储备区域经理培养方案 本文关键词：储备，区域经理，培养，方案
储备区域经理培养方案 本文简介：Xxx集团储备区域经理培养方案收文部门：各子公司、中心、部门文件级别：级机密文件实施时间：*年*月*日版本：A.0文件编号：页数：储备区域经理培养方案编制日期审核日期批准日期会签部门集团本部集团本部集团本部运营管理部培训部会签人员修订记录日期修订版本修订内容修订人审核人批准人1目的合理规范储备区域经
储备区域经理培养方案 本文内容：
Xxx集团
储备区域经理培养方案
收文部门：各子公司、中心、部门
文件级别：
级
机密文件
实施时间：*年*月*日
版本：A.0
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页数：
储备区域经理培养方案
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审核
日期
批准
日期
会签部门
集团本部
集团本部
集团本部
运营管理部
培训部
会签人员
修订记录
日
期
修订版本
修订内容
修订人
审核人
批准人
1目的
合理规范储备区域经理的选拔、培养、任用及考核标准，满足公司快速发展对人才的需求。根据公司实情，制定本管理制度。
2
适用范围
本制度适用于xxx集团下属子公司储备区域经理培养与管理。
3
名词术语解释
储备区域经理：通过内部选拔或外部招聘方式集中起来的一批业务和管理能力突出，未来担任公司区域门店管理的执行者，督导者。
4
文件执行者
4.1总
经
理：负责储备区域经理培养管理制度的批准；
4.2人力行政中心：负责本制度的制定、解释、监督、执行和完善；
4.3子公司、中心：按本制度条款执行。
5
内容
5.1储备区域经理培养管理流程
管理流程
参与部门及职责
人力行政中心
培训部
子公司
区域经理需求分析
根据公司拓展计划制定其储备计划
无
无
储备区域经理选拔体系
内部竞聘：
培训前的准备工作
内部竞聘：
1、公司内部发布竞聘通知
1、协助初试
2、初试
2、协助复试
3、复试
外聘：
4、公示结果
1、简历筛选
外部招聘：
2、初试
1、简历筛选
3、协助复试
2、初试
4、办理入职手续
3、复试
4、办理入职手续
储备区域经理培养体系
1、确定学员名单；发布调入通知
1、课程安排
协助人员调配
2、培训期监控
2、培训计划实施
3、考核结果发布
储备区域经理绩效管理及任用办法
1、通过结业获得任职资格
提供能力评价结果及任用建议
无
2、绩效薪酬管理办法
3、优先上岗
5.2储备大区选拔体系
5.2.1区域经理的岗位职责
岗位
岗位职责
数据提供部门
区域经理
1.承担本区域直营、（加盟系统的月度）、年度经营目标任务达成；
2.负责公司各项政策、制度在本区域的推动及实施。
3.负责所辖区域的成本与利润数据的分析，并制定改进方案推动实施；
4.直营店门店运营日常管理；一线日常反馈问题解决与支撑；
5.负责区域工作会议的组织；
6.负责开发、建立、维护和加深与运营商的合作关系；
7.负责推进与所在区域运营商的合作项目，争取更多营销资源，树立公司良好的企业形象；
8.负责竞争对手调研、营销策略分析；
9.负责收集本区域市场和客户的需求，及时向公司反馈有效的市场营销策略；
运营管理部
人力行政中心
5.2.1内部竞聘
5.2.1.1内部竞聘的频率：不设固定的周期。
5.2.1.2内部竞聘报名条件：
a大专以上学历，年龄在26周岁以上；
b必须由直接上级大区总经理推荐或子公司总经理推荐；
c通过高级店长/资深店长/高级加盟专员级；
d前3个月无公司通报批评及违纪记录；
5.2.1.3内部竞聘流程：
5.2.2外部招聘
5.2.2.1外部招聘的频率：根据人员需求程度进行，不设固定的周期。
5.2.2.2外部招聘要求：
a大专以上学历，年龄在26周岁以上；
b具有3年区域经理岗位管理经验；
c要很强的口头表达能力，有良好的沟通能力；
d熟练office办公软件，形象良好。
5.2.2.3外部招聘流程
5.3储备区域经理培养体系
5.3.1培训管理
（备注：由于图表数据较多，详情请看附件！）
学习目标：
1、第一阶段了解区域经理的工作概况；
2、第二阶段熟悉店长的日常工作标准，成为一名合格店长，检验是否达到合格店员标准；
3、第三阶段成为一名见习区域经理，对每项学习内容，能够独立操作；
4、第四阶段成为一个合格的见习区域经理（可以独立管理八家门店）
5、周期内通过培训部提供的管理课程，如四个周期培训结束还有课程没有通过则放弃培养选拔；
6、培训期间若出现严重违纪或对公司造成严重损害者放弃培养；
7、培训者自动退出放弃培养；
8、个人业绩评估结果不合格者放弃培养；
5.3.2培训课程及讲师
阶段
培训科目
数据提供部门
讲师
讲师费补贴
第一阶段
区域经理岗位职责
运营管理部-开发
田蛟奎/
200元/课间
财务管理
财务管理-开发
张文峰/周年春
非人力资源经理的人力资源管理/职业发展规划
人力行政中心-开发
李军
沟通技巧
资深区域经理-开发
资深区域经理
第三阶段
巡店标准规则
运营管理部-开发
田蛟奎/
区域经理巡店分享
资深区域经理-开发
资深区域经理
（备注：培训部工作人员及讲师不参与讲师补贴）
5.3.3淘汰机制
阶段
培训科目
通过标准
备注
第一阶段
财务管理考试
得分≥80
看其掌握情况及工作态度，给予继续学习机会或放弃培养
人力资源考试
得分≥80
第二阶段
店长手册考试
得分≥80
日常管理考试
得分≥80
产品、政策考试
得分≥80
案例分析考试
得分≥80
第三阶段
巡店标准考试
得分≥80
运营管理部及区域经理对其周总结评估
得分≥80
第四阶段
评委团评估
得分≥80
考评结果认证：
1、
以上9个培训科目都达到通过标准，可获得区域经理优先上岗资格，并记录人事档案做为以后晋升条件之一；
2、
周期内没有通过标准的科目可申请再次补考，并通过考试，如补考不能通过标准按放弃培养处理；
3、
周期结束后如有科目没有通过标准按放弃培养处理；
4、放弃培养人员可继续参加下期储备区域经理竞聘及培养的机会。
5.4储备区域经理绩效管理
5.4.1储备区域经理的绩效管理
5.4.1.1内部竞聘的储备区域经理在培训周期及通过培训认证后待岗期薪酬绩效均按原岗位级别考核详情请看《直营线员工薪酬绩效管理制度》；
5.4.1.2正式发文任命的储备区域经理按见习区域经理级别考核薪资；
5.5储备区域经理任用办法
5.5.1储备区域经理的任用原则
5.5.1.1必须服从公司统一调任安排；
5.5.1.2能级匹配原则，即个人能力与区域管理能力匹配；
5.5.1.3属地优先原则，即在同等条件下，优先调回输出子公司、区域。
5.5.2储备区域经理的任用流程：
取得优先上岗资格
区域经理有需求
储备池选拔
优先上岗记录
人力中心发布调任通知
人事异动、工号调动
6．附则
本办法自发文之日起生效，由人力资源中心负责解释、修订。
篇2：宁波大学会计学(CGA方向)本科生培养方案
宁波大学会计学(CGA方向)本科生培养方案 本文关键词：会计学，本科生，方向，培养，方案
宁波大学会计学(CGA方向)本科生培养方案 本文简介：08版教学计划宁波大学会计学（CGA方向）本科生培养方案一、培养目标旨在培养具备扎实会计、财务专业知识和技能，熟悉国际会计和理财规则，熟练运用英语技能，能胜任在各类企业（尤其在会计师事务所、跨国企业、大型国有企业、上市公司及海外公司）、事业单位和政府管理部门从事会计、审计及理财等工作的复合型高级会计
宁波大学会计学(CGA方向)本科生培养方案 本文内容：
08版教学计划
宁波大学会计学（CGA方向）本科生培养方案
一、
培养目标
旨在培养具备扎实会计、财务专业知识和技能，熟悉国际会计和理财规则，熟练运用英语技能，能胜任在各类企业（尤其在会计师事务所、跨国企业、大型国有企业、上市公司及海外公司）、事业单位和政府管理部门从事会计、审计及理财等工作的复合型高级会计人才。
二、
培养基本规格与要求
通过本专业的学习，学生应获得以下几方面的知识和能力：
1.
掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识；
2.
掌握会计学的定性、定量分析方法；
3.
具有较强的信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；
4.
具有较强的英语语言技能和人际沟通能力；
5.
熟悉国内外与会计相关的政策、法规及国际会计准则和惯例；
6.
了解本学科的理论前沿和发展动态。
7.
具备国际职业会计师的全面技能，包括专业知识、管理、领导、沟通能力，和职业道德等。
三、
核心课程
1、
学位课程:中级财务会计
(上)、中级财务会计
（下）、成本会计
2、
主要课程：
经济学、管理学、统计学、商法、管理信息系统、会计学原理、中级财务会计
(上)、中级财务会计
（下）、成本会计、财务管理、高级管理会计、会计理论、审计学、高级财务会计等课程
四、
学制与毕业要求
1、
学制:
四年。
2、
毕业最低学分:
164，其中包括创新创业训练计划4个学分。
五、
授予学位及要求:
符合宁波大学学士学位授予规定，可授予宁波大学管理学学士学位
六、
各类课程设置及学分分配要求
1、
各类课程结构的设置说明:
本专业课程由通识教育课程、学科大类教育平台、专业教育平台、专业方向及创新创业训练项目等构成。通识教育课程42学分，学科大类课程
33
学分，专业教育平台课程40学分，其中包含CGＡ所要求的4门课16学分、专业方向课程37学分，其中包含CGＡ所要求的5门课20
学分。
2、
学分分配汇总表
课程分类
必修课
选修课
合计
通识教育平台
学科大类教育平台
专业教育平台
专业方向
小计
通识教育平台
学科大教育平台
专业教育平台
专业方向
任意选修课程
创新创业训练计划
小计
学分数
32
27
35
34
128
10
6
5
3
8
4
36
164
占总学分%
19.5
16.5
21.3
20.7
78
6.1
3.7
3.0
1.8
4.9
2.4
22
100
3、
实践性教学学分分配一览
课程分类
通识教育平台
学科大类教育平台
专业教育平台
专业方向
创新创业
训练计划
小计
学分数
8
1.5
4
14
4
31.5
占总学分%
4.9
0.9
2.4
8.5
2.4
19.2
七、宁波大学会计学（CGA方向）课程设置总表
课程
类别
课程
编号
课程名称
学
分
数
总学时
学时分配
建议修读学期
修读
说明
讲课
自主
学习
实验
上机
实习
实训
通识教育课程
必修
必修32学分，具体见《通识教育课程设置方案》：思想政治课程16学分，大学体育4学分，军事理论与军事技能训练2学分，
大学英语8学分，计算机应用基础2学分。
选修
选修10学分，具体要求为：
人文科学板块
2
学分
社会科学板块
2
学分
自然科学板块
2
学分
工程技术板块
2
学分
综合板块
2
学分
学科大类教育平台
必
修
771E01A
经济与管理类学科导论
Introduction
of
economics
and
Management
1
17
17
1
011R01C
政治经济学
Political
Economics
2
34
34
1
011R02A
●微观经济学
Microeconomics
-EM1
3
51
51
2
011R07E
●
管理信息系统
Management
Information
Systems-
MS1
2.5
51
34
17
2
011R08Z
管理学原理
Principles
of
Management
2.5
43
26
17
1
021X02D
公共管理学
Public
Management
2
34
34
2
022J13A
政治学原理
Principles
of
Political
Science
3
51
51
2
修读要求见注”
080J06F
高等数学C1
Advanced
Mathematics
(C1)
3
51
51
1
080J07K
高等数学C2
Advanced
Mathematics
(C2)
3
51
51
2
修读要求见注”
080J12A
线性代数CLinear
Algebra
(C)
2
34
34
2
080J17B
概率统计C
Probability
Statistics
(C)
3
51
51
2
100J02A
高级语言程序设计(VB)
visual
basic
3
68
34
34
2
注：本学科大类学生“高等数学C2”和“政治学原理”2门课程可任选1门，有意分流到行政管理和公共事业管理2个专业的学生
必须修“政治学原理”课，有意分流到国际经济与贸易、金融学、会计学、信息管理与信息系统、工商管理、经济学、市场营销、
旅游管理、物流管理9个专业的学生必须修“高等数学C2”
。
跨学科大类选修课程，共6学分(要求学生在除商学院所有专业、法学院行政管理和公共事业管理两专业、文学院旅游管理专业、
海运学院物流管理专业、通识教育课程以外其他专业的所有课程中选择)。
小计（必修27＋选修6，共33）
七、宁波大学会计学（CGA方向）课程设置总表（续表一）
课程
类别
课程
编号
课程名称
学
分
数
总学时
学时分配
建议修读学期
修读
说明
讲课
自主
学习
实验
上机
实习
实训
专业教育平台
必修
182C01A
●高级商务英语
Business
Communication-CM1
3
51
51
3
011R03B
●
宏观经济学
Macroeconomics
2
34
34
3
011R04A
●
统计学原理
Principles
of
Statistics-
QU1
3
51
51
3
182C02A
◆会计学原理
Financial
Accounting
Fundamentals
－FA1
4
68
68
3
国际版教材
双语教学
181J12A
●
商法
Business
Law-
LW1
3
34
34
4
182C03A
◆★中级财务会计
(上)
Financial
Accounting：Assets–FA2
4
68
68
4
国际版教材
双语教学
182C04A
◆★中级财务会计
（下）
Financial
Accounting：Liabilities
&
Equities
–FA3
4
68
68
5
国际版教材
双语教学
182C05A
◆★成本会计
Management
Accounting
Fundamental
-MA1
4
68
68
4
国际版教材
双语教学
010A01Y
经济应用写作
Business
writing
2
34
17
17
3
012T09C
综合会计模拟实验
Comprehensive
Accounting
Simulation
3
3周
3周
短三
012T11D
社会经济调查
Social
Economic
Survey
1
1周
1周
短二
013M21C
运筹学
Theory
of
Operational
Research
2
34
34
4
选修
012T05Y
税法
Taxation
Law
3
51
34
17
5
013K18A
财经法规与职业道德
Finance
Laws
and
Ethics
2
34
34
3
017E07B
金融学导论
Introduction
to
Finance
2
34
34
4
小计（必修35＋选修5，共40
）
会计学ＣＧＡ方向
必修
183C01A
◆财务管理
Corporate
Finance
Fundamentals-FN1
4
68
51
17
6
国际版教材
双语教学
183C02A
◆高级管理会计
Advanced
Management
Accounting
–MA2
4
68
51
17
5
国际版教材
双语教学
183C03A
◆审计学
External
Auditing
–AU1
4
68
51
17
6
国际版教材
双语教学
183C04A
◆会计理论
Accounting
Theory
&
Contemporary
Issues
–AT1
4
68
51
17
7
国际版教材
双语教学
183C05A
◆高级财务会计
Financial
Accounting:
Consolidations
&
Advanced
Issues
–FA4
4
68
51
17
6
国际版教材
双语教学
188C01A
毕业实习
Graduation
Practice
6
6周
6周
8
189C01A
毕业论文
Dissertation
8
7-8
七、宁波大学会计学（CGA方向）课程设置总表（续表二）
课程
类别
课程
编号
课程名称
学
分
数
总学时
学时分配
建议修读学期
修读
说明
讲课
自主
学习
实验
上机
实习
实训
会计学ＣＧＡ方向
选
修
183M05A
国际市场营销
International
Marketing
3
51
51
5
183F02A
国际金融
International
Finance
3
51
51
6
183B02A
国际贸易
International
Trade
3
51
51
5
183B03A
财务与会计前沿
Current
Issues
of
Finance
and
Accounting
2
34
17
17
7
加拿大税法1
Personal
&
Corporate
Taxation
–
TX1
3
51
51
7－8
考试通过可申请创新学分（该课程为全球统考）
高级财务管理
Advanced
Corporate
Finance
–
FN2
3
51
51
7
考试通过可申请创新学分（该课程为全球统考）
高级审计学
Advanced
External
Auditing
–
AU2
3
51
51
7
考试通过可申请创新学分（该课程为全球统考）
注册会计师执业实务（财务报告）Issues
in
Professional
Practice
–
PA1
3
51
51
8
考试通过可申请创新学分（该课程为全球统考）
战略财务管理
Strategic
Financial
Management
–
PA2
3
51
51
8
考试通过可申请创新学分（该课程为全球统考）
审计案例
Public
Practice
Audit
Case
–
BC2
3
51
51
7
不需要全球统考，但应完成并合格
小计（必修34＋选修3，共37）
任意选修课
8
注：在全校开出的课程中任意选修
创新创业训练计划
4
注：具体内容见《宁波大学大学生创新创业训练计划实施方案》，
4学分免费。
注：1.带“★”号课程为学位课程，共3门,要求达到75分以上方可获得宁波大学学位。
2.带“◆”课程为使用CGA教学大纲中的国际版教材并为双语教学，学生必须达到宁波大学考试65分以上才能获得相应课程豁免
3.带“●”课程为学校自定教材，学生必须达到宁波大学考试65分以上才能获得相应课程豁免。
八、集中性实践教学环节课程设置一览
课程编号
课程名称
学分数
总学时
学期安排
004C04A
军事技能训练Basic
Military
Training
1
2周
短学期1
182J08A
专业课实习
Practice
for
Specialized
Courses
3
3周
短学期3
188G01A
毕业实习
Graduation
Practice
6
6周
第8学期
189G01A
毕业论文
Graduation
Thesis
8
8周
第8学期
合计学分：
18
九、有关说明：
1、本教学计划涵盖了CGA课程要求的四个级别共19门课程，包括两大类：必修课和资格认证阶段课。
2、CGA要求的必修课程综合考核成绩达到60分及以上的学生获得宁波大学本科学分，65分及以上的学生可同时获得CGA相应课程豁免。
3.
5门CGA资格认证阶段课程的修读和考试不纳入学校教学体系，不影响本科毕业及学位的获取。学生可根据自身情况在校或毕业后修读，采用CGA统一的网上课堂学习，并参加全球统考。如通过考试可按学分申请创新学分。
篇3：20XX中职物流专业人才培养方案
2010中职物流专业人才培养方案 本文关键词：人才培养，中职，物流，方案，专业
2010中职物流专业人才培养方案 本文简介：中职物流专业人才培养方案1．【专业名称】物流管理2．【入学要求】初中毕业生或具有同等及以上学历者3．【学习年限】基本学制3年4．【培养目标】培养适应经济发展和行业变化的需要，有理想、有道德、有文化、有纪律、具有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，了解物流运营过程，从事运输业务、仓储与配
2010中职物流专业人才培养方案 本文内容：
中职物流专业人才培养方案
1．【专业名称】
物流管理
2．【入学要求】
初中毕业生或具有同等及以上学历者
3．【学习年限】
基本学制3年
4．【培养目标】
培养适应经济发展和行业变化的需要，有理想、有道德、有文化、有纪律、具有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，了解物流运营过程，从事运输业务、仓储与配送、物流营销、信息处理等物流活动，具有相应的综合职业能力的初、中级物流作业专门人才。
5．【职业范围】
本专业学生的职业范围主要是采购管理、仓储配送管理、运输管理、国际货运代理、商品包装、流通加工、物流作业信息管理、物流设施设备管理，具体从事的就业岗位如下：
职业范围
就业岗位
职业资格证书
发证机关
采购管理
采购员
助理物流师证
中国物资采购联合会
单证信息员
全国计算机高新技术办公软件应用职业资格证书
人力资源部
劳动和社会保障部
仓储配送
保管、质检员
助理物流师证
中国物资采购联合会
分拣配货员
装卸搬运员
叉车操作证、机动车驾驶证（自愿）
中国物资采购联合会
车辆调度
运输管理
运输调度
机动车驾驶证（选考）
中国物资采购联合会
货运代理
报关、报检
报关员证（选考）
货代员证（选考）
中国物资采购联合会
货运代理
6．【人才规格】
（1）基本素质
l
具有物流从业人员的精神和气质以及较强的服务意识，爱岗敬业。
l
了解物流企业的基本活动过程并具有一定的工作经验。
l
熟练运用计算机技术，能进行物流信息处理。
l
能够解决本专业的简单技术问题。
l
具有较强的商务交流、人际沟通和合作协调能力。
（2）专业技能和知识
l
掌握物流企业岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步的经验。
l
能用主要的调研方法和技术进行初步的物流市场调查。
l
具有基本的组织运输、分拣作业、配载作业、送货作业的能力。
l
具备使用条形码技术、POS系统、RF技术进行信息处理的能力
l
具有仓储、配送、运输、货代、订货等物流软件的操作能力。
l
具有合理选择存储设备以及配送设备、基本的仓储设备维护能力。
（3）职业资格证书要求
公共基础课应取得以下资格证书：
l
全国计算机信息高新技术考试办公模块操作员等级证书。
专业课应取得以下证书：
l
取得中国物资采购联合会物流员资格证书；
l
本专业的学生通过考试（考查）合格，发给毕业证
7．【工作任务与职业能力分析】
工作项目
工作任务
职
业
能
力
1.业务运作
1-1
物流商务运作
1-1-1物流商务基本运作
1-1-2物流运作基本分析
1-2物流市场调研
1-2-1初步物流市场调研
1-2-2基本分析
2.物流业务运作
2-1货物运输操作
2-1-1
运输单证处理能力
2-1-2
货物合理配载
2-1-3
具体运输业务操作
2-2仓储配送运作
2-2-1
仓储单证处理能力
2-2-2
仓储配送计划制订
2-2-3
入库分拣、配载、送货作业
2-2-4
货物保管保养
2-2-5
出库业务操作
2-3物流设备操作
2-3-1
物流设备选择、基本维护
2-3-2
物流设备使用
3.国际物流业务操作
3-1国际货运代理
3-1-1国际货运代理
3-2报关报检
3-2-1
报关报检业务操作
3-2-2报关单填制
4.绩效评估
4-1物流财务核算
4-1-1初步成本核算
4-1-2费用控制
4-2物流流程设计
4-2-1基本流程设计
5.物流信息技术应用
5-1条码应用
5-1-1
条码设备应用
5-1-2
RFID设备应用
5-2物流信息应用
5-2-1
3PL管理软件操作
5-2-2
仓储配送、运输、货代软件操作
8．【核心课程简介】
教学内容依据物流岗位能力标准，围绕岗位技能点进行，以物流业务流程(工作过程)为主线，以物流业务处理为中心，以岗位技能项目整合课程内容，以优质核心课程引领相关课群的教学内容。
课
程名
称
主要教学内容与要求
技能考核项目与要求
参
考学
时
物流管理基础
l
主要教学内容：物流的基本概念；物流活动要素，第三方物流、物流管理、物流标准化、物流信息系统、物流相关标准；供应链管理。
l
要求：
通过物流企业参观实习、实训室参观实习、物流企业网上调查、分组物流流程训练任务等训练手段，。使学生能够掌握物流的相关概念、活动要素作用；基本掌握物流信息管理的主要内容；理解第三方物流的作用使学生对物流行业有初步的认知
l
技能考核项目：
现代物流基本理论和方法、物流系统和功能基本管理知识
l
要求：
掌握物流行业有初步的认知，达到物流员资格考证要求。
72
仓
储
管
理
实
务
l
主要教学内容：仓储设施设备、验货入库作业、货物储存保管、库存控制、出库作业、仓库安全管理及环境保护等
l
要求：通过理实一体的仓储任务和项目操作的学习过程，培养学生具备仓储、仓储设备使用及操作、并进行出入库操作和商品养护的能力，具有仓库安全管理以及解决仓储管理实际问题的基本能力。
l
技能考核项目：仓储作业技能、仓储设备使用及操作、出入库操作和商品养护、库存控制等技能；
l
要求：
培养学生仓储业务操作、专业认知能力；达到物流员考证要求。
72
运输与配送实务
l
主要教学内容：运输的五大类基本方式的特点、业务组织流程、操作规范以及配送业务、配送组织等内容。
l
要求：通过模拟运输业务流程、填制运输单证、运输案例分析等训练，使学生具有各种运输和配送方式的业务流程操作能力。
l
技能考核项目：
运输的五大类基本方式的特点、业务组织流程、操作规范以及配送业务。
l
要求：具有各种运输和配送方式的业务流程操作能力。
供
应
链
管
理
l
主要教学内容：采购、销售、库存管理与存货核算流程等
l
要求：会进行请购单、采购单、到货单、入库单的填制，并能运用该软件进行库间调拨业务的处理和存货的核算能力
l
技能考核项目：
应用该软件进行采购、销售、库存管理和存货核算。
l
要求：
具有物流系统操作能力，达到物流员考证要求。
72
国
际
货
运
代
理
l
主要教学内容：国际货物运输方式、货运代理人责任、国际货物进出口报检、报关、国际海上、航空、陆路货物运输业务等内容。
l
要求：通过模拟国际货运业务流程、填制单证、案例分析等训练，使学生具有进出口业务中货运代理的业务流程操作能力。
l
技能考核项目：
国际货运业务流程操作；报关报检程序及业务办理。
l
要求：
具有进出口业务中货运代理的业务流程操作和货运代理业务处理能力。
72
9．【专业教学进程表】
教育教学活动周计划表（表一）
年级
一年级
二年级
三年级
合计
学期
一
二
三
四
五
六
周数
20
20
20
20
课堂教学
15
17
17
16
入学教育
1
军训
１
劳动
1
1
1
1
复习考试
1
1
1
1
机动
1
1
1
1
课程实习
15
17
17
16
教学实习
1
毕业设计（论文）
毕业教育
毕业实习与鉴定
中教学计划进度表（二）
课
程
序
号
课程名称
学时
其中
周学时/学周
理论
实践
一学年
二学年
三学年
1
2
3
4
5
6
15
17
17
16
18
18
公
共
课
1
职业生涯规划
33
30
2
2
职业道德与法律
34
34
2
3
经济政治与社会
34
34
2
4
哲学与人生
32
32
2
5
语文
128
128
4*
4
6
数学
128
128
4
4
7
基础英语
60
60
4
8
中英文打字
30
30
2
9
体育
64
64
2
2
10
经济学基础
68
68
4*
11
小计
608
514
94
18
16
2
2
职
业
基
础
课
12
物流地理
60
46
14
4*
13
商品学概论
102
82
20
6*
14
管理学基础
60
46
14
4*
15
会计学原理
68
48
20
4*
16
市场营销
68
48
20
4*
17
商务礼仪
68
48
20
4
18
办公自动化
68
34
34
4
19
财经应用文写作
64
44
20
4
小计
558
396
162
8
6
16
4
职
业
技术
课
20
物流管理基础
68
48
20
4*
21
仓储管理实务
68
48
20
4*
22
运输与配送实务
64
44
20
4*
23
供应链管理
68
34
34
4*
24
国际货代与报关
64
44
20
4*
25
物流技术与设备管理
64
44
20
4*
26
物流信息管理
64
32
32
4*
27
ERP沙盘模拟
32
32
2
小计
492
294
198
0
4
8
18
合计
1658
1204
454
26
26
26
24
实践教学环节安排表（表三）
序号
项目
周数
学时
时间安排(总时数)
实验
实习
地点
是否
整周
一
二
三
四
五
六
31
入学教育
1
30
30
院内
是
32
军事训练
1
30
30
院内
是
33
课
程
实
习
物流地理
14
14
34
商品学概论
20
20
35
管理学基础
14
14
36
会计学原理
20
20
院内
否
37
市场营销
20
20
院内
是
38
商务礼仪
20
20
院内
否
39
办公自动化
34
34
院内
否
40
财经应用文写作
20
20
41
物流管理基础
20
20
院内
否
42
仓储管理实务
20
20
院内
否
43
运输与配送实务
20
20
院内
否
44
供应链管理
34
34
院内
是
45
国际货代与报关
20
20
院内
是
46
物流技术与设备管理
20
20
47
物流信息管理
32
32
48
ERP沙盘模拟
32
小
计
360
28
40
148
112
45
技术
等级
考证
助理物流师
（2周集中辅导，不计课时）
2
20
20
院内
是
46
教学
实习
企业社会实践
1
26
26
院内
是
合计
446
88
40
148
138
专业技能分解表（表四）
职业能力模块
能力要求
对应课程序号
德育素质
政治觉悟较高，思想道德品质良好，具有踏实的工作态度，有良好的职业道德情操。
1、2、3、4、46
口语表达及
基本应用写作能力
具有一定的口头表达与沟通能力及一定的写作能力，能独立完成市场调查报告类文书的制作。
5、7、17、19
英语应用能力
能看明白简单的英文单证
7、8、18
计算机应用能力
掌握其基本操作系统和字、表处理软件的使用；能较熟练地操作相关物流软件。
8、18、23、26、39、44、47
物流市场调研
能够填写采购与供应订单，能够组织调查问卷和物流调查表的发放与回收。对调查资料进行初步分类、整理和统计分析
15、16、23、43
仓储保管能力
能够进行货物入库、保管、出库业务操作，对仓储设备、设施的合理使用，
20、21、22、23、41、42、43、44
配送、运输操作能力
物流与配送的作业流程和方式，组织装卸搬运，实施配送运输计划
20、22、23、24、4239、44
物流管理能力
掌握相关岗位工作技能，具体包括物流业务技能、物流过程管理、物流信息技术操作技能。
13、14、21、22、23、25、35、38、41
公共关系能力
基本掌握商务运作的方法与技巧，了解现代商业各种法律法规
1、4、17、18、19
生理心理素质
体魄健壮，具有一定的运动活动技能，有良好的心理素质。
2、3、4、、9、17、31、32、38
10、
[有关说明]
（一）教学计划的特点
1.专业培养目标具体而明确；
2.人才培养规格清晰，知识、能力、素质结构合理；
3.课程设置突出了应用性，密切了与现行物流企业业务环节的关联。
（二）人才培养特色
实行“校校合作、工学交替”，以学院物流实训基地和联合办学学校为载体，以物流业务工作过程为导向，实施校校合作的“2
+1”的人才培养模式，即前2年以本校内学习为主，校外实训和顶岗实习为辅；后1年则到山东潍坊商业学校学习并顶岗实习，完成毕业设计。
（三）课程特色：
根据本专业培养目标的岗位面向及对岗位职业能力的解构，结合职业能力及岗位技能养成的不同路径，构建分别以“公共课”模块、“职业基础课”模块、“职业技术课”模块为教学单元的课程体系框架。坚持能力本位，防止加大文化基础课的比重，削弱物流职业能力的训练。物流专业课程设置中应加大实践课的学分比例，时间分配上应增加实习和实践教学的比例。在三年中，前一年重点在理论和基本技能的教学上，学生潜心读书，夯实基础，第二年开始让他们渐渐的接触社会，接触市场，第三年学生在合作学校学习并逐渐推向市场，让他们有相当的时间在市场经济的大潮中锻炼实践能力。