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高二（7）班杨xx
老师们、同学们：
大家早上好。
我是来自高二（7）班的杨xx，很荣幸主持本周国旗下讲话。
在高一第二学期暑假的汉字研究活动中，我最终选择了“恭”字作为我的研究对象，这是为什么呢？
首先，“恭”的字形是美的，既不过于简陋，也不过于繁琐，笔画中颇有潇洒的味道。
其次，“恭，肅也。从心，共聲。”《说文解字》如是说。意思是说：“恭，态度肃静。”《论语·子路》有：“居处恭，执事敬。”意为：“恭敬，敬肃。”但在我看来，“恭”所蕴含的哲理不仅存在于经典中，对当代也有极大影响。
《论语·卫灵公》有：“无为而治者，其舜也与！夫何为哉？恭己正南面而已矣。”恭己，即饬身克己，指帝王以恭敬严肃的态度约束自己。虽指帝王，但对现代人却是最有启发意义的。在“恭”的多种意义中，“恭己”是唯一一个用来描述个人的释义，也是最值得体味的。“恭己”之意，其一，是自律的表现。北宋大儒朱熹所说：“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。”便是自律的准则。随着社会进步、科技发展，越来越多行业的传统经营方式正在逐渐被新兴方式取代，例如“自借自还”的图书馆，“自取自付”的商店，这些店铺完全依靠顾客的自律自行管理，因此，若是个人做不到“自律”，反而时刻想着贪小便宜、抱着侥幸的心态为所欲为，那么即使他“成功得手”过，也终将被他人唾弃、被社会抛弃。其二,“恭己”之意，是自我良好心态的体现。纵观历史，无数文人墨客终其一生都在怨天尤人，叹命运不公、当权者昏庸，一身抱负无处施展、满腔热血无处挥洒。于是，他们便“心安理得”地将本应在战场上杀敌报国、在朝廷上直言进谏的时光，纷纷投入声色犬马、花天酒地中，还留下一句“时代负我”，是聊以自慰？还是无奈自嘲？一个“恭己”的人，首先会对自身的能力和价值有详细的认知，毕竟能够真正了解自身实力之人才能在自己擅长的领域有所成就。他们懂得如何调整心态，无论何时何处，皆能严格要求自己，发挥自身最大的价值。正因如此，各行各业的领袖，从举世闻名的科学家到勤勤恳恳的大国工匠，无一不是“恭己”之人。
在生活中，我们要时刻怀着“恭己”的态度，但并不是对待所有人所有事都要这样，有时也需要出点格，这是为什么呢？
下面有请高二（8）班的吴xx同学谈谈她心中的“格”。
正如吴xx同学所言，除却“恭己”，我们更要在客观框架中创造“格中格”。每个人都不可避免地处在社会的“格”中，而我们需要在规矩之中创造属于自己的“格”，使自身能力得到卓越提升。本周，我校多位师生便创造了自己的“格中格”，在各项比赛中取得了优异的成绩。
下面有请周xx书记宣布获奖名单，陈xx校长为他们颁奖。
感谢领导颁奖，祝贺获奖师生。
老师们，同学们，我们既要尊重有规律的格，也要不再被繁琐的世俗标准束缚，发展自我个性。那么，让我们一同在“恭己”的同时，创造自己的“格外格”吧！
谢谢大家。
第十一周升旗仪式到此结束。
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