云灌一中美术课程基地建设规划
一、前期回顾
1．几年来，在各级领导的关心与指导下，全校师生发扬“敢为人先，永争一流”的拼搏精神，走过了创建县级特色学校、办学实绩突出单位。几年的时间里为高校输送1000多名本科生。2009年，我校美术成绩再创辉煌。223名美术考生参考，专业上线率达到90%，先后有131人次取得省内外71所重点本科美术院校的合格证，有101人被录取。2011年高考省内专业联考再传佳音，192名考生专业统考合格。省统考前一百名的每年都有。学校还对于考上中央美术学院等重点大学的给予一定的奖励。学校的师资规模不断扩大，专职教师13人。教学条件的不断改善，借省现代化创建之东风，将建立现代化美术装备，美术教室多口，美术现代化教学设备也将到位。高考成绩的连创佳绩，使学校已成为当地名气实足的美术特色高中，真正实现了跨越式发展。
2．云灌县第一中学美术发展经历了好长一段时期：初级发展阶段，规模小，到江苏省统考规模的形成，人数逐年上升，美术高考热盛行，到当今美术余热不减.但现在人数在逐年下降，但不是太明显，我们第一中学作为云灌县三星级学校，也是把音乐、体育、美术、作为特色发展的这样一种状况，我想应有一个好的构想或设想，也希望大家各位同仁发挥各自能力和所长，为第一中学再创辉煌，发挥自己的特长和能力，贡献自己的力量。第一中学发展状况：我们学校共有美术教师十三人，在师资和人数这这方面我想还是不错的，高一四人，高二四人，高三五人。
3．现在的发展模式，是内外结合，借用外面师资力量再发展我们学校的美术。这种模式是否一直用下一去，还是有所改变，暂时还不得而知，但我们作为第一中学的在职老师，要有所为，不能一味的等待，而是要主动的发挥自己的能力，及时的表现自己，发展自己，展现自己。
搞好美术课程基地建设是深入开展教育教学改革的需要，是提高教学质量的根本保证。为深化学校教育教学改革、提高教学质量、以求学校向更快更高发展，适应高等教育发展的需要和社会经济发展对人才培养质量的要求，特制定2012-2015年美术课程建设规划。
二、指导思想和基本原则
以邓小平的现代教育理论和“z”重要思想为指导，以构建融传授知识、培养能力与提高素质为一体的课程体系为先导；以加强师资队伍建设、改革教学内容、教学方法和教学手段为重点；以加强教学基础条件建设与课程评估体系为保障；通过系统的专业建设，达到有利于加强学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，有利于培养学生的创新思维和创新能力，有利于学生个性和才能的全面发展的目的。。
三、建设目标
通过3年的建设，建立一支高素质、高水平的师资队伍。课程结构的优化、硬件设施的建设，教学方法和手段的改革，形成具有我校特色的专业体系.把美术打造成云灌第一中学一块品牌，推向全市乃至全省。
四、主要任务
1．建立结构合理、学术水平较高、相对稳定的师资队伍。
结构合理、学术水平较高、相对稳定的教师队伍是提高教学质量的保证。根据充实队伍、优化结构、提高素质的师资队伍建设基本目标，学校将继续实施人才战略，完善吸引、留住、用好人才的政策。
要根据学校办学规模的发展，专业与学教学科研工作的需要，引任课教师，充实各专业教师队伍。
充分发挥学科带头人的作用。通过制定相应政策、创造条件，积极支持学科带头人参加国内外的学术访问、考察、交流活动和着书立说，扩大其在学术领域的知名度；通过赋予其一定的人、财、物自主支配权，提高自主发展能力；通过改善其工作和生活条件，使其全身心投入教学和科研工作。
加强对学科后备带头人、学术骨干和青年教师的业务培养，通过鼓励和支持其攻读博、硕士学位、参加国内外学术会议和国内外进修等方式，使其学术水平迅速提高，为学校可持续性发展储备人才与技术力量。
至2015年形成一支适应学校办学规模、适应专业、学科发展、满足教学需要、整体结构合理、学术水平较高、相对稳定的教师队伍。
2．优化课程体系、改革教学内容
优化课程体系和改革教学内容是实现人才培养目标的基础。专业要依据人才培养目标的要求，本着“厚基础、宽口径、强能力、高素质、广适应”的原则，通过制定与完善专业教学计划和课程的调整，进一步优化课程体系。
在制（修）定教学计划过程中注重，避免不必要的重复和脱节现象；要通过课程的整合，适当压缩课时总数，减少学生负担；要通过课程的分化，适当开设基础课与实践课之间、专业基础课与专业课之间的过渡性课程，以利于学生实践能力、创新能力的培养；通过增加以反映当代科学技术发展水平和多学科交叉为主要教学内容的选修课，以拓宽学生的知识面。
在改革教学内容方面，要依据教学大纲的要求淘汰陈旧的教学内容，要根据学科的发展，将新知识、新理论和新技术不断充实到教学内容中，以适应学生综合素质的提高、创新思维和创新能力的培养。
3．全面制订（或修订）教学大纲，规范教材的编选
全面制订（或修订）教学大纲，教学大纲是课程建设的主要内容。教学大纲的制定要以专业和专业方向的人才培养目标为依据，在大纲中要明确课程的教学目的、要求和教学内容的深度与广度；要有科学的学时分配和进度安排（包括各种形式教学的时数比例）；要根据课程性质特点，明确培养能力的要求及培养措施；要阐明本课程与相关课程的联系；要根据学科发展信息确定更新的时限和措施。
现开设的课程要根据上述要求和学科的发展对原有教学大纲进行修改和规范，以适应教学方法、教学手段的改革。
学校鼓励和支持全校教师积极参加各类规划教材、协编教材和新设专业中新开设课程教材的编写；提倡使用国家规划教材、高水平的原版教材和电子教材进行教学。要进一步规范教材的选用程序，完善教材选用的有关规章制度，加强教材的管理力度。
4．改革教学方法和手段。
教学方法的改革是提高教学质量的重要保证。改革教学方法的重点是改革“灌输式”和过分偏重讲授的教学方法，实施启发式、讨论式、研究式的教学方法。