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幼儿园主题活动设计方案

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幼儿园主题活动设计方案 本文简介:幼儿园主题活动设计方案小纸的大家庭(小班)1.主题由来随着日新月异的的发展,生活中随处可见纸的存在,小朋友们的身边也充斥着各种纸制品,纸巾、纸盒、纸袋、书本等等。纸不仅仅对于我们大人生活中至关重要,在小朋友的日常中也是不可或缺的。在“小纸的大家庭”的主题活动单元中,我们将开展一系列关于各种纸的活动。

幼儿园主题活动设计方案 本文内容:

幼儿园主题活动设计方案

小纸的大家庭(小班)

1.

主题由来

随着日新月异的的发展,生活中随处可见纸的存在,小朋友们的身边也充斥着各种纸制品,纸巾、纸盒、纸袋、书本等等。纸不仅仅对于我们大人生活中至关重要,在小朋友的日常中也是不可或缺的。

在“小纸的大家庭”的主题活动单元中,我们将开展一系列关于各种纸的活动。让孩子从撕贴和折叠去触摸和感受纸的材质,了解不同的纸各自具有的特色;他们会有机会探索和研究一些纸的来源,也能学会珍惜各种纸,在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源;更重要的是,孩子可以真正地和纸玩游戏,他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸;可以开动脑筋,想办法让平面的纸站起来,让立体的纸变化出不同的空间。厚的、薄的,粗的、滑的,硬的、软的,大张的或是小张的,平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材,给予他们一片尽情想象的空间。

2.

主题目标

教育目标:

1、通过收集资料、动手、互相交流,提高幼儿独立的思考能力和解决问题的能力。

2、研究纸与人们生活的密切关系,增进幼儿的环保意识。

3、了解我国古代四大发明,激发幼儿对科学知识的探索精神。

学习目标:

1、感受纸的特性,学习观察、记录、统计的方法,探究纸的用途,激发幼儿对科学探索的兴趣,并能在生活中积累一定的有关纸的知识。

2、了解纸的产生、来源以及废纸的再利用、废纸再造,知道爱惜节约纸张。

3、在塑造、切割、组合等活动中,创意地表现自己的意愿,美化生活。

4、感受不同材料在演奏时的音色变化,能运用已掌握的节奏型进行创作性的表现。

3.

主题网络

日常生活:引导幼儿说说“我收集的纸”

语言活动:纸箱和纸、找一找,哪里有纸、参观纸艺店、纸娃娃、有趣的立体书

科学活动:卫生纸怎么来的、神秘信纸、为什么纸要回收、神奇再生纸、纸是大力士

数学活动:纸的另一半

音乐活动:纸飞机、纸爱变花样、糖果王国的舞会

美术活动:纸的观察小书、和纸玩游戏、好好爱护我、多变的剪纸花、彩纸作画、纸的同乐会、纸的大壁画

体育活动:纸箱妙妙妙、报纸真好玩

4.

环境创设

1主题墙:纸的一家(展示各种各样的纸、造纸的过程等)

2主题墙:和纸玩游戏(展示幼儿作品)

5.

区域活动

科学区:增添“废纸再造”的实验操作工具

美工区:蜡笔、剪刀、胶水、废物利用材料(如纸盒、纸箱、瓶瓶罐罐……)

展示区:“纸”的活动陈列板

语言区:各种各样的纸、纸的故事

构建区:收集各种各样废旧包装纸盒

6.

主要活动内容

和纸玩游戏

活动目标

1、感知不同纸张吸水的快慢,能用语言与同伴交流探索的过程和结果。

2、用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实。

3、知道爱惜纸张,体验发现的快乐。

活动准备

1、师生家长共同收集宣纸、卡纸、铅画纸、玻璃纸、报纸等。

2、装有颜料的盘子人手一个,抹布若干,记录纸、水盆。

活动过程

一、“花儿朵朵开”,激发幼儿兴趣。

二、初次探索:用比较的方法给宣纸、卡纸洗澡。

1、猜测——两种纸宝宝洗澡后会变成怎样?

2、试验——验证刚才猜想的结果。教师以参与者的身份,通过积极的语言引导幼儿大胆试验

3、讨论小结——你们发现这两种纸在水里的变化有什么不同?为什么?幼儿从吸水快慢、纸张厚薄等角度谈自己的发现。

三、再次探索:看看谁爬的快

1、猜测——哪种纸爬的快?哪种纸爬的慢?将手中的纸分一分,用自己的方法做记录。

2、尝试——进行操作。

3、比比并记录——哪种纸吸水快?哪种纸吸水慢?哪种纸不吸水?

四、拓展经验

1、你知道还有哪些纸?给他们洗澡会怎么样?

2、讨论:洗烂了的废纸有什么用?不烂的废纸又有什么用?

纸是大力士

活动目标:

1.认识纸的特性

2.了解纸张的承载力

活动准备:

纸张,纸娃娃,木头人。

桥架,胶水,小玩偶,记录纸。

活动过程:

(一)利用故事导入,引出纸的柔软性,设定问题:如何让纸张站起来?引导幼儿思考和尝试。

(二)教师请幼儿说一说:幼儿折叠的纸和原来的纸有什么不一样?

(三)教师让幼儿发表自己的看法,教师总结:纸张经折叠后能立起来。并请幼儿想一想:同样是一张纸,为什么折叠过后的纸会立起来而没有折叠的时候会飘下来?鼓励幼儿说出自己的看法。教师总结:折叠的纸有了一定的承载力。

(四)继续故事导入,提出问题:我们要把纸放在桥架上,再把小玩偶放上去,要怎么样让小玩偶不会掉下来?

(五)让幼儿分组动手动脑:尝试自己的各种方法。

(六)教师总结:折叠后的纸有了一定的承载力,在生活中很多纸制品都有一定的承载力,引起幼儿回忆。

延伸:让幼儿想一想不同薄厚的纸,承载力一样吗

报纸真好玩

活动目标

1、让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。

2、探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。

3、发展幼儿的想像及创造能力,并提高其解决问题的能力。

活动准备

1、家园共同收集废旧报纸。

2、水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。

3、参观报纸的制作程序录像。

活动过程

一、科学认识:报纸从哪里来

1、教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸,导入课题。

(1)人们为什么要订报纸?

(2)报纸是用什么材料做出来的?

(3)报纸有哪些特性?

2、幼儿动手、动脑,分组小实验。

A组做报纸吸水实验;B组做报纸可燃性实验。

3、幼儿互相谈论,分享报纸的其他特性。

报纸可以折、剪、粘贴,报纸可以回收利用。

4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。

5、幼儿一起阅读《青少年报》。

二、体育探索:好玩的报纸

1、师:今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏,请小朋友试一试报纸有哪些玩法。提醒幼儿玩法要与别人不一样。

2、幼儿自由探索。

(1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法,教师观察记录:

把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳;把报纸顶在头上做帽子,慢慢向前走;把纸平放在胸前,快速向前迎风跑;把报纸折成小飞机玩;把报纸揉成小纸球,向前投掷、抛接;把报纸折成细细的一条,玩走钢丝的游戏。

(2)幼儿自由探索合作玩报纸游戏,教师观察记录:

把纸卷成纸棒,二人击剑;二人背对背夹报纸侧行走;把报纸放在身后当作尾巴.囊抓尾巴的游戏;幼儿面对面把报纸拉平,另一幼儿快跑冲过去,玩冲破高墙的游戏;两幼儿拉着报纸离地一定高度,玩从下面钻、爬“山洞”的游戏;把报纸揉成纸球互相一接…”

神奇再生纸

活动目标:

1、了解再生纸的制作过程

2、帮助幼儿树立废物利用、节省资源的观念

活动准备:

自然《卫生纸怎么来的》、社会《神奇变身纸》、造纸小知识、各种制作材料

活动过程:

1、拿出一张事先制作好的“再生纸”,请幼儿看一看,说一说:

──这是什么纸呢?你见过吗?

──你知道这种纸是怎么制作出的吗?

──阅读幼儿用书《神奇变身纸》,了解再生纸的制作

2、给幼儿讲一讲造纸的小知识,并进行操作活动:将班级回收中心的废旧纸变成“神奇再生纸”

──和幼儿一起翻开幼儿用书《卫生纸怎么来的》,看看再生纸的做法,并指导幼儿动手操作。

──将各种回收纸撕成小纸片,越小越好。

──将小纸片浸泡在盛有温热水的大容器内,泡软后用榨法机将碎纸液打烂

──用大木匙不是搅拌,让纸分解,直到变成纸浆。

──在纸浆中加入白胶,增加纸浆的粘性。

──将纸浆倒在竹帘或都

钢丝网上,薄薄地铺上一层

──小心拿起竹帘或钢丝网,放在桌上,用吸水纸抹布覆盖在上面,轻轻压住吸掉水分,再用重物压干水分或让它自然风干

──等纸全干了,小心将做好的纸撕下来,略加修剪,就是一张漂亮的再生纸

──做纸过程中还可以加入美丽的花瓣做装饰

──鼓励幼儿说说自己还有什么办法做神奇再生纸

3、请幼儿想一想,说一说,做一做:

──手工做的再生纸可以做什么用呢?

──请幼儿做一做,并和同伴分享自己的作品

7.

家园共建

1、请幼儿和家人一起收集各种不同的纸箱,玩纸箱游戏。

2、幼儿和家人一起玩报纸游戏,并将创新的玩法带回幼儿园和同伴分享。

3、请幼儿给家人写一封神秘信,并和家人一起寻找其他写神秘信的方法。

4、鼓励幼儿邀请家人分别扮演不同角色一起玩游戏。请幼儿和父母一起制作小纸艺,可以再家进行装饰和美化,把作品带来幼儿园和大家共同分享。

5、请幼儿和家人利用收集的糖纸进行拼贴画创作,或用糖纸完成一件有创意的艺术作品。和家人一起收集剪纸作品,并尝试剪自己喜欢的图案,贴在画纸上

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