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《数字媒体技术》专业人才培养方案 本文简介：贵州盛华职业学院《数字媒体技术》专业人才培养方案《数字媒体应用》专业人才培养方案一、培养目标1.本专业方向旨在培养具有国际视野，熟悉国内外相关行业的发展趋势，具有先进的设计理念、设计思想，熟悉各种数媒类型，熟悉数媒设计流程，具有扎实的数字媒体技术基础理论、宽厚的专业技术基础、较强的逻辑思维能力和的制
《数字媒体技术》专业人才培养方案 本文内容：
贵州盛华职业学院
《数字媒体技术》专业人才培养方案
《数字媒体应用》专业人才培养方案
一、培养目标
1.本专业方向旨在培养具有国际视野，熟悉国内外相关行业的发展趋势，具有先进的设计理念、设计思想，熟悉各种数媒类型，熟悉数媒设计流程，具有扎实的数字媒体技术基础理论、宽厚的专业技术基础、较强的逻辑思维能力和的制作开发能力，可在党政机关、新闻媒体、出版、商贸、教育、信息咨询及IT相关等领域，从事数字媒体开发、音视频数字化、网页设计与网站维护、多媒体设计制作、信息服务及数字媒体管理等工作。
2.本专业注重培养德、智、体、美全面发展，能熟练应用现代互联网营销技术和工具，具有良好职业素质的人才、具有战略眼光和富有现代思维与创新意识的人。
二、培养基本规格
专业学生通过三年的专业学习，学生培养细化为动画与游戏美工，游戏与移动互联网开发两各个方向。因此，本专业学生在掌握坚实计算机科学与技术学科理论，掌握软件开发的基本理论知识和技能具体展示如下展示：
1、素质要求
（1）具有良好的思想政治素质；
（2）具有良好的公民品格素养；
2、知识结构
（1）初步掌握从事本专业及相关专业工作的基础理论；
（2）扎实掌握专业知识和应用技术；
（3）掌握科学的思维方法和学习方法，具有终身学习、持续发展的自觉意识，具备从事本专业及相关专业工作所必备的基础理论知识；
（4）掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，了解英语应用和熟练计算机应用，并达到本专业岗位实际需要所作规定的要求。
3、能力结构
（1）具备较快适应本专业一线岗位需要的工作能力；
（2）具备网络数字媒体相关类岗位所要求的实际从业技能。
4、修读学校各类等级和资格证书
为培养学生的实际动手能力和实际工作能力，特设置各类能力课程，参加学校组织的相应的能力测试,获得素质合格证书。
（1）
校内英语应用能力测试
（2）
校内计算机能力测试
（3）
校内文书应用能力测试
三、招生对象与学制
招生对象：当年参加全国统一高考毕业生、中职推优生。
基本学制：3年制高职（全日制）
四、培养内容
1、公共素养和能力
通过公共基础课程的渗透和互补，着重培养学生的通用素养（包括思想政治素养、职业成长素养、人文艺术素养、国外文化素养等）和通用能力（计算机信息处理能力、基本语言表达能力、生涯规划能力、体能和自我管理能力等）。
课程类别
课程名称
素养能力类别
公共
基础
课程
英语
通用素养
计算机实用能力
通用能力
思想道德修养与法律基础
通用素养
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系
通用素养
实习就业指导
通用素养
心理健康教育
通用素养
普通话与演讲口才
通用能力
职业生涯规划
通用能力
形势与政策
通用素养
贵州省情
通用素养
体育（以早操形式开设）
通用能力
劳动与卫生
通用能力
兴趣特长课
通用素养
2、基础专业知识
通过专业课程的开设，培养学生了解专业结构、专业理论基础和专业应用背景，加强基础知识模块的学习，为专业应用技能的学习打下基础。
课程类别
课程名称
素养能力类别
专业
基础
课程
美术基础
专业基础知识
艺术概论
专业基础知识
摄影摄像基础
专业基础知识
交互设计
专业基础知识
数字媒体概论
专业基础知识
数字媒体设计心理学
专业基础知识
视觉传播概论
专业基础知识
3、专业应用技能
通过开展专业技能课程，使学生掌握专业应用技能知识模块、主动学习岗位所需专业技能，满足岗位技能的需求。
课程类别
课程名称
素养能力类别
专业
技能
课程
计算机辅助与设计
专业基本技能
网页设计与制作
专业基本技能
视听语言
专业基本技能
创意手绘
专业一般技能
创意与文案
专业一般技能
数字音频技术制作与应用
专业一般技能
三维动画设计
专业核心技能
影视后期制作
专业核心技能
数字摄影与摄像
专业核心技能
影视剪辑技术与应用
专业核心技能
教学数字媒体
专业核心技能
五、课程设置与教学进度计划
（一）课程设置进度表
课程主要分为公共基础课、专业基础课、专业技能课和专业选修课。公共基础课主要教授学生公共基础知识；专业基础课主要教授学生专业理论知识，深化学生对专业知识的了解和认知；专业技能课主要是通过实践培养和日常训练培养学生的职业能力和技能，专业选修课以拓展学生专业知识和专业技能为主。
4
贵州盛华职业学院
《数字媒体技术》专业人才培养方案
3
数字媒体专业课程设置与教学计划进程表
专业名称：数字媒体
招生类别：高中、中职毕业生
学制：三年全日制
2015年8月15日
课程
类别
序号
课程名称
学分
教学时数
按学期分配周课时（学分）
学习完毕考核
总课
学时
理论
时数
实践
时数
一
二
三
四
五
六
考试
考查
18周
22周
18周
22周
18周
22周
公共必修课
1
英语
10
196
160
36
4
4
2
3
2
计算机实用能力
4
64
24
40
2
2
1、2
3
思想道德修养与法律基础
2
32
24
8
2
1
4
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系
3
48
32
16
1
2
2
5
实习就业指导
1
16
16
1
4
6
心理健康教育
2
32
16
16
2
3
7
普通话与演讲口才
2
32
16
16
2
2
8
公文写作
2
32
16
16
2
2
9
职业生涯规划
1
16
16
1
3
10
形势与政策
2
32
32
讲座
讲座
3讲座
11
贵州省情
1
16
16
讲座
1讲座
12
体育（以早操形式开设）
7
不占用教学课时
2
2
2
1
1讲座
13
劳动课
4
64
0
64
1
1
1
1
14
特长课
4
64
16
48
2
2
1、2、3、4
小计
45
644
384
260
16
16
10
3
公共必修课总计
45
644
384
260
16
16
10
3
专业基础课程
1
美术基础
2
30
10
20
2
2
艺术概论
2
30
20
10
2
3
摄影摄像基础
2
30
5
25
2
4
交互设计
2
30
10
20
2
5
视觉传播概论
2
30
10
20
2
小计
10
150
55
95
6
4
2
专业必修课程
1
计算机辅助与设计
2
40
30
10
2
2
网页设计与制作
2
40
10
30
2
3
创意手绘
2
30
10
20
2
4
数字媒体概论
2
30
15
15
2
5
视听语言
2
30
15
15
2
6
创意与文案实践
2
30
20
10
2
7
三维动画设计
2
32
12
20
2
8
影视后期制作
3
48
10
38
3
9
数字摄影与摄像
3
48
10
38
1
2
10
影视剪辑艺术与实践
2
32
8
24
2
11
数字音频技术制作与应用
2
40
20
20
2
12
教学数字媒体
2
32
16
16
2
13
数字媒体设计心理学
3
40
20
20
3
14
数字媒体项目实战
10
100
0
100
3
7
小计
39
572
196
376
6
12
14
7
专业选修课程
1
素描基础（任选）
1
16
16
1
2
动画运动规律（任选）
2
32
32
2
3
项目管理与实践（必选）
1
16
16
1
4
数字媒体项目实战（一）（必选）
1
16
16
1
5
数字媒体项目实战（二）
1
16
16
1
6
微课创新实践（必选）
1
16
16
1
小计
3
112
32
80
2
2
2
1
专业课总计
52
834
283
551
14
18
18
8
实践教学环节
1
军事技能训练
2
32
0
32
2周
2
入学教育和毕业教育
2
32
0
32
0.5周
0.5周
3
顶岗实习实践
12
120
0
120
8周
20周
20周
4
毕业实习总结
8
128
0
128
8
小计
24
312
0
312
4
3
5
13
实践课总计
24
312
0
312
4
3
5
13
毕业学分总计
121
1790
667
1123
34
34
28
14
5
13
0
0
教学学分总计
97
1478
667
881
不包含实践实习学分及能力测试学分
实践课比例百分比
64.00%
(二)核心课程主要内容
1、数字摄影与摄像
【课程内容】本课程主要对数字摄影和摄像的主要技术和艺术形式进行较为全面的讲解，包括数字画面拍摄艺术、数字画面的景别和角度、数字画面的构图、数字画面拍摄用光、固定画面的拍摄、运动画面的拍摄、拍摄中的声音处理，以及专题摄影和专题摄像。也会通过实景的拍摄来介绍一些高效的技巧，提供拓展性学习内容，设计了基础实验和综合实验。
【考核要求】拍摄一部实验短片。
【能力素养】通过本课程的系统的理论教学和数字摄影操作技能实践练习，使学生了解并增强对数码摄影、摄像艺术、数码摄影摄像美学的认识。掌握数码摄影、摄像的技术及理论知识，具备拍摄短片的实践能力。
2、影视后期制作
【课程内容】本课程是一门以多媒体制作软件为主，培养学生影视动画设计能力以及多媒体产品制作技能为主的课程。
【考核要求】（1）制作动画素材的基本运动规律；（2）考查特效的基本运用。（3）制作一个动画短片。
【能力素养】通过这门课程的学习使学生掌握多媒体软件制作的一般流程及技能，掌握在相关影视制作软件上进行动画制作、后期调整、视频合成影视作品，重点培养影视动画制作能力与鉴赏能力。
3、计算机辅助设计
【课程内容】本课程主要从Photoshop、illustrator安装和使用方法开始讲起，以循序渐进的方式详细解读图像基本操作、选区、图层、绘画、颜色调整、照片修饰、CameraRaw、路径、文字、滤镜、外挂滤镜和插件、Web、视频和动画、3D、动作等功能，深入剖析图层、蒙版和通道等软件核心功能与应用技巧。
【考核要求】通过Photoshop、illustrator制作设计平面作品：考察学生基本的软件掌握能力，以及利用软件进行设计与图文排版能力,最终将作品完全展示出来。
【能力素养】具备Photo
shop
软件的初级应用，包括抠图、修图、调色、合成和特效能力，掌握Illustrator实现出版、多媒体和在线图像的工业标准矢量插画的应用。
4、网页设计与制作
【课程内容】本课程将以网页设计案例贯穿始终，内容从网站的需求分析、建立过程到网站的发布与测试，将实际工作中网站设计的主要环节都体现在其中。通过本课程的学习，学生不仅能掌握网页设计制作软件的使用技能，还能熟练掌握网页设计的各个环节所完成的任务以及具体做法，从而为实际工作奠定坚实的基础。
【考核要求】（1）撰写一个完整的网站规划书（包含开发流程、开发要点、常用开发工具、网站的需求分析说明等内容）；（2）制作一个网站前端页面（并提取一段html代码上交）。
【能力素养】识记html语言的常用标记，并能编写简单的html文件；掌握HTML5语言的语法规则与常用标记。理解在Dreamweaver中编辑HTML5语言的方法。了解网页中常见脚本语言的类型及作用。要求掌握网页制作软件的使用方法，包括在网页中编制/插入需要的脚本，进行网站的上传/下载、更新、管理。
5、创意手绘
【课程内容】本课程主要介绍插画基础知识、主题立意、风格设定、造型设计、氛围塑造和文字编排等插画相关知识并进行手绘能力训练。
【考核要求】绘制一组有主题的插画。
【能力素养】培养学生对画作的鉴赏能力与审美能力，提高学生将抽象的设计理念和创新思路转换为具体的设计作品并进行展示、互动。使学生能够了解插画的设计绘制方法；具备大胆的创新意识和理念，并具备付诸于实践的行动力，为学生毕业后从事与插画相关的工作打下坚实的基础。
6、三维动画设计
【课程内容】本课程以三维软件学习为主，培养学生立体创作思维、空间想象能力和动画制作能力的一门课程。
【考核要求】（1）创建一个三维模型。（2）利用三维模型制作简单动画。
【能力素养】掌握三维建模的一般方法，学会关键帧动画、约束动画、粒子动画以及渲染类特效动画制作的基本技法，熟练掌握三维动画的制作流程。
7、教学数字媒体
【课程内容】课程主要对各类屏幕录制软件中视频编辑、音频编辑、录屏、突出显示、注释、文字、素材管理等功能进行系统讲解。
【考核要求】（1）使用屏幕录制软件进行教学录制，录制内容为：各类录屏软件功能简介（2）对录制素材进行视频、音频编辑（3）挖掘录屏软件中的各个功能，通过丰富的声画设计提升教学内容的表现力。
【能力素养】了解屏幕录制软件的作用，熟悉各个基本功能，掌握视频音频编辑、录屏等主要功能。
8、影视剪辑技术与应用
【课程内容】本课程是一门以多媒体制作软件为主，介绍剪辑历史、方法、技术、艺术与流程。锻炼选择、取舍、分解与组接的能力，并能够独立完成一个连贯、含义明确、主题鲜明且有艺术渲染力的作品。
【考核要求】（1）影片中多余部分的处理。（2）影片调色处理。（3）制作一个影视花絮。
【能力素养】了解剪辑技术的历史与在电影电视等中的地位与作用，初步掌握剪辑相关软件的使用，培养对剪辑的美感与韵味，树立独具魅力的鉴赏与品位。
六、毕业要求
本专业学生应达到以下标准方可获得学院毕业文凭：
数字媒体技术专业毕业学分要求表取得
121学分。
学分类别
学分要求
备注
公共必修课
45
专业必修课
49
专业选修课
3
鼓励适当多选并记入该生总学分
实习实践教学环节
24
总计
121
学生获得相应的专业毕业证书，完成毕业实习和毕业设计,具体课程设置详见《2015-2016学年课程设置进度表》。
七、编制说明
1、本方案依据贵州盛华职业学院《关于制订2015年专业人才培养方案的原则意见》编制。课程体系按“新四块”编制，体现人才的素质培养、技能培养、知识培养的统一和协调。
2、本方案根据学院公共素质平台，分院行业素质平台及专业群平台的指导思想编制。
3、本方案根据分院的“项目驱动化教学”的指导思想编制。理论知识课程的安排由浅入深，从基础到专业配合实验实践。