源学科吧
今天的会议，既是本学期课程与教学工作的推进会，也是中原区教育新三年行动计划内涵提升的动员部署会。今天的会议我们安排局属各学校校长、主抓教学的副校长、主任以及局机关、二级机构正副职共计300多人参会，并要求所有外出的校长都必须赶回参会，需要外出的校长开完会再外出，主要就是让大家明确工作重点、理清工作思路、抓住工作主线，凝心聚力、真抓实干，倾注“洪荒之力”提升中原教育品质内涵，全力打造影响全省、乃至全国的中原教育。
为了把这次会议开好，我们把原来安排的现场授课去掉了，目的就是要把充足的时间留给翟局长，让翟局长把中原区课程与教学工作的成绩、问题和今后发展方向、目标任务、具体举措讲透彻。刚才翟局长讲的很全面，条理非常清晰，各科室、学校要认真学习领会，并抓好贯彻落实。同时，我代表局领导班子对刚刚受到表彰的单位和个人表示祝贺，也道一声：“同志们辛苦了！”希望你们在今后的工作中充分发挥模范带头作用，增强先进的辐射力和影响力，促使我区教育系统形成比、学、赶、帮、超的良好发展氛围。
下面，按照会议安排，就做好课程与教学工作，我讲三点意见。
一、为什么做——就是要充分认识做好课程与教学工作的意义
一是做好课程与教学工作，是做好有未来教育的需要
今年年初，李陶然局长提出“做有未来的郑州教育”，这既指明了郑州教育未来发展的方向，规划了郑州教育大发展的宏伟蓝图，同时也体现了郑州教育工作者应有的责任与担当。在今年郑州市课程与教学工作会上，李局长强调：做有未来的教育，就是要回归教育的本义，郑州市的“道德课堂”建设，就是对教育本义的回归，将促进郑州教育由“育分”向“育人”的根本性转变；田保华局长提出：各学校要开发出更多的培养学生核心素养的课程，形成更多的优秀课程样态。
中原教育要落实“有未来教育”的发展理念，最根本、最集中、最迫切的，是要切实增强质量意识，提高教育质量。而好的课程教学就是教育理念与现实的契合点，没有课程与教学，再好的理念也无法落地生根，做好有未来的教育，最根本的就是做好课程与教学工作。
二是做好课程与教学工作，是提升中原教育品质的需要
我们提出的“品质教育”，是落实有未来教育的具体体现，是促进中原教育持续发展的需要，也是中原教育特色的展现。xxxx年9月13日，“中国学生发展核心素养”研究成果正式发布，致力于回答“培养什么样的人”。“品质教育”的根本任务和最终目标是培育具有优秀品质的孩子，培育懂得爱、尊重、包容、向上、责任感、创新精神……积极回报社会的现代公民。
过去三年，我们在不影响教育教学的情况下，集中力量抓硬件建设，改善学校办学条件。先后拆除了8所学校11栋D级危房，65中整体搬迁到建六小学，新建、改扩建中小学、幼儿园24所。大力实施“美化、绿化、文化”三化建设，对40所学校、111个建设项目进行升级改造，各学校校容校貌都发生了翻天覆地的变化，提升了学校的颜值和品位；为学校安装触摸一体机，建设实验室、图书室、心理咨询室、录播教室等功能室，逐步实现教育装备管理系统化、规范化，为提高中原教育品质奠定了坚实的物质基础。未来三年，我们要把时间、精力和资源更多的用在内涵发展上，加快实施“信息化、国际化、集团化”三化建设，把课程与教学作为内涵发展的重要载体，作为进一步提升中原教育品质的重要举措，作为中原教育工作的主题。我们的课程设置、课堂教学、学生活动等都要围绕培育孩子们的优秀品质来做，让中原品质教育体现出更大的社会价值，实现中原品质教育更高质量、更有效地持续发展。
随着我区城市化进程的加快，在中原新区和常西湖新区建设中，会有相当数量的新建学校投入使用，农村学校的校长要把握时机、乘势而上，不断加强学习、开阔视野，全面提升自身综合素养，带领学校加快发展，实现华丽转身；百花艺术小学，要创新发展，在艺术教育方面实现飞跃，彰显出艺术在教育现代化推进中的优势和特色；建三小学、伏四小学等一些学校，要抢抓机遇、积极作为，结合学校实际，确立鲜明的办学特色，进一步提升学校文化内涵，打造学校发展新亮点。
三是做好课程与教学工作，是扩大中原教育影响的需要
郑州市打造“学在郑州、影响全国”的郑州教育，我们大力推进品质教育，打造“学在中原”的惠民教育品牌，实现中原教育的既多彩又精彩，这些靠谁来实现？靠什么来体现？精彩在什么地方？多彩在哪些方面？我们不能只喊口号，而是需要实实在在做出来，我们要用供给侧改革理念做到既能满足学生个性发展的需要，又能对准未来社会的需求，为学生提供丰富、多元、可选择的教育资源、课程设置等高品质的教育服务。我们要在“品质教育”核心理念引领下，把高效课堂、课程建设、评价改革、创客教育等教育成果进行充分展示，形成既有高原又有高峰、既多彩又精彩的发展态势，不断扩大中原教育影响力。
二、做什么——就是要以新的发展理念引领教育教学质量的提高
党的十八届五中全会提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”的“五大发展理念”，这既是推动我国经济社会全面转型的需要，也是推动“十三五”期间中国教育改革与发展的重要指导思想，为我们做好教育工作指明了奋斗方向。
践行创新发展理念，为教育发展注入活力。STEAM教育是美国政府提出的教育倡议，被誉为美国的“素质教育”，旨在打破学科领域边界，培养学生的科学素养，让“创造思维”与“创新能力”取代传统的课堂式学习。在今年郑州市课程与教学工作会上，田局长讲到：“各个学校要以STEAM教育课程的实施为抓手，丰富课程结构，提升课程品质。”我们培养高品质的学生，就要改变传统的教育教学，从教育理念、教育方法、培养模式、教育手段、评价标准、育人环境等方面，实施全方位、系统性的改革与创新，为更多的孩子提供优质教育，提供适合的教育、可选择的教育，激发中原教育发展活力，确保内涵发展稳步提升。
践行协调发展的理念，追求均衡发展的教育结构。五中全会提出：协调是持续健康发展的内在要求。根据协调发展的理念，我们要加快学校标准化建设，加强教师队伍建设，推进城乡教师交流，普及学前教育，均衡发展义务教育，重视发展高中教育，办好特殊教育，促进各类教育协调发展。我们要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，加强社会主义核心价值观教育，把增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力作为重点任务贯彻到教育全过程，改变过去以应试教育为中心，分数至上的不协调现象。
践行绿色发展的理念，倡导可持续教育观念。绿色发展注重的是解决发展可持续问题。就中原教育而言，绿色发展理念，就是让教育立足于生命的原点，协助学生成长为最好的自己。我们要注重学生终生可持续发展，坚持以学生发展为中心，不断深化课程建设与课堂改革，全面推进高效课堂建设，为更多的孩子提供高品质的教育服务；我们要建设绿色文明校园，继续实施“绿化、美化、文化”建设，营造浓郁的人文环境，启迪学生心智，陶冶学生情操，提升办学品位。
践行开放发展的理念，拓宽教育发展渠道。开放是国家繁荣发展的必由之路。其实，开放也是教育繁荣发展的他山之石。用开放发展理念推动教育开放与教育国际化，不仅扩大了教育资源供给，满足了人民群众选择性教育需求，而且推动着教育体制与机制创新，是多赢之举。教育只有开放，才会创造更多的精彩，我们要继续推进基础教育国际化建设，推进教育国际化课程实践，进一步扩大教育交流与合作，提升教育国际影响力和竞争力，加大国际合作办学力度，加快建设国际化学校，培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。
践行共享的发展理念，实现公平发展的目标。在教育方面，共享就是要让全体社会成员“一个也不能少”地享受优质均衡的教育成果。我们将进一步优化教育资源配置，提高全区教育现代化水平，加快教育集团化建设，不断促进教育公平。前期，我们通过学校融合、校区拓展、协作帮扶、教育联盟等形式组建成立了六大优质教育集团，经过半年时间的实践、积累和调整，目前六大教育集团运行良好，各集团从扩大优质教育资源规模、探索集团化发展科学管理等方面进行了一系列大胆尝试，初步实现了“三统一”和“四创新”良好态势，（三统一：统一认识，共谋发展；统一管理，建章立制；统一教研，教学相长；四创新：师徒结对创新、教学模式创新、师生活动创新、国际交流创新），但也存在着集团各校文化融合较难、集团化办学机制不够灵活、优质教育资源面临稀释等问题。下一步，我们将扩大教育集团总量，计划到xxxx年成立10大优质教育集团，强力实施“五个提升”（意识提升、管理提升、特色提升、合作提升、宣传提升），拉长优质教育资源价值链，进一步扩大优质教育资源覆盖范围，不断满足广大群众对优质教育日益增长的需求，促进区域教育更加优质均衡。
三、怎么做——就是要为提高教育教学质量提供良好保障
我区课程与教学工作即将进入一个新的阶段，迈入更高的层次，我们要在认识上再深化，工作上再主动，力度上再加大，把握“四个贵在”，助推我区教育教学工作再上新台阶。
一是贵在加强领导。关于课程与教学工作，要成立专门的工作领导小组，定期召开会议，建立工作台账，扎实推进工作开展。局机关各科室、二级机构要围绕教育教学搞好服务，为各学校做好教育教学这一中心工作提供充足空间。各学校校长，作为本学校课程与教学工作的第一责任人，要加强领导，常抓不懈，始终如一的把教育教学这一重点抓在手里，放在心上。
二是贵在团结协作。做好课程与教学工作不仅仅是教育科、教研室的事情，也是所有中原教育人的共同责任。全区教育系统上下要站在全面提升中原教育品质、打造现代化教育强区的战略高度，充分认识抓好课程与教学工作的重要性，明确工作目标，严格履行职责，凝心聚力、相互配合、务实奋进，确保课程与教学各项目标任务圆满完成。
三是贵在抓好落实。当前，目标已经敲定，任务已经明确，关键靠实干，重点在落实。各学校也要成立工作领导小组，建立工作台账，不断探索有效的课堂教学模式和方法，不断拓展和开发课程资源，形成学校各学科富有特色和个性的课程改革模式，全面提高教育教学质量，提升学校办学品位，促进学校内涵发展。
四是贵在五个跟进。1.宣传跟进。要统筹安排，通过媒体以“中原区课程与教学先进人物访谈录”的形式及时宣传报道我区课程与教学工作中涌现出的先进学校和个人，同时在局教育信息网报道，组织全区教师点击学习，及时传递正能量。要拓宽宣传渠道，创新宣传载体，加大对中原品质教育成果的宣传力度，对阶段性的工作进行推广，进一步提升中原教育的美誉度和影响力。
2.人事跟进。出台相关政策，对在课程与教学工作推进过程中表现突出的校长在考核时可以直接定为优秀等级；特别优秀的学校中层在干部选拔任用上破格提拔；成绩突出的教师要在绩效工资上予以倾斜，在职称评定、晋级晋岗、评优评先优先考虑。同时要做好“双培工程”，把符合党员条件的教学能手及时吸收入党，同时把更多的党员教师培养成“名师”“骨干教师”，整体提高教师队伍的政治素质和业务能力。
3.培训跟进。加大对工作积极、成绩突出的个人和单位的培训支持力度，对在教学工作中获得先进教师提供“订单式”培训服务，满足他们成长的需要，真正做到精准培训、精准服务；组织获得先进的校长、教学副校长、教学能手等分批次的到国内知名高校或者国外进行高端脱产培训、游学考察。
4.奖励跟进，对在课程与教学工作中成绩显著的优秀个人和集体，可以采取更换高配置电脑、增加学校科研经费或办公经费等形式进行奖励。同时，各学校要出台相关的配套激励政策和措施，建立长效机制，进一步激发广大教师致力于课程与教学工作的热情，不断促进学校内涵发展。
5.督查跟进。要明确“以督查促转变、以督查促落实、以督查促发展”的工作理念，成立以教育科牵头，其它科室参与配合的督查工作小组，紧紧围绕教育教学工作，做好督查督办，不断提升工作质量与效率，促进全区教育教学水平再上新台阶，确保我区课程与教学工作走在郑州市前列。
同志们，今年是红军长征胜利80周年。80年过去了，如今，时代依然需要长征精神。以不怕牺牲、前赴后继，勇往直前、坚韧不拔，众志成城、团结互助，百折不挠和克服困难为内涵的长征精神依然是13亿中国人民锐意进取、不断进步的精神力量！我们要大力弘扬长征精神，明确方向、坚定立场，顾全大局、亲密团结，努力把全区教育教学工作提高到一个新的水平，为全面提升中原教育品质，打造现代化教育强区做出积极的贡献。
不忘初心，继续前行，“长征”永远在路上！
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