明辨是非
一、活动目的：
1、通过活动，使学生认识到玩游戏机的危害性，激发起远离电子毒品的情感，并引导学生合理使用电脑。
2、通过活动使学生明确明辨是非的重要性，会辨析生活中各种现象的对与错，做到知、行一致。
二、设计说明
1、七年级学生在生理发育的同时心理迅速发展，但他们追求与建立自我的过程中，受智能水平、学识经验等限制，因此，需要老师进行引导、教育。
玩游戏机严重影响到青少年学习、生活，甚至生命安全，借此活动教育同学看清游戏机的实质，进而看清生活中其他现象。
2、根据此活动目的，本活动采用三大板块：(1)认识游戏机的危害；(2)合理使用电脑；(3)辨别生活中的是与非。三大板块之间层层递进，由表及里，学生受到感染的同时，提高认识，并激发一定的内驱力。
三、活动准备：⑴查找游戏机害人的事例；⑵搜集并解释有关明辨是非的名言警句。
四、活动过程：
(一)序曲(设计情景)
主持人甲：(心中不满而陈述)为了玩游戏机被老师、家长批评，玩游戏机能训练人的思维，挺有好处，到底错在哪里呢?
主持人乙：宣布《明辨是非》主题队会正式开始。
(二)活动仪式(略)
(三)活动过程：
1、主持人乙引出问题一：说说该学生玩游戏机错在哪里?
⑴学生纷纷指出：
a.影响学习、注意力不集中，作业应付、成绩下降
(形式：快板)b.想方设法筹集钱款
(具体语句学生自编)c.双休日沉迷于玩游戏机中，视力下降。
⑵学生讲述故事《妈妈的呼声》
(大意：一生连续玩了八天八夜电脑，神志不清，意志消退；另一学生因玩游戏机欠帐而被老板杀死了)
⑶一学生唱心声《烦恼歌》，(自歌词，借用曲调)
(大意：诉说因玩游戏机导致恶果，后悔莫及，劝说大家不要碰游戏机)
2、(问题学生)主持人甲引出问题二：同学们的劝告句句动我心，游戏机也害得我成绩一落千丈。可是不玩游戏机，电脑还能干啥呢?
⑴学生介绍使用电脑的种种好处，如：设计小报、美术字、查资料、上网、阅览。
⑵小博士介绍《用电脑、更要用脑》(内容略)
⑶老师小结：作为一个新世纪的少年，不但要学知识学本领，更要有清醒的头脑和明亮的双眼，来看一切，古人说得好，能辩真假，是一种大学问呢?
3、主持人引出“明辨是非”是大学问话题：
⑴学生介绍“明辨是非”的名言警句您现在访问的是中国一流范文网旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
，并解释。(句子略)
⑵女生唱《是非歌》送给每位学生(歌词自编，以《步步高》广告歌形式)
4、游戏《明辨是非》
形式：问题用简短的小品表现，学生抢答
问题：(1)当你看到有同学抄作业时，你怎么做?(2)当你的好朋友被人欺负时，你该怎么办?(3)当你看以小摊贩在宣传羊肉串味美时，怎么办?(4)当你被敲诈时，又怎么办?(5)有人说，校服你穿我穿，太没个性了，最好不穿，你怎么看待?
游戏结束时，老师肯定：分数虽有高低，但并不重要，重要的是我们能明辨是非了。
5、主持人甲、乙引导学生联系生活扩散思维，生活中多种现象，有对有错，如果你经历到的话该怎么做?
学生或用快板形式或用小品形式告诉大家应该如何做。
内容涉及有：双休日里合理的休闲方式；遵守学校常规；维护社区卫生；不盲目追星……
6、主持人充分肯定学生言行：
看!我们的同学多会动脑，是非黑白看得清，辨得明，做得对!
我们世纪少年一定会把握准人生方向，因为我们会用心用眼，用耳辨是非，分清浊!
我们世纪少年一定会担起建设祖国明天的重任，因为我们学有时，玩有度，会拒绝黑色污染，努力掌握本领!
辅导员勉励队员：(略)
(四)活动结束，退旗仪式(略)
五、参考文献：《少年与法》、《家庭教育》、《中学生心理辅导》。
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