一年级第二次家长会教师发言稿

一年级第二次家长会教师发言稿
各位家长们！
你们好！我们这是第二次开家长会，没有第一次的陌生，但是也没有到了熟悉的地步，仅仅了解了一些粗枝大叶，从课堂中，从孩子们的作业中，从孩子们的口中，从平时的一言一行中对我，对吕老师对其他老师都有一定的了解，好也罢，歹也罢，希望这次的家长会，能够把好东西我们发扬广大，把一些对孩子们不利的因素去除。为了孩子，为了咱们的班级，我们共同群策群力，营造一个和谐的班集体。
一、对其中考试的一个简单陈述：
我在短信中也发过了，虽然平均成绩有些过头，有些晕，但是它是一个事实，均分为99.4，也是我代课以来创造的最好佳绩，可是内心却开心不起来，因为你再细细看这份试题，毫无难度，毫无有争议的一份最简单，最基础，最应做对的试题，所以这个成绩就是应该的，我们就不必要沾沾自喜了，它什么也不代表，你的孩子考了一百分，那仅说明基础的知识还是掌握了，考了九十多分，也不能说明你的孩子基础不好，对这些新知识没有掌握到位，多数的普遍原因是粗心造成的，更不应骄傲了。我们每个单元一次的考试，那个成绩能够说明一些问题，我们好像是考了四次，如果你的孩子有四次都是班内的倒数，那说明你的孩子就要赶快追赶了，说句实话，那四次的测试不论是出题的初衷，还是必要知识的掌握，都算是一份好试题，所以那个成绩才是你的孩子真正的实力所呈现。特别是第四次的一个测试，有十几个孩子考得都不理想，我分析了一下原因，是因为识字少的原因造成的，还有就是千篇一律的一个头疼问题是粗心。这才要真正引起家长们的注意了。
二、家长委员会的成立：
今天咱们就成立一个家长委员会吧，刚开学，我也不太了解，所以就仅定了一个杨子瑄妈妈做为成员，她为咱们班级和我做了许多工作，大多数是“无名英雄”，没有几个家长能够知道，在这里，我首先要谢谢这些家长了，我还得说说她们为班级为我做的工作，也不是为了夸而夸，而是从内心的一个感激，刚开学，做学籍表，这是一个愁死人的工作，必须我们班主任独立完成，仅给一个星期的时间，必须完成。我看到这些表头就大，忽儿想到了杨子塇妈妈，就把乱七八糟的一些你们填过的初备表给了人家，不到三天的时间，完成的井井有条。然后就开始设计咱们的班级文化建设，这些设计我基本没有参与，都是几个家长主动来学校完成的，还有就是教室外的一个宣传栏，是关雅旭妈妈通过认识人给咱们班做的，费用仅花了三百元点，别的班要花五百多，为咱们班省了许多的钱，谢谢了！咱们班没有《同步练习册》，一直没有，我在等，可是没有等到一丝消息，再不能等了，又发动学生家长复印，其中有十个家长做了这件事，把三十多本书复印了，解决了燃眉之急，特别有些家长还给每本书包了书皮，真得特别感动。杨子瑄妈妈在网上还购买了适合我们孩子读得课外书，精神食粮更丰富了，说到借阅书的问题，我有些强调，每个星期一是换书的时间，希望家长们注意一下了，如果有些孩子一个星期就能看三、四本书，那你让你的孩子与其他爱看书的孩子自行交换，这样就方便多了，我没有时间去管理这事情，这个换书问题，只能靠孩子们自己去解决了，我也听到一个不好的消息，有些孩子连一本书也没有看完，那继续这样下去，你就落到后面了，我们要有一个争先恐后的看书意识吧，这样成立一个书香班级就差不远了。一会儿让家长把这些天的班级费用汇报一下，对了，家长还买了许多小奖品，这只是鼓励的一个小手机段而已。
三、午休问题：
这是一个老生长谈的话题，当了十几年的班主任，面对家长，面对家长会，总是要提这个问题，必须提，因为我段时间由于改时间了，大多数的孩子不按时午休，早到校还到不了班，因为学校要统一有一个开放时间，所以孩子们就在校门口傻傻的等着，这个时间段，其实是最有危险的一个点，因为没有老师，没有家长的管理，孩子们自由玩，无聊就是开始打闹，面对一个马路，车辆还很多，最容易出安全事故了，所以不应让孩子们早到校，而应让孩子们休息，虽然时间短，但是能睡一会儿还是应休息一会儿了，第一节课往往是语文或者是数学，我在讲台上高声大讲，下面的孩子们昏昏欲睡，谈何听课的效果呢？？
四、关于班级管理的一些事情：
一个是座位问题，我在刚开学就谈过了，希望家长们别总是给我打电话说这个座位之事，因为咱们班是一个特殊班，也就是说清楚一点儿关系户班，每个孩子身后都有个“头头脑脑的”，我如果都按你们的意愿做，那别的家长就不同意了，对我也有意见了，我的教学工作就会止步不前的，所以我每个星期一换，仅有几个特殊人物他们的座位是不变的，希望家长们理解吧！再千万别说是说：“上课多提问一下孩子，我的孩子胆子比较小，多锻炼一下他们，多给他们一些机会，多赞喻一下他们，别总是训他们，我们的孩子最喜欢听到夸奖的声音了等等！”这些话就别在我面前再一次絮絮叨叨了，我心里有底，如何做，心里是有数的，会尽量做到一碗水端平的，面对那些胆子小的孩子，我也有一定的方法实施的，所以千万别半路上杀出一个程咬金，对我指手画脚的，这样也打乱了我管理的思路。放心吧，孩子交到我手里，我会把你的孩子锻炼好的。其二、就是一个班级值日问题，有几次家长们没有按时来值日，仅一个家长默默的做四个人的工作，我看在眼里，其实是气在心里，第二天，我对孩子们说：‘你们的家长没有来值日，今天就补上吧！“可是再也看不到踪影了，环境是大家的，班级是大家的，希望家长们按时来做这件事情，还有就是在教你的孩子如何打扫，教给他们方法，下个学期就不用你们动手了。每个月在、进行一次大扫除，所以我通知那个家长，就希望按时来，否则这个工作真得没法顺利进行。其三、孩子们书包太重，有些书或者本没有必要每天背在身上，所以请家长们把一些没有必要的书本清除出去，这样就减轻了重量，省时又省力，何乐而不为呢？其四、有关校服与红领巾的问题。校服是从星期一到星期五都得穿，所以尽量都穿上，学校有一个监管的问题，你没有穿，人家就扣分，没有戴红领巾也要扣分，还有校卡丢了，可以补办，一个是二元，也得每天必戴，小队长卡也得戴，丢了也能补办，所以还是按规矩出牌吧，否则咱们班的每星期考核总是最低的，我也没有面子，孩子们也面上无光。
五、在教学方面的一些强调：
课程进行了快一半了，拼音学完了，但是仍不能放手，在学课文中仍然还应有拼音的教学。所以每当我布置阅读时，你们家长先让孩子们拼读一下音节，然后再读文字，这样就更能打好结实的基础了。《国学》的背诵，我在课堂上先讲解了大意，然后才会让孩子们背诵，带着理解背更能起到事半功倍的效果，所以家长们也可以简单考考他们的大意，而不是为了背而背，这样就不会很好的运用自如了。关于《同步阅读》的学习，我是这样规定的，第一遍，先让孩子们拼读，第二遍，要适当强调一些音节，如：整体认读音节，前后鼻音，平翘音的音节等画一画。第三遍读，带着问题来读，把课后的问题先说一说，然后再读，做一做，最后一次的读，是通顺达到流利的读一遍就万事大吉了！关于课文的学习，这里主要是说一下预习的事情，每当上新课时，必须要课下预习，这个预习也是特别重要的，是举足轻重的，养成一个好的预习习惯是一个良好的学习习惯。预习时，读四次课文，每读一次都会带着任务完成。把认读生字圈起来，读一读，每一次，把课文标一下自然段，读一读，第二次，读过完后，简单说一说大致内容。再单纯的读一读，达到正确就行了。关于语文作业的书写和改错，这是一个老生和长谈的问题，刚开始学习书写，就应写正确写美观，而不是乱七八糟，不知所云。还有就是错题不进行改，仍然静静地呆着，把我气个半死，我花四十分钟的批改，就是要看看孩子们知识掌握情况，错误率情况，这样会对症下药，可是我在课堂上用几分钟时间把孩子们大多数出现的错误纠正了，让孩子们回家里改，可是却仍然没有改的一个痕迹，令我十分气恼。现在作业书仍然没有包本皮的，仍然没有用小细绳绑的孩子们，请家长们今天开完会后就做这个事情吧，我真得不想再三令五申的提了。
六、行为习惯的养成：日常行为习惯的养成是至关重要的，所以家长的言行是孩子们的一面镜子，要正面教育他们，也就是常说的是给予他们正能量，而不是一些负面的言行。这些道理我在这里不再继续赘述了，希望能够引起家长们的关注！
咱们也相处了两个多月了，当然不能说成朋友，但是也相处得特别愉快，我也不是完人，在工作中一定会有许多不足之处，或者不尽人意的事情，特别是在教学中会有些值得商榷的，希望家长们直言不讳的提出来，我们为了孩子，为了孩子的能力，为了孩子的知识，我们共同做到有则改之，无则加免！把你们保贵的意见留下来，共同进步！！