医院院志科室介绍参照模板 本文关键词：科室，参照，模板，医院，介绍
医院院志科室介绍参照模板 本文简介：医院院志科室介绍参照模板来源：酒泉市人民医院一、科室概况骨科，建立于X年X月X日，2004年，经卫生局批准，科室被确定为市级重点学科。2002年至2011年1月，科室位于住院部大楼一楼东侧，2011年2月科室搬迁至住院部新楼7楼至今。2002年科室下设骨科及烧伤科两个专业组，XXX任主任，XXX任副
医院院志科室介绍参照模板 本文内容：
医院院志科室介绍参照模板
来源：酒泉市人民医院
一、科室概况
骨科，建立于X年X月X日，
2004年，经卫生局批准，科室被确定为市级重点学科。
2002年至2011年1月，科室位于住院部大楼一楼东侧，
2011年2月科室搬迁至住院部新楼7楼至今。
2002年科室下设骨科及烧伤科两个专业组，XXX任主任，XXX任副主任，XXX任护士长，2010年3月医院中层干部调整XXX任主任，XXX升为副院长，截止2015年3月科室相关负责人职务暂未发生调整及变动。
2002年12月骨科共有医护人员20人，其中正高级职称1人、副高级职称4人、中级职称5人、医师1人、护师8人、护士3人，截止2015年骨科现有医护人员34人，其中正高级职称5人、副高级职称6人、中级职称15人、医师3人、护士5人.
2002年科室设有床位25张，床位使用率85%，全年住院215人次，占总院病人的28.7%，2010年床位增至35张，床位使用率达95%，门诊量达到104220人次，截止2015年床位达到50张，床位使用率达到110%,门诊量达到252000人次,住院人数达2000人次。
二、人员培训
2002年，XXX在兰医二院骨科进修学习1年；2004年4月至2005年4月，XXX在兰医二院骨科进修学习1年；2006年10月至2007年10月，XXX在中国医学科学院整形外科医院进修学习整形外科1年；2007年5月至2008年5月，XXX在上海东方医院骨科进修学习1年；2010年4月至2011年10月，XXX在甘肃省人民医院骨科进修学习半年。
三、设备配置
主要设备：有国内外先进的日本产东芝C－型臂X光机，骨密度治疗仪，美国产多谱血管探测仪及显微手术器械、骨科手术牵引床、骨质疏松治疗仪、骨创治疗仪、显微镜、臭氧治疗仪、德国卢道夫膝关节镜和椎间盘镜、激光治疗仪、英国迪索骨科动力系统等。
四、业务发展
建院以来，骨科业务一直归大外科，能开展四肢骨折牵引复位、切开复位内固定、关节病灶清除等手术。2003年．XXX自兰医二院进修回院后，首次开展了脊椎骨折切开复位固定术、韧带断裂碳素纤维修补术。2005年开展脊髓减压术，能够成功救治大面积烧伤病患。2006年新开展胸椎结核病灶清除术、椎体植骨融合术、马蹄内翻足矫形术等。2007年开展腰椎间盘脱出髓核切除术。2008年开展了烧伤湿润疗法疗效观察。2009年以来，以XXX主任医师领衔，XXX、XXX副主任医师为骨干的团队，跟踪学科发展方向，积极引进新业务、新项目，适时开展了多项新技术，如：带锁髓内钉、动力加压内固定技术、空心钉固定技术、多功能外固定架固定等新技术，填补了本院骨伤科专业空白。对各部位关节内骨折、脊柱骨折、脊髓损伤、椎管狭窄、腰椎间盘突出症、复杂干骺端粉碎骨折、复杂髋臼骨折及骨盆骨折的手术治疗，以及四肢血管损伤、各种复杂骨折、骨缺损、骨不愈、骨感染等疾患，采取最佳方案施治，达到了手术创伤小、复位好、固定可靠、功能恢复快、并发症少的专业要求。2001年开展骨密度测定。2008年起，在兰大二院XXX教授、XXX教授等专家的指导下，XXX副主任医师主持开展了人工髋关节、膝关节置换术22例，全部获得成功，标志着本院骨科专业技术方面有了新的突破。
五、科研教学
2004年被评为酒泉市重点学科，2005年顺利通过重点学科复审，
2006年被评为市卫生行业首批名科，2007年被评为甘肃省重点学科。近几年来，骨科已在国内外医学杂志发表医学科研论文100余篇。已承担和鉴定了多项省市级科研课题。其中“小切口经皮置入股骨髁支持钢板内固定治疗股骨远端骨折的临床研究”获市科技进步三等奖，“锁骨与喙突间钢丝固定治疗肩锁关节III度脱位的临床研究”获市科技进步二等奖。“有限内固定和AO管状外固定支架治疗膝关节骨折的临床研究”“闭合复位内固定带血管蒂骨瓣膜治疗中青年股骨颈骨折的临床研究”等课题经专家鉴定达国内领先水平。
六、专业特色
1.
创伤
创伤是骨科重点，约占骨科住院病人的60％～70％，能够严格按照国际瑞士AO内固定学会制定的分类标准诊断，正确理解骨科内固定从生物力学固定（AO）到生物学固定（BO）理念的转变。积极开展新技术、新业务，除治疗一般性创伤外，对重度粉碎性骨折、特殊部位的骨折治疗技术都很成熟，有丰富的成功经验。能根据患者自身的身体条件及合并症的情况，对不同部位、不同骨折类型，分别选用最合适的方法进行治疗。具有复位好、固定可靠、功能恢复快、并发症少等优点。
2.
手显微外科
显微外科技术是骨科医师的基本技能，70％的医师都经过培训，能熟练运用这一技术，开展各种带血管蒂、游离皮瓣移植修复创面，挽救患者肢体，开展断指（肢）再植、手指再造等手术达到省内先进水平。外伤后的手功能重建也达到较高的水平。
3.
关节
建立我市关节疾病诊治中心。于2002年经市卫生局批准，成立淄博市关节置换中心。熟练开展髋、膝人工关节置换手术，同时利用先进的膝关节镜设备，开展各种膝关节疾病镜下手术，提高了关节病患者的生活质量。
4.
脊柱
正确掌握各种脊柱骨折诊断分型与治疗原则，开展颈、胸、腰椎爆裂骨折并截瘫患者的前、后入路手术，开展脊髓损伤后膀胱功能重建手术。开展颈椎病、腰椎间盘突出症、腰椎管狭窄症、腰椎滑脱疾病的手术治疗,开展臭氧和椎间盘镜治疗颈、腰椎间盘突出微创手术，取得了良好的临床效果。
5.骨病
根据股骨头坏死的分期采用髓芯减压、病灶清除+植骨、带血管蒂的骨膜瓣或骨瓣转位、游离腓骨移植等方法治疗，取得了良好的临床疗效。采用先进的方法治疗各类骨髓炎、骨缺损、骨不连。治疗各类慢性损伤性疾病（腱鞘炎、滑囊炎、肌纤维炎）。治疗MU外翻及各种先天性畸形。治疗各类颈肩腰腿痛及骨质增生、骨质疏松。
6．骨肿瘤
开展骨肿瘤的诊断、灭活回植、股骨远端骨肿瘤瘤段切除同种异体关节置换术、瘤段切除特制人工假体置换术，积累了丰富的临床经验，提高了骨肿瘤患者的生存率。
7.
周围血管疾病
着眼于先进性，立足于实用性的创新宗旨，对血管外科疑难病症的治疗进行革新，以动脉扩张病、动脉阻塞病、静脉阻塞病和血管创伤为学科主攻方向，以腔内治疗技术为切入点，形成简捷、微创和疗效确实鲜明的学科特色。在我市率先开展大隐静脉曲张腔内激光治疗加旋切术，在大大减少手术创伤的同时，显著提高了疗效。开展的动脉血栓、深静脉血栓微创取栓和置放滤网，挽救了许多患者的生命。提高了血管疾病综合治疗水平。
七、科室荣誉
自2000年至今连续两届被共青团甘肃省委、省卫生厅评为甘肃省青年文明号通过验收，连续四年被市卫生局评为全市院前急救先进集体，2003年被市卫生局妇女工作委员会评为市级巾帼文明示范窗口，2007年被市卫生局、市精神文明建设委员会评为市级文明示范窗口。
注：临床医技科室请参照以上模板，认真撰写本科室简介，按照规定时间上交，未按照模板撰写者，返回重写。
篇2：教科室主任年度述职报告
教科室主任年度述职报告 本文关键词：述职报告，主任，年度，教科室
教科室主任年度述职报告 本文简介：重庆市中山外国语教科室主任年度述职报告（2011年7月）教科室主任岗位核心职责通过组织研究解决学校教育教学及管理中的实际问题，促进教师专业发展，从而促进学生和学校的发展。我的管理思想：桃李无言，下自成蹊；牵牛要牵牛鼻子。本学年所做工作汇报如下：一、规范过程管理，课题研究又有新进展。由李永树、李坤平、
教科室主任年度述职报告 本文内容：
重庆市中山外国语教科室主任年度述职报告
（2011年7月）
教科室主任岗位核心职责
通过组织研究解决学校教育教学及管理中的实际问题，促进教师专业发展，从而促进学生和学校的发展。
我的管理思想：桃李无言，下自成蹊；牵牛要牵牛鼻子。
本学年所做工作汇报如下：
一、规范过程管理，课题研究又有新进展。
由李永树、李坤平、谭洪辉等人主持的三项县级课题于2011年5月顺利结题；曾校长、蒋和清、胡伯用等人主持的三项市级课题、廖双平等人主持的九项县级课题正按计划开展研究；以曾校长为组长的国家级重点课题“推进高中新课改打造自主教育办学特色”正式立项并于今年5月10日隆重开题。
二、推进高中新课改，已取得初步成效
重庆市作为全国最后一批参加高中新课改的省市，本学年高一年级进入新课改实验。为推进高中新课改，协助校长和学部开展了一系列工作。
1．组织高一教师参加重庆市高中新课改暑期远程培训和市集中培训，且人人过关。
2．上学年末，即制定了我校高中新课改教师全员培训方案，学校于2010年8月下旬开展了为期一周的集中培训，让全体高中教师从政策、理论、实践等方面对高中新课改的有了系统的认识和准备。
3．2010年下学期，由高中各学科组自主开展新课改实验研究，提倡在我校初中双主互动主流教学模式的基础上探索高中新课程教学模式。
4．2011年上学期，高中一年级全体教师于本学科教研活动时间，在办公楼多媒体教室面向全校领导和同事上体现新课改理念的过关课。开始阶段，传统课堂的影子较浓，离新课改要求太远。曾校长、蒋校长等领导，在评课时直言不讳地指出其不符合新课改要求。为此，我多次找蒋校长请教对策，蒋校长毅然决定
率先垂范，为全体高中教师上了一堂示范课，大家感觉霍然开朗，明白了努力方向。之后，符合新课改要求的过关课就多起来。孙念成、石丹毅、刘昌海等一次成功，任江东等老师第一次没过关主动要求再上，第二次上的公开课就像模像样了。
三、完善校本课程，打造品牌学科又有新收获。
1.本学年对已开发的各学科考点校本教材，在使用中完善，使用价值高，学生反应好，为今年我校中高考取得优异成绩作出了应有的贡献。
2.高初中衔接班培养学生综合素质校本教材边开发边使用边完善。
3．五个学科继续保持品牌学科称号。
四、扎实推进“课研训”一体化，有效提升了我校课堂教学研究的品位。
我们梳理了“课研训”一体化的流程以及说课和评课的要求，对达到要求者，给予一定奖励。在工作中研究，在研究中培训，在培训中提升，已成为我校教研文化的特色。
五、
加强学科带头人与市县级骨干教师管理，专业引领作用初步彰显。
对学科带头人与市县级骨干教师，我们是高标准严要求。
六、加强教科研制度建设，建立教师专业发展的长效机制。
许多名校的成功经验告诉我们，建立教科研激励机制，是教科研管理现代化的有力保障，也是促进教师专业发展的迫切需要。
《关于教科研常规考核的管理办法》已实施了两年，把教科研工作纳入教师常规考评，充分彰显了学校的价值导向。效果是明显的，但我们仍发现有少数教师不为所动。看来，我们的激励力度还需要进一步加强。为进一步激励教师专业发展，大面积提高教育教学质量，今年上半年，在广泛征求意见的基础上，我们又实施了《关于教师教科研奖励工资的考评办法》。我校的教科研奖励工资，上不封顶，下不保底。当我看到高中物理组、化学组的同志，人人争着上公开课时；当我看到初中物理组的老师，个个大胆总结教育教学经验，参加重庆市论文大赛时；当我看到封笔十年年过半百的几个老师，重新拿起笔来，踊跃投稿时，你说，作为学校教科研工作的负责人，我能不为之兴奋，不为之欢欣鼓舞吗？
七、搭建平台，为教师的教科研成果提供展示的机会。
自己的研究成果，在一定范围能得到认可，是教师追求职业幸福的有效途径，也是促进教师不断开展教研工作的动力之源。作为教科研负责人，有责任为老师们展示成果创造条件。
第一，积极为集团中心主办的《新纪元教育》杂志组稿百余篇，发表了30余篇。
第二，组织参加市级教研论文的评奖和有关刊物的发表。本学年我们组织了七十余篇教研论文参加重庆市论文大赛，有10篇获一等奖，20篇获二等奖，30篇获二等奖。本学年我校在省级刊物发表的教学论文达四十余篇。很多老师品尝到了在高层次平台上展示智慧的喜悦。当我们看到任敬明、王术林、杨明、向春林等理科教师，或者发表论文，或者获论文比赛一等奖，我们能不为我校的理科教师在专业上的长足进步，会心一笑吗？
第三，积极鼓励教师参加县级赛课和展示活动。
八、营建书香校园，让工作与学习一体化。
只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习成功，生命才会成功。
第一，
要求各教研组每半月要选编一期有现实针对性的教育教学文献，印发或复制给教师学习讨论。
第二，提倡教师每学期购买两本教育理论书籍或订两份教学报刊，并纳入教科研奖励工资的考评项目。从检查的结果来看，绝大多数老师做得委好。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”不断地学习，把学习作为工作的补充，已成为我校教师专业发展的自觉选择。
九、兼管一个年级，开展了一些有益的尝试
本学期开始，学校实行新的年级管理体制，本人兼管高二年级。
1.开学第二周年级周前会对上学期末的考试质量分析，以数据说话，点名表扬和批评，一针见血，有振聋发聩之效；
2.在年级大力推进“教师的讲不超过25分钟，学生的练不少于15分钟”的教学基本模式，有利于改进满堂灌的不良教学习惯，较好的提高教学了实效性；
3.在高二年级倡导的“讲练考一体化”正在实施中，一次比一次有进步，这对减少差生面转化差生，不失为一种有益的探索；
4.在高二年级将值周工作课堂化，减轻了教师工作负担提高了值周工作的实效性。
5.在高二年级实施的各班各科过有效模拟线统计分析表，每次月考后都统计印发给每个老师，对促进教师增强教学目标意识，有一定的导向和激励作用；
6.轮流进行周考；
7.中期考试后，与年级多数教师分别进行了个别交流，有的主要是找问题、定措施，有的主要是总结经验、找新的增长点。
问题与思考：对年级管理远未达到精细化和高效化。一是本人能力和精力有限，二是年级管理机制有待完善。对年级管理机制完善的建议：1.年级主任下设教学副主任和德育副主任，两位副主任的待遇一样；2.
教学主任负责年级的教学和教研管理，备课组长为其主要下属；3.德育主任负责年级的德育管理，班主任为其主要下属；4.年级每周一次主任工作研讨会；5.组建年级学生自主管理委员会，每班一人，每天记录并上交师生的出勤和卫生、纪律、作业完成情况，年级每天通过校讯通择要通报；6.高三年级实行数学和理综轮流周考（星期五晚上）；7.每次月考后年级管委会要分析问题，对症下药；8.
每次月考成绩出来后，要求各位教师集中在两天内找相关学生谈心鼓劲，年级管委会要有措施使之落实。
十、分管衔接班工作，建立考评标准，工作稳步推进
2010年12月，学校决定由教科室主任分管衔接班工作。
1.全面修订《云外校关于高中理科衔接班教师考评方案》，使之对衔接班教师管理更具操作性。并于上学期末组织教师讨论修改，达成共识。
2.协助学部成功组建了第二届衔接班。从教师的遴选，班主任工作方案、各科教学规划的审定，都做了一些扎实的工作，为衔接班工作的顺利开展打下了坚实的基础。
3．严格按照《云外校关于高中理科衔接班教师考评方案》进行教学和班级常规检查，每月进行一次学生评教调查和反馈，月考核分三等奖励。
4．围绕如何更好的搞好衔接班工作，上期末和本学期先后举办了五次经验交流会，较好地统一了认识，解决了一些亟待解决的问题，促进了衔接班工作的正常进行。
问题与反思
1.多数教研组发展很快，但仍有少数教研组相对薄弱，一时尚无良策。
2．“双主互动主流教学模式”已在初中取得了重要成果，但如何在高中段创造性的推广，还是一项挑战性任务。
4
篇3：《科室发展计划》
《科室发展计划》word版 本文关键词：发展计划，科室，word
《科室发展计划》word版 本文简介：科室发展计划今年是新的国家医疗卫生制度改革方案即将正式出台实施，医院发展面临新的契机和挑战。未来三年将是我院加快发展的关键时期。加强科室管理，推进内涵建设，增强科室整体素质，对于提升医院服务能力和竞争能力、推动医院进入发展快车道、顺利实现医院规划目标具有十分重要的意义。我们将牢固树立以人为本的思想、
《科室发展计划》word版 本文内容：
科室发展计划
今年是新的国家医疗卫生制度改革方案即将正式出台实施，医院发展面临新的契机和挑战。未来三年将是我院加快发展的关键时期。加强科室管理，推进内涵建设，增强科室整体素质，对于提升医院服务能力和竞争能力、推动医院进入发展快车道、顺利实现医院规划目标具有十分重要的意义。我们将牢固树立以人为本的思想、求真务实的作风和积极进位的意识，振奋精神，坚定信心，抓住机遇，勇于挑战，努力开创医院工作新局面。
作为一个科室管理者，我对未来三年科室工作的发展作以下规划设想：
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，按照医院确定的发展总体规划和决策部署，紧紧围绕医院改革与发展两大主题，思想上始终保持与医院一致，积极抓好科室队伍建设及学科建设，搞好科内和谐，切实提高医疗质量、科研技术水平，使科室整体有一个质的飞跃，推动科室全面、协调、可持续发展。
工作目标：
医疗质量、科室管理、学科发展、经济效益、社会效益迈上新的台阶。1）不断提高医疗质量：医疗质量始终是我们临床工作的重点，提高医疗质量是我们未来三年的第一目标。2）科室管理达到新的水平，各项管理制度和管理程序更加完善：科室管理是我们科室工作良好实施的重要保证。3）争取在学科建设、技术创新方面取得新突破。4）服务态度进一步好转，医疗质量投诉和医疗纠纷赔偿继续下降，病人综合满意度进一步提高，科室综合实力及可持续发展能力明显增强。
具体措施方案
（一）以提高医疗质量为重心,以确保医疗安全为基线，强化基础医疗，为促进医院协调发展构建质量和安全保障系统。
医疗质量是立院之本，医疗安全是医院生存的关键，医疗质量与医疗安全是医院各项工作的重中之重。我们必须树立以医疗质量为核心的理念，保证医疗行为的安全性和有效性。医疗质量与安全工作要做到：一是强化职责意识、风险意识、科学严谨意识；二是健全医疗质量管理考评体系、护理管理体系；三是重点抓好医疗质量和医疗安全核心制度的严格执行、抓好医疗安全责任制度的严格执行；四是着重落实三基训练、医师定期考核、医疗质量定期讲评三项措施。要进一步完善院、科二级质量控制网络，加强基础质量、环节质量、终末质量的全程监控，实施质量实时监控、定期评价、及时整改等综合措施，使其真正落到各项医疗工作、各个医疗岗位、各个诊疗环节之中；要加强医疗护理文书书写的规范，强化病案书写者自我检查、科室病案质量小组监控、病案室监控和病案管理委员会监控措施，注重细节，定期组织对有缺陷的病历进行分析，找出存在的共性问题，做到举一反三，提高病历内涵质量；要规范医疗行为，严格执行诊疗常规、护理常规等技术操作规范，切实防范医疗差错事故的发生；要进一步加强急诊急救能力建设，提高急危重症患者的抢救成功率；要认真组织学习新颁布的《护士条例》，加强护理队伍建设，
规范护理行为；要进一步加强医院感染的监控措施，按照医院感染规范要求，认真做好院内感染监测工作；要针对医院管理年活动督查中存在的薄弱环节，严格执行医疗管理法律规范，依法执业，加强处方规范法管理，加强抗菌药物合理使用，坚决做到“六落实”；要加强全员质量和安全教育，积极预防、妥善化解医疗纠纷，积极开展平安医院创建活动，维护医院正常工作秩序。
（二）积极实施战略规划，强化基础医疗业务建设，充分挖掘潜力，促进效益提升，全面提高科室综合实力，为推动医院快速发展增添后劲力量。拓展医疗业务。一是要拓展门诊业务。门诊部作为医院的门户与窗口,在吸引患者就医、引导患者消费、扩展医院业务等方面起着举足轻重的作用。根据我院门诊现状，加强门诊部建设、实现管理创新势在必行。我们要把加强门诊工作、提高门诊量作为实现效益增长的首要任务，要认真落实首诊负责制，对门诊医生做到相对固定，增加专科门诊次数，积极开展全程优质服务；二是要加快肿瘤科床位周转。要根据肿瘤科病人多、床位紧的实情，主动采取有效措施，充分利用院内资源，改善服务流程，提高工作效率，降低平均住院日，提高床位周转率。三是要拓宽医疗市场。更新市场观念，完善市场营销模式，重点加强农村和社区网络工作。四是控制药品占总收入比例，争取达到40%以下。提高业务总收入的“含金量”。
（三）抓好队伍建设，提高科内医务人员整体素质，为推进医院持续发展强化组织保证。人才是医院求生存、谋发展的关键要素和第一资源。要顺利推进医院各项工作的开展，一定要有好的人才队伍。实施人才强院战略是我院一项重大而紧迫的任务。抓好技术队伍建设，重视人才培养和梯队建设，抓好科室医务人员在职教育，全面提高职工的综合素质和综合能力；根据学科发展需要选送医生外出进修深造，引进一批高学历实用人才。加强行业作风建设。更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设，努力实现好、维护好、发展好患者的健康权益。结合实际抓好以党纪法纪教育、职业道德教育、警示教育为主要内容的党风廉政教育和医德医风教育。定期对门诊和住院病人开展患者满意度测评，及时收集社会群众的意见和建议。进一步加强治理商业贿赂工作，严格规范医务人员的诊疗行为，杜绝医务人员收受回扣、“红包”等现象。
（四）抓好学科建设，促进技术创新。医院的学科技术建设不仅代表着医院的水平和特色,同时也决定着医院的竞争力和形象。我们要从医院建设全局出发,从面向未来的战略高度，增强紧迫感，把抓好学科专业技术建设摆在重要的议事日程上。推动医疗技术创新。要建立健全科技创新激励机制，完善技术创新、项目申报、学术论文撰写奖励制度，鼓励参加学术交流。各科要充分利用现有条件，发挥学科优势，积极创造条件引进、推广新技术、新业务，拟每年开展临床科研技术项目2项。发表科研论文5篇。
（五）营造优秀的科室文化，打造专科品牌，为实现医院全面发展注入精神动力。科室文化是科室内涵建设的重要组成部分,我们要通过科室文化的创新和建设，实现科室文化与医院发展战略的和谐统一，结合医院发展战略更新文化观念，围绕“以病人为中心”，提炼既具仁济特色、又符合医院实际的管理理念、经营理念、服务理念；通过开展各项教育与宣传活动，大力弘扬“仁心仁术，济世救人”医院精神、充分激发员工的积极性、创造性和团队精神。强化人性化服务，把人文关怀贯穿于医疗服务的全过程。从每一个环节入手，从每一件小事做起，不断完善
沟通艺术，不断推出新的便民服务措施，尽可能给病人以更多的关怀；改变服务模式，改进服务作风，改善服务态度，提高服务水平；营造良好的医院视觉环境和人文环境，树立医院新的形象。