篇一：李开复给大学生的第三封信读后感
李开复给大学生的第三封信读后感
--------成功、自信、快乐 读完这封信，有很多感受。如何从迷茫到积极、从失败到成功、从自卑到自信、从惆怅到快乐、从恐惧到乐观几乎是每个人生命中都会碰到的问题。我认为只有处理好这三个问题的人才是一个成功的人。
首先，我想谈谈马加爵的事情。我认为最根本的问题在这个社会。倘若没有歧视，没有欺凌，我想马加爵很可能会想正常人一样学习，工作。其次，我认为才是马加爵的性格问题，每个人都有自己独特的性格，我认为性格在本质上并没有区别，每种性格都有各自的优缺点。所以，我认为马加爵的问题出自人际交往。在日常生活中，我们需要一个好朋友帮助自己。在自己犯错时能指出来，并且能适时地鼓励自己。如果马加爵有这样一个朋友，我认为他不会做出违法的事。所以，性格没有好坏，我们需要的是一群真正的朋友。
谈到成功，我认为成功不仅仅意味着有影响力。我认为成功更重要的是超越自己的极限，挑战自己的记录。关于影响力，我认为可以作为人生理想。关于李老师的那三个步骤，我非常赞同。首先是目标，如果没有明确的目标，我想奋斗的过程会非常索然无味。曾经在中学时代，自己也非常迷茫过，但是幸运的是自己找到了目标。为了这个目标，我可以读书到深夜。到了大学之后，我认为自己的目标帮助了自己很多。在四级考试动员会之后，我
确立了自己的目标，我要学好英语，有了这个目标，自己由原来早上很瞌睡到现在不用闹钟都可以早起。所以，我认为目标的力量是强大的，每个人都应该有自己奋斗的动力，有自己的目标。其次，目标应有短期目标与长期目标。并且要适时调整自己的目标，找到适合自己的目标。第三，我认为也是最重要的一点，自己的目标要符合自己的兴趣。只有有了兴趣的指引，自己才能最快达到目标。如果做自己不喜欢的工作，我认为这个人不会体会到工作的愉悦。
自信，一个很熟悉的字眼。从小学到高中，思想品德课本上都有这个话题。但是很多人认为自己是自信的，其实不然，自信是内心的一种感觉。当遇到事情的时候，通过自己的表现，可以看出自己是否真的是一个自信的人。我认为自信来源于实践，当自己在实践中取得成功的时候，你就会发现自己信心十足。比如说，去英语角，上学期的时候，我仅仅去了一次。因为去了之后我发现自己不能完全听懂别人讲什么。所以后来自己也就没去。但上上周，我鼓起勇气又去了一次，当我发现自己能用英语与别人交流时，我觉得自己一定可以学好英语，我认为这就是自信。快乐，我认为自信的人一般都会是快乐的人。对于眼前的处境，我们要想的通。不快乐的人总对一些无奈的事生闷气，不喜欢自己、父母和老师，不愿意读枯燥的书、不愿意应付考试。对于这些无奈的事，我认为一个快乐的人能够在内心深处将这些事情想清楚。如何把惆怅转化为快乐呢？这儿我想谈谈马加爵。我认为
马加爵的问题出自人际交往。在日常生活中，我们需要一个好朋友帮助自己。在自己犯错时能指出来，并且能适时地鼓励自己。如果马加爵有这样一个朋友，我认为他不会做出违法的事。所以，我们需要的是一群真正的朋友。对于马加爵，我认为最根本的问题在这个社会。倘若没有歧视，没有欺凌，我想马加爵很可能会想正常人一样学习，工作。其次，我认为才是马加爵的性格问题，每个人都有自己独特的性格，我认为性格在本质上并没有区别，每种性格都有各自的优缺点。所以，我认为马加爵的问题出自人际交往。
成功、自信、快乐是相互关联的，希望自己在人生的路上，可以走好每一步。也希望马加爵的悲剧不再发生。
李建 2012.3.23 学号 021100417
篇二：李开复给中国学生的第8封信
李开复给中国学生的第8封信：您有选择的权利
有一位中国留学生看完了我《写给中国学生的第三封信》后，感触很深，他写了一封信给我说：“很小的时候，我的目标就是长大，长大了做什么，我当时没有想；读小学的时候，父母给我的目标就是考初中，考上初中做什么，我没有想过；读初中的时候，父母给我的目标就是考高中，考上高中做什么，我没有想过；读高中的时候，父母给我的目标就是考大学，考上大学做什么，我没有想过；上大学的时候，父母给我的目标就是要出国，出国做什么，我也没有想过；现在留学拿到了学位，要找工作了，下一步我该做些什么呢？这次，我要好好地想一想。谢谢您的第三封信，他唤醒了我埋藏了25年的进取心，他改变了我25年来被动的生活方式。从今天开始，我要积极主动地为自己而生活！”
当我为这位中国留学生终于理解他“有选择的权利”感到欢欣鼓舞的时候，我不禁想到，更有更多的年轻人依然在被动的道路上迷茫地生活着。在“开复学生网”我每天都看到：“只有您能告诉我，我该怎么做。”的被动思维。
在中国的教育体制下，学生们事事要听从父母和老师的安排，碰到问题也能够直接从父母和老师那里获得帮助，这很容易养成被动的习惯。因此，许多中国年轻人不善于主动规划自己的成长路线，不知道如何积极地寻找资源，使自己的学业和人生迈上更高的阶梯。
另一方面，中国的父母和老师习惯于使用越俎代庖的方式，帮助孩子设计人生规划，这通常会使很多人忽视了自己真正的性格和兴趣，当这些孩子长大以后，他们多半会发现，自己早已迷失在“自我缺失”的海洋里了。
此外，中国的传统文化强调群体意识，大力推崇“从上”、“从众”等行为方式，这些思想潜移默化地影响着一代又一代的青年，以至于许多年轻人觉得，“自主”这两个字是那么陌生和遥远。
所以，消极到积极之路是充满荆棘的。虽然在我的前四封信都有提到积极主动的重要性，我决定特别写一封有关积极主动的信。
为了成为国际化的人才，为了在信息时代发挥自己的最大潜能，每一个有进取心的中国青年都应该努力迫使自己从被动转向主动，大家必须成为自己未来的主人，必须积极地管理自己的学业和未来的事业没有人比您自己更在乎您的工作和生活，没有人比您自己更适于管理您的人生和事业，只有积极主动的您，才能找到真正的“自我”，才能让自己在成功的道路上永远快乐！
什么是积极主动？
消极被动的人积极主动的人
自己和环境自己受环境的左右自己有选择的权利
人和事事情主导人人能够主导或推动事情的进展
碰到问题时寻求帮助单独思考
环境不好时怨天尤人积极进取
自常说的话只有您能够告诉我该怎么做。
我必须听从环境的安排。
谁能够告诉我该选什么专业？
怎么都没有人注意到我？
我总是没时间做某事。
只有您能够告诉我该怎么做。
我父母都有糖尿病，我也一定会得。一切靠自己，我能够做得更好。
我有选择的权利。
我要定制一个计划，以选择最适合我的专业。
我要去学习如何引起人们的重视。
我该放弃哪些不重要的事，才能做最重要的事？
只有我自己才有权利和责任决定我该怎么做。
虽然父母有糖尿病，但只要注意锻炼，注意饮食，就能降低得病的几率。
消极被动（Reactive）的人总是认为自己受环境和他人的左右，假如别人不指点，环境不改变，自己就只有消极地生活下去。碰到问题的时候，消极被动的人总会找人帮着决定，环境不好的时候，他们就会怨天尤人。他们总是在等待命运安排或贵人相助。对一件事情，他们总认为是事情找上他们，自己无法主导或推动事情的进展。
积极主动（Pro-active）的人认为，无论在任何情况下，自己总有选择的权利。所以，他们对自己总是有一份责任感，因为命运操纵在自己的手里，而自己并不是环境或他人的附庸。对一件事情，他们总是认为，自己能够主导事情的发生、发展。
为什么要积极主动？
三十年前，在工业社会里，每位员工是企业的机器里的一个齿轮。虽然机器需要齿轮，但是齿轮是可替换的。最好的齿轮是耐用的，不是卓越的。因此这些公司最喜欢的人才是：
一个有专业知识的、能够埋头苦干的人。
斗转星移，在今天这个瞬息万变的时代里，人们对人才的定义已发生了很大的变化，因为在现代化的企业中，有更多的人享有决策的权利，有更多的人必须在思考中不断创新，也更多的人有足够的空间来决定要做什么、要怎么做??大多数人的工作不再是机械式的重复劳动，而是需要单独思考、自主决策的复杂过程。著名的管理学家彼得德鲁克（PeterDruker）曾指出：“未来的历史学家会说，这个世纪最重要的事情不是技术或网络的革新，而是人类生存状况的重大改变。在这个世纪里，人将拥有更多的选择，他们必须积极地管理自己。”所以，今天大多数优秀的企业对的人才的期望是：
积极主动、充满热情、灵活自信的人。
要想在现代化的企业中获得成功，就必须努力培养自己的主动意识：在工作中要勇于承担责任，主动为自己设定工作目标，并不断改进方式和方法；此外，还应当培养推销自己的能力，在领导或同事面前要善于表现自己的长处，
作为当代中国的青年一代，您应该不再只是被动地等待别人告诉您应该做什么，而是应该主动去了解自己要做什么，并且规划他们，然后全力以赴地去完成。想想今天世界上最成功的那些人，有几个是唯唯诺诺、被动消极的人？对待自己的学业和研究项目，您需要以一个母亲对孩子那样的责任心全力投入、不断努力。只要有了积极主动的态度，没有什么目标是不能达到的。
其实，许多年轻人并不是没有积极主动的态度做出自己的决定，而是不习惯在重大问题上做出自己的决定。假如我问一位中国的大学生：“您最常做的决定是什么？”他的回答很有可能是决定买什么样的电脑，看什么电影，读什么书等等。这些事情固然需要做出决定，但是，许多更重要的决定更需要由您自己做出。例如，像读什么专业，读什么学校，考研还是出国等决定，大家可能习惯于听父母的安排，或参考大多数同学的选择殊不知，在这些最重要的问题上，只有您自己的决定才能帮助您迈向真正的成功。自己做无关紧要的决定，但是对一生有重大影响的决定却听他人的。这是多么不合逻辑呀！此外，就算您自己做出了决
定，也不见得您事先已花了足够的时间调查和研究。鲁莽或草率的决定可能会让您后悔一辈子！
当Google的创始人赛吉布林（SergeyBrin）和拉里佩奇（LarryPage）在电视上被访问时，记者问他们的成功应该归功于哪一所学校，他们并没有回答斯坦福大学或密西根大学，而回答的是“蒙台梭利小学”自由自在的学习没有任一消极输入的方式。在蒙台梭利教育的环境下，他们学会了“自己的事，自己负责，自己解决”是这样的积极教育方式赋予了他们鼓励尝试，积极自主，自我驱动的习惯，因而带来了他们的成功。
所以，每一个年轻人都要拥有一个积极、主动的心，您必须善于规划和管理自己的事业，为自己的人生做出最为重要的抉择。没有人比您更在乎您自己的事业，没有什么东西像积极主动的态度相同更能体现您自己的单独人格。
正如美国诗人惠特曼《草叶集》里所写的那样：“我不能，别的任何人也不能代替您走过那条路；您必须自己去走。”
积极主动的七个步骤
要达到积极主动的境界，我建议大家按照下面图中所示的七个步骤，循序渐进地调整自己的心态，培养自己的习惯，学习把握机遇、创造机遇的方法，并在积极展示自我的过程中收获成功和快乐。
步鄹一：拥有积极的态度，乐观面对人生
心理学家早已发现：一个人被击败，不是因为外界环境的阻碍，而是取决于他对环境如何反应。中国国家男子足球队前主教练米卢蒂诺维奇所说的“态度决定一切”就是这个意思。埋怨不会改变现实，但是积极的心态和行动可能改变一切。
篇三：李开复给中国大学生的第六封信
我觉得，对青年学生来讲，最重要的不是具体的准则或方法，而是在复杂情况下权衡各种影响因素，并以最为聪明的方式作出正确决定的能力。我把这类能力称为“选择的聪明”，它的思想核心实在就是中国传统文化中传承了2000多年的“中庸”之道。 我提出选择成功的聪明共有8种：用中庸谢尽极端；用理智分析情形；用务实发挥影响；用冷静掌控决定；用自觉端正态度；用学习积累经验；用勇气放弃包袱；用真心追随聪明。（一）用中庸谢尽极端 “中庸”是儒家思想的精华，遗憾的是，很多人实在不理解中庸真实的内涵。实在，中庸告知我们的最重要的一点，就是要避免并谢尽极端和片面。比如说，在我的第五封信中提出的积极主动，假如做到了极端，就变成了霸道，喜欢对他人颐指气使。在我的第二封信中提出与人相处最重要的同理心，假如做到了极端，就变成了盲从，甚么事都没有主见。极真个自信就成了自负，极真个勇气就成了愚勇，极真个胸怀就是脆弱，极真个自省就会变成自卑。我曾亲身经历了一个极真个测验：公司在培训课程中，让10个副总裁围成一圈，一个半小时内可以各抒己见，惟独不可以讲公司的事情。因而，大家开始谈论天气、政治、体育??其间还出现了争执。一个半小时后，每个副总裁都按自己心目中对其他副总裁的尊敬程度，为他们排一个序，并把自己安插在合适的位置。排序后我们发现：倒数第一的是从头到尾没有讲话的人，倒数第二是话最多的人。不说话的人可能有想法，但没有表达出来，那末他人就会以为他没故意见。相反，话太多的人可能有一部份话很故意义，但也讲了很多不该讲的话，这使他没法得到大家的好评。所以，“沉默是金”和“口无遮拦”都不可取，那末我们怎样到达“中庸式的聪明沟通”呢？这让我想起另外一个故事：记得我刚进进苹果公司开始我的第一份工作时，公司里有一位经理叫西恩，大家都知道他是一个非常有才华的人，特别在开会的时候，他得体的言辞完善地展现出他过人的才学、情商与口才，足以让在场的所有人敬佩不已。有一天，我鼓足勇气往向西恩讨教有效沟通的秘诀。西恩说：“我的秘诀实在很简单：我实在不总是抢着发言；当我不懂或不确定时，我的嘴闭得牢牢的；但是，当我有好的意见时，我尽不错过良机——假如不让我发言，我就不让会议结束。”我问他：“假如他人都抢着讲话，你怎样发言呢？”西恩说：“我会先用肢体语言告知他人：下一个该轮到我发言啦！例如，我会举起手，发出特殊的声响（如清嗓子声），或用眼光要求主持人让我发言。但是，假如其他人的确霸占了所有的发言机会，我就等发言人调剂呼吸时，迅速接上话头。”我又问他：“假如你知道未几，但是他人向你咨询呢？”西恩说：“我会先看看有无比我知道更多的人帮我回答。假如有，我会奇妙地把回答的机会‘让’给他；假如没有，我会说‘我不知道，但是我会往查’，等会开完，我一定往把题目查清楚。”他的一席话让我学到了很多东西——只要掌控好说话的度，选择好说话的时机，就可以够得到四周人的尊敬。