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xxxx年元旦致辞：迎接一个“可赞美的光明前途”
各位老师，全体同仁：
实小人一直用脚步丈量时间。
宜兴实小一直以“强教高地”来定义这个新的时代。
就在12月30日，我们接受了市教育局一年一度的学校事业发展综合评估，实小以199.5分，再度蝉联全市最高分。虽然仍留遗憾，但足以令人鼓舞。“无论学校的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成绩，我们都要大力弘扬‘博健’精神，在打造‘强教高地’的道路上奋勇前进。”这是我在教育新常态下，面向未来作出的郑重宣示！
再过两天，我们就将挥别xxxx，迎来xxxx。
“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。”一个人如此，一个学校也是如此。从时间上看，今年是“十三·五”的开局之年，也是我校全面推进供给侧课程改革的开局之年。既然是开局，其重要性也就不言而喻。从学校的中长期发展规划看，“全面打造‘强教高地’，全面深化课程改革，全面推进文化兴校，全面落实制度治校”，我们对学校的办学方略作出了总体规划，“四个全面”办学布局完成了整体设计，实小的发展路径全面铺开。因此，xxxx在实小的发展进程中是一个承前启后的重要节点。
每年到这个时候，我们都要对一年的工作做个总结。总结的目的是为了更好地前行。今天我所要呈现的，是圈点实小的年度十大成绩，这些成绩，可以看成是xxxx年实小的一张精彩答卷。
这一年，我们丰富了办学思想的理论创新；
这一年，我们释放了德育品牌的无限活力；
这一年，我们发轫了课程领域的供给侧改革；
这一年，我们迎来了教海探航的历史巅峰；
这一年，我们簇集了教育科研的百花齐放；
这一年，我们肇始了名师引领的良好开局；
这一年，我们赓续了专业成长的别样精彩；
这一年，我们写真了艺术教育的美轮美奂；
这一年，我们辐射了实小意义的窗口效应；
这一年，我们建树了学校发展的综合向好……
在教育改革深水潜行的大环境下，在实小办学进入“瘦身”发展的大背景下，交上这样一份“高颜值”的成绩单足以令人振奋，也足以让人充满信心。
的确，我们比实小发展史上任何一个时期都更接近实现“四个实小”的办学愿景，我们也比任何时期更有信心、有能力实现这个目标。但是，我们还要奋斗，因为，实现“四个实小”的办学愿景没有平坦的道路可走。
各位老师，全体同仁：
选择一种职业，就是选择一种生活方式。“四个实小”办学愿景需要全体教师以围绕专业成长的生活方式去实现。
做专业，要志于斯且乐于斯。志不在此，乐不在此，专业就做不深、做不透。任何一次重要的改革都源于重大现实问题，任何重大现实问题都蕴含重大的理论问题。我们以专业的方式面向教育实践，就会在理论与实践的交接点上找到值得研究的问题，揭示出大大小小有意义的规律。因此，做专业总有读不完的书、想不完的道理、写不完的思想，总会有“抑制不住的渴望”、“不待扬鞭自奋蹄”的劲头、“欲穷千里目，更上一层楼”的追求。这应当成为教师专业生活的真实写照。
做专业，既要有“平常心”，又要有“异常思”；既要“美其道”，又要“慎其行”。没有“平常心”，不能“静下心来教书，潜下心来育人”，既不能“苦读”，又不能“笨想”，就丢掉了做专业的大气和从容。有了“平常心”，就会吸纳百家的营养，觉悟自己的思想，进而形成具有启发性和震撼力的“异常之思”。教师把自己的学问和思想讲出来、写出来，这就是“美其道”，言行一致、笃志践行，这就是“慎其行”。以“平常心”达成“异常思”，以“美其道”引领“慎其行”，就会形成富有魅力的“学为人师、行为世范”。
做专业，需要同行之间人格上相互尊重、治学上相互欣赏。闻道有先后，术业有专攻。彼有彼的学问，此有此的专长。相互尊重、相互欣赏，才能交换思想，收获友情。我历来强调的“相互补台”，就是对实小“同心同行同赢”这一同事精神的朴素注解。我赞同持之有据的探讨与争鸣，这是对他人专业成果的尊重；我反对隔靴搔痒的借题发挥，这是对他人专业成长的阻碍。只有“相互补台”，引来“好戏连台”，才能真正推动学校事业的繁荣和发展。
各位老师，全体同仁：
日月开新元，天地又一春。“最先朝气蓬勃地投入新生活的人，他们的命运是令人羡慕的。”xxxx年的脚步已近，我们又将朝气蓬勃地投入新的一年，继续我们迈向“强教高地”的征程。迎接充满希望的xxxx，我们离“四个实小”的愿景又更近了一步，只要我们“不忘初心，继续前进”，就一定会有一个“可赞美的光明前途”，而迎接这一天的到来，我们将“用孩子的笔体写下：相信未来！”
祝全体教师在新的一年里身体健康，工作顺利，阖家幸福！
祝魅力实小、强教实小、才智实小、品质实小蒸蒸日上！
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