义仰二小英语“减负”作业布置责任书
为了贯彻落实上级关于“切实减轻学生过重课业负担”的通知精神，明确责任，提升教学质量，英语办公室特签定以下作业布置责任书，并自觉履行。
作业的内容应达到巩固教学效果的目标，老师精心布置作业，激发学生的学习潜能，也让老师能简易反馈和指导教学。根据各个学期学情的不同，各个年级的作业量、作业形式也各有千秋。
三年级是培养学习英语兴趣的关键阶段，作业主要以听、说和指读为主，画画和唱歌中让孩子在音乐和游戏中体会英语的快乐。
1.听磁带（泛听10分钟/每天）
2.听磁带跟读所学内容（3~5遍/每天）
3.同学之间的指读课本（每天一次）
4.画画（配上单词或句子，做单词卡）
5.打卡游戏（用单词卡）
6.唱歌曲或chant（个唱或合唱）
四年级，经过一年的学习后，所以这保持学生对英语学习兴趣为重点。这个学年作业的特点是：
1.四会单词的抄写（5~8遍，配中文）
2.分角色朗读、表演对话
3.课前三分钟show（谈衣服、谈天气、谈家庭、谈爱好等等）
五年级，经过两年的学习和积累，学生中的基础渐渐有了悬殊，所以这个学年的作业就要针对这个问题，制定“星级”作业，让学生选择适合自己的星级，防止两极的分化。这个学年的主体方向是：
1．四会单词和句子的抄写、运用
2．表演或创新对话
3．听磁带或看课外书籍和原声电影
4．收集西方文化知识
5．小制作（头饰、卡片、道具等）或手抄报
六年级，这是会用英语思考并积累知识的关键学年。而这个学年的作业特点是：
1.let’stalk的改写和表演
2.阅读课外短文，自编问题回答
3.写小短文
4.听磁带或看课外书籍和原声电影
5.小老师（当爸爸或他*的英语老师，全家营造英语氛围）
甲方：（签字） 乙方：（签字）
年月日 年月日