培训教学管理制度 本文简介：培训教学管理制度培训教学准则管理是质量的保证。为使我校培训教学常规管理逐步科学化、制度化，激励教师运用教育培训教学理论指导培训教学实践，优化培训教学资源，创建和谐、规范、进取的培训教学环境，促进培训教学健康、持续、深入开展，从而有效提高培训教学质量，特制订我校培训教学常规管理条例：一、指导思想1.培
培训教学管理制度 本文内容：
培训教学管理制度
培训教学准则
管理是质量的保证。为使我校培训教学常规管理逐步科学化、制度化，激励教师运用教育培训教学理论指导培训教学实践，优化培训教学资源，创建和谐、规范、进取的培训教学环境，促进培训教学健康、持续、深入开展，从而有效提高培训教学质量，特制订我校培训教学常规管理条例：
一、指导思想
1.培训教学要坚持“四全”和“三个面向”的要求，做到教书育人。
四全：全面贯彻教育方针、政策，全面实施素质教育，全面提高培训教学质量，全面适应社会主义现代化的需要。三个面向：面向世界，面向未来，面向现代化。
2.坚持培训教学八大原则：
民主合作原则：创建平等融洽的师生关系与和谐融洽的培训教学氛围，以合作的方式完成培训教学任务，达到目标。
系统有序原则：按学科知识的内在逻辑结构和学员认知规律，形成学员知识、技能、思想品德完整的体系。
联系实际原则：培训教学中注重理论与实际相结合，引导学生运用获取知识解决问题、分析问题。
灵活施教原则：采用从实际出发，根据具体对象、情境、导体等因材施教。
质效统—原则：通过优化培训教学过程，将培训教学的高质量和高效率相结合。
审美愉悦原则：按美的规律和原则，使学员在美的享受中受到教育。
培训教学转化原则：培训教学组长，帮助学员学会学习。
综合创新原则：综合利用现有培训教学条件和培训教学方法手段，勇于探索和创造培训教学成功的新途径，新方法和新手段。
3.在培训教学中，教师要树立“六个观点”：
人才观：明确培养目标，培养能动手，能动脑的符合实际需要的复合型人才。
教育观：培训教学要教育为首，渗透其中，使培训教学与育人统一。
素质观：切实重视思想文化，身体心理，行为诸方面的培养。
基础观：扎扎实实落实课堂培训教学“双基”，认认真真打好知识基础和做人基础。
潜能观：相信学员个个会成才，用发展观点看待学员，积极启发、引导，充分发挥学员潜能。
质量观：在不单纯追求分数的前提下，重视学员全面质量和培训教学质量。
4．坚持规范管理。在学校整体管理制度框架内，规范教导、治学行为。
二、学校的主要任务是教育培训教学工作，其他各项工作均要以有利于教育培训教学工作的开展为原则。
三、教育培训教学工作坚持德、智、体、美诸方面全面发展的原则，正面教育的原则，面向全体的原则，因材施教的原则。
四、学校积极实施素质教育，优化学习环境，促使学员生动活泼的学习，在不断增强学员的主体意识和主动精神之中，使学员学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。
五、坚持德育为首，加强和改进德育工作，在实践中不断探索德育工作的新方法、新途径，把学员培养成“四有”(有理想、有道德、有纪律、有素养)、“七自”(自尊、自爱、自强、自立、自律、自信、自勉)的国际化人才。
1.加强教职员工的思想政治教育、职业道德教育、法纪教育，树立教师教书育人、为人师表的良好形象。提高人人是德育工作者的意识。
2.加强学员的爱国主义、集体主义、社会主义和自力更生、艰苦奋斗的思想教育，加强传统美德教育、政策法规教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。
3.规范日常管理，注重校园文化建设，重视心理健康教育，开展主题鲜明的系列化活动，培养学员良好的行为习惯，树立良好的学风、校风。
4.加强员工队伍建设，坚持以人为本，构建学习型集体。
5.健全网络建设，建立学校教育、家庭教育、社会教育一体化德育工作环境。
6.贯彻学校体育卫生工作条例，坚持面向全体、普及与提高相结合、体育锻炼和安全卫生相结合的原则，开展体育卫生工作。
六、坚持以培训教学为中心，积极进行教育培训教学改革，开展培训教学研究，更新教育观念，改进培训教学方法，利用现代教育技术等手段，提高培训教学质量。
1.严格执行课程计划，按培训教学计划组织培训教学工作。
2.加强培训教学常规管理，规范培训教学行为，健全培训教学有关制度，全面提高培训教学质量。
3.依照教育培训教学理论，坚持启发式、精讲精练、理论联系实际等行之有效的培训教学原则，加强基础知识、基本技能的培养和训练，加强学法指导，着力于培养学员分析问题、解决问题的能力。
4.充分利用培训教学资源，开展教科研工作，推广教改成果。
七、按照有关规定认真抓好备课、上课、批改作业、辅导、考核等各个环节，认真组织课堂培训教学质量评估活动。
八、学校统一订购培训教材。
九、建立公开培训教学制度。确保办好每一次培训教学。
十、任何班级不得自行停课。
十—、防止学员流失。任何人不得歧视学习有困难的学员。
培训教学十项规定
—、各承担培训项目部门必须在项目实施前两周做好培训教学计划，并上报校长审批后执行。不准不做培训教学计划，不准擅自更改培训教学计划：
培训教学计划的主要内容：
1.确定本培训项目的培训教学目标、任务，以及培训教学内容、进度；
2.提出完成任务的措施和要求；
3.确定学习的内容、形式与要求；
4.确定开班的时间、授课内容与要求；
5.确定授课教师，提出对授课教师的要求；
6.提出改进培训教学的具体措施及培训教学中应注意的问题。
教师培训教学计划的主要内容：
1.授课教师所授专业的具体培养目标、业务规格、基本要求和学制；
2.对学生、教材、培训教学大纲等情况的分析；
3.分章节确定教材的重点、难点，对教材内容和实践内容提出增删或改进意见；
4.以单元或章节为单位拟定培训教学进度表及整体培训教学进程表；
5.提出落实培训教学任务、提高培训教学质量的具体措施；
6.确定本学期教育理论学习的内容、时间，以及实施方案；
7.课程设置、实践培训教学环节安排及课内外学时分配；
8.必要的说明与统计数字。
二、要重视培训教学计划的严肃性，保持培训教学计划的相对稳定。对已经批准并正在执行的培训教学计划，不允许随意更改。凡对已经批准正在执行的培训教学计划，由于增加、减少、更换若干教学内容而导致课程结构的变更，均属更改了培训教学计划。更改培训教学计划必须报校长批准。
三、培训教学检查由行政管理部组织实施，主要检查培训教学情况，时间由行政管理部确定报校长批准；
检查内容：
1.培训教学计划的执行情况；
2.任课教师的培训教学态度、培训教学内容、教学方法、培训教学效果；
3.培训教学条件与培训教学管理情况。
四、培训管理人员在培训期间应坚守岗位，不迟到，不提前下课，不自行更改上课时间或地点。由于特殊原因必须代课或调课时，要事先向行政管理部申报，并报校长批准后执行。
五、培训管理人员必须掌握授课教师讲授内容、了解每位学员学习情况、思想动态，使培训有针对性。解疑答惑是课堂讲授的重要补充环节，目的在于帮助学员加深理解和全面掌握课堂讲授的内容。了解学生的接受情况，解答疑难问题，指导学员的学习方法和思维方法。
六、培训管理人员必须根据培训教学大纲和培训教学日程合理安排培训时间和内容，有效促进学员学习的积极性，确保培训质量。
七、培训管理人员在培训期间将教师上课、学员出勤情况详实记载，及时做好《跟班日志》的记录。
八、每个培训班都必须在培训结束后对学员进行测试，以检验学员对所学知识的掌握情况。
九、对于在培训过程中能够认真学习、遵守纪律、表现优秀的学员将给予适当的奖励，以此鼓励并带动更多学员学习的积极性。
十、凡违反本规定的情节均属于培训教学事故。学校将视事故的情节和性质，对事故责任人进行每次30～100元的罚款处理，情节特别严重的，将受到劝退、开除的处分。
跟班管理制度
为了加强学校培训工作的顺利开展，提高教学质量，促进学员学习的积极性，特制定本制度。
一、跟班流程
1.每一期培训班开班前，由部门主任安排好跟班管理员，跟班管理员根据所要培训内容聘请老师并准备好开班当天所需的一切材料（条幅、资料袋、教材、教学设备、相机、学员须知以及学员报名册等）。
2.新开班当天，每个班最多3人跟班，正常办班最多2人跟班（含驾驶人），超出人数财务不予给以报销。
3.开班当天，跟班管理人员应提前半小时抵达培训地点，做好参加培训学员的个人信息登记工作并给学员照相留档。
4.办班期间，跟班管理人员必须根据培训课程安排提前聘请好培训教师，确保培训工作能够顺利进行。
5.办班期间，跟班管理员必须收集好制作档案所需的培训学员信息，确保档案的真实性。并将教师上课、学员出勤情况详实记载，及时做好《跟班日志》的记录。
6.跟班管理人员在办班期间不允许擅自离开培训地点。
二、报销标准
1.培训班费用的开支要本着节约的原则，所有培训班的开支在开班前按规定提出预算，报请校长审批后方可开班。
2.培训班所产生的一切费用，应严格执行规定或预算，超出预算必须经校长批准后方能执行，否则超出部分自负。
3.报销流程：填写下乡补助报销单—部门主任审核—行政管理部审核—校长批准—财务办理报销。
4.报销标准：下乡办班午餐补助每人每天30元，讲课教师每人每天20元，银川市以外依具体情况另补。
5.办班期间无法当天返回确需住宿，住宿费实行凭票报销制，住宿标准为120元/天，一律入住标准间,特殊情况下提高住宿标准的需要得到校长批准，否则一律不予报销。
6.办班期间如遇周末或节假日无法休息的，培训班结束后进行补休。新进员工在试用期内不享受任何补助。
附件8
安徽步睿捷教育模拟公司财务管理制度
公司实行独立财务制度并专门开设银行帐户进行独立核算，开户行是中国银行安徽省分行，帐号是178208832141.为了进一步规范公司财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进公司事业发展，根据我公司具体情况制定本制度。
一、财务管理的基本原则、任务：
1
、财务管理的基本原则是：贯彻执行国家有关法规、法律和财务规章制度，坚持勤俭办学的方针，正确处理事业发展需要和资金供给的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。
2
、财务管理的主要任务是：合理编制公司预算，并对预算过程进行控制和管理；合理配置公司资源，努力节约开支，加强核算，提高资金使用效益，加强资产管理；建立健全公司内部管理制度；如实反映公司财务状况。对公司经济活动的合法性、合理性进行监督。
二、财务管理体制
1
、公司财务管理体制是：“统一领导，集中管理”，财务工作实行总经理负责制。
2
、公司财务部为唯一的财务机构，在总经理领导下，统一管理公司的各项财务工作，不得在公司之外设置其它的同级机构。
3
、公司财务部应根据会计业务的需要，制定会计人员岗位职责。财会主管人员的任免应当经过公司总经理同意，不得任意调动和撤换。
三、预算及收入管理
1、公司预算的依据是事业发展计划和任务编制的年度财务收入计划。公司财务部应在每年的十二月前按有关规定编制好下一年度的财务预算。
2
、编制预算必须坚持“量入为出，收支平衡”的原则。收入预算坚持积极稳妥原则，支出预算坚持统筹兼顾，保证重点，勤俭节约的原则。
3
、公司收费实行一费制。
四、支出管理
1、支出是根据公司为开展教学、科研及其它活动发生的各项耗费和损失。
2、公司支出包括：
⑴事业支出。事业支出的主要内容包括：基本工资、补助工资、其它工资、职工福利费、社会保障费、助学金、公务费、业务费、设备购置费、修缮费和其它费用。
⑵专项资金支出。公司从有关部门取得的有指定项目和用途的专项资金，必须按项目使用，不得挪作他用。项目完成后并接受有关部门的检查和验收。
3、公司支出应当严格执行国家有关财务规定的开支范围及开支标准。国家没有统一规定的由行政部结合公司情况制定有关规定和开支标准。
五、资产管理
1、资产是公司占有或者使用的能以货币计量的经济资源，包括流动资产、固定资产、无形资产和对外投资等。
2、流动资产是指可以在一年以内变现或者耗用的资产。包括现金、各种存款、应收及暂付款、借出款、存货等。存货是指学校在开展教学、科研及其它活动过程中耗用而存储的资产，包括各类材料、消耗性物资、低值易耗品等。
3、固定资产是指一般设备单位价值在
500
元以上，专用设备单位价值在
800
元以上并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物质，作为固定资产管理。
4、固定资产分类：公司固定资产一般分为六类：房屋和建筑物、专用设备、一般设备、文物和陈列品、图书、其它固定资产。
5、公司行政部应配合有关部门，结合本公司具体情况，制定存货、固定资产管理制度。
六、财务监督和检查
1、财务监督是贯彻国家财经法规以及财务规章制度，维护财经纪律的保证。对违反财经法规的支出财务部门有权拒绝，同时报告领导处理。
2、财务监督包括事前监督、事中监督和事后监督三种形式。行政部对不同的经济活动实行不同的监督形式。
3、公司行政部有权对公司的会计工作进行审计。
4、公司财务部应接受上级有关部门的财务监督和审计。
七、财务报告和财务分析
1、财务报告是指反映公司一定时期财务状况和事业发展成果的总结性书面文件。财务部应定期向有关部门和财政部门提供财务报告。
2、财务部要定期编制财务分析报告。财务分析的主要内容包括公司事业发展和预算执行、资产使用管理、收入、支出及财务管理情况、存在的主要问题和改进措施等。
八、行政部应根据上述管理制度进一步细化，制定出有关配套的规章制度。
2011年9月