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老师、同学们，早上好！
我是初二（6）班的**。今天我和大家来分享一下我对科技节的感受。
我还记初一下学期的散学典礼，老师最后那简短却富有激情的动员，深深吸引住了我，勾起我无限的好奇：“科技节真的那么有趣、那么吸引人吗？”
开学第一天，我们班一位男生分享他参与MIT有趣的点点滴滴：制作冰淇淋，建造模拟城市等活动，都能引得我们全班哄堂大笑。从那时起，我就告诉自己，一定要参加科技节，展现出最完美的自己。
在同学的带动下，我首先参加了多米诺骨牌的比赛。开始，我认为多米诺就是一个个木板倒下的简单游戏。然而并非如此，多米诺骨牌比赛需要你有冷静的头脑，一丝不苟的摆设和精确的判断力。这不，比赛还没开始我们就吃了大亏。原本预定的多米诺骨牌在运输途中出现了问题，无法按时到达。匆匆忙忙的我无奈之下只好在当天中午临时购买一套。没有充分的练习，没有充裕的时间，没有充足的准备，就这样，我的科技节在匆忙中开始了。
比赛中，我和参赛的同学负责摆设。令我惊讶的是，原本视自习课时间为金子的其他同学居然在一旁为我们加油助威。不仅如此，他们还为我们付出实质的行动。有的同学观看隔壁组的摆设并为我们“通风报信”出点子；有的同学见我们骨牌数目不够就向其他组借用；甚至有的同学趁老师不注意还偷偷参与我们的摆设。看着不参加比赛的同学都这么认真，我们有什么理由不卖力呢？最令我意想不到的是，同组平日里“淑女”班长竟也不惜“自毁”形象，趴在地板上认真摆设。尽管最后的结果不尽如人意，但是，我非常享受那天下午和同学们一起合作的时光。
学校的王牌项目——水火箭比赛又怎么能少了我的身影！虽然没能幸运获得班上能参加比赛的名额，但我从另外一个方面参与了水火箭比赛。
正所谓当局者迷，旁观者清。虽然没亲自上场，但我们讨论了参赛同学许多不足的地方。比如说在黏合胶水的选择上，班上学霸认为使用普通胶水足矣；对物理比较了解的同学觉得玻璃胶也许更适合；而我，认为502胶水效果可能更好。经过反复实验，还是玻璃胶的黏合效果最佳。就这样，我也间接参与了进来，我非常享受帮助他们的过程。
在我参加的比赛中，最令我难忘的莫过于GBM大赛。我很荣幸能够获得班上仅有的三个参赛名额。和我共同参赛的，一位是天文竞赛一等奖的地理达人；另一位则是次次数学考试几乎满分的数学学霸。怎么说我们都能获得一个决赛名额吧。事实并不是这样，抢答时几乎次次抢到第二的我们愤怒却又无可奈何。唯一一次抢答到的我们却答错了！虽然我们被淘汰了，但我很惊讶我居然为我们这样的成绩感到高兴。
也许这就是科技节的魅力，它不仅有众多有趣的比赛和活动，而且提供了一个展现自我、加强同学之间情感和合作的平台。它使我明白了只有团队合作，才能让我们的多米诺连绵不断；它使我懂得了只有不断交流，才能找到最佳的方法让水火箭发射得更远；它使我认识到只有多人的长处“合而为一”，才能形成最完美的自我。更令我意想不到的是，它使我这个“笨手笨脚”的人爱上了手工制作，慢慢激发出热爱科学的兴趣。当我们能够抛开一切只为了取得胜利的想法，乐在参与，享受过程，就会有意想不到的收获！
我们中大附中的科技节，真好、真棒！
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