“捡漏”有两种含义，一是检修房顶漏雨的地方，二是来自于古董市场的行话，就是用很低廉的价钱买到很值钱的古董。现在，“捡漏”这个短语也被引用到高中录取中来2022年内蒙古师范大学在各省公费师范生录取分数及专业，意思就是以非常低的分被相当好的大学录取，比如每年的内蒙古就有一个考生以565分的名次被华中科技学院招生，不过专业是护理，但是这种的分数能被华中科技学院那样的分校招生，性价比也确实是非常高了。
随着提前批次录取工作的展开，网上关于“捡漏”的报道也多出来。这不，河南理工大学地方公费师范生投档录取情况表明，其中农村中学公费生计划缺额比较大。针对地方公费师范生降20分可以投档了！这些人都觉得这是个“捡漏”的好机会。
成为教师，看到师范类学校录取如此困难，成为“捡漏”的好机会，心里还是有点不是味道。不是说同学待遇好，假期多吗？网上有这么多人不是对当同学心有羡慕吗？难道河南师范类大学的提前批次录取会出现这么之多的招生缺口，到了必须降20分征集志愿的地步了呢？
我们来看看河南公费师范提前批次的录取情况：
河南师范学校计划数460人，投档166人，缺额294人。
信阳师范大学计划数290人，投档186人，缺额104人。
南阳师范大学计划200人，投档189人，缺11人。
洛阳师范大学计划310人，投档249人，缺61人。
河南分校计划500人，投档194人，缺额306人
2020年，河南省计划定向招收硕士层次学校教育（全科老师）专业1900人、专科层次学校教育（全科老师）专业1000人，均为师范类，计划类型为地方公费师范生。特殊教育专业安排本科计划100人。但是提前批次缺额高达776名2022年内蒙古师范大学在各省公费师范生录取分数及专业，有的学校仅招到计划数的三分之一。
为何考生对于理工类高校录取热情不高？导致发生这么之多的缺额，这次出现缺额的是“公费师范生”，按照制度要求，学生招生期间必须签署定向培养就业协议，“小教全科”公费生毕业后到协议地服务不超过6年。而服务的地点多是县城小学。这是让这些学生望而却步的地方，虽说毕业以后包分配，但是要在县城甚至乡镇学校服务三年才会调动，这是众多学生不能接受的。
虽然公费师范招生条件还是挺优惠的，被录取的“小教全科”公费生在学习之后推行“两免一补”政策（即：免费用、免住宿费，并予以一定的生活补贴费）。同时，在校学习之后，享有同其它全日制在校生同样的新政。不要交房租，住宿费，还有生活津贴，毕业以后还包分配，这样好的条件却吸引不来考生。