重庆市农村中小学现代远程教育项目管理与应用工作考核细则总分100分 本文关键词：重庆市，总分，项目管理，细则，现代远程教育
重庆市农村中小学现代远程教育项目管理与应用工作考核细则总分100分 本文简介：重庆市农村中小学现代远程教育项目管理与应用工作考核细则（总分100分）（项目学校使用）学校名称：考核分数：考核等次：考核时间：*年*月*日考核指标考核要点考核方式分值得分标准自评得分检查得分备注项目管理33分领导重视10分组织机构学校有现代远程教育领导小组、教研小组，分管领导落实，职责分工明确；远程
重庆市农村中小学现代远程教育项目管理与应用工作考核细则总分100分 本文内容：
重庆市农村中小学现代远程教育项目管理与应用工作考核细则（总分100分）
（项目学校使用）
学校名称：
考核分数：
考核等次：
考核时间：*年*月*日
考核指标
考核要点
考核
方式
分值
得分标准
自评
得分
检查
得分
备注
项目管理
33分
领
导
重
视
10
分
组织
机构
学校有现代远程教育领导小组、教研小组，分管领导落实，职责分工明确；远程教育工作开展纳入工作计划；定期召开现代远程教育专题工作会议解决实际问题，每学期在2次以上。
查阅资料
3
无领导小组和教研小组扣1分；远教工作未纳入工作计划扣1分；少一次专题会扣1分。
考核评估
学校制定对教师应用现代远程教育资源教学的考核方案，并纳入对教师的综合考核。
查阅资料
3
无具体规范方案扣2分；未纳入教师综合考核扣1分。
经费投入
保证远程教育工作正常开展的经费投入机制。
查阅资料
4
经费投入在1000元以下（含1000元）得2分；1000—2000元（含2000元）得3分；2000元以上得4分；无经费投入扣4分。
工
作
开
展
23
分
制度表册
有关制度、考核方案健全，各种自制或统一的记录表册填写详实、完整，整理规范、归档有序、符合要求。
查阅资料
2
无制度、考核方案扣2分；记录表册没有达到要求扣1-2分。
计划总结
每学期有计划、总结，计划目标明确，措施有力，实效性和可操作性强，经验总结要求内容实在，事迹典型。
现场
查看
3
每学期无计划、总结一项扣2分；计划无明确目标、措施无力扣1分；总结不到位扣1分。
设备
完好率
设备完好率达100%。
现场
查看
2
每相差10%扣1分，扣完为止。
设备
维护
设备维护良好，无尘、无锈，设施设备定期检修；设备实行专人管理，专项使用（只限于远程教育工作开展）。
看现场、阅资料
2
无专人管理、专项使用扣1分；设备未及时维修，造成未正常工作此项分扣完。
资源
下载量
每周接收时间保证24小时以上；严禁利用远教设备做与远教无关的事情或下载非法资料；下载资源基本满足教学需要。
查阅
记录
4
每周接收时间少于24小时扣1-2分；下载非法资料此项分扣完；资源下载无重点，不能为教学提供服务扣1-2分。
资源管理
文本资料、VCD(DVD)光盘及系统工具等软件资源整理、归类，妥善保管，做到建档有序，陈列整齐规范，使用、借还方便，记录资料完整；中心校资源辐射教学点工作，为教学点提供教学资源（文字、光盘）40小时以上。
现场
查看
5
缺归类整理规范扣2分；记录不详扣1分；为村小提供的教学资源未达到要求扣2分。
督促检查
学校定时检查或随机抽查教师利用远教资源教学情况；每月学校对任课教师检查一次，做好资源利用反馈信息记录，评价结果纳入任课教师年度考核。
查阅记录
3
缺少一次记录扣1分，扣完为止；无评价结果扣2分。
人员管理
按规定要求配专兼职现代远程教育技术管理人员；远教管理人员按每周最少不低于4课时记入工作量。
查资料、访教师
2
无专人管理扣1分；未按4课时记入工作量扣1分。
资源应用
40分
服务教育教学
33分
资料收集
完整下载具有实用价值的资源、项目配套软件；学校自筹经费购置适量应用软件等方式，储备资源，并进行“二次”整合，加快学校资源库的建设。
看现场、查记录
3
无资料收集扣1分；无资源储备和学校资源建设方案或计划扣1分；未进行“二次”整合使用扣1分。
服务教学
远教管理员按时向教师做好周前节目预告服务；任课教师参与度达到90%以上，用的好的教师达到60%以上，骨干教师达到10%以上；远程教育资源用于教学达到总课时的50%以上；各学科教师每学期上优质课2节以上；教师要有使用记录和教案。
查记录、访学生
20
未预告节目扣5分；教师的参与度，用的好的教师、远程教育骨干教师达不到要求，每低10个百分点扣0.5分，扣完为止；资源用于教学达不到要求，每低3个百分点扣0.5分，扣完为止；观摩和优质课少1次扣0.5分，扣完为止；教师无使用记录扣5分。
收视
情况
资源列入课表、进入课堂、面向学生，服务教育教学；每学期有计划地组织教师收看CETV和IP数据广播节目40学时以上；任课教师每学期网上观摩优质课10节以上。
查资料、访教师
10
根据学校实际未将资源通过闭路电视、计算机网络教室、多功能教室等手段进入学科教室、教师备课室、教研组、学校会议室、电教室等扣2分；无观后信息反馈资料扣1分；每学期未保证组织教师收看扣2分。
服务当地社会经济
7分
服务三农
资源走出校园，服务“三农”；每学期有组织地为农民提供实用技术、经济信息、科普知识等资料；举办实用技术培训班；有计划地重点指导2-3个较典型的农户或学校基地，进行追踪调查和信息反馈资料收集。
看现场、查资料
4
未提供资料扣1分；未进行追踪调查、资料反馈、收集扣1分；无记录和相关资料扣1分。
服务党员远程教育
配合当地党委为开展农村党员教育提供服务。
查记录、走访有关人员
3
未下载收集有关资料扣1分；未协助服务扣1分。
研究
10分
教学研究
6分
学科教学
每学期各学科有针对性地通过下载有关资料学习或组织收看网上优质课堂教学，开展学科教学研究4次以上。
查阅资料
4
缺少一次扣1分；无活动记载扣1分。
学科整合
利用远程教育资源进行学科教学整合。
查资料、看课例
2
未进行扣1分；无记录、信息反馈的扣1分。
课题研究
4分
课题立项
积极开展远程教育课题研究，并取得一定成效。
查阅资料
2
无区县级以上课题扣1分；课题研究无实质进展扣2分；无过程资料扣2分。
模式探索研究
根据学校实际，探索远程教育资源应用服务教育教学、服务“三农”的模式。
查记录、看现场
2
未进行模式探索扣2分；进行探索未总结经验形成模式雏形扣1分；未推广应用扣1分。
培训
7分
校本培训
有计划培训2-3名远程教育骨干教师；积极组织教师参加信息技术、业务技能、课程改革等校本培训学习，为教师提供终身学习教育服务。
查资料、访教师
4
无计划培训扣2分；开展培训无记载扣1分；无资料扣1分。
校外培训
积极选派教师参加本区县教育部门主办或市级以上教育部门组织的各种现代教育技术培训、观摩、研讨活动。
查阅资料
3
一次未参加扣1分，扣完为止。
成果效益
7分
①远教科研成果（论文、课题结题等）；
②远程教育工作受到市、区县级表彰；
③教育教学中的典型经验；
④为民服务的经验及效果；
⑤学生创新精神和实践能力培养经验。
查阅资料
7
奖励、刊物发表、表彰、经验介绍获国家级的一篇5分、市级3分、区县级2分；同一事件获不同级别奖励，按最高级别计，不累加。
交办任务
3分
按时并保质保量完成市、区县远教办交办的任务。
以各级项目办统计资料为准
3
未按时完成扣2分，完成效果不佳扣2分，不履行交办任务扣3分。
特色加分
管理
管理有创新且效果明显。
查阅资料
应用
资源在教育教学、课题研究、继续教育、新课程改革、校本培训、资源二次加工、开发利用等方面应用突出。为地方社会经济建设服务有特色且效益明显。为政府搭建综合信息平台、创建党员文化信息中心提供支持。
查资料、走访群众
有一项加2分，最多不超过10分。
征文
学校在师生中开展利用远程教育资源服务教育教学、服务“三农”的心得体会、诗歌、散文及文艺作品的征集活动效果好。
走访教师和学生
终端设备建设
学校通过各种途径筹措经费进行终端设备建设，购买计算机、电视机等实现“班班通”，让资源真正“面向学生，走进课堂，用于教学”。
查看现场
8
附件2：
重庆市农村中小学现代远程教育项目管理与应用工作考核细则（总分100分）
（项目区县使用）
区县市名称：
考核分数：
考核等次：
考核时间：*年*月*日
考核指标
考核要点
考核
方式
分值
得分标准
自评得分
检查
得分
备注
项目
管理
34分
领
导
重
视
10
分
组织
机构
有区县级现代远程教育领导小组，分管领导落实，职责分工明确；远程教育工作开展纳入政府工作计划；定期召开现代远程教育专题工作会议解决实际问题，每年在3次以上。
查阅
资料
4
无领导小组扣2分；远教工作未纳入工作计划扣2分；少一次专题会扣1分。
考核
评估
制定对项目学校管理与应用工作的考核办法，并纳入到年度的综合考核之中。
查阅
资料
2
无考核办法扣2分；未纳入学校综合考核扣1分。
经费
投入
保证远程教育工作正常开展的经费投入机制。
查阅
记录
4
经费投入在50万元以下（含50万元）得2分；50万元-80万元（含80万元）得3分；80万元以上得4分；无经费投入扣4分。
工
作
开
展
24
分
工作
计划
现代远程教育管理与应用工作纳入区县教育发展总体规划；有发展规划和相应的年度工作计划；有年终工作总结和表彰制度。
查阅
资料
4
未纳入总体规划扣1分；无发展规划、年度工作计划、年终总结、表彰制度者，缺1项扣1分。
制度
建设
严格按照市项目办要求印制和下发各项管理规章制度；按要求做好制度上墙、表册登记、资料建档工作；表册填写详实、完整，整理规范、归档有序、符合要求。
查资料
看现场
6
各项管理制度未下发扣3分；制度未上墙扣2分；表册记录及填写不完整、不规范扣2分。
档案
管理
教育行政部门、项目办等部门下发的文件、通知等档案资料保存完整；项目学校档案资料齐全；项目工作档案保存完整（会议记录、工作总结、本区县开展远教项目的教学、教研活动的情况记录等）。
查阅资料记录
4
缺1项扣1分。
设备
完好率
本区县设备完好率达90%以上。
现场
查看
6
每相差2%扣1分，扣完为止。
督促
检查
定时检查或随机抽查项目学校执行有关文件、利用远教资源开展教学工作的情况；制定详细可行的具体事项的管理计划；督促检查过程的数据记载完整、有完整的检查总结。
查阅
记录
4
没有制定管理计划扣3分；数据记载不完整扣2－3分；无检查总结扣2分。
项目
应用
34分
资源管理与
开发
8分
管理
工作
有资源分布统计表，有区县资源应用管理平台（网站）；有区县资源建设规划；有专门负责资源建设和管理的人员和部门。
查阅
记录
3
少一项扣1分。
应用
工作
制定了资源应用管理制度和考核评估办法。
查阅
记录
3
少一项扣1分。
开发
引进资源工作
本区县资源建设和应用发布（推广）工作记录资料完整；资源的情况统计准确、详实。
查阅
记录
2
少一项扣1分。
服务当地社会经济
7分
服务
三农
有组织地为农民提供实用技术、经济信息、科普知识等资料；举办实用技术培训班；有计划地重点指导2-3个较典型的农户或学校基地，进行追踪调查和信息反馈资料收集。
看现场、查记录
4
未提供资料扣1分；未进行追踪调查、资料反馈、收集扣1分；无记录和相关资料扣1分。
服务党员远程
教育
配合当地党委为开展农村党员教育提供服务。
查记录、走访有关人员
3
未下载收集有关资料扣1分；未协助服务扣1分。
课题研究
8分
课题立项
积极开展有本区县特色的远程教育课题研究；研究资料档案齐全、完整；取得一定成效并推广应用（实验报告、论文、课件等）。
查阅
资料
5
无区县级以上课题扣3分；课题研究无实质进展扣4分；无过程资料扣3分；未推广应用扣3分。
模式探索研究
根据本地实际，探索远程教育资源应用服务教育教学、服务“三农”的模式。
查记录
看现场
3
未进行模式探索此项分全扣；虽进行探索未总结经验、未形成模式雏形扣1分；未推广扣2分。
培训组织与
效果
11分
计划与
实施
结合本地的教学科研现状制定了切合实际的培训计划；每年组织开展2-3次面向远程教育骨干教师、校长、技术人员的特色专题培训交流活动；及时将信息技术、业务技能、课程改革等方面的新理论、新知识、新动态传递给他们，为其终生学习提供服务。
查资料
访教师
4
无培训计划扣2分；开展培训无记载扣1分；无资料扣1分。
效果
大部分学员认同培训的方法、内容，满意度较高。
查资料
访教师
2
培训效果不佳扣1－2分。
经费
政府教育行政部门提供区县级培训所需经费。
查阅
资料
3
本级行政部门拨款得满分，向学校收费扣2分，向教师收费得0分。
外出
培训
积极选派教师、校长、技术人员参加上级教育部门组织的各种技术培训、观摩、研讨活动。
查阅
记录
2
一次未参加扣0.5分，扣完为止。
售后及技术支持服务体系建设
15分
机构畅通，解决问题快捷有效，技术保障能力强，能够指导项目学校很快排除日常故障，档案记录完整。
查资料
访教师
15
服务体系不健全扣10分，不能提供技术保障及支持扣10分，档案记录不完整扣3－5分。
工作协调性
7分
能够有效地分解上级要求的任务，并且及时向学校下达；能够及时高效的向上级主管部门上报项目数据；按时完成市项目办交办的工作。
以市项目办记载为准
7
少一项扣2分，扣完为止。
成果效益
10分
远教科研成果（包括论文、课题结题等）获国家、市级奖励或刊物发表；远程教育工作开展受到市级表彰；教育教学中的典型经验；为民服务的经验及效果；学生创新精神和实践能力培养的经验。
查阅
资料
10
奖励、刊物发表、表彰、经验介绍获国家级的1篇5分、市级1篇2分；同一事件获不同级别奖励，按最高级别计，不累加。
特色加分
管理
管理有创新且效果明显。
查阅
资料
有一项加2分，最多不超过10分。
应用
资源在教育教学、课题研究、继续教育、新课程改革、校本培训、资源二次加工、开发利用等方面应用突出；为地方社会经济建设服务有特色且效益明显；为政府搭建综合信息平台、创建党员文化信息中心提供支持。
查阅
资料
终端设备建设
区县政府和教育行政部门制定政策并落实经费，有规划、有步骤地在本区县实施远程教育“班班通”建设，取得一定成效。
现场
查看