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第二次班科联系会发言材料
接手35班已经三个月了，在领导的大力支持下，在各位科任老师的协助下，用吴校长的一句话说：已经从不正常的轨道走上了正常的轨道！孩子们有了班集体荣誉感，班干部有了责任感，基本杜绝了严重违纪。一期来，已经获得了六次流动红旗，且有三个寝室被评为文明卫生寝室，成功的参与了学校组织的各项活动，如家长会、优秀主题班会的评选等。这些成绩的取得离不开各位老师的大力支持，在此，作为班主任，我表示最真诚的感谢，没有大家的支持，我可能早就打退堂鼓了。
成绩我在这儿就不多说，我今天把大伙聚在一起，就想和大家商量商量下半期我们该从哪些方面去努力，让我们教得更轻松，更愉快，让我们的教学效果更好。
我班学生人数多，后进面很大，这是令我们都很头疼的问题。一考试，大部分学生都不及格，期中考试各科平均分我算了一下，除了语文及格以外，各科均分都只有五十多分，六科总分在300分以下的有22人，总分200分以下的有7人。这些学生基础差，对学习失去了自信，所以上课要么睡觉，要么讲小话、传纸条，课余时间就千方百计的溜出校上网、打电游，我仅仅从纪律层面去要求他们，只是治标不治本，对学习不感兴趣，他们的精力就会找其他出口，所以这应该也是我班课堂纪律一直不是很好的原因吧。
从这次期中考试情况来看，我班还有许多学生有潜力可挖的。我着重看了我班前十名学生的成绩，除了钱**、郑**不存在偏科问题外，其余8位学生均存在不同程度的偏科现象。冯**，历史69分，杨**文78分、物理78分，李**，物理77分，历史73分，李**，政治历史，73分，孙**政治历史71分，熊**政治64分，赵**，语文政治70分，李**物理65分。还有范**偏数学、物理，尹**偏语文英语，刘**偏语文英语，聂**偏物理，史伟豪偏政治历史。这些学生都很聪明，希望各位科任老师在兼顾全面的时候，能有针对性的对这些孩子开展个别教育，多多进行个别辅导。另外，希望每一个科任老师都能及时的把单元测试的成绩交给我，因为我班正在进行学习竞赛活动，我需要及时的汇总，给予表扬。
因为我是班主任，所以和学生走得近，在平日与学生的交流中，我也收集到了一些学生对科任老师的一些建议。我觉得我们教育的对象是学生，也可以说服务的对象就是学生，自己的服务方式如何，学生是应该有发言权的。这里，我就选择反映得比较集中的几条和大家交流一下，学生说得不对，相信老师也能谅解！毕竟他们只是孩子！（其他的意见大家有兴趣也可以看一看。）
语文：能充分调动所有的学生参与课堂，喜欢提问、讨论，开展多种形式的语文活动来提高学生的积极性。但是不太注重复习，很少有单元检测。
数学：老师上课很有条理，重点也很突出。但上课时不喜欢提问，不喜欢叫同学答问，不能调动我们的积极性。
英语：李老师上课很有耐心，知道我们英语基础差，给我们讲得更详细。但希望老师多喊学生答问，也要培养课堂活跃气氛，比如小组练习，表演对话等。能不能多笑一些
物理：物理课较难，不易懂，但江老师上课很生动，能不时插入一些小笑话，调动我们的情绪。但希望江老师能更严格些，课堂纪律不是很好。
政治：上课纪律非常好，内容丰富，开扩了我们的视野，我们都喜欢上政治课。但考试的成绩却不理想，希望老师能多注重课本知识，可以搞一些小测验，不要让政治课有趣，考试难。
历史：同学们都很欣赏朱老师的普通话，上课也很活跃。但知识点却没有落实，建议老师可以在课前进行口头抽查。
地理：唐老师知识很丰富，但复习阶段却满黑板的抄，我们一抄就听不完全课，试卷也很少给我们分析。
生物：张老师讲课很幽默，很民主，发给我们的试卷很多。但很多都是一些做了又做的题目，讲试卷也很快。
这些意见不见得符合实际，但就我语文学科来看，我觉得学生是一针见血的指出了我在教学中存在的问题，平日里我确实很少进行单元测试。还是毛主席的一句话：“有则改之，无则加勉。”我们因为35班而聚在了一起，就是来一起想办法，一起来出主意，把35班建设得更好，让自己的教学更有效。
接下来的时间，我们围绕着以下三点来谈一谈吧！
讨论：1、小结上半期教学工作；
2、交流联点学生情况；
3、探讨如何提高学生学习兴趣，从根本上改善课堂纪律。
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