学科吧课件
一、对学生的期望和要求
1.做一个有责任心的人
学生的主要任务就是学习，努力学习是自己的责任！
学习从来就不是一件轻松的事儿，必须要有顽强拼搏的精神和毅力，学会付出，学会放弃，这不仅仅是学习的需要，也是人生的一种修炼。
要养成勤奋学习的习惯，把作业当成考试，不懂就主动问，有错及时改正，……
2.做一个懂得感恩的人
感恩父母
感恩老师
感恩他人
要学会感恩，更要学会把感恩化作自己的行动。
3.做一个讲文明、守规矩的人
一个人的言行举止就像一面镜子，照出的是一个人的修养。
做一个讲文明的人，让美德和品行成为你的名片。
要守规矩。遇到一件事，首先要问自己“该不该做”，而不是问“有没有人看见”。
4.做一个会自我管理的人
自己的事儿自己做，自己做的事儿自己要负责；
学会合理安排自己的课余时间，做自己时间的主人；
不能只满足于完成作业，要养成阅读和自学的习惯。
二、给家长的建议
家教中的误区：
误区一：“把孩子送到你们那儿我就放心了！”
在孩子的教育问题上，家长的作用是无法取代的，很多的教育问题是教师无法代替的。
孩子进入学校以后很多的差异来自于家庭。孩子是父母的镜子，在所有的优秀孩子身上，几乎都有他们父母的烙印；在所有的问题儿童身上，也都可以找到他们家庭的原因。
误区二：“因为你是孩子，所以我们必须无条件为你服务。”
没有日积月累地教化好孩子的感恩之心，会导致孩子的心中并没有种下感恩和责任的种子，甚至把孩子养成“白眼狼”。
一个懂得感恩的孩子，他（她）会感激别人替他所做的，珍惜他得到的一切。
模仿是孩子重要的心理特点和学习方式，父母要以身作则，做孩子的人格榜样和行为榜样。
误区三：“这孩子特聪明就是学习不用心，他要是认真起来学习成绩肯定好。”
“他不是不会做，就是粗心、马虎”；
“他都会，但就是考不出来”；
“他就是学习不用心，认真起来学习成绩肯定好”；
上面这些话不知道害了多少人！为什么这么说呢？
第一，它会给孩子一种错误认识：聪明是重要的优点，而不用心是次要的缺点，容易轻视勤奋的力量。
事实的真相是：这些孩子永远也尽不了全力，他们需要维持自己“学习不用心但依然成绩不赖”的现状。
更重要的是，他们担心万一尽了全力，却并没有成为“顶尖高手”，他们受不了这种打击。“你看，我只是懒，并不是不聪明。”
第二，它会给孩子无路可退的感觉
如果努力了，可是成绩还是上不去，就会被家长视为不聪明；为了维持聪明的形象，孩子就无法全力以赴。
“做事专注、认真”这些品质，才是把事情做好的决定性因素。
误区四：家庭教育就是学习的教育，学习的教育就是让孩子上各种辅导班。
孩子的价值观、是非观、自理能力、自学能力、自强精神、目标信念、心态习惯、同伴交往等等是比知识重要得多，没有这些，知识越多越危险。
如何对待孩子的逆反心理？
1.尊重孩子，让孩子感觉到他的意见父母在认真听取。遇事先要冷静地站在孩子的角度看问题，充分理解孩子的感受和想法。
2.坚持原则，严格要求，该批评就批评。
3.批评孩子要就事论事，不算旧账，避免长篇大论的说教。说理要说得具体，做到见好就收。
4.陪伴孩子长大。对小学生而言，最好的教育就是陪伴！做孩子的“知心朋友”，养成经常与孩子谈心、交换彼此想法的习惯。
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