LED时钟实习报告 本文关键词：时钟，实习报告，LED
LED时钟实习报告 本文简介：青岛理工大学琴岛学院实习报告实习名称：LED时钟实习性质：系部：机电工程系专业班级：学号：学生：指导教师：青岛理工大学琴岛学院教务处学生指导教师实习名称LED时钟实习时间实习地点实习目的认识STC89C52单片机，学习印刷电路板的焊接机巧实习内容（包括实习过程、主要收获、存在问题、解决措施、建议，不
LED时钟实习报告 本文内容：
青岛理工大学琴岛学院
实
习
报
告
实习名称：
LED时钟
实习性质：
系
部：
机电工程系
专业班级：
学
号：
学
生：
指导教师：
青岛理工大学琴岛学院教务处
学
生
指导教师
实习名称
LED时钟
实习时间
实习地点
实习目的
认识STC89C52单片机，学习印刷电路板的焊接机巧
实习内容（包括实习过程、主要收获、存在问题、解决措施、建议，不少于2000字）
本课题的主要内容是采用单片机实现一个简单的带闹钟定时功能的电子时钟，通过这个实习进一步加深《C语言程序设计》、《单片机原理及应用》等相关课程中的理论知识，熟练掌握单片机的编程、调试和应用系统的开发。
具体任务要求：
1、显示“时.分”进行显示，例如“12.18”，其中小数点每秒闪烁一次。
2、能够校正时间的时和分，按键分为5个功能键
（1）设定键：在计时模式时，按下此键时停止计时，进入设置状态，并切换到分钟的设置状态，再按一次切换到小时的设置状态，每按下一次完成时.分设置的切换，用点亮时.分个位的数码管小数点表示分或秒处于设置状态。在闹钟时间设定状态时，按下此键同样进入设置状态，完成分、秒设置的切换。
（2）递增键：在设置状态时，按一次递增键，被设置的分钟数字或时钟数字增1，持续按下数字自动增1。
（3）递减键：在设置状态时，按一次递减键，被设置的分钟数字或时钟数字减1，持续按下数字自动增1。
（4）计时键：在设置状态或闹钟时间设定状态时，按下此键则单片机切换到计时的显示模式，按照新的时.分设置值进行计时。如果已经在计时状态则此键无效。
（5）闹钟键：在计时模式时，按下此键则单片机切换到闹钟时间设定状态的显示模式。等待“设定键”、“递增键”、“递减键”来设定分钟和秒钟。
3、当计时到闹钟设定时间，用发光二极管闪烁，十秒钟后结束闪烁，正常计时。
设计过程
3.1
PROTEUS软件
PROTEUS是英国Labcenter
Electronic公司研发的EDA。PROTEUS不仅是摸拟电路、数字电路、模数混合电路的设计与仿真平台，更是目前世界上最先进的、最完整的多种型号单片机（微控制器）应用系统的设计与仿真平台。它真正实现了在计算机上完成从原理图设计与电路设计、电路分析与仿真、单片机代码级调试与仿真、系统测试与功能验证到形成PCB
的完整的电子设计、研发过程。主要由ISIS电路设计与仿真平台、ProSPICE模数混合仿真器、VSM单片机系统协同仿真和ARES
PCB设计构成。PROTEUS还有众多的虚拟仪器（示波器、逻辑分析仪等）、信号源；还有高级图表仿真ASF。它们提供了检测、调试、分析的手段。3.2硬件部分
STC89C52单片机介绍
STC89C52单片机是由深圳宏晶公司代理销售的一款MCU，是由美国设计生产的一种低电压、高性能CMOS
8位单片机，片内含8kbytes的可反复写的FlashROM和256bytes的RAM，2个16位定时计数器。
STC89C52单片机内部主要包括累加器ACC(有时也简称为A)、程序状态字PSW、地址指示器DPTR、只读存储器ROM、随机存取存储器RAM、寄存器、并行I/O接口P0~P3、定时器/计数器、串行I/O接口以及定时控制逻辑电路等。这些部件通过内部总线联接起来，构成一个完整的微型计算机。
3.3功能设计流程
根据题目的要求，需要实现如下几个方面的功能。
（1）计时功能：要实现计时功能则需要使用定时器来计时，通过设置定时器的初始值来控制溢出中断的时间间隔，再利用一个变量记录定时器溢出的次数，达到定时1
秒钟的功能。然后，当计时每到1
秒钟后，倒计时的计数器减1。当倒计时计数器到0
时，触发另一个标志变量，进入闪烁状态。
（2）显示功能：显示倒计时的数字要采用动态扫描的方式将数字拆成“十位”和“个位”动态扫描显示。如果处于闪烁状态，则可以不需要动态扫描显示，只需要控制共阴极数码管的位控线，实现数码管的灭和亮。
（3）键盘扫描和运行模式的切换：主程序在初始化一些变量和寄存器之后，需要不断循环读取键盘的状态和动态扫描数码管显示相应的数字。根据键盘的按键值实现设置状态、计时状态及闹钟模式的切换。
3.4.1
数码管显示模块
所有数码管通过分时轮流控制各个数码管的的COM端，就使各个数码管轮流受控显示。将所有数码管的8个显示笔划“a,b,c,d,e,f,g,dp“的同名端连在一起，另外为每个数码管的公共极COM增加位选通控制电路，位选通由各自独立的I/O线控制，当单片机输出字形码时，所有数码管都接收到相同的字形码，但究竟是那个数码管会显示出字形，取决于单片机对位选通COM端电路的控制，所以只要将需要显示的数码管的选通控制打开，该位就显示出字形，没有选通的数码管就不会亮。本次编程用到四个数码管，分别显示时的十位和个位、分的十位和个位，用P3.4-P3.7口分别控制四个数码管的显示。
3.4.2闹钟模块
蜂鸣器发声原理是电流通过电磁线圈，使电磁线圈产生磁场来驱动振动膜发声的。因此需要一定的电流才能驱动它，单片机IO口输出的电流较小，其TTL电平基本上驱动不了蜂鸣器，因此需要增加一个电流放大的电路。程序中通过改变单片机对应IO口输出波形的频率，就可以调整控制蜂鸣器音调，产生各种不同音色、音调的声音。另外，改变其占空比，也可以控制蜂鸣器的声音大小。它有两种驱动方式，即用PNP或NPN三极管电流放大电路驱动。因此，我们可以通过程序控制IO口输出的电平来使蜂鸣器发出声音和关闭，从而实现各种可能音响的产生。
3.5电路板焊接
运用所学知识识别元器件，并动手在已画好线路的电路板上将元器件焊接进去，使电路板正常工作。对所焊接的电路进行仔细的检查，判断是否有焊接错误的地方或者短路的地方，对出现的异常情况根据现象判别原因，并解决问题。
4.硬件调试
连接电脑，将源程序烧录到STC芯片中，开启电源，调试程序，检查结果显示是否正常，如有错误，及时修改源程序，直到调试结果正确。
5
实习总结
实习结束了，有很多体会，有单片机的,也有数电模电等电子基础的。因为课堂教学考虑到大多数同学的需求，主要强调“基本”——基本知识、基本理论、基本方法、基本技能。而这次实习正是为我们提供了一个深入学习、探索的机会，成为课堂教学的有益补充。我们正面临就业问题，这次课设给了我们一个机会去试验。
这次的实习中不单单是考察编程能力，还锻炼了我动手调试和解决问题的能力，不过更应该感谢老师们的耐心教导，在遇到问题向老师求教时，老师不仅仅只是解决问题，还会时不时帮我们扩展思维。虽然此次实践我参考了一些文献资料，没有做到很大程度上的创新，但在对程序的读写过程中我明白了许多。这次课程设计的最大收获是只有把理论用到实践中我们才能真正掌握好所学知识。
指导教师评语
成绩
系部教研室
意
见