尊敬的各位老师、家长朋友们：
大家好！很荣幸能有这么好的机会，让我站在这里与大家共同讨论孩子的成长教育。首先，感谢各位老师对孩子们付出的辛勤劳动！其实，我觉得自己对孩子的教育做得很不够，在座的各位家长肯定比我做得更好。我针对对博文“阅读与写作”方面的教育浅谈一点自己的感受吧。
领到许老师交给的“任务”后，放学时间接到博文，边走边和儿子谈：“你读书多吗？觉得自己的写作如何？”
儿子回答：“多呀！写得不错。”
“你为什么读书多？写作好呢？”
“因为我喜欢呀，夸张点说呢就是发自内心里的爱！”
我赶紧适时地表扬：“许老师也觉得你读书多、写作好，这周六要开家长会，许老师想让妈妈讲讲你为什么读书多、写作好，和其他家长分享，你觉得怎么样？”
“好呀，但讲话是要写讲话稿的，妈妈，我来帮你写吧！”儿子兴奋地说。
“好，咱俩共同来完成讲话稿的写作！”
通过上述和儿子的对话，我想说明的一点就是：我认为做任何事情，只要孩子喜欢、感兴趣，便会达到事半功倍的效果。阅读和写作，亦是如此。我对博文的教育，总是把他喜欢、感兴趣放在第一位。想让他做什么，首先进行兴趣培养。
对博文阅读兴趣的培养，首先是培养他的阅读习惯，博文一年级之前从未进行识字教育，是从一年级开始跟随课本慢慢识字，所以二年级寒假之前的阅读基本上是亲子共读，都是我为他读。无论工作有多忙，有两个时间段的共读，我陪儿子坚持了下来，就是每晚睡前必读书、每早起床先读书。从二年级寒假开始，我发现儿子不再拿着书等着我去读，而是闲暇时间自己就会捧起书津津有味的看起来。现在，博文读书已完全不再需要我的陪伴，已养成了阅读的习惯：每晚睡前必看书、每早起床先看书。有时晚上出去玩，回来很晚，我说：“太晚了，先睡吧，不要再看书了。”儿子也会很听话的躺下，但辗转反侧后又起来开灯：“妈妈，你先睡吧，我看一会书，不看睡不着呢。”有时早晨起床晚了，饭都摆上桌了，他也会抓出书看上几页再吃饭。
作文《我的课余生活》写到：“我最喜欢看书，读书是我课余生活不可缺少的一部分，它的“魔力”让我忘记了吃饭、忘记了睡觉……”“我爱看书，我每天都畅游在书的海洋中，陶醉在优美生动的文章里，我爱看书！”
就这样，博文的阅读习惯养成了，阅读的习惯更加激发出了阅读的兴趣和热情。现在，在博文阅读方面我在做的就是：帮助选择可读书目，监督阅读姿势，优化阅读环境，提高阅读能力（带着思考去读书），培养记读书笔记的习惯。
接下来，再讲讲我是如何指导博文写作文。说真的，我自己作文水平不佳，也不喜欢写，开始时也是很犯愁，不知如何指导。只能寻找指导孩子写作文的书看，到网上搜好的经验方法，现学现用吧。
首先，大量的课外阅读对博文的写作帮助很大，通过阅读，在词汇、语句、素材、写作顺序、标点符号的运用以及情感等方面都受到了潜移默化的影响。
所以，老师布置的任何作文作业，从不犯怵。每次老师布置完本周的作文题目，在放学接他时，都会告诉我：“妈妈，老师布置这周的作文了，题目是……，我已经想好怎么写了……”所以，课外阅读是提高孩子写作水平不可替代的手段。
第二，兴趣是把钥匙，引他入门。(肖复兴《我教儿子学作文》)凡是博文感兴趣的，合理情况下我基本会满足他喜欢的愿望。
博文写自己喜欢的，感兴趣的，总是写得篇幅很长，而且语言优美、文词流畅，几乎无需修改。上学期有一篇作文“写自己喜欢的小动物”，博文写在大市场看到的小狗金毛，那段时间他特别喜欢小狗金毛，每个周末我们去大市场买菜，他就拉着他爸爸去路边的宠物店看金毛，抚摸它、和它说话，嚷求着买，家里没法养就没给他买，但我会尽量每周带他去看，满足他喜欢的愿望。最后，终于把对金毛的喜爱挥洒到作文里了。
作文《可爱的小狗》：“我向小金毛挥挥手，它就摇着尾巴跑过来了，我用手轻轻地抚摸着它金色的皮毛，我求爸爸给我买一只。”
第三，我会帮助博文观察他喜爱的事物，培养他的观察能力。
老师布置作文“观察小动物或者植物”的前一个周末博文在大集的花市看到了一盆自己喜欢的菊花，当时他也嚷求着要但没给他买。周二老师就布置写作文“观察小动物或者植物”，放学一见到我就说：“妈妈，我那么喜欢那盆菊花，你不给我买，这周的作文是‘观察小动物或者植物’，我就想写那盆菊花，妈妈帮我买盆吧，必须一样的，必须要带花苞的、绿色的、花瓣尖端有小孔的……不能买晚了，因为我要写它的花苞开放的过程。”当时我很诧异，他还要买“花瓣尖端有小孔的”，说明他见到那盆菊花时已经在仔细观察了。第二天上午我跑了三家花卉市场才按照博文的要求买来这盆菊花。
作文《菊花》：我欢天喜地地将菊花抱回家，放在我的卧室里。刚到家的菊花，带着一个个含苞待放的花骨朵，就像一个个绿色的小足球，我爱不释手。我给他浇水，盼望着花苞快快开放。
第二天，如我所愿，有几朵菊花绽开了笑脸，优美动人。……
我发现：菊花的花瓣是空心的，而且每一个瓣端都有一个小缺口。
四、我会帮助博文学会使用形象、生动的语言。
博文在作文中，有时会用白话叙述。我会提醒他：“可不可以用拟人句、比喻句，这样是不是更生动？”
《今秋的果园》写到“有的苹果像一个个害羞的小姑娘的脸，红红的；有的像一个个亲密无间的好朋友，在窃窃私语；还有的戴着一顶小帽子，在沐浴阳光。”
《美丽的海上日出》写到“夏天，四点半左右，太阳就从大海的东方慢慢露出笑脸，为大海沐浴第一缕阳光。慢慢升起的太阳，就像一个上了红釉的大圆盘，又像一个火红火红的大圆球。”“冬天的太阳喜欢睡懒觉，直到六点半左右才钻出被窝，洒下清晨的第一丝光芒。”
《爱养花的爸爸》写到“黄瓜终于露出了它娇小的身子”
我告诉博文在写看到的景物时尽量前边加形容词，这样语句就会更加形象、生动。
《今秋的果园》写到“果实累累的果园，真让人流连忘返”
五、我会帮助博文选用准确的成语、学会引用诗句、名人名言，遇到不懂的知识及时查阅资料，力求准确。
有时为一个成语的运用，我们全家会切磋很久。写《西安回民一条街》时，博文问我：“我想用个成语来形容回民街的店铺多而整齐，我想用‘密密麻麻’，又觉得不合适，但我实在想不出来其他的了。”他爸爸说“整整齐齐”，我觉得回民街的店铺是既“密密麻麻”又“整整齐齐”，有没有一个词语能概括这两个词语的意思呢？于是一起查资料，找到了“鳞次栉比”这个词语，且牢牢记住了。
作文《西安回民一条街》：我摸着滴溜圆的小肚子开始逛街，我向四周打量着鳞次栉比的店铺，每家店里都是熙熙攘攘的人群。
写《菊花》时不知道这菊花的品种，也是网上搜索，查找到菊花的品种是“绿云”。
经过这段时间对博文作文的指导，我觉得收获还是蛮多的，他在篇章的结构、语言的妙用、表达的主题等方面均有所提高。上周作文编写通话故事，最好能说明一个道理，博文写得是《小松鼠收松果》，小松鼠把采摘来过冬的粮食--松果，摆在树桩上，小伙伴多次提醒先收松果，但为了贪玩，它都说“明天在收吧！”来表达要珍惜时间，今日事今日做的道理。这篇文章他是一气呵成，基本没修改。
小松鼠收松果
秋姑娘来了，它用魔法把落叶变成翩翩飞舞的蝴蝶，让果实成熟。
一天，小松鼠采摘了许多松果，他把松果放在树桩上，就去请小兔来玩。他们玩跳皮筋、玩拍球，玩得可开心了!
小兔临走的时候，发现了小松鼠放在树桩上的松果：“小松鼠，赶紧把松果收起来吧，否则夜晚会被大风吹跑的！”小兔担心地说。
小松鼠不紧不慢地说：“没事的，明天再收吧！”
第二天，小松鼠又请小兔来玩。小兔看到小松鼠的松果还散落在树桩上，已经掉到了树下几粒。
“小松鼠，赶紧收起松果吧，都已经被风吹掉了几粒了！”小兔焦急的再次提醒小松鼠。
“没关系的，明天再收吧！”小松鼠说：“我们先玩吧！”
小松鼠和小兔玩投石子的游戏。突然，狂风大作，他们不得不停止玩耍。小兔说：“你的松果会被全部吹跑的，快快抢收吧。”
小松鼠说：“风太大了，明天再收吧！你先回家吧！”
小兔忧虑地劝告小松鼠：“今日的事情今日做，不要拖到明天。”
小兔回家了，小松鼠也回洞里休息了。
第三天，小松鼠又想去请小兔来玩。出门时发现放松果的树桩上空空如也，一粒松果都没有了。小松鼠伤心的大叫：“我的松果都被大风吹走了，都怪我贪玩，没听小兔的劝告。”
之后，小松鼠不再只顾贪玩，总是“今日事情今日做”，学会了珍惜时间。
写完之后还找到了明朝诗人文嘉的《明日歌》“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”来告诉我他要讲明的道理。
以上刍荛之见，欢迎各位家长指正。谢谢！