中小学教师专业技术职称申报评审表(填写样表) 本文关键词：评审，中小学教师，申报，填写，专业技术职称
中小学教师专业技术职称申报评审表(填写样表) 本文简介：专业技术职称申报评审表姓名XXX工作单位XX小学主管部门XXX县教育局职称系列中小学系列申报职称高级教师专业名称小学XX填表时间2017.09.08云南省人力资源和社会保障厅制目录表一：基本情况表二：主要学习和工作经历表三：专业技术工作总结表四：完成主要专业技术工作情况表五：承担课题（项目）情况表六
中小学教师专业技术职称申报评审表(填写样表) 本文内容：
专
业
技
术
职
称
申
报
评
审
表
姓
名
XXX
工
作
单
位
XX小学
主
管
部
门
XXX县教育局
职
称
系
列
中小学系列
申
报
职
称
高级教师
专
业
名
称
小学XX
填
表
时
间
2017.09.08
云南省人力资源和社会保障厅
制
目
录
表一：基本情况
表二：主要学习和工作经历
表三：专业技术工作总结
表四：完成主要专业技术工作情况
表五：承担课题（项目）情况
表六：获得专利情况
表七：获得表彰奖励情况
表八：撰写著作和论文情况
表九：参加继续教育和国际学术活动情况
表十：个人承诺书
表十一：年度考核情况（近五年）
表十二：基层单位意见
表十三至表十六：评审委员会评审记录
表十七：审核推荐意见和评审结果审定意见
填
表
说
明
一、表一“政治面貌”，填写中共党员、何民主党派或无党派。
二、表一“参评类别”中的“特殊人才”，系指参加特殊人才专场评审的引进人才和学历、年限等基本条件未达到正常申报条件要求的人员。
三、表二“主要学习经历”，填写本人接受中专以上学历教育情况，非学历教育的在职学习培训情况在表九中填写；“主要工作经历”自参加工作以来开始填写。
四、表四至表九，均填写本人聘任现职称以来的情况。
五、表七“本人承担任务”，授予集体的表彰奖励须填写个人承担主要工作任务情况；授予个人的表彰奖励，填写“全部”即可。
六、表十二“基层单位”，系指本人所在单位的具体工作部门，基层单位须对申报人员的工作表现、业务能力和工作业绩等方面的情况进行综合评述，并提出明确推荐意见。
七、表十七“审核推荐意见”，省直单位填第一、二栏目，州（市）直属单位填第一、二、四栏目，县及县以下单位填第一、二、三、四栏目。
八、表中凡涉及填写时间的，均须填写到月份；无填写内容的，均填写“无”。
九、申报评审各级职称，均须填写本表一式二份，经评委会评审通过，获得相应职称的人员，须将其中一份存入本人档案。
十、本表统一使用80gA4纸双面填写或打印，并保持页面结构和规格完整。
表一：基本情况
姓
名
XXX
性别
男
出生年月
XXXX.XX
相
片
（大一寸证件照）
曾用名
无
民族
X族
籍
贯
（或国籍）
云南宁洱
政
治
面
貌
现从事专业
小学数学
工作单位及所在部门
XXX小学
行政职务
单位性质
√
事业单位
国有企业
非公经济组织
其他
参加工作
时
间
XXXX.XX
累计专业技术工作年限
XX年
现职称
一级教师
取得时间
XXXX.XX
聘任时间
XXXX.XX—XXXX.XX
X年
参评类别
√
正常评审
特殊人才
变更系列
参加学术组织及担任职务
无
学
历
情
况
全
日
制
教
育
在
职
教
育
最
高
学
历
毕
业
学
校
中央广播电视大学
所
学
专
业
小学教育
毕
业
时
间
2005.10
学
历
专科
学
位
表二：主要学习和工作经历
起
止
时
间
就读学校或工作单位
所学或从事专业
担任职务
1994.09—1996.07
XXX学校
师范专业
班长
1981.09—1984.08
XXX小学
任教
1984.09—1994.08
XXX小学
任教
班主任
1996.09—2001.08
XXX小学
任教
班主任
2001.09—2005.08
XXX小学
任教
班主任
2005.09—2011.08
XXX小学
任教
2011.09—2015.08
XXX小学
任教
班主任
2015.09—2017.08
XXX小学
任教
2003.08—2005.07
中央广播电视大学
小学教育
无
表三：专业技术工作总结
XXX，男，白族，大学专科学历，1963年2月出生。1981年9月聘请到磨黑镇第一小学任教至今，先后在五个校点任教。36年来一直站在教学第一线承担小学数学教学，教学质量优良；履职以来的年度考核成绩均在合格以上；每年都参与教师在职继续教育培训学习。2016年9月被XX县评为“先进教师”。
“要给学生一碗水，老师得有常流水”。树立终身学习的理念是教育对教师的必然要求。通过学习，不断转变更新教育观念，建树现代教育理念；丰富教育理论知识，掌握现代教育技术，提高现代教育的能力和水平。为此，本人积极参与各种形式的继续教育学习：首先，1994年9月参加民办教师学历达标，参与学历进修：2002年9月至2004年8月在XX县教师进修学校参加中央广播电视大学学习，专科毕业；其次，每年参与教育部门组织的远程培训、集中培训等形式的教师继续教育培训学习。履行一级教师职务以来先后参与了：参与式教学、教师教学靠什么、新教材带来什么、课程反思与重建、课程评价、中小学校长培训、三笔字、青少年心理问题与对策、备好课专题、国培远程培训、命好题专题、育好人专题等科目的培训学习，继续教育累计学分35分、学时405个学时，年均76个学时。
坚定的政治信念是一名合格教师的前提条件。本人始终爱党爱国，遵纪守法；学习十八大及十八届四中、五中全会精神；学习党章党规和习近平总
书记系列讲话精神，关心国家大事，关注社会发展，积极参与全面建成小康社会的国家建设。贯彻国家教育方针，遵行《中小学教师职业道德规范》，兢兢业业、任劳任怨，在学校和社会建树起良好的师表形象；教书育人、为人师表，言传身教、爱生如子，以高尚的师德和广博的学识赢得了师生的尊敬和爱戴。始终追求着“学高为师、德高为范”的为师品格。通过把从继续教育里学到的知识灵活地要用到教育教学工作中，自己的教育教学成绩得到了大幅度提升。
“万事德为先”，一个人如没有良好的品行，将来可能一事无成。从小培养幼儿良好的品德行为习惯至关重要，关系到整个中华民族的素质。“提高全民素质，应从娃娃抓起。”因此，作为班主任我采取多点结合，一致教育的方法，利用树榜样、讲故事，创设情景的方法，采取引导、鼓励、正面教育的原则，让幼儿保持正确的德育观，从而从不自觉到自觉形成良好的行为习惯。在活动中发现幼儿的不良行为习惯进行及时地制止，对他们“动之以情，晓之以理”，耐心细致的帮助，培养良好行为习惯。在工作中，我更加注意自己的言行举止，为幼儿树立好的榜样，起到好的示范作用。通过与本班教师的密切合作，协调一致教育，在自己细致、耐心的努力下，我班的班风班貌得到领导的好评，得到其他班教师和家长的共识。
同时我要求幼儿必须会说普通话，在幼儿园不管与老师还是小朋友都不能出现方言，都强调要用普通话，使幼儿在发音上得到初步训练。并且学习简单词汇，会用简单短句与人进行沟通，初步练习语言表达能力。
种瓜得瓜种豆得豆；几分耕耘几分收获。21年
来，每年的教学成绩均在镇平均成绩以上，近五年的数学教学学年末统测成绩分别为：一年级1班数学及格率：97.5％
优秀率：87.5％
平均分：92.1分;
二年级1班数学及格率：95.5％
优秀率：85％
平均分：90.8分;
三年级1班数学及格率：92.5％优秀率：55％
平均分：87.6分;四年级1班数学及格率：94.7％
优秀率：52.5％
平均分：85.3分；
五年级1班数学及格率：95.6％
优秀率：64.4％
平均分：91.8分;在教学中既注重学生对知识的学习，更注重对学生学习方法的培养和指导，为学生后续的学习和成长奠定了良好的基础。
“百年大计教育为本，教育大计教师为本”。教育是民族的希望，国家的未来。我将不断学习现代教育理论知识，转变更新教育观念，掌握现代教育技术，提高教书育人的专业技能和服务水平，不辱使命，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，培养合格人才而努力奋斗。
表四：完成主要专业技术工作情况
起止时间
工
作
内
容
担任职务
工
作
成
效
2011.09
—2012.08
三（1）班数学
及格率：97.5％
优秀率：87.5％,平均分：92.1
2012.09
—2013.08
四（1）班数学
班主任
及格率：96.1％
优秀率：85.7％,平均分：90.3
2013.09
—2014.08
五（1）班数学
班主任
及格率：97％
优秀率：88.2％,平均分：90.1
2014.09
—2015.08
六（1）班数学
班主任
及格率：95.8％
优秀率：84.6％,平均分：90
2015.09
—2016.08
一（3）班数学
班主任
及格率：100％
优秀率：96.4％,平均分：96.1
2016.09
—2017.08
二（3）班数学
班主任
及格率：100％
优秀率：95.3％,平均分：94.7
表五：承担课题（项目）情况
起
止
时
间
课题（项目）名称
批准机关
本人承担部分
完成情况
无
无
无
无
无
表六：获得专利情况
批准时间
专
利
名
称
批准机关
本人排名
推广应用情况
无
无
无
无
无
表七：获得表彰奖励情况
时
间
表彰奖励名称
批准机关
奖励等级
排
名
本人承担任务
2016.09
优秀教师
XX县人民政府
县级
无
全部
表八：撰写著作和论文情况
时
间
名称（题目）
出版单位（发表刊物）
本人承担部分
字
数
无
无
无
无
无
表九：参加继续教育和国际学术活动情况
起
止
时
间
举办单位
地
点
学习或学术活动内容
课时或天数
2011.01.01
—
2012.12.31
XX县教育局
XX县教师进修学校
评好课
72学时
2012.03.01
—
2012.07.31
XX县教育局
XX县教师进修学校
评好课
72学时
2013.03.01
—
2013.07.31
XX县教育局
XX县教师进修学校
国培（2013）--远程培训
72学时
2014.03.01
—
2014.07.31
XX县教育局
XX县教师进修学校
命好题
72学时
2015.03.03—
2015.06.31
XX县教育局
XX县教师进修学校
育好人
72学时
2016.01.15
—
2016.03.15
XX县教育局
XX县教师进修学校
信息技术
72学时
2016.04.1
—
2017.01.05
XX县教育局
XX县教师进修学校
专业技能与实施策略专题
72学时
本人对申报材料已认真进行了核对。我郑重承诺：本
人所填写的内容和提供的材料均真实准确。
本人（签字）：*年*月*日
表十：个人承诺书
时
间
考核等次
部门负责人（签字）
单位人事部门审核意见
2011至2012
年度
合格
负责人（签字）：
单
位（盖章）：*年*月*日
2012至2013
年度
合格
2013至2014年度
优秀
2014至2015
年度
合格
2015至2016年度
优秀
表十一：年度考核情况（近五年）
XXX，男，白族，大学专科学历，1963年2月出生。1981年9月分配到XX县XX镇第一小学任教至今，先后在五个校点任教，教龄36.02年；于2011年1月履行一级教师专业技术职务，共计6.09年。履现职以来，继续教育累计学分35分、学时504个学时，年均72个学时。履职以来的年度考核成绩均为合格，近五年的年度履职考核等次：五年都为合格。2016年9月被XX县人民政府评为“优秀教师”。
该教师政治思想符合《云南省中小学教师职称评审条件》之规定，履职期间，遵纪守法，为人师表；自从教以来根植农村小学教育第一线，教育教学理论水平较高，业务能力强，教学成绩突出。多年担任班主任。该教师所教的数学、美术、艺术、健康知识、语言、科学等教育教学成绩均良好以上。经学校考核聘任小组认真审核，该教师所填写材料属实，符合《云南省深化中小学教师职称制度改革工作实施方案》（云人社发【2016】99号文件）精神，考核聘任小组一致同意推荐XXX申报高级教师职务。
负
责
人（签字）：
基层单位（盖章）：*年*月*日
表十二：基层单位意见
表十三：初级职称评审委员会评审记录
评审委员会评审意见：
评
审
委
员
会
名
称（盖章）：
主任委员或召集会议副主任委员（签章）：*年*月*日
投
票
表
决
情
况
参会评委人数
总
投
票
数
规定通过票数
投
票
结
果
实得同意票数
结
论
表十四：中级职称评审委员会评审记录
评审委员会评审意见：
评
审
委
员
会
名
称（盖章）：
主任委员或召集会议副主任委员（签章）：*年*月*日
投
票
表
决
情
况
参会评委人数
总
投
票
数
规定通过票数
投
票
结
果
实得同意票数
结
论
表十五：副高级职称评审委员会评审记录
评审委员会评审意见：
评
审
委
员
会
名
称（盖章）：
主任委员或召集会议副主任委员（签章）：*年*月*日
投
票
表
决
情
况
参会评委人数
总
投
票
数
规定通过票数
投
票
结
果
实得同意票数
结
论
表十六：正高级职称评审委员会评审记录
评审委员会评审意见：
评
审
委
员
会
名
称（盖章）：
主任委员或召集会议副主任委员（签章）：*年*月*日
投
票
表
决
情
况
参会评委人数
总
投
票
数
规定通过票数
投
票
结
果
实得同意票数数
结
论
表十七：审核推荐意见和评审结果审定意见
单位审核推荐意见
经办人：
单位（盖章）：*年*月*日
单位主管部门
审核推荐意见
经办人：
单位（盖章）：*年*月*日
县（市、区）人力资源社会保障部门审核推荐意见
经办人：
单位（盖章）：*年*月*日
州（市）人力资源社会保障部门审核推荐意见
经办人：
单位（盖章）：*年*月*日
评审结果审定意见：
审定部门（盖章）：*年*月*日
-
16
-
篇2：三级医院评审自评工作总结
三级医院评审自评工作总结 本文关键词：工作总结，评审，自评，医院
三级医院评审自评工作总结 本文简介：xx医院等级医院评审自评工作总结近年来，在省、市卫计委的领导下，我院以三甲医院评审工作为契机，团结带领全院广大干部职工，严格对照《江苏省三级综合医院评审标准实施细则》标准，及时发现缺陷与不足，运用新的质量管理体系，以病人为中心，开展了大量卓有成效的工作，持续提高医疗质量，保证医疗安全，改善医疗服务，
三级医院评审自评工作总结 本文内容：
xx医院等级医院评审
自评工作总结
近年来，在省、市卫计委的领导下，我院以三甲医院评审工作为契机，团结带领全院广大干部职工，严格对照《江苏省三级综合医院评审标准实施细则》标准，及时发现缺陷与不足，运用新的质量管理体系，以病人为中心，开展了大量卓有成效的工作，持续提高医疗质量，保证医疗安全，改善医疗服务，现将具体情况汇报如下：
一、
加强组织领导，统一思想认识，提升迎评工作效率和管理水平
我院“三甲”评审工作自2014年11月启动，院领导高度重视，党委会、院长办公会一致决议，将“以病人为中心，持续提高医疗质量，保证医疗安全，改善医疗服务”作为2015年医院最重要事务来抓，建立与健全“质量与安全监控”组织与工作机制，成立了以院长为总指挥的迎“三甲”评审工作指挥部，下设迎“三甲”评审工作办公室，业务副院长兼任迎评办主任，根据《细则》的章节内容和院领导分工，设立了7个工作小组，从职能科室和临床一线抽调8名中青年骨干充实和加强迎评办力量，并从每个科室选一名兼职内审员协助科室负责人做好科室三甲相关工作，形成了一把手负总责，班子成员分工负责，职能部门和各科室负责人组织协调，事事有落实，件件有处理，全员参与三甲的工作机制。
医院建立了三甲医院迎评工作例会制度、微信交流制度，每两周召开一次指挥部工作会议，每周召开迎评办会议和联络员会议，每周汇报迎评准备工作进展情况，对发现的问题及时整改，对于交叉内容、多部门合作工作，指定专门科室牵头负责，各部门和科室凝心聚力，进一步提高了工作效率。院领导尤其是院长、书记经常亲自深入两院区临床一线，帮助科室查找问题，并多次召开院、科两级推进会，对准备不充分、欠完善的科室找出问题，督促整改。做到了一把手亲自抓，使医院迎评工作真正上升到了“一把手工程”。
各科室、班组组织开展了广泛的学习《细则》、领会精神，改进工作、迎接评审活动。全院上下，加班加点，医院组织了大规模、地毯式的集中培训，培训内容主要为法律法规、部门规章制度，岗位职责；迎评应知应会、新医保政策，各种突发事件的应急预案演练等，形成了白天正常上班不误工，晚上加班学习不放松的良好氛围。
二、强化医院管理，采取有效措施，促进内涵建设与管理水平不断提升
（一）强化学习，内外结合，促进管理，提升医院整体水平。《细则》涉及七个章节，是一个庞杂的系统工程。三甲办统一制定并执行《高效三甲内审员管理行动日志》，按日志要求内审员做到心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理。制定《关于三甲事务文档跟踪管理记录的管理办法》，同时规范分类事务，统一事务编码，统一PDCA管理模板，最终由三甲办统一文档管理。迎评准备期间，医院先后多次组织迎评办及各职能科室有关人员赴浙江东阳医院、上海同济大学附属东方医院、上海仁济医院、江阴人民医院和通医附院等兄弟医院参观学习。邀请了南京明基医院潘奎静教授讲解医院质量品管圈活动，易尚添诚企业管理咨询有限公司周诚忠博士就医院医院团队建设进行培训。提升医院内涵建设与管理水平。
（二）修订职责，完善制度，规范流程，促进管理水平上台阶。俗话说“没有规矩，不成方圆”，健全而严格的规章制度是医院各项工作得以顺利开展的有效保障，更是维护患者安全的有效保障。医院根据《细则》要求，结合医院特点，遵循科学性、合理性和可操作性的原则，迎评办牵头组织各部门修订、完善我院已有的行政、医疗、护理、后勤等各项工作制度、工作流程、各级各类人员岗位职责以及应急预案，并组织全员培训与考核，力争做到全员知晓，重点掌握。各部门根据应急预案编制剧本，并进行演练，事后总结，根据演练中存在的问题进行脆弱性分析，并拟定防范和急救的措施。如此反复整改提高，使得工作规范化、管理制度化、医院的管理水平也更上了一层台阶，患者安全也得到进一步强化。
三、加大投入力度，强调持续改进，确保等级医院迎评工作取得实效。
（一）加快院区建设，更新医疗设备，改善就医环境。为加快医院建设发展，合理调配卫生资源，更加优化医院布局，根据市政府的统一规划，经过四年多的艰苦努力，一座现代化院区拔地而起，为我市特别是周边地区的广大市民群众提供了又一处良好的就医环境和优质的医疗服务资源。
（二）狠抓医疗质量、落实目标安全、持续整改提高。医院始终坚持把医疗质量作为医院的生命线，特别是“三甲”复评工作启动以来，更是进一步强化质量管理，严格规章制度，加强质量监督，开展基础培训，规范医疗行为，全院干部职工的质量意识大大增强，医疗质量水平进一步提高。
(1)
加强院科督导检查，促进质量安全控制
医院及时调整、完善了以院长为第一责任人的医院质量与安全管理委员会及其领导下的各管理部门、业务科室的专业管理委员会，病区、科室亦调整了以科主任为组长的质量与安全管理小组，形成了院、科两级质量管理组织架构并定期活动。各级组织定期进行督导检查，有效地进行自控和互控，实施环节和终末医疗质量全面监控，促进了院领导、职能部门和临床科室之间管理上的互动，形成了全员共同参与、全院齐抓共管医疗质量的良好格局。院领导及各职能部门经常深入临床一线，及时发现和解决工作中存在的问题。医院定期开展督导检查，利用院周会、科主任会及内网等形式进行反馈，通过督导、反馈、改进、效果评价，保证医疗质量和医院感染管理持续质量改进，同时也是践行了PDCA。
(2)完善医护人员培训，提高专科业务水平
按照“三甲”要求，对全院各项工作的基本规范、基本流程都反复培训，督促每一名医护人员均按照标准规范和标准流程进行操作。定期举办“三基三严”业务讲座、考试考核等，重点加强对年轻医师和护士业务能力的考核。今年医院先后进行了“医疗核心制度”、“临床合理用药”、“手术安全核查”、“患者安全目标”、“病历书写规范”、“临床路径和单病种质量管理”以及各项法律法规、规章制度、应急预案等专题培训；积极组织各种学术活动，医院每月都有3～4次各类学术活动，使得医院学术氛围日渐浓厚，业务技术人员的业务技能和专业素质不断提高。
(3)强化核心制度落实，狠抓关键学科建设。根据工作实际和医院运行过程中存在的突出问题深入分析，强化核心制度落实，防范医患纠纷。我们对全体医务人员进行了落实“核心制度”知识的系统培训，课后进行考试，并且每个人与医务处签订遵守核心制度任务责任状。力求“人人知晓、熟练掌握”。日常督查中，我们对病案书写规范、首诊负责制、三级查房、交接班制度、会诊制度、各种讨论制度、医患沟通制度等作为重点进行检查，并将督查结果及时反馈，及时整改，对违反制度的科室及个人，进行教育和处罚。同时针对产科、急诊科、ICU等重点科室，制定了急诊多发病的抢救制度，重症医学科联合查房制度，并在工作中认真落实，有效的提高了医疗质量。
(4)加强抗菌药物管理，督促科室合理使用
我院医务科把全院抗菌药物的合理使用作为工作的重点之一来抓，通过经常督查临床医师抗生素使用情况及运用医院抗生素使用管理网络，实时了解全院抗生素的使用情况，发现问题，及时整改，责令科主任要严格把控科室抗菌药物合理使用的总体情况，把抗菌药物的使用情况作为科室年终考核的重要指标之一；医务科、药事科以及感管科等职能科室加强协作，加强督查，每月对门诊处方及住院病历抗生素使用情况进行点评。对不合理使用抗生素的医生进行诫勉谈话或经济处罚等处理；加强对临床医生抗生素合理使用方面知识的培训及考核，不合格的医生不能取得相应的抗生素使用处方权；一类切口预防性使用抗菌药物必须经过医务科审核批准。
(5)推进临床路径单病种，改善病案质量管理
根据部、省、市卫生行政部门要求，我院实施临床路径和单病种质量控制信息上报工作，进一步规范诊疗行为，实施“检查、用药、治疗”三合理。在医院新的形势下，我院及时对病案管理委员会人员进行调整，每月召开会议，对运行病历、归档病历进行抽查分析，定期反馈和通报，督促落实整改，并把核心制度的落实融入其中，有效地保证了环节质量的提高，从而也更有效地保障了患者的医疗安全。
（二）不断优化门诊流程，持续提升服务品质。我院预约挂号系统先后与省平台、114健康平台实行直连对接、手机预约平台“掌上医疗”APP软件的上线，形成了由手机、电话、网络、电视、现场等多种手段于一体的预约网络，方便病人就诊。先后设置心脏起搏器程控、药物咨询、PICC、慢性伤口等护理门诊，为就诊的病人及家属提供了方便；协调医技科室在检查项目上实行中午连班制，保证当天开具的检查当天全部完成，及时出具报告，为病人的复诊节约了时间；此外，我院还积极响应省厅“服务百姓，健康江苏”义诊活动要求，多次组织专家进行大型义诊活动，受到群众的热烈欢迎与好评，提升了医院在周边社区中的品牌形象。
（三）人才培养、科教管理，护理服务，全方位提高医院内涵建设。
1．大力加强人才队伍建设，不断增强医院发展后劲
我院落实人才优先发展战略，初步形成了“尊重知识、尊重人才、尊重创造、尊重劳动”的良好氛围。一是注重院内优秀人才的培养和使用，通过给予压力、重点扶持等措施，促使其充分发挥作用，带动学科团队建设。二是重点培养中青年业务骨干，实施优秀中青年培养计划，选拔中青年骨干赴美、英、法、德、日等国以及台湾深造。三是大力引进高层次人才，出台了一系列优惠政策，对确有真才实学，对医院发展有利的人才大胆引进。
2.
树立科教兴院意识，打造临床研究型医院
院领导高度重视科研教学，大力打造医学科研平台。近两年来，医院修订和完善了科研奖励政策，引进和培养领军人才，先后投入资金改造老实验室，兴建阳湖院区新实验室，更新和增添设备，着力打造临床研究型医院。
3.
扎实推进优质护理服务示范工程
优质护理服务是我院的特色品牌之一，全院共有A类病房27个，占全院病房的55%，共有省级专科护士23名，26个病区在使用移动护理。初步建立我院护士岗位管理模型，完善了《护理岗位说明书》和《护理岗位准入标准书》，对ICU、手术室、急诊室、血透室、产房5个专科开展专科护士准入制。对全院护理人员能级进行统一认定和公示。成立
“名仁”护理专项奖励基金，并对获得市局、院优秀护理服务品牌、优秀护士长及优秀护士进行表彰。举办护士技能大练兵大比武活动，强化了护理队伍的技能操作水平。在原有糖尿病、产科、伤口造口护理门诊的基础上，开设慢性伤口门诊，完善PICC护理门诊。在2014年完成昆山“8.2”特大事故伤员收治工作，完成护士手记，举办“缘起今夏、众志成城”知识竞赛，得到省领导赞誉。长期对社区开展对口护理支援服务，产科进行母乳喂养周门诊义诊及咨询活动，骨科赴横山桥医院进行公益讲座，为出院病人更换胃管、导尿管，指导康复功能锻炼。鼓励临床科室运用科学的管理工具，如：PDCA、品管圈对临床护理工作进行质量持续改进，每年进行护理质量持续改进项目评比活动。建立QQ群、微信群，定期举办造口、糖尿病、心血管等病友联谊会。
四、自评工作中发现存在的主要不足
外阜病人就诊率未达到规定的指标；老院区急诊室由于历史的原因，其布局流程、设施设备尚不能完全符合《指南》和感管要求；中医学科建设仍需努力；康复医学科建设有待金东方院区开张后完善；尚未做到对所有POCT项目开展室内质控，并参加室间质评；医院目前仍未实行总会计师制；单病种和临床路径开展管理有待完善等等。护理方面主要是护理人力资源紧张，能级比例不达标，开展新项目、引进新技术不够，绩效考核还待细化。在今后的工作中将逐条逐项，创造条件，加以改正。
在市卫生局党委、行政正确领导下，全院职工团结一心，按照省厅《细则》要求，秉承“尊重患者、敬畏生命、用心做事”的服务理念，以深化“三好一满意”和“创先争优活动为总抓手，结合“医疗质量万里行”和“抗菌药物专项整治”活动，全院职工坚持“以评促改，以评促建”的评审理念，积极转变工作作风，从当前做起，从自身做起，在全院上下形成了“人人关心、人人支持、人人参与、人人贡献”良好氛围。
经过6个月的持续改进，全院职工对自身存在的差距和不足进一步认识，推动医院发展的紧迫感和责任感进一步增强；医院中层管理水平得到进一步提升；医疗质量、医疗安全和医疗服务稳步提高；职工的奉献精神和服务意识进一步增强；学科及人才队伍建设取得新进展，职工收入稳步提高；社会美誉度大幅提升。总之，医院在“质量、安全、服务、管理、绩效”等方面都取得了较显著的成效。经过医院多轮自查、督导和整改，对照《细则》要求，目前我院自评A级标准达到60.96%、B级达到88.02%，C级达到98.91%，D级为7条；其中核心条款A级标准达到56.86%，B级达88.24到%,C级达到100%，符合三级甲等综合医院评审标准。
由于我院第四章4-14精神疾病未选(共8条)，故第四章评审标准共376条，全院总标准为643条，并按此计算百分比。
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篇3：20XX-20XX年国家励志奖学金评审报告
2013-2014年国家励志奖学金评审报告 本文关键词：奖学金，评审，励志，报告，国家
2013-2014年国家励志奖学金评审报告 本文简介：山西师范大学现代文理学院2013-2014学年国家励志奖学金评审报告山西师范大学现代文理学院英语1302班二〇一四年十月八日2013-2014学年国家奖学金评审报告为激励普通本科高校、高等职业学校学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展，中央财政出资设立国家奖、助学金，用于奖励普通
2013-2014年国家励志奖学金评审报告 本文内容：
山西师范大学现代文理学院
2013-2014学年国家励志奖学金
评
审
报
告
山西师范大学现代文理学院
英语1302班
二〇一四年十月八日
2013-2014学年国家奖学金评审报告
为激励普通本科高校、高等职业学校学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展，中央财政出资设立国家奖、助学金，用于奖励普通高等学校中表现优异的学生。我班严格按照上级有关文件的精神，结合学生实际，在开展工作前认真部署，综合考虑，最终如期并顺利完成该项工作。现将我班2013-2014学年国家奖学金、国家励志奖学金评审情况报告如下：
一、评审依据
我班在评审国家奖学金、国家励志奖学金的过程中始终以《普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法》、《普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法》等文件为基本依据，并结合我院《关于国家奖助学金、学年奖学金评定工作的通知》，对评审条件、原则和操作程序等问题做出了明确规定。
我班本着公平、公正、公开的原则，采取切实可行的措施，认真做好奖学金的分配、评审等各个环节的工作。
二、评审程序
1．召开专门会议，研究领会有关文件精神。
2．在会议中，辅导员传达我院关于国家助学金评审工作的相关文件
精神，落实工作方案，明确工作要求。辅导员以班会的形式就奖学金的评定向学生进行了解说。
3．各系在评选中，首先由符合条件的学生本人向所在系提出书面申请。首先由申请个人写出自己的在校期间的学习成绩、日常表现、家庭情况和获奖情况，申请国家励志奖学金、国家助学金的同学，必须出具当地政府开出的家庭贫困证明。
4．辅导员在班内成立评议小组。评议小组人员名单：
组长：郑珣
班委：江珊、王霞、兰星、薛杉、张钰、赵佳佳
学生代表：苗斐然、韩玉、王颖慧、李凯丽、白镒瑞
5.评议小组根据申请学生成绩、家庭经济状况及在校期间表现作进一步考核，进行班级民主评定，确定符合资助条件的初选学生名单，统一填写相关表格，并向在全班公示三个工作日，无异议后上报系部。
三、公示情况
我班对国家助学金的评审，实行班级、系部、学院三次公示，并均公布了监督举报方式，广泛倾听师生的意见。公示期间，没有接到投诉和举报。
四、评审结果
经过严格的评选、公示、审核，最后确定全班学生中获得国家励志奖学金的学生1名，现上报学院审查批准。
山西师范大学现代文理学院
英语1302班
二〇一四年十月八日