社会主义核心价值观教育讲座讲话稿 本文关键词：讲座，核心价值观，讲话稿，教育
社会主义核心价值观教育讲座讲话稿 本文简介：塑造时代精神气质培养高尚公民品格一、社会主义核心价值观的基本内容1、价值观：是指一个人对周围客观事物（人、事、物）的意义，重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向，价值追求，凝结为价值目标；另一方面表现为价值尺度大小的评价准则。价值观是人们心中深层次的信念系统，对人生具有导向性作用，核心价值能否
社会主义核心价值观教育讲座讲话稿 本文内容：
塑造时代精神气质
培养高尚公民品格
一、社会主义核心价值观的基本内容
1、价值观：是指一个人对周围客观事物（人、事、物）的意义，重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向，价值追求，凝结为价值目标；另一方面表现为价值尺度大小的评价准则。价值观是人们心中深层次的信念系统，对人生具有导向性作用，核心价值能否与时俱进，直接影响到一个国家的凝聚力和影响力。
2、社会主义核心价值观：就是坚持以马克思主义为指导，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。十八大报告中，针对社会主义核心价值体系，提出三个倡导：即倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善。三个倡导24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，反映了现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观。最近，中共中央又印发《关于弘扬和培育社会主义核心价值观实施纲要》单行本。
3、社会主义核心价值观的基本特征。
①全局性特征：反映了全体中国人民的共同愿望。
②时代性特征：体现了时代精神的精华。
③概括性特征：浓缩了整个社会主义价值理想。
④稳定性特征：一旦确立应相对稳定。
⑤导向性特征：有利于生产力发展与社会进步。
⑥大众化特征：简洁明快，通俗易懂，便于普及，易于践行。
二、社会主义核心价值观体系构架
1、从国家层面看。富强、民主、文明、和谐
①对“富强”的追求，体现了社会主义初级阶段的最大国情。既有当代价值，又有传统价值，“富”和“强”既有区别又紧密联系，更趋向于物质文明建设，是中华民族千百年来追求的首要目标，也是民族复兴，实现中国梦的首要目标。
②对“民主”的追求，体现了我国人民当家作主的国家性质，更趋向于政治文明。
③对“文明”的追求，不仅包括物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明。
④对“和谐”的追求，“和谐”意义及传统文化的含义。
以上四个词，八个字，都体现了中华民族千百年来孜孜以求的目标。是国家追求的应然状态。体现了我们的文化自觉和文化自信。
2、从社会层面看：自由、平等、公正、法治
①对“自由”的追求。“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”。追求自由是人的天性。十七、十八世纪资产阶阶启蒙思想家卢梭、孟德斯
伏尔泰思想中的自由观社会活力和创造力来自充分的空间和自由。
②对“平等”的追求，“平等”是对普遍自由的一种维护，今天所讲的平等，已经不是生产力极其低下，物质生活极其贫乏的原始社会的平等，而是公民社会主体地位的平等，主体权利的平等，共享改革发展成果的平等，是构成法律基石意义上权利和义务的平等。
③对“公正”和法制的追求，体现了对当今社会诉求的回应。
3、从个人层面看：爱国、敬业、诚信、友善。
社会主义核心价值体系的践行主体，既包括政党和国家，也包括广大人民群众，但最主要的主体应是个人，个人是基础，是构成社会和组成国家的元件和细胞。
“爱国”就不说了。
“敬业”就是对自己所从事职业的尊崇，敬畏，是个人价值实现的重要途径，要求热爱自己的岗位，全身心投入到本职岗位，干好本职工作。
“诚信”是一个人安身立命的立身之本，人无信而不立，要诚实、真诚、真实、不要欺上瞒下，见人说人话，见鬼说鬼话，两面三刀，八面玲珑。扇阴风，点鬼火，阳奉阴违。
“友善”善乃人之端也。心存善心，必有善报，善是人生的大境界。佛家也告诫我们要广结善缘。要对上以善，对人以善，对下以善。这是真、善、美的追求之一，要有善心，首先要有爱心，要有怜悯之心，有体恤之心，同情之心，要有善心，更要有善行。只有善心，才有善果。