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来源学科吧
各位老师：
大家好！
根据扎鲁特旗教体局xxxx年家长学校工作安排和要求，我校举办这次家长学校教师培训班。这样的培训在我校是首次,是家长学校工作的新突破，当然也是切实办好家长学校的保障，通过家长学校教师的培训，明确家长学校工作目的和意义及所承担的职责，对完善和推进家长学校工作有着重要的意义。
我校开办家长学校已经多年，在上级领导的指导和关怀下，我校家长学校工作取得可喜的成绩，几年来先后几次被旗关工委、教体局授予“先进家长学校”荣誉称号，得到上级和社会广泛地认可。在开办家长学校方面我校积累了一定的经验，在实际工作中，不断更新观念，完善教学手段，提升教学效果，如：我校家长学校采用集中授课、发放学习资料、家长进校园、家长座谈会、聘请专家做家庭教育专题讲座、观看家教专家视频讲座、利用校讯通发送家庭教育短信息等形式传授和传播科学的教育理念,帮助家长更新观念，提高自身素质，搞好家庭教育，把孩子教育好，把孩子培养成人、成才、成功，以达到促进孩子健康快乐成长之目的，为孩子的幸福奠基。
为了将家长学校工作做得更好，更有实效性，拓展其内涵，挖掘其潜力，举办这次家长学校教师培训班，旨在学校重视，党政负责，齐抓共管，虽然家长学校工作不是全日制的工作，阶段性很强，集中授课每学年仅8课时，但是此项工作意义重大，是学校工作的一部分，是我们学校的责任，是老师的义务。家庭教育是学校教育的基础，没有良好的家庭教育，很难办好学校教育，学校教育弥补不了家庭教育的缺失，更代替不了家庭教育,它们各有其特点,责任和义务各有不同。家长学校是家庭教育的一个平台，通过家长学校这个平台宣传家庭教育新理念和科学的家教方法；继承和发扬中华民族国学家教的精华。家庭教育是基础教育的基础，《易经》里有这样一句话“蒙以养正，圣功也。”意思是说这个“蒙”是代表天地初开，万物都还很脆弱，这时要好好保护他，好好养育他。所以，这个蒙卦引伸到家庭教育，就是在孩子还小的时候，就要培养他的浩然正气，以及正确的处事待人态度，把他成为圣贤的根基培养好了，这个功德最神圣。家长学校工作是如何指导家长做好父母，如何做好家庭教育，如何把孩子教育好，做好根基教育。所以家长学校是神圣的工作。家校有机结合，协调发展，才能把学生培养好和教育好，学校工作才能取得良好的效果。所以这项工作既光荣又艰巨，不仅对学校工作有益，对自身教育子女也大有裨益，所以我们既当好老师又当好家长，才能有资格有能力去指导家长，做好家长教育，成为家长教育的指导师。
那么我们如何做好这项工作，一两次教师培训班，不可能从根本上解决问题，培训班只是起到画龙点睛和抛砖一玉的作用，主要还是老师们通过自我学习，向专家学习，向高人学习，通过自我感悟，加强自身修养，提高自身素质，从而来胜任这项工作。
目前各行各业都须培训上岗，如：开车上路要有驾照；当老师上岗要资格证；医生上岗要有行医证等等，我国目前还没有专门培训家长的机构，于是培训家长就历史地落在了家长学校的肩上，家长学校成为了我国现阶段的历史产物，家长学校教师就担负起了家长教育的责任和义务。家长学校的工作面对的是家长，教育对象是家长，开展的是家长教育，这些家长文化水平不一，个人素质参差不齐，思想境界和接受能力各不相同，所以做这项工作必然存在一定的难度，任重道远，这正是对我们个人素质的检验,也是对我们的考验，对我们的历练，同时又是自我挑战，提升自我的好机会。
家长学校工作要打破过去部分人或专家指导的格局和模式，大力倡导党政负责、齐抓共管、班主任领航、人人参与，力争做到家庭教育家喻户晓，人人皆知，把家长学校办好，开展家长教育，宣传家庭教育，把家长学校工作做好做实做到位，让家长学校工作在我校再上一层楼。
习近平总书记在xxxx年春节团拜会上发表的重要讲话中强调：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”这一论述，指出了家庭在人一生成长中的重要作用，家教在人一生教育中的重要作用，为我们进一步推动家庭教育指明了方向。
“至要莫如教子”，这是古人的家训，也是当代家长幸福的重要条件，孩子教育不好，孩子没出息，孩子不懂事，孩子不孝顺，孩子经常惹是生非，做家长的谈何幸福。香港首富李嘉诚说过这样的话：“事业的成功弥补不了家庭教育的失败。”，这就告诉我们家庭教育不仅重要，而且要得法，家长学校就是指导家长，树立正确的价值观，如何把孩子培养好、教育好，让孩子健康快乐地成长，家长成为孩子的榜样，成为孩子的人生导师，引领孩子走好人生的每一步。这就是我们家长学校的历史使命，我们要各尽其职，各尽所能，把这项工作做好，不负党和人民的重托。
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