学历符合教育行业要求，本科之上、本科、大专分别计2、1.5、1分。
（九）基层工作与工作岗位
1.有基层工作经历，计1分。
2.教学一线（指学校管理岗位和代课教师）、教辅人员（管理员）分别计1、0.5分，其他人员不计分。
（十）其它
1.本办法从公布之日起执行。
2.此方案解释权归刘志丹红军小学职称评审领导小组。
二0一四年十一月十日
篇3：初级职称评审资料---专业技术工作总结(工程造价专业)
初级职称评审资料---专业技术工作总结(工程造价专业) 本文关键词：专业技术，工作总结，评审，工程造价，职称
初级职称评审资料---专业技术工作总结(工程造价专业) 本文简介：专业技术工作总结本人从****年**月参加工作以来，在工程咨询单位从事造价工作。在工作中，认真学习建筑相关专业技术知识，在实践中努力运用“新技术、新工艺、新材料”，对科技创新和技术进步倾注了满腔热情。对工程预决算部分，严格按照清单计价规范及定额计算规则，对每个项目努力做到无漏套、错套清单及定额，人工
初级职称评审资料---专业技术工作总结(工程造价专业) 本文内容：
专业技术工作总结
本人从****年**月参加工作以来，在工程咨询单位从事造价工作。在工作中，认真学习建筑相关专业技术知识，在实践中努力运用
“新技术、新工艺、新材料”，对科技创新和技术进步倾注了满腔热情。对工程预决算部分，严格按照清单计价规范及定额计算规则，对每个项目努力做到无漏套、错套清单及定额，人工费及材料费的调整均严格执行国家相关的文件进行。通过自己的努力以及领导和同事们的帮助，能扎实有效地完成日常事务工作。任职以来，我积极承担各项工作任务，立足本职，刻苦钻研业务技术，努力的干好本职工作。能够做到兢兢业业，圆满完成组织交办的各项工作任务，从不为自己的私事影响正常工作。
一、思想觉悟方面
在政治上，我时刻以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，尤其注重对“三个代表”重要思想的学习，努力加强自己的政治理论修养，努力实践“三个代表”的重要思想，思想上行动上同党中央保持一致。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，把党的事业、把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理论同科研工作实际相结合，积极为本系统制订符合实际的科研发展目标和科研发展措施建言献策。
在实际工作中，努力学会运用马克思思想的立场、观点和方法去分析、研究、解决问题，有一定的组织协调能力和科学决策水平。注意学习现代科研管理知识，较好地掌握了人文社科科研管理的一般规律。作为一名预算工作者，能协助部门负责人做好职工的思想政治工作，为部门工作的有效开展提供了保障。
二、继续学习方面
现代社会的发展日新月异，知识更新十分迅速。为了更好地适应本职工作，在努力做好本职工作的同时。我十分注重继续再教育学习，
多次参加各级部门组织的技术培训，****年**月参加广联达公司举办的基础操作培训班，****年**月参加神机妙算公司举办的清单讲座培训班。在潜心研究专业技术知识的同时，还努力探索和研究电脑软、硬件知识，把微软Office系列办公软件和AutoCAD系列软件成功应用于日常工作中。参加工作以来，我积极承担预算各项工作任务，能够做到兢兢业业，圆满完成组织交办的各项工作任务，从不为自己的私事影响正常工作，能够积极的参加机关组织的各项活动，由于工作出色，多次受到领导的肯定。
三、工作业绩方面***年至今先后完成了***项目；***项目；宁东***工程；***项目；***项目等工程预算编制和结算审核工作。
四、对建筑工程造价工作体会
通过在工作中的不断学习和预算专业人员的指导，已经掌握了一般建筑工程预算的编制方法，工程预算流程及工程量计算已熟悉掌握。能独立灵活运用专业知识和积累的经验及知识进行预算的编制及投标预算的编制，我的体会如下：
施工图预算是根据施工图、设计文件资料和施工组织设计，以及国家颁布的预算定额、取费标准和预算编制办法，按当地、当时的人工、材料、机械台班的实际价格进行编制的。它是反映工程建设项目所需的人力、物力、财力及全部费用的文件，是施工图设计文件的重要组成部分。在建设项目的具体实施过程中，对施工单位而言，根据施工图预算编制出材料计划、劳动力计划、机械台班计划、财务计划及施工计划等，进行施工准备，组织施工力量，组织材料备料，推行先进的施工方法，可以达到提高劳动生产率，加强建筑企业内部经济核算，降低工程成本目的。
（1)准备资料
在编制预算之前，要准备好施工图纸、施工方案或施工组织设计，图纸会审记录、工程预算定额、施工管理费和其他费用定额、材料、设备价格表、各种标准图册和有关技术经济资料等编制施工图预算所需的资料。
（2）熟悉施工图纸，了解施工现场
施工图纸是编制预算的工作对象，也是基本依据。预算人员首先要认真阅读和熟悉施工图纸、将建筑施工图，结构施工图，给排水、暖通、电气等各种专业施工图相互对照，认真核对图纸是否齐全，相互间是否有矛盾和错误，各分部尺寸之和是否等于总尺寸，各种构件的竖向位置是否与标高相符等。还要熟悉有关标准图，构、配件图集，设计变更和设计说明等，通过阅读和熟悉图纸，对拟编预算的工程建筑、结构、材料应用和设计意图有一个总体的概念。
（3)计算工程量
工程量的计算，是编制预算的基础和重要内容，也是预算编制过程中最为繁杂，而又十分细致的工作。所谓工程量是指以物理计量单位或自然计量单位表示的各个具体分项工程的数量。工作量计算的步骤如下：
①根据工程内容和定额项目，列出计算工程量的分部分项工程。
②列出计算式。预算项目确定后，就可根据施工图纸所示的部位、尺寸和数量，按照一定的顺序，列出工程量计算式，并列出工程量计算表。
③进行计算。计算式全部列出后，就可以按照顺序逐式进行计算，并核对检查无误后把计算结果填入计算表内。
④对计算结果的计量单位进行调整，使之与定额中相应的分部分项工程的计量单位保持一致。
（4）套用预算单价
工程量计算完并经自己检查确认无差错后，就可以进行套用预算单价的工作。首先，把计算好的分项工程量及计算单位，按照定额分部顺序整理填写到预算表上。然后从预算定额(单位估价表)中查得相应的分项工程的定额编号和单价填到预算表上，将分项工程的工程量和该项单价相乘，即得出该分项工程的预算价值。在套用预算单价时，注意名称、规格和计算单位估价表上所列的内容完全一致。
五、结束语
施工图预算是确定工程造价、签订建筑安装工程合同、实行建设单位和施工单位投资包干和办理工程结算、实行经济核算和考核工程成本的依据。计算时要认真、仔细、不能少算、漏算。同时要尊重实际，不能多算，不高估冒算，不存侥幸心理。编制时，不依编制对象与自己有利害关系，或牵扯个人原因而因人而异。要服从道理，不固执己见，保持良好的职业道德与自身信誉。在以上基础上保证“量”与“价”的准确合理，做好施工图预算。
以上是我参加工作以来的主要技术工作的总结。在这期间，通过学习不断提高专业技术知识，在实践中积累经验，取人之长补己之短，再加上自己的分析和思考，使自己有很大的收货和进步。在今后的工作中，自己还要加倍努力，提高自身综合素质和专业技术水平，迎接更多的挑战。
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