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做一个学生喜欢的老师之心得--唐玛芳 本文简介：《做一个学生喜欢的老师》读书心得当踏上教师这条路，我所追求的目标是做一个学生喜欢的老师。无论是课前课后，我都喜欢我的学生能够喜欢我、亲近我。任教四年，我所教的学生我还不能百分百肯定每个人都喜欢我，但我还是坚持认真对待每一位学生，努力做一位他们所喜欢的老师。然而每次我都在想我要怎样才能成为学生喜欢的老
做一个学生喜欢的老师之心得--唐玛芳 本文内容：
《做一个学生喜欢的老师》读书心得
当踏上教师这条路，我所追求的目标是做一个学生喜欢的老师。无论是课前课后，我都喜欢我的学生能够喜欢我、亲近我。任教四年，我所教的学生我还不能百分百肯定每个人都喜欢我，但我还是坚持认真对待每一位学生，努力做一位他们所喜欢的老师。然而每次我都在想我要怎样才能成为学生喜欢的老师呢？我的为师之道是什么？在我阅读了于永正老师的《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》给了我一些启发和想法。于老师对自己从教五十多年作了一次全方位的总结。一章一章用心地阅读，我深深地感受到书中字字皆有情，章章皆有意。
一、
做“性温”、“味甘”的“甘草”
1.
性温。将老师比作甘草，像甘草一样温和，微笑对待学生，一位温和宽厚的老师，怎能不让学生喜欢呢？
2.
包容。于老师的做人准则是：不论人非，但言人是；容人之过，谅人之短；见闲思齐，见不闲而内省。从他的做人准则中就看出了于老师的包容之心。我们无论何时都要有一颗包容的心，要学会理解他人，以欣赏的眼光看周围，看别人，看到的就只是优点，会觉得到处春光明媚。面对学生的错误要用微笑和幽默代替批评，这也许会收获意想不到的惊喜。
3.
调和。作为老师，要具备甘草的调和性。要和蔼亲切，温文尔雅，温严结合。把握好“度”，不“过”，也“无不及”。做甘草就是做好人，是好人才能是好老师。
因此，我们要想成为学生喜欢的老师，就要有像甘草一样的特性(温和、包容、调和)，同时也要带着思考去教书育人，不断提升自身修养，正待学生，不断完善自己的教育、教学行为。
二、让每个学生都感到我喜欢他
每个学生都很在意老师对他的态度，内心深处都渴望老师喜欢他。美国托德·威特克尔：“不强求你喜欢每个学生，但要做出喜欢他的样子。如果你的行为并不说明你喜欢他们，那你无论多么喜欢他们都没有用。但是，如果你的行为表现出你喜欢他们，那么，无论你是否真的喜欢也无关紧要了。”
每个班都有一些学生上课爱捣乱或者总是跟老师唱反调，他们是天生就是这样吗？他们难道都不想做一个受人表扬的好学生吗？我想大部分老师或多或少都知道他们其实并不是这样的，很多学生做一些违纪的小动作无非就是要引起老师的注意特别是那些成绩不太理想的，他们希望老师多关注他们。所以我们要尊重这些学生，上课时尽量关注到每一位学生。时常面带笑容看学生，让他们感受到其实老师还是在意我的。脸上有笑，学生就有亲切感，而无畏惧感，让微笑成为我们的名片。那学生就敢且喜欢跟你亲近，就能做一个学生喜欢的老师。
三、把课上得有意思
老师跟学生相处的场合更多是在课堂上，学生了解一位老师也是通过他的课堂方式获取。所以课堂是师生关系的重要培育场合。要想成为一个学生喜欢的老师，首先就是要学生喜欢你的课堂，要让学生喜欢课堂，最重要还是要把课上得有意思。怎样才能把课堂上得有意思呢？
1.
教出“恍然大悟”来，有意思。现在教育强调“自主学习”、“重感悟”，学生能够通过学习感悟出丰富的知识，学生学有所获就会觉得有意思。
2.
轻松的课堂有意思。把课堂上轻松，让学生有愉悦感。学生在轻松、愉悦的氛围中学习，效率肯定很好。因此要把课堂上得轻松。如何让课堂上得轻松呢？
（1）轻松来自游戏。小孩子的天性就是玩，一堂课要上得有意思，游戏是少不了的。我在英语教学中一直采用这种方法。我的一直向着让学生能在“玩中学，学中玩”的理念来教学，我希望我的学生能够在轻松中接受知识，让他们能够快乐地获取知识。
（2）轻松来自老师的幽默。人都喜欢幽默，学生都喜欢幽默的老师。如果你是一位幽默的老师，这无疑让你的课堂变得轻松、有意思，学生会喜欢上你的课，你也会成为学生喜欢的老师。
3.
学有收获，有意思。每一个人都喜欢成功的喜悦，一堂课上得好不好，就在于学生学到的知识有多少，一个老师最大的目的，最大的喜悦就是自己所教授的知识学生都掌握了。每堂课让学生有收获，才能感受到上课有意思。
既然我们选择了教师这一行业，我们就要努力做一个学生喜欢的老师，让我们的事业和人生更加的丰富多彩。成功就在脚下——只要带着思考教书。