高二年段老师期中工作会议讲话

高二年段老师期中工作会议讲话

老师们：

　　下午好！

　　新学期又过半。今年因旧教学楼拆建，全校师生学习、生活和工作都诸多不变，加上文理刚分科，学生、老师和新班级之间还处于磨合过程，这些都增添了年段管理压力，好在大家都团结工作在一起共同努力，年段工作总体顺利。大家的辛勤付出是有目共睹的，特别感谢历史备课组，在学校师资安排遇到困难时，克服个人难处，帮助学校分忧解难，每个人都增加了一个班的教学任务，陈锡居和陈云老师担班主任外还要上15节课，我代表学校感谢大家为教育教学所付出的一切！半期考后我们还面临着新的难题：一是理科班人数多，管理工作压力更大；二是学生新班级的新鲜感已过，有的学生已开始坐不住，特别是体育生的考勤与管理需要加强；三是会考临近，学生的紧迫感不够，特别是这次半期考的考风不好，会助长学生投机取巧的心理，如何有效的抓好会考复习问题严峻；四是会考与期考时间相临，期未复习与会考复习相冲突，如何应付会考又不误期考需要大家共同努力。今天就管理与有效课堂这两方面与大家一起交流，班主任工作会在全校班主任会上统一强调，今天就不多说。

　　一、管理工作，落实考勤，安全第一

　　安全是学校办学的第一要素，在安全问题上，绝对不能有任何的侥幸心理。

　　1、科任教师要落实学生考勤，进入课堂的第一个环节就是先考勤，晚自习和室外课的考勤是薄弱环节。去年到现在，我们学校初、高中学生在校外违纪的已三、四起，《福建省学校安全管理条例》第三十五条明确：只要我们尽到管理职责，以下情形学校教师是不需要承担事故责任：

　　（1）学校管理职责之外的：如学生上学、放学、假期、假期自行到校的；

　　（2）学生旷课、逃课，学校已及时履行告知义务的；如果是逃课、旷课时发生案件，我们如果及时告知，不要承担责任的，反过来说，如果我们没考勤、没及时告知，就会有相关联的责任，这一点我们学校是有过教训的，大家不能麻痹大意，而且从午读课就要开始考勤。（学生考勤每一节课都要落实是关健）

　　另外，教学楼重建施工的进出车辆繁杂，体育课、卫生大扫除老师都要在场，尤其要加强体育课考勤，老师不在场绝对不能让学生在操场自由活动。

　　2、值日教师要准时签到，及时巡查；每节课前要先巡看科任的到班情况及班级的考勤记录；要加强特殊时段的巡查，晚自习第四节课前要先走一遍，晚签到前要巡班检查（年段热水器、电风扇、充电器，教室门窗）后再离开年段；用电安全是逸夫楼的最大隐患。

　　3、班主任要落实寄宿生周末管理名单，一类是周末住校生外宿时要请假，另一类是周末、节假日在家住的学生如果要留宿校内要申请，由于涉及人数较多，要以班级为单位由学生本人登记汇总，由周五的年段值日老师汇总到保卫科，保卫科要根据名单做好周末寄宿生点名、查铺工作。（杨利想、杨姗姗事件）班主任在班会课要经常强调各类安全问题并要形成记录；要向学生公布心理咨询室、班主任、年段长、保卫科长、政教主任、下段领导的电话号码，保证学生有反映情况的畅通渠道；另外要经常强调上下楼梯的安全的问题，教育学生有特殊情况时要保持镇静，严防踩踏意外发生，xxxx年12月7日晚10时许，湖南省湘乡市育才中学发生一起学生踩踏事件，共造成8名学生遇难，受伤人数26，就是因为有人在下楼时喊了声“鬼来了”，印度朝圣踩踏事件是因为有人造谣“桥要踏了”引起恐慌，班会课要举这些例子进行教育。

　　二、常规工作，落实第一

　　所谓常规，就是日常要做的而且有规范化要求的事务，什么时间，做什么事，要达到什么效果，制度没有对人的指向性，往往有老师觉的被人管，其实就是没按常规执行。这次考试作弊现象严重的超乎想象，也使的今天下午的成绩分析会从成绩角度没有太多的价值意义，浪费了师生三四天的工作学习时间不说，还助长了学生的不良习气，有的学生不以为耻反以为荣，还讥笑讽刺学习勤奋的同学，这种风气不刹，如何能正学风？如何能让上进的、勤奋实在的学生服气，早上晨会课已布置班主任下去重点强调这个问题，要惩恶扬善，对好生做好安抚工作，要让他们明白，一份耕耘一份收获，高考才是验收的最终考试，对舞弊的歪风邪气予以旗帜鲜明的批判和打击，要让那些没有羞耻心的学生没有得意的空间，只要不点名，怎么说都不为过，请科任老师在课堂上也配合教育。出现这个问题的一个客观原因是在逸夫楼考试时教室大、窗户多不利于监考，但更大的原因是我们老师们落实常规不够，责任心不强，个别老师监考时把门关起来，在改卷或做其它无关的事，给学生创造了更大的自由空间，按教代会文件规定这都是属于一般教学事故，今后年段将加强常规检查，与学生考试作弊不被处分会影响优秀学生的学习情绪相类似，制度不落实意味着纵容，也是对认真按制度执行老师的不公平。罗向明老师在《如何提高执行力》讲座中说了执行力在于责任，执行在于细节，我们年段的班子成员是最多的，希望班子成员先带好头，做好教学常规是管理工作的前提，还望大家共同支持。

　　加强值日工作，值日老师当天要在年段办公室上班，除常规考勤巡视外，中午、晚自习下课要加强走动。要把值日时发现什么、需要解决什么、协调什么写入年段值班日志。年段值日对上课或晚自习时中途脱岗、迟到早退的现象要如实记录，并标注上相应时间，迟到的要记录几点几分到位、早退的要记录几点离开。今年学校实行行政值日日报制度，并在办公网上设置教师留言台，年段、行政值日被举报、核实未如实登记的，将视同一般违纪，据反映，有个别老师晚自习经常迟到、早退，但年段值日本目前为止还没人登记，说明值日老师的履职还不到位。另外，晚自习上课时下班老师要马上就到班级去，刚上课教室的纪律最需要维持；下班期间老师不要离开班级、也不要一直坐在讲台上，更不要在年段办公室里玩电脑，今后行政值日巡班时看到这种情况将会直接记录，其实这都是极个别老师的不好习惯，制度是不对人的，只要按常规做，就不会有被管理的感觉。

　　晨颂、午读、暮省：午读课是校务会已通过的，是为了学生良好习惯的培养为最终目的，是正常课时，而不是额外劳动，所以不但不会取消，而是考虑如何加强！我们老师一要准时到班，二要指导学生进行阅读活动，要发挥活动的应有意义，一旦学生形成习惯，就可以试验改由学生自主管理，万事开头难，这学期显然还需要老师管理。

　　备课组工作

　　1、要开展好集体备课活动，组长要善于把工作分配给本组教师，备课组活动不要老是由组长发言，要对发言人提出的问题进行讨论，至少要做到教学目标、作业、课时进度，复习材料的统一，另外课件、考试试题等资料要收集整理。试卷的难度要把握，既不要让学生失去信心，但又要充分考虑期考、高考的难度，不能使学生盲目乐观，以理、化为例，平均分在50—60之间是比较正常的，也可以附加题的形式对难度加以调控。

　　2、加强作业布置的目的性。老师要对练习册大胆取舍，适合的才是最需要的。最好给每个同学几次面批的机会，这有利于融洽师生感情和及时纠正学生的错误，要加强对答题规范化方面的训练、引导，从提高非智力因素得分做文章。辅导学生制作《错题集》：为什么错？分析原因；应怎样做？标明正确解题方法及依据；有无他法？哪种更好？对比归纳，思同求异；能否变通？一题多变，思维发散。每周定期反思归类。

　　3、会考科目要对困难做好准备，会考成绩是一票否决的依据，班主任要加强引导，科任教师要加强课堂落实，要吸取高一信息技术科会考的教训，不能再有麻痹、侥幸心理。本学期会考科目的课时量会增大，年段规定班主任和会考老师要顺延到第四节课，至少让学生在这一节课要复习你的科目，时间投入是提升成绩的重要保证，请年段值日晚上9：40分后再如实登记老师到班情况，年段长要做好统计工作，并把出勤统计与会考成绩评比相挂钩。

　　4、通过各种途径，了解学生对本科的教学意见，及时改进教学。上课、备课要以适合学生的发展、要以学生能自信地主动地学习学科课程为目标来开展。只有满足学生需要的课堂才是有效课堂，什么是有效课堂效率？让学生提高自主性、参与性是根本，很多时候，学生学完这一节内容，不知道到底该掌握什么？怎么掌握？是否掌握？我们讲太多往往不一定有实效。不要把学生当成接受知识的容器，恨不得利用每一分钟时间，恨不得把要教的东西一股脑塞给学生。建议召开科代表和学生代表会议，了解我们的学生需要的到底是什么样的课堂，总结一下能被学生评为最受学生欢迎课堂的课，及时调整自己的教学策略。学年结束时会组织学生对老师进行满意度测评，满意度低与50%的，年度考核中教学情况栏不得分，并作为科任调整的主要依据之一。高中学生的都很认可认真负责的老师，所以也不要把这项调查当成负担，当但也不能不把它当一回事。

　　另外要提醒大家的是，信息化的社会，人人都有摄像机、录音机，我们要注意自己的言行举止，说话要严谨，不能在学生面前发罗嗦或有过激言论，不要讽刺挖苦学生，更不能体罚或变相体罚学生，我们要尽量避免可能会有的不必要麻烦。（临川二中事件，河北廊坊东方职业学院，山西平顺官员被指开会时称“淹了河南关我X事”）

　　各位老师，每次考试的总结都是为了总结和提高，出现各种各样的问题并不可怕，关健是要有解决问题的信心与决心，大家都是经验丰富的老教师，落实常规不是负担，创新改进也一定会有办法，衷心祝愿大家身心健康、愉快工作、愉快生活！