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现实生活中常常遇到这样的现象：周末返校，班里总有几个学生不是忘了带作业，就是忘了带老师布置的生活用品；抽屉洞里，有的学生物品整理的整齐有序，有的学生凌乱不堪；餐厅里有的学生能安静的吃饭，会有序整理自己的餐具，而有的学生却拖拖拉拉，盘子里的饭菜吃不干净，餐具不能有序放置；宿舍里，有的衣橱物品整整齐齐，有的杂乱无章，有的床铺干干净净，有的却皱皱巴巴；午、晚休时，有的学生能尽快洗漱安静躺下，而有的学生却磨磨蹭蹭，迟迟不能入睡；同样的校服，有的学生到周末还能干干净净，有的却如同抹布；胸前的红领巾也会因为有些小主人的不爱护，而改变了模样。同为一个校园的学生，怎么会有如此大的差别呢？究其原因，一切都与我们的生活自理能力有关。
那么，什么是生活自理能力呢？生活自理能力，是一个人在社会上生存的基本能力，吃、穿、做、行一切都在其中。为什么有些同学的生活自理能力比较差呢？作为孩子，我们是爸爸妈妈的心肝宝贝，他们为我们做好一切，我们过着衣来伸手，饭来张口的舒服日子，家务活有父母干，衣服也是他们洗，房间他们收拾。作为学生，在学校，生活老师会给我们分好饭菜，老师也会给我们收拾教室和宿舍。如果我们不严格要求自己，就变成了开头提到的那样。
作为当代小学生，我们要时刻警醒自己：今天我们是小学生，是父母眼中的孩子，可是，我们总要长大的，世间上的任何事，没有哪一个人是先天就会的，都是经过学习后才会做的，都是要经历了由不会到会再到熟练的过程。回想我们的生活，刚入校时，我们有的同学不会系鞋带，不会穿衣，吃饭速度很慢，个人的书本不会整理，可是在老师的帮助下，如今我们已经学会了这一切。同学们，年龄小是养成习惯，培养生活自理能力的最佳时机。今天我们如果能认真有序地整理自己的物品，长大后我们就能有序处理工作中的事务，今天的丢三落四，可能会导致明天工作中重大事件的失误。
英国哲学家普德曼曾说过：播种一种思想，收获一种行动；播种一种行动，收获一种习惯；播种一个习惯，收获一种个性；播种一种个性，收获一种命运。
同学们，未来的生活充满了机遇与挑战，成功将会属于有良好习惯的人。作为今天的小学生，我们要以积极地心态，在家长和老师的指导下养成良好的生活习惯。
今天，我们处在这样一个优越的环境，学校为我们提供了锻炼、学习的机会。从一年级开始，老师就手把手教我们怎样整理内务，如何铺床叠被、收拾衣物，教我们如何收拾自己的物品，怎样才能让书包橱、抽屉洞整齐、干净、有序；课堂上，老师教我们如何坐、怎样听、怎样想、怎样书写等等，在老师的谆谆教导下，我们学会了很多本领，自理能力有了很大的提高。相信：在我们的努力下，教室里会因为我们的有序的整理，门窗将变得更洁净，环境将更优美，餐厅、宿舍、校园的角角落落也将会因为我们齐动手将变得更加美丽！
同学们，学会自理，养成好的习惯是我们成为一个社会人的最基本的要求。让我们一起行动起来，一起大声说：生活自理我能行！
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