厅长xxxx中小学德育会发言稿
同志们：
今天，我们在这里召开xxxx年全省中小学德育工作会议，这次会议是经省教育厅党组同意召开的。我谨代表省教育厅向各地德育工作同仁表示热烈欢迎和衷心感谢！这次会议的主要任务是：回顾xxxx年全省中小学德育工作开展情况，总结交流各地中小学德育工作突出成绩和典型经验，安排部署xxxx年工作任务，进一步统一思想、明晰思路，贯彻落实好中央、教育部及省委的一系列重要工作要求。
一、xxxx年工作回顾
一年来，我们紧紧围绕立德树人根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，切实推动未成年人思想道德建设工作取得新进展。
（一）用中华优秀传统文化涵养青少年心灵。总书记指出：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。我们通过不断创新载体，深入挖掘中华优秀传统文化的深厚内涵与时代魅力，将传统文化与书法教育、美术教育相结合，与信息技术课程相结合，与社团、兴趣小组活动相结合，与校内外教育实践相结合，开好校本课程。继续开展第三届“礼敬中华优秀传统文化”等活动，使中小学生的归属感、荣誉感、认同感不断增强，中华优秀传统文化在中小学生中得到传承与升华。张家口市与北京市东城区教委、天津市河西区教育局联合举办了京津冀三地中小学中华传统文化教育工作推进会暨三地国学文化讲坛活动，“三地同上国学课”，并举办“国学网络讲坛”，利用现代多媒体手段架起沟通分享的桥梁，让三地学生在提高文化品味和审美情趣的同时也带来了耳目一新且丰富厚重的文化感受。秦皇岛市继续强化诵读经典，充分发挥示范校的典型示范带动作用，在践行经典上下功夫，深入推进传统美德教育。
（二）持续开展家乡文化进校园活动。我们坚持依托xx富饶深厚的家乡文化沃土，紧紧把握家乡文化主题元素，探索核心价值观教育落小落细落实的途径。去年5月，在廊坊霸州四中举办了xxxx年xx省“中小学家乡文化进校园现场观摩研讨会”,集中展示了各地家乡文化进校园的好做法、好经验。廊坊市探索“家乡文化进校园”正式纳入日常教学课程，保证每月两课时，将廊坊历史人文积淀和红色革命传统作为广大青少年最好的德育教材。邯郸市立足本地丰富历史文化资源，开展了以成语文化、太极文化、红色文化、地方特色文化为主要内容的家乡文化进校园活动，树立品牌，开发教材，打造了一批精品课程。如特色课程“三品邯郸”，在课堂教学“观、听、议、品”基础上，引导学生将感想融入“作文、绘画、剪纸、摄影”等实践活动中。承德市成立青少年文化遗产教育工作委员会，组织开展了“让文化遗产融入现代生活”、“避暑山庄和合承德”为主题的青少年文化遗产保护、教育系列活动。丰宁满族自治县以《走近满族文化》、《可爱的丰宁》、《丰宁满族剪纸》等作为校本教材，把满族剪纸、舞蹈、郭小川诗文引入课堂，系统开展以满族文化为主体的教育。正是由于我们找准了实践载体和结合点，让孩子们在轻松、愉悦的氛围中加深了对核心价值观的理解和认同，培养了中小学生浓厚的乡土情怀。
（三）深入开展爱国主义教育。我们认真学习、领会教育部党组《关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见》(教党[xxxx]4号)精神，结合实际、整体规划、科学安排，把爱国主义教育有机融入中小学各学科教育教学环节，贯穿到各级各类学校德育工作全过程，推进爱国主义教育常态化、制度化和长效化。我们不断创新爱国主义教育方式和途径，有效拓展课堂内外、网上网下、平台载体的爱国主义教育引导，使学生处处受到精神感染。我们将国内外形势、党和国家重大方针政策、社会热点等时事教育作为中小学德育工作的重要组成部分。xxxx年上半年我们举办了以“关注时事
