“两学一做”学习教育常态化制度化工作总结 本文关键词：制度化，常态，工作总结，学习，教育
“两学一做”学习教育常态化制度化工作总结 本文简介：“两学一做”学习教育常态化制度化工作总结为深入学习贯彻习近平总书记重要指示和中央、省委、市委关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作的会议精神，部机关党支部组织赴武胜党性教育基地开展主题党日活动，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作落到党建和统战工作的实处，现将相关情况报告如下：一、突出一
“两学一做”学习教育常态化制度化工作总结 本文内容：
“两学一做”学习教育常态化制度化工作总结
为深入学习贯彻习近平总书记重要指示和中央、省委、市委关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作的会议精神，部机关党支部组织赴武胜党性教育基地开展主题党日活动，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作落到党建和统战工作的实处，现将相关情况报告如下：
一、突出一个“学”字，补精神之钙
通过着力抓好“学”这个基础，采取以领导干部带头讲党课、专题讲座、党委中心组专题研讨、党支部集体学习等多种方式，推动学习党章常规、习近平总书记系列重要讲话精神融入日常、抓在经常。以支部为单位开展“领学”活动，在“两学一做”学习教育中，开展专题学习8次。广大党员通过深化学习，在精神上补了“钙”，
进一步筑牢党员的理想信念堤坝，增强了维护党中央权威的理论自觉、行动自觉。
二、突出一个“做”字，树先锋标杆
坚持把“做合格党员”落脚到提高觉悟、解决问题、岗位奉献上，以“四讲四有”及机关合格党员具体标准，充分发扬“逢山开路、遇水架桥、披荆斩棘、勇往直前”的精神。每名党员立足工作岗位，开展了“党员示范带头”活动。各级党员干部以落实上级决策部署、化解基层矛盾、解决群众身边的热点难点问题为检验，先行先做，率先垂范“两学一做”学习教育常态化制度化情况。着力为群众解决实际困难和问题一批个。广大党员干部在脱贫攻坚等工作中身先士卒、苦干实干，树立了标杆，做出了表率。
三、突出一个“改”字，强责任担当
根据党员岗位不同实际，分类提出学习教育要求。突出问题导向，聚焦问题不走神、揪住问题不放手，把查摆解决问题贯穿学习教育全过程，把落脚点放在“改”字上。通过认真排查，党组织经梳理须加以整改的问题及党员的问题，对查摆出的问题进行挂牌整改，限期销号。自查“三会一课”制度执行情况、发展党员程序规范性、党员党性观念淡薄、不按时交纳党费、带富致富能力不强等问题，把集中整改与加强日常教育管理结合起来，做到制度引领，责任兜底，切实做到抓细抓常抓长。
四、突出一个“推”字，促工作落实
制定完善了党内组织生活各项制度，从严落实“三会一课”、民主生活会、领导干部双重组织生活会、支部组织生活会、党内谈话等基本制度。创新党内组织生活形式，根据不同领域党员的特点和需求，开展主题党日活动、警示教育等活动。建立了统战部联系基层社区制度，切实帮助基层社区解决实际困难和问题。切实抓好学习教育工作，主动把“两学一做”学习教育融入到业务工作中，促使学习教育与中心工作两不误，双促进。
通过推行“两学一做”学习教育常态化制度化，党员干部更深刻领会学习教育的重大意义；将“两学一做”与中心工作深度融合、与统战重点任务紧密结合。通过支部活动、资料保障、心得体会等具体措施和统战干部培训、党外干部调研、精准脱贫攻坚、统战信息宣传等四项具体工作，推动“两学一做”学习教育常态化制度化落实落地和全市统战工作创新发展。确保“两学一做”学习教育取得实实在在的效果。
篇2：两学一做教育常态化制度化实施方案
两学一做教育常态化制度化实施方案 本文关键词：制度化，常态，实施方案，教育，两学一做
两学一做教育常态化制度化实施方案 本文简介：XXX党支部推进“两学一做”学习教育常态化制度化领导小组根据《中共XX市委办公室关于印发〈XX市推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施意见〉的通知》（X办发〔2017〕57号）和中央及省市推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议精神，结合我校实际，现就推进“两学一做”学习教育常态化制度化，成立
两学一做教育常态化制度化实施方案 本文内容：
XXX党支部推进“两学一做”
学习教育常态化制度化领导小组
根据《中共XX市委办公室关于印发〈XX市推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施意见〉的通知》（X办发〔2017〕57号）和中央及省市推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议精神，结合我校实际，现就推进“两学一做”学习教育常态化制度化，成立如下领导小组。
组
长：
XX
校党支部书记兼副校长
副组长：
XX
校长
成
员：
XX
副校长
XX
副校长
XX
政教处主任
XX
教务处主任
领导小组下设办公室，XX兼任办公室主任,具体负责学习教育日常工作。
XX党支部推进“两学一做”
学习教育常态化制度化实施方案
根据《中共XX市委办公室关于印发〈XX市推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施意见〉的通知》（X办发〔2017〕57号）和中央及省市推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议精神，结合我校实际，现就推进“两学一做”学习教育常态化制度化，制定如下实施方案。
一、基本目标
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须紧密联系本校实际，把思想教育作为首要任务，坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，坚持学思践悟、知行合一，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，不断增强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员教师党性坚强、发挥先锋模范作用，为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局提供坚强组织保证。
二、基本要求
坚持融入日常、抓在经常。各党小组要以理论学习为主要抓手，组织党员教师定期开展集体学习；党支部要以“三会一课”为基本制度，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为党员教育的基本内容，长期坚持、形成常态。要突出问题导向，建立完善及时发现和解决问题的有效机制，推动党员教师依靠自身力量修正错误、改进提高；要注重以上率下，严格和规范领导干部双重组织生活制度，充分发挥领导干部带头示范作用，防止“灯下黑”；要激发党员活力，充分调动党员教师积极性主动性创造性，探索创新党内教育和组织生活的有效方法；要选树先进典型，宣传践行优秀党员先进事迹，树立时代楷模，引导党员教师见贤思齐；要坚持常抓不懈，防止和克服紧一阵松一阵、表面化形式化、学习教育与思想工作实际“两张皮”等不良倾向。
3、
重点任务
(一)
持续夯实学习基础
1.制定落实学习计划。要按支部年度计划作出学习安排，明确学习内容、时间进度、具体方式。党组织负责人要对每次集中学习提出要求，学习情况应如实记录。党员教师要根据自身实际制定个人自学计划，每年完成规定的学习任务，支部书记负责审核把关，并建立党组织会议记录和党员教师学习记录调阅制度，通过定期调阅方式督促学习任务落实。
2.精心安排学习内容。组织广大党员教师全面系统学习党章党规，及时学习掌握中央新出台的各项制度规定，系统掌握管党治党制度要求。深入推进学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深刻理解讲话的时代背景、鲜明主题、科学体系，准确把握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略，领会掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，特别要深入学习领会习近平总书记视察XX时提出的“八个着力”重要指示精神和视察渭源时的重要讲话精神，结合实际加深理解，增强贯彻落实的自觉性和坚定性。要把学习党章党规、习近平总书记系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观紧密结合起来，同学习党和国家大政方针结合起来，同学习贯彻省、市、县委部署要求结合起来，加深理解、指导实践。
3.积极改进学习方法。要认真贯彻落实《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》，按要求组织开展学习活动，通过集体学习研讨、个人自学、专题调研等多种形式，开展切实有效的学习活动；运用好“个人自学、干部领学、电教看学、一线践学、上门送学、微信互学”等“六学模式”，进一步加强党员教师教育培训。要积极组织开展形式多样的主题教育活动，注重发挥先进典型的示范带动作用，提升学习教育感染力。
（二）融入实践真抓实做
1.引导党员教师做到“四个合格”。要教育引导广大党员教师按照“四讲四有”标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。在政治合格方面，重点是坚定理想信念，正确把握政治方向，坚定站稳政治立场，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。在执行纪律合格方面，重点是增强组织纪律性，执行党的决定，服从组织分配，严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩。在品德合格方面，重点是继承发扬党的优良传统和作风，大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观，带头践行社会主义核心价值观。在发挥作用合格方面，重点是牢记党的根本宗旨，爱岗敬业、履职尽责，奉献社会，敢担当、敢负责、敢作为，在学校教育教学工作中作表率、当先锋。
2.细化合格党员具体标准。要在总结借鉴实践经验的基础上，把党章要求和“四讲四有”“四个合格”与党员教师学科特征、岗位职责、工作目标等实际情况结合起来，着眼于促进党员教师立足岗位创先争优和提升支部党建工作整体水平，在组织支部全体党员共同讨论的基础上，制定简洁明了、通俗易懂、便于实践的党员具体标准，为党员提供看得见、摸得着、记得住、做得到的行为标尺，把做合格党员的要求落到实处。
3.引导党员教师立足岗位发挥作用。
要教育引导广大党员教师立足岗位履职尽责、发挥作用。要实施党员名师（班主任）工程，继续以“四先四比四满意”为载体，组织党员承诺践诺，开展岗位建功、教学竞赛、建言献策活动，以及“师德标兵”等创建活动，教育引导党员教师切实增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修身，奉献社会。
4.深化拓展主题实践活动。要将深化先锋引领行动作为推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实践平台，教育引导党员继续开展“六带好六争创”主题实践活动，培育、挖掘、树立党员教师示范带动性强的先进典型，发挥激励、示范和导向作用。要大力弘扬“三苦”精神，深入开展“马上就办、真抓实干”活动和“三查三治”纪律作风专项整治行动，着力解决作风不严不实、精神状态不振、吃苦精神不足、工作效能不高、体制机制不健全不完善等突出问题，组织引导党员教师把学习教育与促进教育教学改革结合起来，振奋精神、转变作风，增强责任担当。
（三）经常查找解决问题
1．深入开展对照检查。要敢于直面问题，勇于自我革命，把查找解决问题作为推进“两学一做”学习教育常态化制度化的规定要求。广大党员教师要对照党章党规，对照系列讲话，对照先进典型，把自己摆进去，经常自省修身，打扫思想灰尘、进行“党性体检”，有什么问题解决什么问题，什么问题突出重点解决什么问题。要查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、是否做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。支部要查找分析是否落实全面从严治党主体责任，是否坚决执行党的理论和路线方针政策，是否认真坚持民主集中制，着力解决管党治党宽松软等问题。支部也要查找分析组织生活是否经常、认真、严肃，党员教育管理监督是否严格、规范，着力解决组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。
2．严肃党内组织生活。要把党的组织生活作为查找和解决问题的重要途径，注意听取家长、学生的意见和反映，抓早抓小、防微杜渐。民主生活会和组织生活会要严肃认真开展批评和自我批评，坚持“团结—批评—团结”，严于自我解剖，热忱帮助同志。谈心谈话要经常，坦诚相见、交流思想，发现问题及时提醒。要结合党员“先锋指数”量化评价管理体系，认真开展民主评议党员，坚持把党员思想表现、工作作风、遵守纪律、履行职责、发挥作用、道德品行等作为主要内容，客观公正评价党员表现，帮助引导党员自觉认识问题、自我改进提高。进一步强化对党内政治生活的督查指导，坚决防止和纠正党内组织生活不经常、不严格、不规范的现象。
3．从严从实抓好整改。对查摆和发现的问题、巡视和工作督查指出的问题、述职评议点出的问题，要认真制定整改措施，明确整改时限，靠实整改责任，党员领导要形成个人整改清单，普通党员教师要作出整改承诺，采取建立台账、挂牌销号、跟踪问效等办法，逐条逐项进行整改，整改情况要及时公开，接受监督。要发挥“两学一做”学习教育常态化制度化的带动效应，加强党建工作薄弱环节，每年分析梳理工作短板，研究确定若干重点任务，集中力量开展专项整治。要持续抓好学校党建七项重点任务的整改落实和巩固提升，每年对上年度“两学一做”学习教育特别是专题民主生活会整改落实情况进行回头看，针对查找出的问题和薄弱环节，建立台账、销号整改。支部要强化对所属党员落实整改事项的督促检查。对不认真落实整改清单和整改承诺的党员干部，要及时给予批评教育。
（四）全面加强支部建设
1.严格落实“三会一课”制度。要把“两学一做”纳入“三会一课”，作为基本内容固定下来、坚持下去。支部要教育引导党员深刻认识“三会一课”制度的基本要求和严肃性，组织党员教师按期参加党员大会、党小组会和上党课，定期召开支部委员会会议，至少每季度组织召开一次党员大会并上好一次党课，每月召开一次支部委员会和党小组会。每年“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党活动，集中安排一次党课。要进一步规范“三会一课”基本流程，充分做好会前准备，认真做好活动记录。“三会一课”要突出政治学习和教育，突出党性锻炼，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。要针对党员思想工作实际，确定“三会一课”主题，积极开展“三会一课”创新实践活动，主动探索、创新方式，做到形式多样、氛围庄重，提升“三会一课”吸引力和感染力。巩固提升“党员固定活动日”制度，组织党员集中开展“三会一课”、交纳党费、学习研讨、联系服务双联群众等活动。支部要利用“三会一课”组织广大党员教师长期开展“重温入党誓词”活动，引导广大党员教师在任何情况下都遵守和践行入党誓词，永不叛党。支部要在每年1月底前和12月底前报送年度党支部工作计划和年度工作情况总结。对没有正当理由长期不参加“三会一课”的党员，要进行批评教育，促其改正。
2.抓实党支部主体作用。树立党的一切工作到支部的鲜明导向，注重把思想政治工作落到支部，把从严教育管理党员落到支部，使党支部真正成为教育党员的学校。结合开展“基层党建提升年”活动，切实加强学校党建工作，列出一些党员“不在组织、不像党员、不起作用、不守规矩”的负责清单，持续抓好防止党员失联、党代表和党员违纪违法及时处理、党组织按期换届等重点整治任务，建立党支部工作经常性督查指导机制，充实党支部工作力量，为党支部开展工作和活动提供必要保障。
（五）领导带头以上率下
领导干部要当好表率。党员领导干部要把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为锤炼党性的基本功、必修课，以更高标准、更高要求，加强政治能力训练，加强政治历练，自觉把讲政治贯穿于日常工作生活全过程、贯穿于党性锻炼全过程，时刻牢记自己第一身份是党员，无论职务高低，都要以普通党员身份参加党的组织生活。要带头学习党章党规，知敬畏、存戒惧、守底线；学深悟透习近平总书记系列重要讲话精神，不断增强“四个意识”，始终坚定理想信念、坚定“四个自信”，真正做到思想认同、政治看齐、行动紧跟。要带头做合格党员、合格领导干部，时刻检视存在的差距和不足，自觉同特权思想和特权现象作斗争，不断改造自己，提高思想觉悟。
四、组织领导
（一）从严落实责任。要把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党战略性、基础性工程，高度重视，精心组织，抓常抓细抓长。党支部要认真谋划，抓好各项具体工作落实，切实推动“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常。
（二）严格考评问责。要把推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况，作为重要内容，作为管党治党责任情况的重要依据，注重从党支部工作成效和党员作用发挥看效果、让教师学生作评价。
（三）加强宣传引导。要充分发挥支部主阵地作用，广泛运用各类资源，加大对推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要意义、进展状况、主要成效的宣传力度，激发党员参与热情。
（四）推动工作任务落实。要紧密联系教育教学推进“两学一做”学习教育常态化制度化，把学习教育同做好学校各项工作结合起来，引导党员教师更好地投入到教书育人工作当中，引导党员教师主动为校分忧、为生尽责，不断激发内生动力、增强责任担当，以务实的精神，为提升学校教育质量而努力。
时间
内容
目的要求
参加人员
负责人
5月
制定“两学一做”常态化制度化工作方案
结合县教育局党委要求和学校工作实际，确保活动取得成效
领导小组成员
XX
6月
开展建党96周年系列活动：喜迎十九大，坚定跟党走歌咏比赛；重温入党誓词活动；庆七一纪念建党96周年专题党课；优秀党员表彰活动
牢记党员身份，增强党员先锋模范作用
全体党员
XX
7月
学党章、学习近平总书记系列讲话等
进一步牢记党的宗旨，更好地为民服务
全体党员
XX
8月
组织观看红色教育视频开展革命传统教育
缅怀革命先烈，坚定理想信念
全体党员
XX
9月
专题党课
增强党性观念，激发工作热情
全体党员
XX
10月
召开“两学一做”常态化制度化座谈会
交流学习体会，巩固学习成果
全体党员
XX
11月
组织党小组学习交流
学习先进经验，提升学习教育成果
支部成员
XX
12月
总结
分析总结“两学一做”学习教育常态化制度化开展情况，查找不足，分析原因，筹划新年度工作计划
支部成员
XX
渭源县第三高级中学“两学一做”学习教育常态
化制度化计划安排
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篇3：学院推进“两学一做”学习教育常态化制度化部署会讲话稿
学院推进“两学一做”学习教育常态化制度化部署会讲话稿 本文关键词：制度化，常态，部署，推进，讲话稿
学院推进“两学一做”学习教育常态化制度化部署会讲话稿 本文简介：学院推进“两学一做”学习教育常态化制度化部署会讲话稿同志们：根据省委统一部署，今天我们召开专题会议，研究部署在全院党员干部中开展“两学一做”学习教育常态化制度化工作。刚才，江院长宣读了院党委《关于在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育具体实施方案》，各级党组织
学院推进“两学一做”学习教育常态化制度化部署会讲话稿 本文内容：
学院推进“两学一做”学习教育常态化制度化部署会讲话稿
同志们：
根据省委统一部署，今天我们召开专题会议，研究部署在全院党员干部中开展“两学一做”学习教育常态化制度化工作。刚才，江院长宣读了院党委《关于在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育具体实施方案》，各级党组织要认真抓好落实。下面，我代表学院党委，就推进“两学一做”学习教育常态化制度化，讲四点意见。
一、深刻领会新精神，充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是中央在总结学习教育取得显著成效和积累重要经验基础上作出的重大决策部署，对于进一步用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党，加强和规范党内政治生活，保持党的先进性和纯洁性，增强党的生机活力和坚强团结，推进各项事业持续健康较快发展，都具有重大而深远的意义。
（一）推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚定不移维护核心的必然要求。党的十八大以来，习近平总书记带领党中央领导集体励精图治、披荆斩棘，开辟了治国理政新境界，开创了中国特色社会主义新局面。我们都有一个共同感受，这五年取得的成果、发生的变化都是历史性的，做了很多过去认为做不到的事情，解决了许多曾经认为解决不了的问题。之所以能有这样的成就，根本在于有党中央坚强领导，有习近平总书记这个领导核心。“两学一做”学习教育取得的重要成果就体现在全党增强了向党中央看齐、向习近平总书记看齐、坚决维护党中央权威的自觉性坚定性。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，就是要坚持把思想政治建设摆在首位，进一步筑牢同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的思想根基，推动广大党员干部把维护核心的要求转化为思想自觉、党性观念、纪律要求，更加坚定地在思想上政治上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
（二）推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是深化全面从严治党的重要举措。党的十八大以来，我们党把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，正风肃纪，强力反腐，党风政风为之一新，党心民心极大凝聚。就学院而言，我们聚焦全面从严治党，压紧压实“两个责任”，从严从实抓党建，取得显著成效，政治生态持续优化，干事创业的精气神持续提升。但同时也要看到，在管党治党不够到位、不够严格方面问题，虽然经过巡视整改、审计整改、专项整治、专项治理等得到有效解决，但仍需持续用力、久久为功。全面从严治党永远在路上，严肃党内政治生活永远在路上。实践证明，“两学一做”学习教育是新形势下加强党内经常性教育的成功实践，为深化全面从严治党提供了有益经验。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，就是要坚持思想建党、组织建党、制度治党同向发力、同时发力，做到敢管敢严、真管真严、长管长严、善管善严，就是为了在研究解决管党治党重大问题上不断取得新成效，推动全面从严治党向纵深发展。
（三）推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是推进学院事业发展的内在需要。抓学习教育，目的是把各级党组织建设好、建设强，把党员干部队伍建设好、建设强，更好地推动事业发展。近几年来，在省委省政府的坚强领导下，学院紧紧围绕中心、服务大局，突出特色、发挥优势，各项事业持续健康快速发展。但也要看到，面对新形势新任务新要求，学院发展还面临诸多困难和问题。我们必须坚持以服务五大发展美好安徽建设为主题，以干部培训、学历教育为主线，扎实推进全省重点培育智库建设，大力实施质量立院、特色兴院、开放活院、人才强院战略，用新发展理念引领发展行动，各级党组织、广大党员干部要把思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来，进一步提振干事创业的精气神，激发团结奋进的正能量。特别是今年，是党的十九大召开之年，是建设五大发展美好安徽的开局之年，也是学院实施“十三五”发展规划的重要一年。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，就是要让党的每一个细胞进一步健康起来、让每一个组织进一步坚强起来，确保学院各项事业始终沿着正确方向阔步前进、行稳致远。
二、全面贯彻新部署，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化
根据省委统一部署要求，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，总的思路就是坚持从“两抓”入手（抓住“关键少数”、抓实基层支部），突出“讲政治、重规矩、作表率”，做到“四聚焦、四确保”（聚焦目标要求，确保学习教育不泛化；聚焦重点任务，确保学习教育不虚化；聚焦支部建设，确保学习教育不弱化；聚焦问题解决，确保学习教育不淡化）。我们一定要认真贯彻落实，全面做好规范动作。
（一）紧扣目标要求。推进学习教育常态化制度化，必须紧扣总体目标和原则要求，在抓长抓细抓常上下功夫、求实效。一要把握根本遵循。牢牢把握习近平总书记重要指示这个根本遵循，坚持把习近平总书记关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要指示作为灵魂和主线，贯穿到学习教育的全过程和各方面，确保总书记重要指示在我们学院落地生根、开花结果。二要扭住目标任务。即“三坚持”“三增强”“三确保”：“三坚持”就是坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用习近平总书记系列重要讲话特别是视察安徽重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，坚持学思践悟、知行合一，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效。“三增强”就是不断增强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。“三确保”就是确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用。三要坚持指导原则。即“六个强化”：一是强化问题解决，建立完善及时发现和解决问题的有效机制，各级党组织和党员要依靠自身力量修正错误、改进提高。二是强化以上率下，严格和规范双重组织生活制度，领导干部、党员干部要充分发挥带头示范作用、争当先锋模范。三是强化分类指导，各部门（单位）要明确工作任务和具体要求，联系实际、精准发力、务求实效。四是强化内生动力，各党支部要不断探索创新党内教育和组织生活的有效办法，充分调动广大党员的积极性、主动性、创造性。五是强化典型选树，大力宣传先进模范人物事迹，党员干部要见贤思齐、努力践行、争当优秀党员。六是强化持久用力，在常抓不懈、久久为功上下功夫，防止和克服紧一阵松一阵、表面化形式化、学习教育与思想工作实际“两张皮”等不良倾向。
（二）明确重点任务。“两学一做”，基础在“学”，关键在“做”。对每一名党员干部来说，用党章党规规范言行、用党的创新理论武装头脑，不是一阵子的事、而是一辈子的事，党性锤炼和思想改造永无止境；践行好合格党员标准，也是长期的政治要求，今天合格不等于以后合格，一时合格不等于永远合格，做合格党员没有完成时、只有进行时。所以，我们在深化“两学一做”学习教育上，要保持足够的定力、坚强的韧劲、长期的追求，始终做到以知促行、以行促知、知行合一。一要学得真、学得深。在持续学、深入学上下功夫，把学党章党规、学系列讲话作为经常性教育的基本内容，统一起来学习、统一起来领会。对党章党规，要时常捧读、常学常思，联系党的性质宗旨和历史使命，联系自身思想实际和工作实际，学深学透。对系列重要讲话，要坚持读原著、学原文、悟原理，深入领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神、基本内容、基本要求，把握好蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略，把握好贯穿其中的马克思主义立场观点方法，更好地用以统一思想、武装头脑、指导工作、规范行为。二要做得实、做得好。全体党员要坚持学做互进，始终做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。其中，政治合格是打头的，是政治标准，强调的是坚定对马克思主义的信仰和对社会主义、共产主义的信念，把握正确政治方向，牢固树立“四个意识”，切实增强“四个自信”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，自觉做政治上的明白人。执行纪律合格，是纪律标准，强调的是增强组织纪律性，执行党的决定，服从组织分配，严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩，坚决维护法规制度的严肃性和权威性，自觉接受组织和群众监督，做到心存敬畏、言有所戒、行有所止。品德合格，是品德标准，强调的是明大德、守公德、严私德，继承发扬党的优良传统和作风，大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁的共产党人价值观，带头践行社会主义核心价值观，保持健康的生活情趣和高尚的道德情操，永葆共产党人政治本色。发挥作用合格，是工作标准，强调的是牢记党的根本宗旨，坚定人民立场，保持干事创业的精气神，爱岗敬业、履职尽责，做到平常时候看得出来、关键时刻冲得上去，发挥党员的先锋模范带头作用。这“四个合格”，是对全党的普遍要求，每名党员干部都要以此为参照系，主动对照、时时检视，列出“不在组织、不像党员、不起作用、不守规矩”等不合格表现的负面清单，不等不拖、即知即改，真正在信仰信念、纪律规矩、修身律己、责任担当上强起来。
（三）抓实支部建设。党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础。在习近平总书记重要指示中，把抓实基层支部作为“两抓”之一，摆在突出位置。我们要把党支部建设作为最重要的基本建设，牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，切实把思想政治工作落到支部，把从严教育管理党员落到支部，把群众工作落到支部，充分发挥支部的战斗堡垒作用。一要把“三会一课”作为基本安排。党支部要把“两学一做”纳入“三会一课”，作为基本内容固定下来、坚持下去。要定时间、分专题组织党员集中学习，要有经常学、长期学的安排部署，明确具体的学习内容、学习任务和学习方式，做到年度有安排、月月有计划。领导干部要坚持带头讲党课，支部书记每年至少讲一次。二要把主题活动作为有效载体。紧扣“两学一做”内容，结合支部和党员实际，把思想和工作摆进去，每月固定一天，每次确定不同主题，通过集中学习、开展民主议事和志愿服务等有“党味”的活动，让党员从中得到锻炼、受到熏陶，养成经常参加组织生活的习惯和自觉，增强对党组织的归属感，使党组织更有凝聚力、影响力。三要把支部建设作为重要保障。学院将以学习教育为契机，结合支部特点，精准抓帮建，把党组织建设得更有活力、有战斗力。各级党组织要自主抓学习、自身严管理、自我强功能，特别是支部一班人要带头学、亲自抓、领着做，以自身过硬带动党支部过硬。
（四）突出问题导向。推进学习教育常态化制度化，必须树立强烈的问题意识和鲜明的问题导向，把解决问题作为突破口和主抓手，在解决问题中深化学习、检验实效。一要追着问题查。中央《意见》对学习教育常态化制度化需要解决的突出问题提出了明确要求。要切实把自己摆进去，查一查还有哪些问题没有解决、哪些问题解决得不彻底、哪些顽瘴痼疾有待攻克、哪些地方可能出现新问题，做到大问题和小问题都不放过。二要盯着问题改。对存在的突出问题，不论是什么表现，不论是什么层面上的，都要认真整改。要不断巩固拓展“管党治党宽松软问题”专项治理成果，把查找出的问题与“讲看齐、见行动”学习讨论中查摆的问题结合起来整改，对整改情况严格审核、严格把关、严格督办，做到不合要求不过关、不达目的不放过。三要瞄着问题建。有问题并不可怕，关键是要治根治本、建章立制。要更加注重从源头上找原因、建制度、堵漏洞，真正做到问题出现在哪里、制度就完善到哪里，工作推进到哪里、制度就覆盖到哪里，切实推动思想问题和实际问题一起解决，新问题和老问题一起解决，个性问题和共性问题一起解决，党组织问题和党员个人问题一起解决。
三、认真践行新举措，扎实开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育
为持续推动全面从严治党突出“关键少数”并向基层延伸，省委决定在去年开展“讲看齐、见行动”学习讨论的基础上，在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育，这是省委深化学习教育的又一重要创新举措，我们一定要抓好抓实抓到位。
（一）必须旗帜鲜明讲政治，始终做政治上的“明白人”。推进学习教育常态化制度化，实际上就是政治建设，是重要的政治考量。我们开展“讲重作”专题教育，就是通过集中教育的形势，推动党员干部自觉把旗帜鲜明讲政治内化于心、外化于行。一要夯实“学”这个基础。习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果，是当代中国马克思主义最新发展。要认真落实《深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神若干规定》，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学，更好地用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作、规范行为。要按照省委要求，以“三个一”活动为抓手，组织好一次专题学习讨论、开展好一次专题组织生活会、实施好一系列全面对标落实行动，不断把学习贯彻习近平总书记视察安徽重要讲话精神引向深入。二要紧扣“树”这个宗旨。“四个意识”是检验党员政治素养的“试金石”。要牢固树立“四个意识”，坚持把“四个意识”作为政治信念坚守、作为政治底色保持，以政治纪律为“顶梁柱”，以“五个纯粹”为“定标尺”，切实把讲政治贯穿于日常工作和生活全过程，贯穿于党性锻炼全过程，不断提高把握方向、把握大势、把握全局的能力，在思想上充分信赖、政治上坚决维护、组织上自觉服从、感情上深刻认同，坚决做到始终与以习近平同志为核心的党中央一个声音、一个步调。三要抓住“培”这个关键。政治文化是政治生活的灵魂，对政治生态具有潜移默化的影响。要不断培厚政治文化的良好土壤，注重汲取中华优秀传统文化的政治智慧，大力传承和深度挖掘深厚文化基因，大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等价值观，努力构建清清爽爽的同志间关系、规规矩矩的上下级关系，始终坚守共产党人的价值追求。
（二）必须坚定不移重规矩，始终做遵规守纪的“带头人”。全体党员干部特别是领导干部要自觉把讲规矩作为党性的重要考验、作为对党忠诚度的重要检验，真正让党的纪律和规矩立起来、严起来、执行起来。一要坚决遵守党章党规党纪。要坚持把党的纪律挺在前面，牢记“四个服从”的组织原则，深入学习、自觉遵守、严格执行党章党规党纪，时刻在党章党规党纪下想问题、作决策、办事情，始终做到心存敬畏、言有所戒、行有所止。二要坚决加强和规范党内政治生活。党员干部要自觉用《准则》对照自己的思想和行动，严格执行民主集中制，切实用好批评和自我批评这个锐利武器，认真落实“三会一课”制度、领导干部双重组织生活、民主评议党员、谈心谈话等组织生活制度，不断提高党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，使之真正成为解决党内矛盾和问题的“金钥匙”、广大党员干部锤炼党性的“大熔炉”、纯洁党风的“净化器”。三要坚决落实党内监督责任。要严格执行《条例》，切实把党内监督责任扛在肩上，着力健全监督体系，增强监督合力，提升监督实效，进一步形成“八小时之内”与“八小时之外”全系统的监督链条，使党内监督没有禁区、没有例外，督促党员、干部按本色做人、按角色办事；同时也要敢于接受监督、乐于接受监督、自觉接受监督，真正养成在“聚光灯”“放大镜”下工作的习惯，不断增强各党组织自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。
（三）必须以上率下作表率，始终做事业发展的“领路人”。风成于上，俗化于下。各级领导干部作表率，就要以廖俊波同志为榜样，切实增强自律意识、标杆意识、表率意识，敢担当、敢负责、敢作为，为净化优化政治生态作出应有贡献。一要在抓党建、严职责上作表率。始终树牢抓党建是最大政绩的理念，坚持党建工作与业务工作一起谋划、一起部署、一起考核，强化管的意识，明确管的内容，担起管的责任，以极度认真的态度抓班子带队伍，真正做到对党负责、对本部门（单位）政治生态负责、对干部健康成长负责，努力把从严治党“责任田”种成“示范田”。二要在重实干、勇担当上作表率。发扬敢于担当的作风，多谋发展之策，拼搏实干、奋发作为、善谋善为，在推进学院创新发展的各项工作中当先锋、作表率。同时，要发扬斗争精神，面对各种错误思想和歪风邪气，要有正确立场和坚定态度，敢于亮剑、敢于斗争。各级党组织要大力支持和保护担当者，为敢于担当的干部担当，为敢于负责的干部负责，使敢担当、敢作为在干部队伍中蔚然成风。三要在拒腐蚀、永不沾上作表率。坚持公正用权、谨慎用权、依法用权，严格按制度办事、按原则办事、按规矩办事、按程序办事，始终不放纵、不越轨、不逾矩；要正确处理公与私、义与利、是与非、正与邪、苦与乐、亲与清的关系，自觉净化朋友圈生活圈社交圈；要格外注重家庭家教家风，对亲属和身边工作人员严格教育、严格管理、严格监督，从最近身的地方构筑廉洁从政的坚强防护网，始终做到以信仰、实干、人格立身。
四、准确把握新要求，确保“两学一做”学习教育常态化制度化各项任务落到实处
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是今后党建工作的重大任务。我们要坚持高标准、严要求，力求“规定动作做到位、自选动作创特色”，以务实的举措确保取得实实在在的成效。
一要抓好责任落实。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是学院党委和各级党组织的主体责任。我们要始终把主体责任牢牢扛在肩上、紧紧抓在手上，系统谋划、周密安排，尽快布置下去，积极行动起来。班子主要负责人要认真履行“第一责任”，主动履责、全力担责；班子成员要严格落实“一岗双责”，分工负责、同心合力。院处级干部要以身作则、率先垂范。全体党员干部都要以高度的政治自觉和行动自觉，把学习教育不断引向深入。
二要抓好督查考核。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，督查指导是必不可少的有效方式。院领导和学院“两学一做”学习教育协调小组要强化现场指导，采取听取汇报、参加学习、列席相关会议等方式，加强对全院学习教育和专题教育的督查指导，重点是院处级干部。要按照省委要求，通过督查调研、网上巡查、情况通报、重点约谈等方式，更好地推进学习教育和问题整改。要把推进学习教育常态化制度化落实情况，纳入述职评议考核和年度综合考核的重要内容，有效传导压力，推动工作落实。
三要抓好舆论宣传。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，既要有扎实的举措，也要有浓厚的氛围。要在校园网、宣传栏、院办刊物等院内宣传媒介，开设“讲政治、重规矩、作表率”专题教育专栏。积极运用微信、微博等新媒体新手段，及时总结和推广“两学一做”学习教育常态化制度化的好经验好做法。发挥学院专家学者多的优势，加强交流研讨，积极撰写理论研究，多出快出有价值、有份量的科研咨询成果。要深入党政机关、企事业单位等宣传宣讲，在省内外主流新闻媒体“发声”，进一步提高学院美誉度和社会影响力。
四要抓好统筹兼顾。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，最终还是为了推动工作、促进发展。抓学习教育，必须与中心工作深度融合，与正在做的事情有机衔接，与履行岗位职责相得益彰，切实做到“两手抓”“两促进”。我们要聚焦核心职能、着力全面工作，统筹抓好干部培训、学历教育和智库建设，进一步优化学科专业结构、人才队伍结构、管理服务结构和办学资源配置，提高办学的整体效益和综合效益。各级党组织要强化责任担当，坚持高标准、严要求、真担当，层层传导压力、层层压实责任，一级做给一级看、一级带着一级干，以一流的工作作风创造一流的工作业绩。
同志们，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是加强党的建设的一项长期任务，是落实全面从严治党要求的基础性工程。全院广大党员干部要以“三严三实”的作风、敢于担当的精神，扎扎实实把学习教育开展好、把党组织建设好，全面推进学院各项工作再上新台阶，为决战决胜全面小康、建设五大发展美好安徽作出新的贡献！