学校领导班子考核标准及办法 本文关键词：领导班子，考核标准，办法，学校
学校领导班子考核标准及办法 本文简介：渝水六小领导班子考核办法为全面、客观、公正、准确地考核领导班子和领导干部，正确地调整和使用干部，加强班子和干部队伍建设，根据上级干部人事制度改革的精神和要求，结合学校实际，制定本办法。一、考核的原则(一)党管干部，群众公认的原则。(二)实事求是，客观公正的原则。(三)民主公开，注重实绩的原则。二、考
学校领导班子考核标准及办法 本文内容：
渝水六小领导班子考核办法
为全面、客观、公正、准确地考核领导班子和领导干部，正确地调整和使用干部，加强班子和干部队伍建设，根据上级干部人事制度改革的精神和要求，结合学校实际，制定本办法。
一、考核的原则
(一)党管干部，群众公认的原则。
(二)实事求是，客观公正的原则。
(三)民主公开，注重实绩的原则。
二、考核的对象、周期及方法
(一)学校考核对象：学校班子成员。
(二)考核的周期为一年一次。
(三)考核的基本方法：
1、谈话了解，征求意见。由学校党总支组成考核组进行个别谈话或召开座谈会，了解情况，征求群众意见。
2、民主测评。召开民主测评大会，由被考核班子和领导干部进行述职。在此基础上，对班子采取群众民主测评的方式进行考核；对领导干部个人采取上级组织考核测评、同级干部相互测评、群众民主测评的方式进行综合考核。
三、考核结果的评定
(一)领导班子考核结果分为优秀、较好、一般、差四个等次。测评票各等次得分系数分别为好:1.0、较好:0.7、一般:0.5、差:0.3，按100分制计分,班子考核得分为:各等次测评票换算分之和/有效票数。确定班子考核等次的基本测评条件如下：
优秀班子:考核得分在90分及以上；“优秀”得票率超过50%；班子成员中没有基本称职干部和不称职干部。
较好班子:考核得分在80分及以上；班子中没有不称职干部。
一般班子:考核得分在60分及以上。
差
班
子:考核得分在60分以下。
(二)领导干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。测评票各等次得分系数分别为优秀:1.0、称职:0.7、基本称职：0.5、不称职：0.3，按100分制计分。
优秀干部:综合得分在90分及以上；“优秀”得票率在45%以上。
称职干部:综合得分在75分及以上。
基本称职干部:综合得分在60分及以上。
不称职干部:综合得分在60分以下；或不称职票超过1/3以上；或基本称职票和不称职票超过三分之二以上。
考核评定等次由考核组根据综合得分和考核情况提出建议，由学校校务会讨论确定。
四、考核结果的使用
考核结果将作为领导班子的调整，领导干部的选拔使用和职务升降的重要依据。
1、班子考核中被评为“差”或“一般”等级的，应限期进行整改。
2、经调查核实确定为不称职的干部，将免去现任职务；对总分在75分以下干部，将视其具体情况予以诫勉谈话或免去现任职务。对进行诫免的干部,一年后再进行考察，如无明显进步，则申请免去现任职务。
五、领导班子测评评鉴标准
(一)优秀班子：
1、积极贯彻党的路线、方针、政策和上级指示决议，领导班子坚强有力，单位政令畅通。
2、民主集中制原则坚持得好，班子内部团结，班子成员勤政廉洁，能认真执行党风廉政建设责任制，群众威信高。
3、注重抓班子和干部队伍建设，各级组织发挥作用较好，密切联系群众，单位有较强的凝聚力和战斗力。
4、开拓创新意识强，工作实绩显著，较好地完成了年度各项工作任务，实现了责任目标，保证了空地安全。
5、精神文明创建成效显著，单位职工思想稳定，没有违纪违法行为和冒尖事件。
(二)较好班子：
1、能认真贯彻党的路线、方针、政策和上级指示决议，班子核心作用发挥较好，单位政令畅通。
2、民主集中制原则坚持得比较好，班子内部相互支持，相互谅解，廉洁自律，在群众中有一定威信。
3、注意抓班子和干部队伍建设，注意调动各方面积极因素，单位有凝聚力和战斗力。
4、有开拓创新精神，工作实绩较好，顺利完成了年度各项工作任务。
5、精神文明建设成效明显，单位职工思想稳定，没有违纪违法行为。
(三)一般班子：
1、能够贯彻落实上级指示、决议，班子核心作用发挥一般，单位凝聚力不够强。
2、民主集中制原则坚持得不够，有个人说了算或各自为政的现象。
3、班子创新意识不强，工作实绩一般，基本完成了年度各项工作任务，没有发生严重教育教学事故，没有严重违纪违法行为。
(四)差班子：
1、对上级指示、决议贯彻不力，班子核心作用发挥不好，单位风气不正，群众反映强烈。
2、民主集中制原则坚持得不好，班子不够团结，有相互推诿扯皮的现象。
3、没有创新意识，工作实绩一般，发生了较大的教育教学事故和人员违纪违法行为。
六、领导干部测评评鉴标准
A级
指标
分值
B级
指标
考
核
标
准
自评
考核
得分
A1
德
20
B1
政治思想觉悟高,业务素质强，师品高尚。在学校各项工作中充分发挥模范带头作用,周课时达到规定标准以上。课时未达标扣1分，师德出现问题，影响严重者此项不得分。（10分）
B2
团结同志,顾全大局,工作配合好。工作中讲不利团结的话，做不利于团结的事，在同事或单位中造成不良影响1次扣3分（10分）
A2
勤
20
B3
分管工作学期初有计划、期末有总结。没有1次扣4分，质量不高或不及时1次扣2分。（4分）
B4
每周工作有安排，按时填报周工作安排表，缺一次扣2分。（4分）
B5
坚守工作岗位,不擅自离岗，出勤率高。组织、参加各类活动或会议缺席、迟到、早退1次扣1分，值班不到位1次扣2分。（4分）
B6
上级文件、会议精神汇报、传达、落实不到位1次扣2分，造成损失的1次扣4分。（4分）
B7
经常深入课堂听课,能有效指导教育教学工作。听课按规定每少一节扣1分。从未参加教研活动扣2分。（4分）
A3
能
30
B8
能履行岗位职责,全面完成工作任务。每周工作安排无正当理由不完成1件扣2分。（4分）
B9
上级布置活动或任务不参加或成绩较差，每项活动扣3分。（4分）
B10
年级组负责工作不到位一次扣2分，造成后果1次扣3分。（4分）
B11
教师合理化建议，无正当理由落实不到位1次扣1分。（4分）
B12
分管工作遇突发事件在第一时间不向校长报告，1次扣2分，造成后果的1次扣3分。（4分）
B13
学校重大活动因工作不力影响效果1次扣4分。（5分）
B14
突击性工作不服从分工1次扣3分，造成损失1次扣5分。（5分）
A4
绩
20
B15
所带学科成绩优秀。（5分）
B16
所包年级组或挂点班级成绩优秀，和师生关系和谐。（5分）
B17
所分管工作评上先进或得到上级表扬或获奖。（5分）
B18
有论文发表或获奖。（5分）
A5
综合
评价
10
B19
学校教师综合评分。（5分）
B20
学校班子成员互相评分。（5分）