群众路线教育实践活动第一环节“回头看”工作总结 本文关键词：回头看，实践活动，工作总结，环节，群众路线
群众路线教育实践活动第一环节“回头看”工作总结 本文简介：群众路线教育实践活动第一环节“回头看”工作总结根据县群众办《关于做好第二批教育实践活动学习教育、听取意见环节“回头看”及查摆问题、开展批评环节有关工作的通知（X群办〔2014〕X号）要求，我局高度重视，认真开展第一环节“回头看”—活动工作开展情况，现就开展情况总结如下：一、回头看”——活动开展情况(
群众路线教育实践活动第一环节“回头看”工作总结 本文内容：
群众路线教育实践活动第一环节“回头看”工作总结
根据县群众办《关于做好第二批教育实践活动学习教育、听取意见环节“回头看”及查摆问题、开展批评环节有关工作的通知（X群办〔2014〕X号）要求，我局高度重视，认真开展第一环节“回头看”—活动工作开展情况，现就开展情况总结如下：
一、回头看”——活动开展情况
(一)领导班子集中学习情况。
我单位认真抓好领导班子集中专题学习活动及班子成员自学教育。领导班子坚持把学习贯穿整个活动始终，积极参加班子专题集中学习活动。截止目前，我办已开展领导班子专题集中学习活动6次，活动天数6天，着重学习了《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动工作指导文件选编》、《论群众路线—重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费—重要论述摘编》、十八大新修订《党章》、党的十八届三中全会报告、《以杨善洲同志为镜子》等内容，确保科级领导干部集中学习不少于5天的学习要求。
(二)领导干部个人自学情况。
班子成员认真开展自学，重点学习了党章、习近平系列重要讲话精神、中央和省委规定的3本必读书目等，并认真做好读书笔记,同时保证每个班子成员自学不少于60小时。办领导干部围绕“学习了什么，想到了什么，今后怎么做”并结合自身实际撰写个人学习心得体会，撰写学习心得体会6篇,民情日记9篇，每个班子成员书写读书笔记不少于20页5000字。
(三)“一把手”上党课情况。
3月19日县单位“一把手”到挂钩点XXX片区参加XXX片区党的群众路线教育实践活动启动动员会议，并结合驻村工作给参会的片区党员们上了党课；4月28日晚，张主任再次组织开展单位干部上党课，在职党员干部3人，退休党员干部1人，党外干部3人参加了活动，张主任作题为《深刻领会党的群众路线教育实践活动重大意义》的党课，当晚还组织观看了电影《杨善洲》、《焦裕禄》，切实开展“以杨善洲为镜子，六对照六检查”及“学习焦裕禄精神。5月9日组织单位全体干部职工、退休老党员召开践行“三严三实”专题座谈会，班子成员都认真撰写了发言提纲。
(四)“四风”问题查找情况。
通过召开座谈会、下村寨调研、班子成员间相互提、干部帮提、服务对象帮找等形式，广泛征求“四风”方面的意见建议。在征求意见的基础上，领导班子结合自身实际深入剖析认真查找，将班子、领导个人查找出的“四风问题清单”一一例出。
班子“四风问题清单”10个方面：
1、学风不正，学用脱节(形式主义)；
2、蜻蜓点水，走马观花(形式主义)；
3、为侨服务意识淡薄（官僚主义）；
4、脱离群众，不接地气（官僚主义）；
5、不敢担当，不愿负责（官僚主义）；
6、庸懒松散，不思进取。（享乐主义）；
7、讲究排场，铺张浪费（奢靡之风）；
8、财务管理民主制原则执行不到位（奢靡之风）；
9、自律不严、车辆管理不到位（奢靡之风）；
10、虚假问题及表现形式：归侨侨眷统计不全面，底数不清。
郭局长“四风问题清单”10个方面：
1、学风不正，学用脱节(形式主义)
2、蜻蜓点水，走马观花（形式主义）
3、为侨服务意识淡薄（官僚主义）
4、脱离群众，不接地气（官僚主义）
5、不敢担当，不愿负责（官僚主义）
6、官本位思想严重，迷恋特权（享乐主义）
7、讲究排场，铺张浪费（奢靡之风）
8、财务制度管理不严，花钱随意性大，该花的地方不花，不该花的地方乱花（奢靡之风）
9、公车管理不到位，车辆运行、修理费用控制不严（奢靡之风）
10、虚假问题及表现形式。归侨侨眷统计数据不准，采用数字存在估计加统计现象；调研不实不真，流于形式和表面化。
李副书记“四风问题清单”5个方面：
1、学用脱节，学习流于表面，不深不细（形式主义）；
2、脱离群众，上门为侨服务不主动，下基层调研少（官僚主义）
3、安于现状，工作干劲不足、不思进取（享乐主义）；
4、节约意识淡薄（奢靡之风）；
5、虚假问题及表现形式：调研缺少方法。
百秘书长
“四风问题清单”10个方面：
1、学风不正，学用脱节（形式主义）；
2、晴蜓点水，走马观花（形式主义）；
3、脱离群众、不接地气（形式主义）；
4、主动为侨服务意识不强（官僚主义）；
5、联第和服务群众走味变调。联系群众“表演化”，与群众握握手、照照相就走，真正为群谋发展、想出路的少（官僚主义）；
6、庸懒松散，不思进取（享乐主义）；
7、精神不振、干劲不足（享乐主义）；
8、思想不解放、缺乏创新意识（享乐主义）；
9、纪律不严、上下班不准时（奢靡之风）；
10、虚假问题及表现形式：对挂钩点情况不明、底数不清，忙于整台帐，报材料，深入群众田间地头少。
（五）立行立改落实情况。
领导班子对照查找出来的问题明确了第一环节边学边查边改具体事项，做到“四个明确”，即明确整改事项、明确责任人、明确相关股室、明确整改时限，并进行了公示。
（六）党员群众知晓率。
在群众路线教育实践活动中，注重加强党员干部职工宣传教育工作，提高党员干部职工及非党干部职工对参与教育实践活动的积极性和主动性。当前，本单位党员干部对教育实践活动的的目标、任务、步骤、方法知晓率达100%。挂钩点村组干部、骨干党员、群众知晓率达75%以上。
（七）痕迹资料收集归档情况。
在教育实践活动中，县侨联侨办指定专人负责群众路线教育实践活动文件材料的收集归档工作，并认真按照X群办〔2014〕X号文件要求做好群众路线教育实践活动文件材料、表格、图片等相关痕迹的收集归档工作，做到完成一项，归档一项，确保教育实践活动持续推进。
二、存在问题
（一）重视不够、认识不足。
领导班子对深入开展好党的群众路线教育实践活动认识不深，思考不够，一些班子成员还处于观望中，抱着随便搞搞就过了的认识，不主动研究，满足于完成规定动作，自选动作少。
（二）学习抓得不紧、不实。
部分党员领导干部学习活动不深入、不持续，读书笔记不认真，学习心得过于简单，有的甚至是从网上照抄照搬，没有亲自动脑、动笔写，一些党员干部对活动内容、活动要求不清楚、不明白。
（三）个别问题短期内无法完成整改。
“四风问题清单”问题查找中查找出来的“工作对象统计底数不准”这一问题短期内难于完成全面整改。工作对象统计涉及面广，要动用大量的人力、物力、财力，仅靠我单位难以短期内完成。
三、下一步打算
（一）进一步统一思想、提高认识。
召开活动专题会议，再次传达学习有关文件精神，重申、强调教育实践活动的重大意义，目标要求，主要内容，认真扎实抓好党员干部学习教育，解决认识不深、学习不实、学习不紧等问题。
（二）加大“四风问题清单”查找力度。
对班子“四风”问题清单、班子成员个人“四风”问题清单，要再次召开干部职工大会进行讨论，对班子、个人问题提得不准、不实、不到位的要深挖细究，力求找准、找实、找到位，查找出的问题要敢于触及深处、触及痛处、触及灵魂，有的就要坚决提出，无的也不要加戴“帽子”，力求做到实事求是。
（三）加大立行立改力度。
对查找出的问题，不管是班子的还是个人的必须要进行全面的整改，针对机制、制度不全的要结合单位实际尽快制定出规章制度，对有制度、有规定落实不到位、不落实的要在干部职工会议上重申强调，对涉及群众信访诉求的，安排专人按信访条例及时处理，对群众利益诉求的，班子成员特别是单位主要领导要亲自过问，单位能处理的就要及时处理，单位确实不能处理的要在调研的基础上，实事求是地向分管领导汇报，寻求县委、政府及相关部门的支持，密切配合有关部门做好群众利益诉求工作。
（四）认真做好“转段”各项准备工作。
完成一阶段的查缺补漏后，要着手准备第二环节各项工作，特别是要认认真真写好对照检查材料，单位负责人亲自执笔撰写班子对照检查材料，班子成员要独立完成个人的对照检查材料，不得照抄照搬，要一条一条的理顺，对每一条问题产生的原因要从思想上、政治上认真剖析，不得敷掩了事，要写实、写深，对照检查材料要征求单位干部职工、挂钩点群众、服务对象等意见建议，写出高质量、有针对性的材料。