阳向小学教学实绩考评细则
为进一步提高我校教师队伍整体素质，顺利推进教师专业技术资格评审工作的实施，体现能力为主，实绩为先的原则，根据《关于做好2015年全市中小学教师专业技术资格评审工作的通知》文件精神，现将《幸福路小学2015年教师专业技术资格评审工作--教学实绩考评细则》制订如下：
一、考核项目：
主要考核教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律、法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，内容包括职业态度、职业能力、履行职责、工作实绩等四个方面。考核项目及分数设置要求如下：
1、职业态度（15分）
教师“职业态度”的考核项目主要包括思想政治素养、师德表现等方面。重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守市“六严”规定，执行区局及学校规章制度的情况。
2、职业能力（10分）
教师“职业能力”的考核项目包括岗位知识（指学识水平、专业知识、业务进修）、教育教学能力、教育科研能力等方面。
学识水平、专业知识、业务进修：具有足够的任教学科及相关学科知识，课堂教学无知识性等讲解错误。
教育能力：重视育人工作，积极开展学生管理工作，注重学生非智力因素教育，所任教班级学生行为规范好。
教学能力：能掌握现代教学理论；充分把握课堂教学技能的变化；能运用现代教育技术促进学生学习；努力做反思型教师。
科研能力：积极撰写论文，积极开展教育教学课题研究，积极参加学校指定参赛项目。
3、履行职责（50分）
教师“履行职责”的考核项目主要包括教师考勤、教学常规、工作量等情况。
（1）教师考勤（10分）
主要考核教职工上班出勤、例会出勤、升旗仪式出勤或值班到岗情况。
（2）教学常规（30分）
考核教师备课、上课、作业批改与检查、参与教研活动等方面常规性工作情况；非教学人员重在考核职责履行情况。
1、教师备课：备课认真，教案书写规范，内容完整，并写好教学反思。
2、教师上课：严格执行课程计划，按照要求上、下课。
3、教师听课：每学期教学校长和教导主任20节，其他中层主任和教研组长15节，一般教师10节。
4、教师的作业批改与检查：做到精批细改，及时订正。
5、积极参加学校教研活动，参加集体备课、业务学习；主动承担公开课、教研课；45周岁以下教师每学期开一节公开课。
（3）工作量（10分）
根据教师具体承担周课时数和兼职工作量考核，要积极开展学生兴趣小组活动，服从学校工作任务分配。
4、工作实绩（25分）
主要考核教师目标完成（指教学质量、素质培养）（10分）、工作效能（班主任工作、安全监控等）（10分）、专业发展与成果表彰（5分）等内容。
工作效能主要考核教师所教班级班风、学风及学生行为习惯等情况；教学效果主要考核教师教学质量、学生能力培养、帮助学困生等情况。
教师专业发展主要考核专业知识拓展、专业水平和素养提高等情况（参加培训、学历提升、继续教育学时完成等情况）等；成果表彰指综合表彰、教育教学、其他表彰等，如各级各类骨干教师、学科带头人、名师、师德标兵、教学先进、教研组长、年级组长、备课组长等。
二、考核办法与程序
1.教师教学实绩考核以定性考核与定量考核相结合，以定量考核为主；教师自评、教师互评、职能部门考核和领导小组评议相结合。其中，教师自评分占20%，互评分占20%，职能部门考核得分占30%；考核小组占30%。
3、考核等级为：优秀、良好、合格三等级，分别计10、8、6分。各等级人数均应满足不小于申报人总数的1/3且不大于申报人总数的1/2。
三、计分排序
申报人按教学实绩考核等得分高低排序。